財(cái)務(wù)案例分析心得

財(cái)務(wù)案例分析心得>篇一：財(cái)務(wù)案例分析心得>>（1231字）通過這一學(xué)期的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)雖然由于個(gè)人原因大多數(shù)的課程都沒能準(zhǔn)時(shí)聽講但通過自己課后自主的案例分析學(xué)習(xí)和平時(shí)學(xué)習(xí)的積累對(duì)會(huì)計(jì)案例分析這門課程的重要性和某些簡樸的分析措施有了初步大概的理解。首先我覺得會(huì)計(jì)學(xué)是一種系統(tǒng)性的學(xué)科具有很強(qiáng)的聯(lián)絡(luò)性想要成功的完整的分析出一件會(huì)計(jì)案例扎實(shí)的會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)是必不可少的尤其是對(duì)會(huì)計(jì)財(cái)經(jīng)法規(guī)的全面性認(rèn)識(shí)理解然后就是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)當(dāng)然在諸多案例中也波及了經(jīng)濟(jì)法和稅法的知識(shí)這些基礎(chǔ)性的學(xué)科都要有基本的理解。才能更全面全方位的解剖一種比較復(fù)雜的會(huì)計(jì)案例。只有掌握了這些比較系統(tǒng)的會(huì)計(jì)知識(shí)后當(dāng)你拿到一種會(huì)計(jì)案例時(shí)才不會(huì)顯得心慌。從會(huì)計(jì)學(xué)這個(gè)系統(tǒng)而言會(huì)計(jì)案例分析更偏向于審計(jì)類或者法學(xué)類。由于一般分析的正面成果都是對(duì)違法了會(huì)計(jì)法規(guī)的違法或者違規(guī)者的懲罰。諸多人會(huì)想這對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)有什么協(xié)助或者有什么影響。一開始我也是抱著這樣的心態(tài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)案例的分析可是當(dāng)我深入的學(xué)習(xí)了過后。我漸漸的明白和享有到學(xué)習(xí)這門學(xué)科給我?guī)淼木薮蠛锰帯Ｊ紫仁菍?duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和會(huì)計(jì)法規(guī)這些科目的鞏固作用也加深了我對(duì)這些學(xué)科的理解也漸漸明白了會(huì)計(jì)法規(guī)中某些法規(guī)知識(shí)的運(yùn)用此前不是很理解的法規(guī)條目目前也漸漸明白其用意?？芍^是受益匪淺。在這點(diǎn)我簡樸的說一下閱讀和分析會(huì)計(jì)案例的某些>心得體會(huì)一開始我拿到一件會(huì)計(jì)案例的時(shí)候總是很煩躁里賣弄的諸多情節(jié)總覺得仿佛是對(duì)的又仿佛是錯(cuò)的。我隱隱的感覺到這又也許是我會(huì)計(jì)知識(shí)準(zhǔn)備的局限性。于是先放下手上的案例花點(diǎn)時(shí)間簡樸系統(tǒng)的觀看了一遍會(huì)計(jì)法規(guī)和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)的有關(guān)知識(shí)后再來看一遍案例這時(shí)候諸多的條理都變得清晰起來某些本來不是很確定的情節(jié)也漸漸的變得有把握確定其行為與否違規(guī)違法。然后再細(xì)細(xì)的閱讀再閱讀完一遍后來先不要妄下結(jié)論先把某些有問題的細(xì)節(jié)圈點(diǎn)出來然后在看一遍案例并且圈點(diǎn)出來的地方重點(diǎn)審讀注意細(xì)節(jié)。再然后才下結(jié)論。這種分析措施雖然達(dá)不到百分之百的對(duì)的性。不過確是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)的最大運(yùn)用。當(dāng)然這種措施我同樣的也運(yùn)用到了稅法和經(jīng)濟(jì)法的案例分析當(dāng)中去感覺是殊途同歸做起題來也是得心應(yīng)手。我很遺憾由于自己的緣故。沒有更多的聽取老師的更多的對(duì)分析細(xì)節(jié)的講說。但也覺得學(xué)習(xí)這門學(xué)科給自己帶來的好處。通過對(duì)案例措施分析的研究讓我對(duì)>學(xué)習(xí)措施方面的運(yùn)用于理解有了更深一步的認(rèn)識(shí)。我可以運(yùn)用到諸多門學(xué)科的學(xué)習(xí)上乃至更是可以運(yùn)用到生活中去。而通過對(duì)案例的分析也讓我理解了諸多現(xiàn)代社會(huì)下會(huì)計(jì)部門的諸多現(xiàn)實(shí)狀況。諸多學(xué)習(xí)過的會(huì)計(jì)法規(guī)知識(shí)也運(yùn)用到了現(xiàn)實(shí)生活中去也活生生的體現(xiàn)了出來。也塑造了我的諸多人生行為準(zhǔn)則尤其是在會(huì)計(jì)職業(yè)生活中。時(shí)間過得很快一晃眼兩年的會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)也到了一種簡樸的盡頭而把會(huì)計(jì)案例分析這門學(xué)科放在最終學(xué)習(xí)科可以看出學(xué)校和老師的一片良苦專心。它不僅是對(duì)我們此前學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)知識(shí)的>總結(jié)和歸納并且還是對(duì)我們后來從事會(huì)計(jì)工作的一種警示或者更多的是提醒。教會(huì)了我們諸多應(yīng)當(dāng)遵守的會(huì)計(jì)道德法律和更多的做人道理。很感謝這幾年的學(xué)習(xí)讓我對(duì)于世界運(yùn)作的理解又加深了一步。