職業(yè)老師三篇

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老師，我的職業(yè)人人心中都有一個(gè)美妙的抱負(fù)。有的人想當(dāng)一位護(hù)士，有的人想當(dāng)一位醫(yī)生，有的人想當(dāng)一位工人。而我卻想當(dāng)一位無私奉獻(xiàn)的老師。我想當(dāng)一位老師。在我眼中，老師是辛勤的園丁，我們是一朵朵花蕾。老師用甘露撫育我們，讓我們?cè)陉柟庀旅篮玫鼐`放;在我心里，老師又是一片片綠葉，我們又是一棵棵小樹。每天，老師都會(huì)把養(yǎng)料奉獻(xiàn)給我們，讓我們長成參天的大樹。冬日來臨，老師又靜靜落下，化做我們生命的養(yǎng)料。到了春天，我們的根部又抽出一棵棵小樹苗。慢慢地，慢慢地。我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)見了我真的成為了一位老師。我手拿書本，正在給同學(xué)講課。下課了，我又陪同學(xué)玩嬉戲，玩著玩著，我又情不自禁地回想起童年玩嬉戲的情景。我如今雖然那么和氣可親，但是我也有嚴(yán)峻的一面。只要有哪個(gè)同學(xué)不乖，我就會(huì)給他講一個(gè)故事，然后讓他從故事中明白一個(gè)道理，再讓他學(xué)會(huì)做人。中午，我在班級(jí)里批作業(yè)，有誰做錯(cuò)了，我就一個(gè)一個(gè)地讓他們到我這兒來。我先給他們進(jìn)行講解，再出幾道類似的題目讓他們做做，看看他們是否真的懂了。轉(zhuǎn)瞬間，就到了下班時(shí)間，可我還是不停地工作著，豆大的汗珠從我額邊滾下，黃昏，只有我辦公室的燈還亮著……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是辛勤的。老師是宏大的，老師是勞碌的，老師是和氣的'，老師是無法用詞語形容的。老師，我愛您！所以，我想當(dāng)一位無私奉獻(xiàn)的老師。

職業(yè)老師作文篇2

老師這項(xiàng)職業(yè)，如同啞巴吃黃連——有苦說不出。

老師布置作業(yè)許多，而我們又在晚上趕時(shí)，心里就會(huì)頓生怒氣，就會(huì)想：老師干嘛布置那么多，我們還有其他的作業(yè)，一點(diǎn)兒也不為我們思索，怎么會(huì)有這樣的老師?。。?！我們不妨換位思索，老師布置這么多的作業(yè)是讓我們多吸取點(diǎn)學(xué)問，或許在我們責(zé)備老師的時(shí)候，他或許在想：給同學(xué)們布置那么多的作業(yè)，她們?nèi)缃窨赡苓€在做吧！當(dāng)我們?cè)谮s作業(yè)時(shí)，老師也在給我們批改作業(yè)呀?。?/p>

老師，有許多語言是贊美她們的，什么“人類靈魂的工程師”“像蠟炬一樣燃燒自己，照亮他人”，對(duì)，是沒錯(cuò)，老師的確像這些一樣，但是，被這些華麗的面紗鋪蓋有什么用，事實(shí)呢？工資低，還不能體罰同學(xué)，有時(shí)遭到同學(xué)的辱罵，比方一些消遣〔KTV，指的是健康的那種，和家人一起去〕，老師都不能進(jìn)去，一進(jìn)去的話，別人就會(huì)說：“吁?。?！那是個(gè)老師，怎么進(jìn)去了，這個(gè)老師品質(zhì)不好”說這些話，老師還不是一樣，老師也是人吶，只準(zhǔn)別人進(jìn)去，老師就不能進(jìn)去，進(jìn)去的就是品德低下的。什么道理，老師半夜三更還在批改作業(yè)，我們已經(jīng)熟睡，其次天早上，老師和我們一樣還得早起，還有許多工作要做??！老師迫不得已才會(huì)打同學(xué)！！心里的苦，只能自己漸漸咽下！

比方像日本，老師就是最神圣的，由于是他們教育了孩子，可以說是人們心中的神，在公共汽車上，觀察了老師家長要讓座，老師的工資是很高的，而！唉！一個(gè)月，每天努力工作，得的工資也不高，真的很苦！

請(qǐng)?bào)w諒老師的苦，他們的心里是很孤獨(dú)與無助，別以為他在課堂上很兇，其實(shí)，你在課底下和他聊聊，他會(huì)很興奮，由于他的付出有人觀察，有人明白他了，試著與老師交伴侶，走進(jìn)他們的心里，那埋藏著辛酸的淚與苦的心里?。?！

職業(yè)老師作文篇3

老師的職業(yè)有哪些？這個(gè)問題似乎有點(diǎn)自相沖突——老師原來就是一種職業(yè)嘛?？墒?，假如你認(rèn)真觀看觀看，就會(huì)發(fā)覺，每個(gè)老師其實(shí)都有“兼職”哦。

班主任老師：兼職——檢討書回收者

假如你問我們班的同學(xué)：“你們寫得最多的是什么？”答案肯定不是作業(yè)或是作文，而是檢討書。比方有一次，兩個(gè)同學(xué)由于一點(diǎn)小沖突打了架，被班主任叫進(jìn)了辦公室。班主任直截了當(dāng)?shù)卣f：“有什么事不行以好好說，肯定要打架？一人500字的檢討書，明天交來！”兩個(gè)同學(xué)只好灰頭土臉地回到了教室。假如你們班出了這種事，肯定有許多同學(xué)等著打聽他們的狀況吧？可我們班根本沒人關(guān)懷，由于大家都知道，班主任從來不罵人，只讓寫檢討書。要把我們班全部的檢討書都疊在一塊兒，準(zhǔn)比我們的家庭作業(yè)本還厚！稱班主任為“檢討書回收者”一點(diǎn)也不假。

數(shù)學(xué)老師：兼職——教室值班人員

每次一到期末復(fù)習(xí)時(shí)間，我們見得最多的老師就是數(shù)學(xué)老師。一些沒關(guān)系的課，例如品德啦、電腦啦、體育啦，都被數(shù)學(xué)老師攬去。一天下來，除了課間非常鐘，我們就再?zèng)]休息過。別的老師都說：你們數(shù)學(xué)老師真的很喜愛教室埃所以，她當(dāng)然是“值班人員”啦。

英語老師：兼職——批判語奉獻(xiàn)者

這種職業(yè)聽起來很奇怪，也許算得上是全世界最獨(dú)特的職業(yè)了，從業(yè)者也只有英語老師一人，由于他太愛批判我們了。就說上次把，那是我們考試后的第一節(jié)英語課，英語老師氣概洶洶地走進(jìn)教室，把試卷往講臺(tái)上一丟，開頭“工作”了——

“你看看你們，考得這么爛！哪次不考這么差？真是服了你們，竟沒有一次能得到班級(jí)的倒數(shù)其次，全是倒數(shù)第一！不是我說呀，這英語成果呀，對(duì)你們升學(xué)真是很重要埃若是你們考不好啊，怎么讀得了重點(diǎn)學(xué)校啊……”我們就這樣頂著“狂