幼兒園小班活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)方案范文（四篇）

第8頁共8頁幼兒園小班?活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)?方案范文?(一)活動(dòng)?名稱：走一?走(二)?適用年齡：?____個(gè)?月(三)?活動(dòng)作用：?幼兒：?1、練習(xí)鉆?及走平衡線?的動(dòng)作，發(fā)?展寶寶的身?體協(xié)調(diào)性。?2、學(xué)習(xí)?用大拇指，?食指，中指?三個(gè)手指抓?東西的技能?，促進(jìn)寶寶?手部小肌肉?動(dòng)作的發(fā)展?。家長：?了解寶寶身?體協(xié)調(diào)和手?部肌肉的發(fā)?展，感受親?子游戲的重?要意義(?四)活動(dòng)準(zhǔn)?備：1、?硬件：夾子?，紙板大籠?球2、軟?件：家庭氛?圍和睦(?五)活動(dòng)要?求：選擇?的材料顏色?要鮮艷，各?種顏色的，?激發(fā)起幼兒?想要游戲前?的興趣，具?有安全性的?，柔軟的，?家長應(yīng)及時(shí)?指導(dǎo)。(?六)活動(dòng)過?程：1、?規(guī)則：a?.問候時(shí)光?：(1)?教師搖動(dòng)手?拍，并用親?切且具有節(jié)?奏的語言?(2)請(qǐng)家?長引導(dǎo)寶寶?用有節(jié)奏的?語言(3?)老師引導(dǎo)?寶寶與家長?面對(duì)面邊拍?手邊互相有?節(jié)奏的問好?b.運(yùn)動(dòng)?時(shí)光(1?)請(qǐng)家長與?寶寶面對(duì)面?，家長將健?身圈套在寶?寶的腰上，?讓寶寶用雙?手扶在健身?圈的兩側(cè)，?家長拉住健?身圈的前端?牽引寶寶練?習(xí)沿線行走?。(2)?幼兒家長面?對(duì)面站立，?幼兒推動(dòng)大?籠球向前走?。c.溫?馨時(shí)光(?1).老師?將彩色紙板?放在地上擺?成一排，請(qǐng)?幼兒每人取?一個(gè)夾子放?在色彩相同?的紙板下面?。(2)?.老師示范?捏夾子的方?法：三指(?拇指，食指?，中指)用?力捏住夾子?，使夾子張?開，夾住紙?板。(3?).幼兒練?習(xí)。d.?快樂時(shí)光?老師播放《?火車開了》?的音樂，請(qǐng)?家長當(dāng)火車?頭，站在寶?寶前面，雙?手背后，寶?寶在家長身?后拉著家長?的手慢慢向?前走，并一?起朗誦兒歌?《火車開了?》2、要?求：這個(gè)?游戲適合_?___個(gè)月?的寶寶。家?長可在日常?生活中引導(dǎo)?寶寶用有節(jié)?奏的語言與?家人，同伴?打招呼，也?可用寶寶的?玩具引導(dǎo)寶?寶練習(xí)問好?。在日常生?活中可以收?集各種夾子?讓寶寶練習(xí)?。寶寶手部?力量還太小?，所以夾子?不要太緊。?(七)活?動(dòng)思路：?游戲本身是?幼兒喜歡的?一種自發(fā)的?活動(dòng)，它可?促進(jìn)幼兒智?力的發(fā)展，?還可以培養(yǎng)?幼兒的良好?情緒。親子?游戲恰恰是?兒童游戲的?一種重要形?式，也是家?庭內(nèi)成人與?幼兒交往的?一種重要形?式。對(duì)于小?年齡段的幼?兒已經(jīng)開始?喜歡小朋友?，喜歡和人?打招呼了，?他們可以在?成人的攙扶?下開步走，?也可以自己?扶著家具走?幾步，他們?喜歡到處摸?到處看，家?長正可以運(yùn)?用這種孩子?的心理，讓?幼兒通過這?個(gè)活動(dòng)促進(jìn)?身體的協(xié)調(diào)?作用以及手?的抓，握等?技能，促進(jìn)?手部肌肉的?發(fā)展。幼?兒園小班活?動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)方?案范文（二?）活動(dòng)一?可愛的家教?學(xué)目的：?1.主要讓?幼兒認(rèn)識(shí)一?些基本的生?活物品，對(duì)?周圍的事物?感興趣。?2.初步讓?幼兒了解數(shù)?的概念，學(xué)?會(huì)比較大小?、高矮3.?讓幼兒發(fā)展?動(dòng)手能力，?對(duì)繪畫、手?工等美術(shù)活?動(dòng)感興趣。?教學(xué)準(zhǔn)備?：大、小皮?球各一個(gè)，?白紙每人一?張。彩色筆?錄音帶一盒?。高矮紙筒?各一個(gè)，掛?圖一幅。?教學(xué)過程：?1.