體育與保健3-擴(kuò)招班學(xué)習(xí)通章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年

體育與保健3--擴(kuò)招班學(xué)習(xí)通超星課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年單項(xiàng)競(jìng)賽包括單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，單項(xiàng)娛樂(lè)性競(jìng)賽，季節(jié)性單項(xiàng)競(jìng)賽

答案:

對(duì)

課余體育訓(xùn)練的目的

答案:

全面發(fā)展體能，提高運(yùn)動(dòng)能力###輸送后備人才，培養(yǎng)群體骨干###塑造良好品質(zhì)，提高適應(yīng)能力

學(xué)校課余體育訓(xùn)練的組織形式

答案:

學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)###基層訓(xùn)練點(diǎn)###體育特長(zhǎng)班###體育俱樂(lè)部

學(xué)校體育訓(xùn)練計(jì)劃的制定有哪幾類

答案:

年度訓(xùn)練計(jì)劃###階段訓(xùn)練計(jì)劃###周訓(xùn)練計(jì)劃###課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃

學(xué)校課余體育訓(xùn)練是學(xué)校體育的重要組成部分，是學(xué)校貫徹普及與提高要求的重要內(nèi)容。

答案:

我的答案：對(duì)

學(xué)校課余體育訓(xùn)練是指利用課余時(shí)間，對(duì)部分體育方面有特長(zhǎng)或者某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的學(xué)生，以運(yùn)動(dòng)隊(duì)、代表隊(duì)、俱樂(lè)部等形式對(duì)他們進(jìn)行較為系統(tǒng)的訓(xùn)練，旨在全面發(fā)展他們的體能和身心素養(yǎng)，提高某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才。

答案:

我的答案：對(duì)

課外體育活動(dòng)的意義

答案:

有利于促進(jìn)學(xué)會(huì)說(shuō)呢過(guò)的生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)學(xué)生健康###有利于提高學(xué)生文化課學(xué)習(xí)效率###有利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，形成終身體育意識(shí)###有利于學(xué)生心理健康的發(fā)展

課外體育活動(dòng)的組織實(shí)施包括以下內(nèi)容

答案:

確立制度和工作規(guī)范###明確職責(zé)和工作范圍###落實(shí)課外體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

體育與健康實(shí)踐課包括的類型有

答案:

新授課###復(fù)習(xí)課###綜合課###考核課

“新體育”即自然體育包括的內(nèi)容

答案:

機(jī)體教育###神經(jīng)肌肉教育###品德教育###智力教育

學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)展具有

答案:

波浪性與階段性###具有性別差異###具有不均衡性

學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)是學(xué)校管理系統(tǒng)的一個(gè)管理機(jī)構(gòu)。

答案:

對(duì)

體育與健康課的類型包括（）、（）

答案:

體育與健康理論課、體育與健康實(shí)踐課

體育實(shí)踐課的密度又稱為（）和（）。是一節(jié)課中各項(xiàng)教與學(xué)活動(dòng)合理運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與上課時(shí)間的比例的總稱。

答案:

一般密度，或者綜合密度

一節(jié)課的練習(xí)密度應(yīng)該在（）%以上

答案:

35

體育課的分析有（）、（）

答案:

全面分析，專題分析

國(guó)務(wù)院是我國(guó)學(xué)校體育的最高行政管理機(jī)構(gòu)

答案:

對(duì)

學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目要去全日制在校生每年必須測(cè)試一次

答案:

錯(cuò)

根據(jù)學(xué)生生理活動(dòng)能力的變化規(guī)律，把課分為三個(gè)部分，準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分

答案:

對(duì)

準(zhǔn)備部分的內(nèi)容包括教學(xué)課堂常規(guī)，一般性準(zhǔn)備活動(dòng)，專門性準(zhǔn)備活動(dòng)

答案:

對(duì)

基本部分主要是完成教學(xué)目標(biāo)而進(jìn)行的具體教學(xué)活動(dòng)與練習(xí)

答案:

錯(cuò)

課的結(jié)束部分不需要進(jìn)行課堂小結(jié)

答案:

錯(cuò)

新授課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷可以適當(dāng)小，復(fù)習(xí)課運(yùn)動(dòng)負(fù)荷可以適當(dāng)大

答案:

對(duì)

我國(guó)學(xué)校體育的管理機(jī)構(gòu)包括

答案:

宏觀管理系統(tǒng)，微觀管理系統(tǒng)

