教師資格高中思想政治練習(xí)題(一)及答案

教師資格高中思想政治練習(xí)題(一)及答案教師資格高中思想政治練習(xí)題(一)

一、單項(xiàng)選擇題

1.“推動(dòng)哲學(xué)家們前進(jìn)的，絕不像某些人所想象得那樣，只是純粹思想的力量。恰恰相反，真正推動(dòng)他們前進(jìn)的，主要是自然科學(xué)和工業(yè)進(jìn)步。”上述材料說(shuō)明()。A.哲學(xué)是“科學(xué)之科學(xué)”

B.哲學(xué)是世界觀和方法論的統(tǒng)一

C.哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)

D.具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)哲學(xué)的發(fā)展

1.【答案】D。解析：本題考查哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系。A說(shuō)法錯(cuò)誤，具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)哲學(xué)的發(fā)展;B不合題意，材料強(qiáng)調(diào)的是具體科學(xué)對(duì)哲學(xué)的影響，而不是哲學(xué)對(duì)具體科學(xué)的影響;C不合題意，該選項(xiàng)與題目主旨不符;D符合題意，材料中“真正推動(dòng)他們前進(jìn)的，主要是自然科學(xué)和工業(yè)的強(qiáng)大而日益迅猛的進(jìn)步”，說(shuō)明了具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)哲學(xué)的發(fā)展;故本題選D。2.聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年11月份的第三個(gè)星期四定為“世界哲學(xué)日”。“哲學(xué)日”的發(fā)起人說(shuō)，哲學(xué)就是要觸動(dòng)每個(gè)人的精神內(nèi)存，讓人認(rèn)識(shí)自己，回到并守護(hù)自己的精神家園。這說(shuō)明()。A.有了哲學(xué)，生活就快樂(lè)了

B.哲學(xué)產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動(dòng)

C.哲學(xué)可以幫助人們形成正確的思維方法

D.哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)2.【答案】D。解析：本題考查哲學(xué)的作用和功能。題中“哲學(xué)日”的發(fā)起人說(shuō)，哲學(xué)就是要觸動(dòng)每個(gè)人的精神內(nèi)存，讓人認(rèn)識(shí)自己，回到并守護(hù)自己的精神家園，體現(xiàn)了哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)，D符合題意;AC說(shuō)法不科學(xué)，排除;B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)哲學(xué)的產(chǎn)生，與題意無(wú)關(guān)，排除。故本題答案選D。中國(guó)首顆人造繞月探測(cè)衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”在累計(jì)飛行近494天后，在北京航天飛控中心的精確控制下，于2009年3月1日16時(shí)13分10秒準(zhǔn)確落于月球的預(yù)定撞擊點(diǎn)，成功撞月，為中國(guó)探月一期工程畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。據(jù)此材料，完成3-4小題。3.中國(guó)探月一期工程的成功，表明()。A.人們可以改變和創(chuàng)造規(guī)律

B.人的主觀能動(dòng)性可以無(wú)限發(fā)揮

C.人們可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律

D.人的意識(shí)決定客觀事物的發(fā)展

3.【答案】C。解析：本題考查尊重和利用規(guī)律。中國(guó)探月一期工程的成功，表明規(guī)律具有客觀性和普遍性，人類可以在認(rèn)識(shí)規(guī)律、尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上利用規(guī)律造福人類，C符合題意;規(guī)律是客觀的，A錯(cuò)誤;發(fā)揮主觀能動(dòng)性要以尊重客觀規(guī)律為前提，B錯(cuò)誤;D項(xiàng)夸大了意識(shí)的作用，排除。故本題答案選C。4.“嫦娥一號(hào)”繞月飛行和成功撞月，只是月球探測(cè)的第一步，未來(lái)的探月之路將更加充滿挑戰(zhàn)。這句話體現(xiàn)了()。①認(rèn)識(shí)是一個(gè)圓圈式的循環(huán)運(yùn)動(dòng)