談話?活動(dòng)：出示?掛圖，讓幼?兒說說自己?家的住房及?各個(gè)房間的?用途，家中?有那些東西?。2.結(jié)?合家中的生?活物品，學(xué)?習(xí)5以內(nèi)數(shù)?數(shù)，比較大?小與高矮。?教師出示大?、小皮球，?問幼兒那個(gè)?大那個(gè)小，?然后再出示?高矮紙筒問?幼兒那個(gè)高?哪個(gè)矮。教?師還可以拿?幼兒和老師?比較，問幼?兒是老師高?還是幼兒高?，還可以問?爸爸和媽媽?誰比較高等?。3.讓?幼兒聽音樂?，繪畫。?4.作業(yè)，?讓幼兒做幼?兒用書作業(yè)?，找爸爸、?媽媽的物品?。5.小?結(jié)?；ǖ?世界第一?單元：對(duì)花?活動(dòng)產(chǎn)生的?背景：花?是大自然饋?贈(zèng)給人類的?美好禮物，?“百花齊放?”、“花好?月圓”、“?花開四季”?……等成語?無一不與花?有關(guān)，而花?的種類，花?的造型、花?的顏色更是?數(shù)不勝數(shù)，?讓人目不暇?接?；ㄒ运?繽紛爛漫的?色彩沖擊著?我們的視覺?，花以她千?姿百態(tài)的造?型向我們展?示著她的風(fēng)?光，花更以?她獨(dú)特的言?語向我們?cè)V?說著她動(dòng)人?的故事。?一天早晨，?天天跑來對(duì)?我說：“老?師老師，我?們家的花開?了?開的好?漂亮的呢!?”我問他是?什么花時(shí)，?他卻又說不?清楚，突然?一個(gè)念頭在?我的腦海中?閃過：不如?就以《花仙?子》為主題?開展一系列?的活動(dòng)。?興趣是產(chǎn)生?學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的?重要心理因?素，它是推?動(dòng)幼兒去探?索知識(shí)并帶?有情緒色彩?的意向，它?是指人對(duì)現(xiàn)?實(shí)世界的一?種特殊的態(tài)?度，是人對(duì)?學(xué)習(xí)的一種?積極認(rèn)識(shí)傾?向和情緒狀?態(tài)。興趣是?老師、是學(xué)?習(xí)的動(dòng)力，?也是幼兒主?動(dòng)學(xué)習(xí)的前?提。為此我?設(shè)計(jì)了一個(gè)?調(diào)查問卷，?看看孩子們?對(duì)花是否有?興趣，結(jié)果?孩子們說到?花顯得都很?興奮。于是?一個(gè)新的主?題便油然而?生了?；?動(dòng)一：千姿?百態(tài)的菊花?活動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼?兒認(rèn)識(shí)菊花?，了解菊花?的外行特征?和用途。?2、培養(yǎng)幼?兒的探索精?神，激發(fā)幼?兒對(duì)大自然?的熱愛。?3、豐富詞?匯：菊花、?花瓣、五顏?六色。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?各種顏色的?菊花，錄象?帶?；顒?dòng)?過程：一?、出示菊花?導(dǎo)入課題。?1、讓小?朋友閉上眼?睛，給每組?放一盆不同?顏色的菊花?。—聞一?聞?dòng)惺裁礆?味?—看?一看是什么?顏色?—?有誰知道這?是什么花??2、教師?小結(jié)。二?、觀察菊花?的外形特征?—菊花是什?么樣的??—菊花的花?瓣是什么樣?的?—菊?花的葉子是?什么顏色的??教師與?幼兒共同小?結(jié)。三、?借助錄象帶?，講述菊花?生長的特點(diǎn)?。—菊花?生長在什么?地方?需要?澆水、施肥?么?1、?播放菊花生?長的錄象，?讓幼兒了解?菊花生長的?過程?！?菊花為什么?會(huì)五顏六色?呢?2、?師生共同小?結(jié)。四、?菊花的用途?。幼兒討?論：菊花有?什么用途??活動(dòng)反思?：在活動(dòng)?中孩子們顯?得很開心，?他們看著從?自己家中帶?來的花，一?種自豪感油?然而生，但?看到別人的?花時(shí)又充滿?了好奇，一?種探求的欲?望很快的表?現(xiàn)了出來。?當(dāng)孩子們看?到錄象的時(shí)?候，他們看?著還說著：?“菊花菊花?，多喝點(diǎn)水?，快點(diǎn)長大?，快點(diǎn)開花?。”一下子?就引起孩子?們情感上的?共鳴。幼?兒園小班活?動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)方?案范文（三?）設(shè)計(jì)意?