幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)方案格式版（6篇）

第11頁共11頁幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案格式版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、收集?、篩選夏季?用品，了解?物品的特性?，把相同的?物品歸在一?起。2、?喜歡參與分?類整理，能?耐心按規(guī)則?進(jìn)行操作。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、請?家長協(xié)助幼?兒收集夏季?用品(太陽?鏡、草帽、?擅自、短袖?衫、短褲、?涼鞋等)帶?到幼兒園，?并做好標(biāo)記?。2、準(zhǔn)?備____?個(gè)物品架，?及"夏季用?品展示會(huì)"?的標(biāo)牌。?活動(dòng)過程：?一、我?guī)?來了什么1?、教師出示?圍巾和扇子?，請幼兒辨?別哪個(gè)是夏?季用品，哪?個(gè)不是，為?什么。2?、以小組為?單位，選出?各類夏季用?品。3、?幼兒依次介?紹自己帶來?的夏季用品?。說說帶來?的夏天用的?東西叫什么?，有什么用?。二、我?來分一分1?、請一幼兒?(帶來的物?品較多)將?自己的夏季?用品一一展?示出來。?2、其他幼?兒輪流將自?己帶來的物?品與以展示?的物品進(jìn)行?比對，把相?同功能的物?品歸放在一?起。請你找?一找，這里?展示的有沒?有和你手里?的是一樣的?，有的話就?放在一起。?3、歸類?之后檢查是?不是所有物?品都已準(zhǔn)確?歸位。如果?發(fā)現(xiàn)不同種?類的物品放?在一起，可?以拿出來請?幼兒辨別。?4、小組?嘗試擺放，?將同類夏季?用品放在一?起。5、?幼兒數(shù)一數(shù)?已分類的物?品，比一比?哪種夏季用?品比較多。?三、參觀?夏季用品展?示會(huì)1、幼?兒參觀自己?擺放物品的?展臺，教師?示范講解：?這是我們小?一班的夏季?用品展實(shí)惠?，我們小朋?友帶來了_?___、_?___……?2、請幼兒?輪流做解說?員，簡單介?紹夏季用品?。幼兒園?小班社會(huì)活?動(dòng)方案格式?版（二）?活動(dòng)目標(biāo)1?通過交流討?論等方法，?感受到自己?長大后身體?的變化。?2愿意大膽?地在集體面?前發(fā)表自己?的想法。?3感受爸爸?媽媽養(yǎng)育自?己的辛苦。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1ppt課?件。2各?類嬰兒衣物?、物品等，?長頸鹿測量?尺?；顒?dòng)?過程一、出?示照片，引?發(fā)思考。?1、出示小?朋友們小時(shí)?候的腳丫圖?片。1你?們知道這是?小朋友多大?時(shí)候的腳丫?嗎?那現(xiàn)在?你們的腳丫?有多大呢??兩個(gè)腳丫?比一比，你?們發(fā)現(xiàn)了什?么?二、?操作比較：?(1)小?朋友都帶來?了小時(shí)侯穿?的衣服，去?試一試現(xiàn)在?還穿得下嗎??(幼兒試?穿小時(shí)侯的?衣物，感覺?身體上的長?大。)(2?)幼兒說身?體的變化。?三、出示?長頸鹿測量?尺，感受身?高的變化，?1幼兒和長?頸鹿比身高?，利用圖卡?記錄比較身?高的變化。?老師這里?有一頭長頸?鹿，它也想?和小朋友比?比身高，誰?愿意和長勁?鹿比一比呢??2、小?結(jié)：我們的?頭、身體、?手、腳等各?個(gè)地方都長?大了，說明?我們真的長?大了。四?.討論自己?怎樣長高長?大的，感受?爸爸媽媽的?辛苦。交?流：每天，?是誰在幫助?我們一天天?地長大?他?們辛苦嗎??都是為我們?做什么呢??幼兒自由?表達(dá)，我們?應(yīng)該給爸爸?媽媽說什么?呢?五、?扮演爸爸媽?媽，體驗(yàn)爸?爸媽媽的辛?苦。1模?仿爸爸媽媽?照顧寶寶。?六、拓展?延伸，出示?幼兒由胎兒?到上幼兒園?的一組照片?，回家讓媽?媽爸爸講講?你長大的故?事。七、?小結(jié)：我們?小時(shí)侯都要?爸爸媽媽幫?忙，現(xiàn)在長?大了會(huì)自己?做各種事情?，希望小朋?友們長大后?學(xué)會(huì)更多的?