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文檔簡介

四年級書法下冊教學設計《第9課三點水》湘美版一、教學目標知識目標掌握三點水的基本筆畫和組合方法；熟悉三點水的規(guī)范字形。能力目標能正確運用三點水的基本筆畫和組合方法書寫規(guī)范字形；培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)造能力。情感目標培養(yǎng)學生的耐心和細心；增強學生對書法的興趣和熱愛。二、教學內容三點水的基本筆畫和組合方法；書寫《三字經(jīng)》中的“水能載舟，亦能覆舟”四個字。三、教學重難點教學重點三點水的基本筆畫和組合方法；《三字經(jīng)》中“水能載舟，亦能覆舟”四個字的書寫。教學難點三點水的組合和書寫；字形的規(guī)范與美觀。四、教學過程熱身活動（10分鐘）教師出示一些書法作品，讓學生欣賞并說出自己的感受。介紹教材（5分鐘）教師出示《第9課三點水》教材，讓學生了解本次書法課的教學內容和學習目標。講授三點水的基本筆畫和組合方法（15分鐘）教師從三點水的基本組成入手，講授三點水的基本筆畫和組合方法，配合演示和學生跟筆練習。模板操作（10分鐘）教師出示模板，讓學生逐步掌握三點水的基本筆畫和組合方法，進行模板操作。書寫《三字經(jīng)》中的“水能載舟，亦能覆舟”四個字（30分鐘）教師首先講解“水能載舟，亦能覆舟”四個字的含義，然后讓學生按照教學要求書寫，并進行點評。互評及展示（20分鐘）教師安排時間讓學生互相點評，并進行展示。五、教學評估通過學生的書法作品和學習情況的觀察，教師進行評估。六、教學反思本次教學采用了多種教學方法，如演示、點評、互評等，讓學生更加深入的了解了書法的基本知識和技巧，提高了學生的書法水平，增強了學生學習書法的興趣和熱情。同時，本次教學也存在著一些問題，比如三點水的組合和書寫的難度較大，需要更多的練習和指導。因

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