圖：結(jié)合?我們的課題?"利用社區(qū)?資源，促進(jìn)?幼兒的社會(huì)?性發(fā)展".?我設(shè)計(jì)了參?觀我們社區(qū)?的昌寧菜場?，通過活動(dòng)?，讓幼兒認(rèn)?識(shí)了菜場，?認(rèn)識(shí)了常見?的食物，觀?察到市場的?人、食物、?(有哪些人?，有哪些東?西，人與人?之間的交流?)，以促進(jìn)?幼兒社會(huì)性?的發(fā)展。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道?菜場是買菜?和賣菜的地?方。2、?了解菜場中?物品擺放和?人際交往的?特點(diǎn).3?、鼓勵(lì)幼兒?敢于和攤主?對(duì)話?；?動(dòng)準(zhǔn)備：照?相機(jī)、菜場?活動(dòng)過程?：一、(?組織幼兒到?菜場)你看?到了哪些人?，它們?cè)谧?什么?(?菜場有很多?人，他們有?的在買菜，?有的在賣菜?)?二、引導(dǎo)?幼兒仔細(xì)觀?察，你們看?到了哪些食?物?(有?魚，蝦子，?螃蟹...?...)?(有鴨子，?雞，鴿子.??)(還有?好多好多的?蔬菜...?.)三、?引導(dǎo)幼兒說?說菜場里的?物品是怎么?排放的??上面是賣蔬?菜，烤鴨，?豆腐...??下面是買?魚的。三?、引導(dǎo)幼兒?說說菜場里?的物品是怎?么排放的??上面是賣?蔬菜，烤鴨?，豆腐..??.下面是?買魚的。?(菜場中有?不同的菜，?菜場的叔叔?阿姨把它們?歸歸類，有?海鮮類，蔬?菜類，肉食?類，豆食品?類等等，這?樣就方便買?菜的人挑選?了。)四?、引導(dǎo)鼓勵(lì)?幼兒敢于和?攤主對(duì)話。?在教師的?帶領(lǐng)下，你?有不認(rèn)識(shí)的?菜可以問問?賣菜的叔叔?阿姨，我們?一起詢問一?下菜的價(jià)格??..幼兒?觀察老師買?菜的過程中?與攤主的對(duì)?話。五、?組織回幼兒?園，結(jié)束活?動(dòng)?；顒?dòng)?后反思：?在對(duì)孩子們?參觀活動(dòng)的?觀摩中發(fā)現(xiàn)?，小班幼兒?的注意力不?穩(wěn)定，易善?于干擾和影?響，且任務(wù)?意識(shí)不強(qiáng)，?許多孩子到?菜場就忘了?自己來干什?么了，有些?幼兒不專心?，但也有些?幼兒看到不?認(rèn)識(shí)的菜，?便開始主動(dòng)?詢問攤主，?表現(xiàn)得大方?，主動(dòng)。我?想攤主的熱?情好客是最?主要的因素?。這使我們?思考到小班?孩子的年齡?特點(diǎn)用劃一?的方法進(jìn)行?探索是否合?適。另外，?年齡越小越?受外界干擾?的可能越大?，對(duì)活動(dòng)前?的準(zhǔn)備應(yīng)考?慮得全面，?周到一些，?使幼兒能獲?得成功的體?驗(yàn)。幼兒?園小班活動(dòng)?區(qū)設(shè)計(jì)方案?范文（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1通過交流?討論等方法?，感受到自?己長大后身?體的變化。?2愿意大?膽地在集體?面前發(fā)表自?己的想法。?3感受爸?爸媽媽養(yǎng)育?自己的辛苦?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1ppt?課件。2?各類嬰兒衣?物、物品等?，長頸鹿測(cè)?量尺?；?動(dòng)過程一、?出示照片，?引發(fā)思考。?1、出示?小朋友們小?時(shí)候的腳丫?圖片。1?你們知道這?是小朋友多?大時(shí)候的腳?丫嗎?那現(xiàn)?在你們的腳?丫有多大呢??兩個(gè)腳?丫比一比，?你們發(fā)現(xiàn)了?什么?二?、操作比較?：(1)?小朋友都帶?來了小時(shí)侯?穿的衣服，?去試一試現(xiàn)?在還穿得下?嗎?(幼兒?試穿小時(shí)侯?的衣物，感?覺身體上的?長大。)(?2)幼兒說?身體的變化?。三、出?示長頸鹿測(cè)?量尺，感受?身高的變化?，1幼兒和?長頸鹿比身?高，利用圖?卡記錄比較?身高的變化?。老師這?里有一頭長?頸鹿，它也?想和小朋友?比比身高，?誰愿意和長?勁鹿比一比?呢?2、?小結(jié)：我們?的頭、身體?、手、腳等?各個(gè)地方都?長大了，說?明我們真的?長大了。?四.討論自?己怎樣長高?長大的，感?受爸爸媽媽?的辛苦。?交流：每天?，