本領(lǐng)。幼?兒園小班社?會(huì)活動(dòng)方案?格式版（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1.?通過觀看視?頻，了解并?學(xué)習(xí)拍手、?握手、擺手?等禮儀動(dòng)作?和用語，學(xué)?習(xí)禮儀兒歌?。2.在?日常與朋友?的交往知道?要做一個(gè)有?禮貌的孩子?，體驗(yàn)知禮?、懂禮、學(xué)?禮的快樂。?3.培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4.初步?培養(yǎng)幼兒有?禮貌的行為?。5.在?活動(dòng)中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：視頻?三段動(dòng)作圖?片若干活?動(dòng)過程：?1.觀看第?一段視頻?(1)今天?孫老師帶來?了一段視頻?，請你仔細(xì)?地看一看，?有誰?他們?說了什么??幼兒觀看視?頻。(2?)結(jié)束提問?：你看到了?誰?發(fā)生在?什么時(shí)候??早上來園哥?哥姐姐見到?叔叔、老師?他們說了什?么?(你早?)在說“你?早”的時(shí)候?，他們不僅?會(huì)停下小腳?說，而且還?做了一個(gè)什?么動(dòng)作?哪?個(gè)仔細(xì)觀察?的小朋友發(fā)?現(xiàn)了(老師?示范彎腰動(dòng)?作)仔細(xì)看?看我的頭有?沒有低下呀??(3)?原來要做個(gè)?禮儀好寶寶?，早上到園?見到老師、?叔叔會(huì)彎下?腰來說你早?，我們跟著?哥哥姐姐來?學(xué)一學(xué)。(?輕輕起立)?幼兒模仿動(dòng)?作(幾遍)?(老師提醒?邊說邊做動(dòng)?作)學(xué)說兒?歌：你早你?早彎彎腰?2.觀看第?二段視頻?(1)小朋?友走進(jìn)了幼?兒園，這時(shí)?她見到了好?朋友，會(huì)說?什么?說的?時(shí)候可以做?什么動(dòng)作與?人有禮貌的?打招呼?(?幼兒先說后?觀看第二段?視頻)請你?看看姐姐是?怎么說怎么?做的?(?2)觀看結(jié)?束提問“朋?友見面了，?說了什么??邊說邊做什?么?教師總?結(jié)：你好你?好點(diǎn)點(diǎn)頭。?(3)哪?兩個(gè)小朋友?來學(xué)一學(xué)?3.看圖模?仿動(dòng)作學(xué)兒?歌(1)?做個(gè)禮儀好?寶寶，除了?會(huì)你早你早?彎彎腰，你?好你好點(diǎn)點(diǎn)?頭，平常，?在教室里老?師還聽到小?朋友說“謝?謝”，我們?什么時(shí)候要?說謝謝?說?謝謝的時(shí)候?可以做什么?動(dòng)作?引出?兒歌：“謝?謝謝謝拱拱?手”一起學(xué)?一學(xué)(2?)那請你看?看老師在做?什么動(dòng)作??(伸手)在?哪里看到過?這個(gè)動(dòng)作??(幼兒先說?后呈現(xiàn)圖片?)為什么要?做這個(gè)動(dòng)作??引出兒歌?：請進(jìn)請進(jìn)?伸伸手。?(3)做個(gè)?禮儀好寶寶?，伴隨著禮?儀動(dòng)作說禮?貌用語寶寶?像個(gè)小淑女?、小紳士，?老師這還有?一些動(dòng)作圖?片，請你去?看一看，學(xué)?一學(xué)圖片上?的動(dòng)作，想?一想，什么?時(shí)候做這個(gè)?動(dòng)作?(幼?兒看圖并模?仿動(dòng)作)?(4)結(jié)束?：你看到學(xué)?了什么動(dòng)作??誰和她學(xué)?了一樣的動(dòng)?作，誰來說?說什么時(shí)候?要握手?引?出兒歌：歡?迎歡迎握握?手，我們一?起來學(xué)一學(xué)?(5)誰?和她學(xué)了不?一樣的動(dòng)作?，請你來表?演一下(拍?手、揮手動(dòng)?作)引出兒?歌：真棒真?棒拍拍手，?再見再見揮?揮手4.?完整兒歌表?演學(xué)著做?個(gè)禮儀好寶?寶，相信大?家都會(huì)喜歡?你，生活中?的禮儀還有?很多呢，現(xiàn)?在我們先把?今天學(xué)的這?些禮儀看著?圖完整的做?一做、說一?說。5.?遷移經(jīng)驗(yàn)討?論：剛才?老師說生活?中的禮儀還?有很多，那?生活中還有?什么地方也?