②認(rèn)識(shí)來(lái)源于人們的主觀想象

③認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性

④人類追求真理的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的

A.①②B.②③C.①④D.③④

4.【答案】D。解析：本題考查認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)。未來(lái)的探月之路將更加充滿挑戰(zhàn)，體現(xiàn)了認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性，人類追求真理的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，③④符合題意;認(rèn)識(shí)是波浪式前進(jìn)或螺旋式上升，①錯(cuò)誤;認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，②錯(cuò)誤。故本題答案選D。5.從哲學(xué)的基本派別來(lái)看，兩大陣營(yíng)是()。A.辯證法和形而上學(xué)B.可知論和不可知論

C.唯物主義和唯心主義

D.主觀唯心主義和客觀唯心主義

5.【答案】C。解析：本題考查唯物主義和唯心主義。哲學(xué)上的兩大陣營(yíng)是唯物主義和唯心主義，C符合題意;ABD均不是哲學(xué)的基本派別，不符合題意。故本題答案選C。二、材料分析題

6.閱讀材料，完成下列要求。胡錦濤同志在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)60周年大會(huì)上指出：“在那場(chǎng)空前壯闊的偉大斗爭(zhēng)中，中華民族進(jìn)一步弘揚(yáng)了偉大的民族精神。這是偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)留給我們的最寶貴的精神財(cái)富，我們一定要結(jié)合新的時(shí)代條件大力繼承和發(fā)揚(yáng)?！闭?qǐng)回答：

(1)中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么?(2)有人認(rèn)為：“民族精神是歷史精華的凝聚，而現(xiàn)在是改革開(kāi)放的新時(shí)期，因此，倡導(dǎo)民族精神已不合時(shí)宜”。你是否贊同此觀點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合有關(guān)哲學(xué)生活知識(shí)簡(jiǎn)要評(píng)析。6.【參考答案】

(1)基本內(nèi)涵：以愛(ài)國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。(2)①事物是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。②中華民族精神是在中華民族長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中積淀形成的，是中華民族歷史精華的凝聚;但她也會(huì)隨著時(shí)代的變化而豐富發(fā)展，并賦予新的時(shí)代內(nèi)涵;因此，在改革開(kāi)放的新時(shí)期，倡導(dǎo)民族精神不但不會(huì)過(guò)時(shí)，而且會(huì)為改革開(kāi)放提供精神動(dòng)力和智力支持，促進(jìn)改革開(kāi)放的發(fā)展。7.閱讀材料，完成下列要求?！笆杖氡对觥焙汀敖逃l(fā)展”關(guān)乎民生之利，為人民群眾所廣泛關(guān)注。十八大報(bào)告提出，根據(jù)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，到2023年實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番。目前，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最大挑戰(zhàn)是經(jīng)濟(jì)下行壓力，需要激發(fā)人民群眾智慧，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，才能在發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)居民收入倍增。結(jié)合材料，運(yùn)用“認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇”相關(guān)知識(shí)，說(shuō)明居民收入倍增目標(biāo)確定的理論依據(jù)。7.【參考答案】理論依據(jù)：①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)存在的變化發(fā)展決定社會(huì)意識(shí)的變化發(fā)展。倍增目標(biāo)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際提出的。②生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力的狀況，上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的狀況，是在任何社會(huì)中都起作用的普遍規(guī)律。倍增目標(biāo)的確定，有利于深化收入分配制度改革，促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展。③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。倍增目標(biāo)的確定符合黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線的要求。④倍增目標(biāo)的確定，是我們黨自覺(jué)遵循社會(huì)發(fā)展客觀規(guī)律、自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上做出的正確價(jià)值判斷與價(jià)值選擇。教師資格證面試報(bào)名條件1.報(bào)名條件按照《陜西省〈中小學(xué)教師資格考試暫行辦法〉實(shí)施細(xì)則》和《教育部辦公廳中共中央臺(tái)灣工作辦公室秘書局國(guó)務(wù)院港澳事務(wù)辦公室秘書行政司關(guān)于港澳臺(tái)居民在內(nèi)地(大陸)申請(qǐng)中小學(xué)教師資格有關(guān)問(wèn)題的通知》(教師廳〔2023〕1號(hào))規(guī)定，符合下列條件的人員，可報(bào)名參加陜西省中小學(xué)教師資格考試面試：(一)身份條件：1.具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，戶籍或居住證申領(lǐng)地在陜西省的申請(qǐng)人以及駐陜?nèi)罩破胀ǜ咝Ｔ谛Ｉ?在校三年級(jí)及以上學(xué)生和在讀研究生)。2.在內(nèi)地(大陸)學(xué)習(xí)、工作和生活的港澳臺(tái)居民，凡遵守《中華人民共和國(guó)憲法》和法律，擁護(hù)中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)自愿原則，可申請(qǐng)參加中小學(xué)教師資格考試。(二)品德條件：遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德。(三)身體條件：身心健康，符合陜西省申請(qǐng)教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)，考試當(dāng)年未達(dá)到國(guó)家法定退休年齡。(四)學(xué)歷條件：1.報(bào)考幼兒園和小學(xué)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備國(guó)民教育大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷;2.報(bào)考中等學(xué)校(含初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校，下同)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備國(guó)民教育大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷;3.報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備國(guó)民教育大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，且具有相當(dāng)助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級(jí)及以上工人技術(shù)等級(jí)。(五)已參加全國(guó)中小學(xué)教師資格筆試考試，各科成績(jī)合格且在有效期內(nèi)。政治學(xué)科《勞動(dòng)者》知識(shí)點(diǎn)詳解勞動(dòng)者(一)勞動(dòng)的含義和意義