學(xué)校微觀管理系統(tǒng)包括

答案:

主管校長(zhǎng)###體育教研室###體育教師###班主任及其他教職員工

學(xué)校體育重要文件與法規(guī)有：

答案:

《學(xué)校體育工作條例》###《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》###《切實(shí)保證中小學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)的規(guī)定》

中小學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施條件保障制度法規(guī)文件有

答案:

《中、小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》###《中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)》###《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》

體育與健康課程資源的特點(diǎn)

答案:

多樣性###潛在性###多質(zhì)性

根據(jù)形態(tài)分類，體育與健康課程資源可分為

答案:

體育課程場(chǎng)地器材資源###體育與健康課程人力資源###競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目###新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，民族民間傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

競(jìng)技項(xiàng)目的改造因素包括

答案:

修改內(nèi)容###降低難度與要求###簡(jiǎn)化技戰(zhàn)術(shù)###改造場(chǎng)地器材

新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的利用與開發(fā)包含的內(nèi)容

答案:

郊游，遠(yuǎn)足###體育舞蹈、健美操###旅游登山###攀巖

競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目改造的基本方法

答案:

簡(jiǎn)化技術(shù)結(jié)構(gòu)###調(diào)整場(chǎng)地規(guī)格###降低運(yùn)動(dòng)負(fù)荷###調(diào)整和轉(zhuǎn)換競(jìng)技運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)

根據(jù)功能特點(diǎn)分類，體育與健康課程分為（）與（）體育與健康課程資源

答案:

素材性、條件性

課堂常規(guī)包括（）、（）、（）

答案:

課前常規(guī)、課中常規(guī)、課后常規(guī)

體育技術(shù)課包括三部分（）（）（）

答案:

準(zhǔn)備部分，基本部分，結(jié)束部分

課時(shí)教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)包括兩部分，一是（）；二是（）

答案:

課的設(shè)計(jì)

、教案

體育教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中背景分析階段包括（）和（）

答案:

學(xué)習(xí)者分析，學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

根據(jù)對(duì)體育教學(xué)過(guò)程各要素詳細(xì)程度的規(guī)劃，體育教學(xué)設(shè)計(jì)分為（）、（）、（）三個(gè)層次

答案:

宏觀、中觀、微觀

決策設(shè)計(jì)階段的內(nèi)容包括哪些

答案:

學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)###體育教學(xué)策略的設(shè)計(jì)###教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)###體育教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，與體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)

體育教學(xué)設(shè)計(jì)的原則

答案:

系統(tǒng)性原則###健身性原則###趣味性原則###針對(duì)性原則與開放性原則

體育課程的特點(diǎn)

答案:

體育課程是運(yùn)動(dòng)認(rèn)知性課程###體育課程是生命與生活教育課程###體育課程是情意性課程###體育課程是綜合性課程

體育教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)包括

答案:

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念###學(xué)生的身心特點(diǎn)###教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)###體育教師的教學(xué)能力與學(xué)校的體育場(chǎng)地設(shè)施條件

教師的教學(xué)能力評(píng)價(jià)包括教師的教學(xué)理解能力，教師教學(xué)實(shí)踐能力，教師教學(xué)組織管理能力。

答案:

對(duì)

教師的教學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)包括教師的職業(yè)道德，教師的專業(yè)知識(shí)掌握情況，教師的教育科研能力。

答案:

對(duì)

根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容可分為絕對(duì)評(píng)價(jià)和相對(duì)評(píng)價(jià)

答案:

對(duì)

根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)形式劃分為定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)

答案:

對(duì)

根據(jù)評(píng)價(jià)時(shí)間劃分，可分為形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)

答案:

對(duì)

體育教師教學(xué)評(píng)價(jià)包括（

）

（

）（

）

答案:

教師教學(xué)基本素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，教學(xué)能力的評(píng)價(jià)

教學(xué)效果的評(píng)價(jià)

學(xué)校體育有利于學(xué)生終身體育的養(yǎng)成，壯大群眾體育隊(duì)伍

答案:

對(duì)

學(xué)校體育為競(jìng)技體育輸送后備人才

答案:

對(duì)

學(xué)校體育是指以學(xué)校教育為主的環(huán)境中，運(yùn)用（）、（）等手段，對(duì)受教育者施加影響，促進(jìn)其身心健康發(fā)展的有（）、（）、（）的教育活動(dòng)

答案:

身體運(yùn)動(dòng)

衛(wèi)生保健

有目的

有計(jì)劃

有組織

體育教師的一般性格特征

答案:

高尚的思想品德###熱愛(ài)本職工作###謙虛好學(xué)

體育教師的特殊性格特征

答案:

具有良好的心理品質(zhì)###具備活潑開朗的性格

體育教師一般專業(yè)能力

答案:

教育能力###教學(xué)能力###科學(xué)研究能力###現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能力

體育教師的動(dòng)作特點(diǎn)

答案:

腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)緊密結(jié)合###工作對(duì)象多，活動(dòng)空間廣###工作任務(wù)繁重復(fù)雜###體育教師工作具有社會(huì)性

體育教師的職責(zé)

答案:

努力提高政治業(yè)務(wù)水平###教書育人，全面關(guān)心學(xué)生身心健康###上好體育課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量###開展課外體育工作，協(xié)助學(xué)校和教研室做好各項(xiàng)工作

體育教師具備高尚的道德品質(zhì)是作為教師的根本

答案:

對(duì)

體育課程資源的來(lái)源分類可分為校內(nèi)體育與健康課程資源與校外體育與健康課程資源

答案:

對(duì)

根據(jù)存在形式體育與健康課程資源可分為顯性資源與隱性資源

答案:

對(duì)

競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目改造要有利于提高學(xué)生體育鍛煉的興趣與習(xí)慣，符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。

答案:

對(duì)

體育課程資源包括教材，教師，學(xué)生，家長(zhǎng)，以及學(xué)校，家庭和社區(qū)所有有利于實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)，促進(jìn)體育教師專業(yè)成長(zhǎng)，和學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展的各種資源

答案:

對(duì)

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出的幾方面的目標(biāo)都是哪些？此題為之前章節(jié)的復(fù)習(xí)題，

答案:

運(yùn)動(dòng)技能###運(yùn)動(dòng)參與###身體健康###心理健康和社會(huì)適應(yīng)

體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法

答案:

定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合###形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合###絕對(duì)性評(píng)價(jià)與相對(duì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合

體育與健康學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主體包括哪些

答案:

學(xué)生###體育教師###其他人員###家長(zhǎng)，班主任

以下項(xiàng)目是初中生健康體質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目必測(cè)項(xiàng)目的有

答案:

身高體重###立定跳遠(yuǎn)###50米跑###肺活量

體育教育包括那些

答案:

體育與健康課程###課外體育活動(dòng)###課余體育訓(xùn)練###課余體育競(jìng)賽

哪一項(xiàng)不是初中生的體側(cè)項(xiàng)目

答案:

一分鐘跳繩

哪一項(xiàng)不是小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的體測(cè)項(xiàng)目

答案:

一分鐘仰臥起坐

學(xué)校體育包括

答案:

運(yùn)動(dòng)教育###健康教育###教育活動(dòng)中的體育###校外與家庭體育

體育教師全面的業(yè)務(wù)能力是作為教師的前提。

答案:

對(duì)

作為一名教師具備廣博的知識(shí)是理論基礎(chǔ)

答案:

對(duì)

充沛的精力，健壯的體魄是身體基礎(chǔ)

答案:

對(duì)

體育教師教學(xué)科研特點(diǎn)是實(shí)踐的廣泛性與綜合性強(qiáng)

答案:

對(duì)

課余體育競(jìng)賽的特點(diǎn)

答案:

課余性###群眾性###教育性###多樣性

課余體育競(jìng)賽的循環(huán)法包括

答案:

單循環(huán)###雙循環(huán)###分組循環(huán)

課余體育競(jìng)賽按空間分類，可分為（）（）

答案:

校內(nèi)競(jìng)賽，校外競(jìng)賽

課余體育競(jìng)賽的方法

答案:

淘汰法，循環(huán)法，順序法，輪換法

學(xué)校課余體育競(jìng)賽綜合性競(jìng)賽最常見(jiàn)的是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)

答案:

對(duì)

體育教學(xué)目標(biāo)的基本要素

答案:

明確目標(biāo)的行為主體是學(xué)生###準(zhǔn)確使用行為動(dòng)詞###規(guī)定學(xué)習(xí)條件###說(shuō)明預(yù)期結(jié)果

與動(dòng)作技能有關(guān)的體能——速度，力量，靈敏性，神經(jīng)肌肉協(xié)調(diào)性，平衡，反應(yīng)時(shí)間。

答案:

對(duì)

體育課安排練習(xí)有效提高身體機(jī)能水平的理論依據(jù)是身體運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)的三個(gè)階段即“工作階段”“相對(duì)恢復(fù)階段”“超量恢復(fù)階段”。此即為人體機(jī)能活動(dòng)的變化規(guī)律

答案:

對(duì)

體育課程是一門涉及體育、生理衛(wèi)生、健康、環(huán)境、娛樂(lè)等領(lǐng)域的綜合理論與方法課程還涉及身體發(fā)展，人際關(guān)系，運(yùn)動(dòng)技能技巧等實(shí)際活動(dòng)方面的內(nèi)容，具有鮮明的綜合性。

答案:

對(duì)

與健康有關(guān)的體能———心肺耐力，柔韌性，肌肉力量，肌肉耐力，身體成分’

答案:

對(duì)

人們的認(rèn)知可分為三種，概念認(rèn)知、感覺(jué)認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)認(rèn)知

答案:

對(duì)

體育課程實(shí)施過(guò)程包括三個(gè)階段都是什么

答案:

起始階段，實(shí)施階段，維持階段，

體育教學(xué)中，學(xué)生掌握動(dòng)作的心理過(guò)程可以分為三個(gè)階段：

答案:

粗略掌握動(dòng)作階段、改進(jìn)和提高動(dòng)作階段、鞏固與運(yùn)用自如階段。

體育與健康課程實(shí)施的本質(zhì)

答案:

現(xiàn)實(shí)性###適應(yīng)性###創(chuàng)造性

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)制定的理念

答案:

㈠堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想###㈡改革課程內(nèi)容和教學(xué)方式###㈢強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)###㈣激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，注重學(xué)生運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和專長(zhǎng)的形成，奠定學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)

體育教學(xué)內(nèi)容選擇需要用教育的觀點(diǎn)審視現(xiàn)有的體育素材，同時(shí)根據(jù)體育學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行整理。

答案:

對(duì)

制定體育教學(xué)目標(biāo)時(shí)，不需要分析體育教學(xué)內(nèi)容

答案:

錯(cuò)

體育教師教學(xué)評(píng)價(jià)的主體

答案:

領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)###同行評(píng)價(jià)###學(xué)生評(píng)價(jià)###體育教師自我評(píng)價(jià)

體育教學(xué)目標(biāo)的制定程序時(shí)需要分析教學(xué)對(duì)象

答案:

對(duì)

體育教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)有（）（）（）（）

答案:

身體運(yùn)動(dòng)性、健身性、娛樂(lè)性、非階梯性

《學(xué)校體育學(xué)》本書所界定的體育教學(xué)是（）與（）的共同參與下，有目的、有計(jì)劃的（）、（）和（）。

答案:

學(xué)生、體育教師、體育認(rèn)知、情感、交往活動(dòng)

體育教學(xué)內(nèi)容選擇的基本要求

答案:

基礎(chǔ)性###實(shí)用性###興趣性###科學(xué)性

制定體育教學(xué)目標(biāo)的基本要求

答案:

整體性###連續(xù)性###層次性

體育教學(xué)的特點(diǎn)有

答案:

身體的直接參與###體力與智力活動(dòng)相結(jié)合###身體承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

體育教學(xué)的概念，哪一個(gè)不是涵蓋范圍內(nèi)的

答案:

體育教學(xué)的階梯性

學(xué)生出現(xiàn)恐懼焦慮問(wèn)題時(shí)，采取轉(zhuǎn)移法的糾錯(cuò)方法

答案:

我的答案：對(duì)

學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，要采取激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方式進(jìn)行

答案:

我的答案：對(duì)

體育教學(xué)組織形式有

答案:

行政班###男女合班分組或者單班男女分組###按興趣愛(ài)好（選修項(xiàng)目）分班###小班化教學(xué)

游戲法與比賽法的共同點(diǎn)是

答案:

都有競(jìng)爭(zhēng)因素###都有一定規(guī)則###都能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性###都能給機(jī)體較高的負(fù)荷刺激

運(yùn)用完整法的幾種常見(jiàn)方式

答案:

直接運(yùn)用；動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，易于掌握的動(dòng)作###強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，在進(jìn)行復(fù)雜動(dòng)作教學(xué)時(shí)，注重學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)重要部分可以單獨(dú)強(qiáng)調(diào)練習(xí)###降低難