要講禮貌、?學(xué)禮儀?幼?兒自由表達(dá)?(如喝水要?排隊(duì)，滑滑?梯要排隊(duì)，?走路要慢慢?走，上下樓?梯要靠右邊?走……6?.延伸活動(dòng)?：在以后?的娃娃家游?戲時(shí)創(chuàng)設(shè)做?客的情景，?到客人家做?客先要按門?鈴，見到主?人要說什么??(你好)?，娃娃家的?主人要說什?么?(歡迎?光臨)請進(jìn)?動(dòng)作……?附兒歌：?我有一雙小?小手，要拉?許多好朋友?，你早你早?彎彎腰，你?好你好點(diǎn)點(diǎn)?頭，謝謝謝?謝拱拱手，?請進(jìn)請進(jìn)伸?伸手，歡迎?歡迎握握手?，真棒真棒?拍拍手，再?見再見揮揮?手，做個(gè)禮?儀好寶寶。?幼兒園小?班社會(huì)活動(dòng)?方案格式版?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、喜歡親?近老師，和?老師一起做?游戲。2?、在看看、?說說、玩玩?、吃吃中體?驗(yàn)游戲的快?樂。3、?在活動(dòng)中，?讓幼兒體驗(yàn)?與同伴共游?戲的快樂，?樂意與同伴?一起游戲。?4、使小?朋友們感到?快樂、好玩?，在不知不?覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)?習(xí)了知識。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?微波爐、?玉米粒、爆?米花、食物?籃等?；?動(dòng)過程：?一、出示玉?米粒，引導(dǎo)?幼兒觀察：?1、這是?什么?2?、玉米粒是?大大的還是?小小的??3、引導(dǎo)幼?兒用肢體語?言表示小小?的玉米粒：?坐在地毯上?，用手抱緊?雙腿。二?、老師爆玉?米花，幼兒?聽聽、聞聞?、說說玉米?粒的變化：?1、出示?爆米花的包?裝袋：玉米??，F(xiàn)在在里?面，這個(gè)袋?子現(xiàn)在是大?大的還是小?小的?2?、聽一聽，?微波爐里發(fā)?出了什么聲?音?3、?用小鼻子聞?一聞，聞到?了什么味道??4、看?一看，袋子?在微波爐里?變大了還是?變小了??5、打開爆?好的包裝袋?：看看玉米?粒變成了什?么?(引導(dǎo)?幼兒舉起雙?手，表示大?大的爆米花?。)三、?游戲：爆米?花1、交?代游戲玩法?：孩子裝扮?玉米粒，蹲?在地上;老?師裝扮爆米?花的，在幼?兒中間邊走?邊摸幼兒的?頭，并模仿?爆米花的聲?音。老師發(fā)?出“砰”的?一聲，表示?玉米花爆好?，幼兒站起?邊跳邊拍手?。2、引?導(dǎo)幼兒和同?伴一起參與?游戲，用肢?體語言表示?小小的玉米?粒和大大的?玉米花。?四、吃吃玉?米花1、?老師把爆好?的爆米花倒?在食物籃里?：我們的爆?米花爆好了?，吃吃看什?么味道??2、請老師?們嘗嘗爆米?花，鼓勵(lì)幼?兒說說：老?師，我請你?吃爆米花。?3、念念?兒歌“爆米?花”：小娃?娃，過家家?，吃點(diǎn)啥??爆米花。?幼兒園小班?社會(huì)活動(dòng)方?案格式版（?五）活動(dòng)?背景：傾?聽是一種習(xí)?慣，也是一?種能力?！?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?中要求幼兒?“要注意傾?聽對方的談?話”、“養(yǎng)?成傾聽的好?習(xí)慣”。小?班幼兒剛剛?進(jìn)入幼兒園?，對于幼兒?園的日常生?活和規(guī)則都?很陌生。學(xué)?會(huì)傾聽是孩?子能否盡快?融入幼兒園?的集體生活?，快樂地和?同伴交流、?游戲、學(xué)習(xí)?的必備條件?。因此，為?了讓幼兒懂?得傾聽的重?要，養(yǎng)成安?靜傾聽的好?習(xí)慣，結(jié)合?我園正在研?究的課題《?蘇中地區(qū)學(xué)?前兒童秩序?感養(yǎng)成之實(shí)?踐研究》，?我設(shè)計(jì)了社?會(huì)活動(dòng)“學(xué)?會(huì)傾聽”。?活動(dòng)目標(biāo)?：1.通?過游戲了解?傾聽的好處?。2.欣?賞故事，學(xué)?習(xí)傾聽的方?法。3.?在活動(dòng)中學(xué)?會(huì)傾聽，并?能清楚地說?出想說的話?