勞動(dòng)是勞動(dòng)者腦力和體力的支出，是物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的創(chuàng)造活動(dòng)。意義：勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。中國(guó)勞動(dòng)者分工不同，地位平等，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。光榮屬于勞動(dòng)者。(二)就業(yè)的意義

就業(yè)是最大的民生，對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。具體來(lái)說(shuō)，

1.從個(gè)人角度來(lái)講，勞動(dòng)者通過(guò)就業(yè)取得報(bào)酬，獲得生活來(lái)源，使社會(huì)勞動(dòng)力能不斷再生產(chǎn);同時(shí)有利于勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值，豐富精神生活，提高精神境界，從而促進(jìn)其全面發(fā)展。2.從社會(huì)角度來(lái)講，就業(yè)使得勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。(三)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)

1.中國(guó)人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大;

2.勞動(dòng)力素質(zhì)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng);

3.勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善，就業(yè)信息不暢通。(四)解決就業(yè)問(wèn)題的途徑

1.黨和政府要堅(jiān)持以人民為中心，抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，提供全方位公共就業(yè)服務(wù)，破除妨礙勞動(dòng)力流動(dòng)的體制機(jī)制弊端。2.勞動(dòng)者要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀念，同時(shí)要不斷提高自身素質(zhì)，自主創(chuàng)業(yè)與靈活就業(yè)。(五)樹(shù)立正確的就業(yè)觀念(六)依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益

1.必要性

維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求;勞動(dòng)者享有的權(quán)利是保障勞動(dòng)者主人翁地位的前提;保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益有利于充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性。2.中國(guó)勞動(dòng)者享有的權(quán)利

平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利;取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利;休息休假的權(quán)利;獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利;接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利;享受社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利;提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利以及法律規(guī)定的其他勞動(dòng)權(quán)利。3.勞動(dòng)者如何依法維護(hù)自己的權(quán)益