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：1.?故事《我知?道》及教學(xué)?掛圖2.?動(dòng)物的各種?叫聲錄音及?圖片活動(dòng)?過程：一?、師生互動(dòng)?游戲，引起?幼兒傾聽的?興趣1.?老師播放貓?、狗、雞、?鴨等動(dòng)物的?叫聲錄音，?請幼兒逐個(gè)?猜一猜：這?是什么小動(dòng)?物在叫??2.師：你?們怎么猜出?來的?教?師小結(jié)：你?們聽得真仔?細(xì)，所以很?快就猜出來?了，真棒!?(析：選?擇小動(dòng)物的?叫聲讓幼兒?聽辨，符合?小班幼兒的?認(rèn)知特點(diǎn)，?幼兒每猜對?一種小動(dòng)物?的叫聲，老?師就出示相?應(yīng)的動(dòng)物圖?片，引起了?幼兒傾聽的?興趣。)?二、欣賞故?事《我知道?》，懂得傾?聽的重要，?并學(xué)習(xí)傾聽?的方法1?.運(yùn)用圖片?，幫助幼兒?了解故事內(nèi)?容和情節(jié)：?圖片上有誰??他們在干?什么?大家?跟小兔子說?話時(shí)，小兔?子是怎么做?的?2.?討論：為什?么小兔遇到?大灰狼卻不?認(rèn)識它呢??后來它聽清?了誰的話轉(zhuǎn)?身逃跑的??3.假設(shè)?：如果你是?一只小兔子?，你會(huì)聽完?媽媽、山羊?公公和小松?鼠的話嗎??為什么??4.教師小?結(jié)：小朋友?聽故事聽得?很仔細(xì)，也?很完整。以?后不管聽誰?講話，都要?聽別人把話?說完，聽清?要求再做事?情。(析?：教師通過?生動(dòng)的講解?、豐富的表?情、圖片的?演示，讓幼?兒了解了小?兔子傾聽的?不良習(xí)慣—?聽話不完整?，以及因?yàn)?沒有完整傾?聽帶來的嚴(yán)?重危險(xiǎn)。幼?兒在欣賞故?事的過程中?不僅懂得了?傾聽的重要?性，也學(xué)習(xí)?了傾聽的方?法—把話聽?完整。)?三、師生再?次互動(dòng)，學(xué)?會(huì)傾聽1?.游戲《傳?電報(bào)》四?人一組，教?師輕聲對第?一個(gè)小朋友?說一句簡短?的話，如：?我愛媽媽，?我喜歡小汽?車，滑梯真?好玩……要?求幼兒聽清?前面同伴的?話，并清楚?地說給后面?的幼兒聽。?給準(zhǔn)確的小?組貼上兔寶?寶的標(biāo)記。?____?分析、討論?師生共同?分析、討論?，得出傳話?正確的原因?—認(rèn)真傾聽?前一個(gè)小朋?友的說話，?清楚地說給?后面的同伴?聽。(析?：在游戲中?體驗(yàn)傾聽帶?來的愉悅與?成就感，進(jìn)?一步懂得傾?聽的重要，?并愿意傾聽?。)四、?活動(dòng)延伸，?鞏固傾聽，?逐步養(yǎng)成傾?聽習(xí)慣1?.操作：請?給正確傾聽?的小朋友貼?上小紅花。?2.在幼?兒的各個(gè)活?動(dòng)中提醒幼?兒注意傾聽?，養(yǎng)成傾聽?的好習(xí)慣。?3.和家?長聯(lián)系，關(guān)?注幼兒傾聽?習(xí)慣的養(yǎng)成?。幼兒園?小班社會(huì)活?動(dòng)方案格式?版（六）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、了解?小動(dòng)物是我?們的好朋友?，他們會(huì)幫?助人類做很?多事情。?2、知道小?動(dòng)物的特殊?本領(lǐng)。3?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。4?、喜歡幫助?別人，與同?伴友好相處?。5、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、課?件2、小動(dòng)?物的頭飾。?雞、狗、馬?、牛，與幼?兒人數(shù)相同??；顒?dòng)過?程：1、?開始導(dǎo)入：?集體舞《?找朋友》。?師：和朋?友在一起開?心嗎?為什?么?朋友?會(huì)在我們需?要的時(shí)候幫?助我們，我?們每個(gè)人都?需要朋友。?2、了解?小動(dòng)物的特?殊本領(lǐng)。?今天，李老?師要給你們?介紹幾位特?殊的朋友。?這幾位朋友?很淘氣，它?們有很多特?殊的本領(lǐng)哦?。(1)?師：聽，是?誰呀?(狗?)它有什么?特殊的本領(lǐng)?呀?(看家?、導(dǎo)盲)(?2)師：再?聽，