自覺(jué)履行勞動(dòng)者的義務(wù)，是獲得權(quán)利、維護(hù)權(quán)利的基礎(chǔ);依法簽訂勞動(dòng)合同，是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要依據(jù);當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以通過(guò)投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)，以合法手段、法定程序維護(hù)權(quán)益，是每個(gè)勞動(dòng)者的正確選擇?！镜湫屠}】

單項(xiàng)選擇題

1.國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在2023年政府工作報(bào)告中指出，今年首次將就業(yè)優(yōu)先政策置于宏觀政策層面，旨在強(qiáng)化各方面重視就業(yè)、支持就業(yè)的導(dǎo)向，穩(wěn)增長(zhǎng)首先是要保就業(yè)。在中國(guó)()。①黨和政府堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，提供全方位的就業(yè)公共服務(wù)和工作崗位

②就業(yè)是最大的民生，事關(guān)整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)發(fā)展和勞動(dòng)者的生活尊嚴(yán)

③平等就業(yè)作為勞動(dòng)者享有的權(quán)利和履行的義務(wù)，受到法律保護(hù)

④黨和政府著力消除一切影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視

A.①②B.①③C.②④D.③④

1.【答案】C。解析：本題考查就業(yè)的相關(guān)知識(shí)。①表述錯(cuò)誤，黨和政府要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，但不能提供工作崗位;③表述錯(cuò)誤，平等就業(yè)是勞動(dòng)者享有的權(quán)利，而不是義務(wù);②④符合題意，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)將就業(yè)優(yōu)先政策置于宏觀政策層面，強(qiáng)化各方面重視就業(yè)、支持就業(yè)的導(dǎo)向，因?yàn)樵谥袊?guó)就業(yè)是最大的民生，事關(guān)整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)發(fā)展和勞動(dòng)者的生活尊嚴(yán)，所以黨和政府著力消除一切影響平等就業(yè)的制度障礙和就業(yè)歧視。本題選C。2.所謂“兩棲青年”主要指年輕群體中有主業(yè)(工作)的兼職者和有主業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，他們既有自己的主業(yè)，同時(shí)又兼著其他副業(yè)，或正在創(chuàng)業(yè)。“兩棲青年”的出現(xiàn)，有利于()。A.社會(huì)分工細(xì)化，理財(cái)方式多樣化B.激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和多種方式就業(yè)C.提高綜合素質(zhì)，避免失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)D.根本上解決勞動(dòng)者的就業(yè)問(wèn)題2.【答案】B。解析：此題考查勞動(dòng)者就業(yè)的相關(guān)知識(shí)?！皟蓷嗄辍钡某霈F(xiàn)在一定程度上加劇了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，有利于促使勞動(dòng)者樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和多種方式就業(yè)，B項(xiàng)正確;材料反映的是勞動(dòng)者的就業(yè)方式的多樣化，與社會(huì)分工細(xì)化、理財(cái)方式之間沒(méi)有必然聯(lián)系，A項(xiàng)不符合題意，排除;“兩棲青年”的出現(xiàn)使就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，有利于刺激勞動(dòng)者去提高自己的綜合素質(zhì)，但這不意味著就沒(méi)有了失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，C項(xiàng)中的“避免失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除;發(fā)展經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位是解決勞動(dòng)者就業(yè)的根本途徑，D項(xiàng)中的“根本上解決”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故本題選B。3.就業(yè)是民生之本、財(cái)富之源。當(dāng)前，總量壓力大、結(jié)構(gòu)性矛盾突出依然是中國(guó)就業(yè)問(wèn)題的基本面。為此，2023年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議把穩(wěn)就業(yè)擺在了“六穩(wěn)”的首位，2023年政府工作報(bào)告首次將就業(yè)優(yōu)先政策置于宏觀政策層面。黨和國(guó)家的這一重要安排()。①旨在強(qiáng)化全社會(huì)重視就業(yè)、支持就業(yè)的導(dǎo)向②有利于增強(qiáng)消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性作用③是有