>篇二：財(cái)務(wù)案例分析心得>>（906字）學(xué)習(xí)心得：通過本學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)，我感覺自己收獲了諸多的東西，給自己的感觸也很深。剛開始學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理，感覺挺難學(xué)的，由于有太多的概念和公式需要去理解運(yùn)用，一時(shí)間讓人很難掌握，不過在張老師的精心講學(xué)下，我還是能過比較快的入門，同步感覺財(cái)務(wù)管理是一門非常有用的學(xué)科，不管是在自己個(gè)人生活或企業(yè)理財(cái)都會(huì)有非常大的協(xié)助。企業(yè)財(cái)務(wù)管理的目的就是要實(shí)現(xiàn)利潤最大化，每股利潤最大化和股東財(cái)富最大化。通過對(duì)第二章財(cái)務(wù)管理基本價(jià)值觀念的學(xué)習(xí)，我愈加深刻體會(huì)到了資金的時(shí)間價(jià)值的作用，資金在使用中由于時(shí)間原因會(huì)形成差額價(jià)值，這對(duì)我們此后個(gè)人理財(cái)有很大的協(xié)助。通過第三章“資金的籌措與預(yù)測(cè)”的學(xué)習(xí)，不管是什么企業(yè)，在籌資是最佳要做到籌資規(guī)模要合適，時(shí)間要及時(shí)，來源必需是合理的，籌資方式要盡量的經(jīng)濟(jì)，減少籌資的成本。只有這樣才能以至少的支出來籌得盡量多的資金，以便實(shí)現(xiàn)企業(yè)收益的最大化。然而，籌資的渠道和方式也多種多樣的，渠道有國家財(cái)政資金，銀行貸款，其他金融機(jī)構(gòu)和其他企業(yè)以及居民個(gè)人的資金等渠道?；I資方式有直接吸取投資，發(fā)行股票或債券，向銀行貸款或融資租賃等方式。理解這樣多的籌資渠道和方式，給我在未來不管是想自主創(chuàng)業(yè)還是在企業(yè)工作都會(huì)有很大的協(xié)助。通過對(duì)股票和債券的學(xué)習(xí)，讓我懂得了企業(yè)是怎樣發(fā)行股票和債券的，怎樣去確定股票和債券的發(fā)行價(jià)格等，我也懂得了在不一樣的狀況下，企業(yè)采用什么樣的融資方式是最合理。多種融資方式都會(huì)自己的優(yōu)缺陷等。通過第四章“資本成本和資本構(gòu)造”的學(xué)習(xí)，我懂得了怎么去計(jì)算多種籌資方式所要付出的成本，也理解了什么是杠桿效應(yīng)，正是由于有杠桿效應(yīng)的存在，才使得企業(yè)財(cái)務(wù)管理愈加復(fù)雜化。通過第五章“項(xiàng)目投資管理”的學(xué)習(xí)，我深刻的懂得了要管理好一種項(xiàng)目是很困難的，必須要考慮到方方面面。在第六章學(xué)習(xí)的證券投資管理中，使我對(duì)證券市場(chǎng)有了更深一層次的理解，在證券市場(chǎng)當(dāng)中，股票、債券和基金的投資風(fēng)險(xiǎn)是不一樣樣的，投資者要根據(jù)自身的風(fēng)險(xiǎn)承受能力和各類證券的市場(chǎng)行情進(jìn)行選著投資?？傊?，這個(gè)學(xué)期在張老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我學(xué)到了諸多的財(cái)務(wù)管理的知識(shí)，自己的理財(cái)觀念也有了很大的變化，在此也對(duì)張老師的辛勤付出表達(dá)感謝。>篇三：財(cái)務(wù)案例分析心得>>（2141字）一開始學(xué)習(xí)審計(jì)時(shí)，感到很疑惑會(huì)計(jì)中已經(jīng)有那么課程了，且審計(jì)諸多東西都是建立在會(huì)計(jì)的基礎(chǔ)之上的，既然如此那又為何要單獨(dú)設(shè)審計(jì)案例分析這一門課程呢？但通過一番學(xué)習(xí)才漸漸理解審計(jì)案例這一門獨(dú)立課程設(shè)置的必要性，在此我談?wù)剬?duì)審計(jì)以及審計(jì)案例分析課程的體會(huì)總結(jié)。審計(jì)與會(huì)計(jì)的區(qū)別及其兩者聯(lián)絡(luò)：審計(jì)是獨(dú)立于被審計(jì)單位的機(jī)構(gòu)和人員，是對(duì)被審計(jì)單位的財(cái)政、財(cái)務(wù)收支及其有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)、合法和效益進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)、公證的一種監(jiān)督活動(dòng)。審計(jì)本質(zhì)是一項(xiàng)具有獨(dú)立性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動(dòng)。這一表述既符合審計(jì)產(chǎn)生的目的，也符合我國憲法有關(guān)建立國家審計(jì)機(jī)關(guān)，實(shí)行審計(jì)監(jiān)督制度的規(guī)定精神。審計(jì)和會(huì)計(jì)的區(qū)別別重要表目前如下五個(gè)方面：1、產(chǎn)生的前提不一樣。會(huì)計(jì)是為了加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，適應(yīng)對(duì)勞動(dòng)花費(fèi)和勞動(dòng)成果進(jìn)行核算和分析的需要而產(chǎn)生的；審計(jì)是因經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的需要，即為了確定經(jīng)營者或其他受托管理者的經(jīng)濟(jì)責(zé)任的需要而產(chǎn)生的。2、兩者性質(zhì)不一樣。會(huì)計(jì)是經(jīng)營管理的重要構(gòu)成部分，重要是對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營或管理過程進(jìn)行反應(yīng)和監(jiān)督；審計(jì)則處在詳細(xì)的經(jīng)營管理之外，是經(jīng)濟(jì)監(jiān)督的重要構(gòu)成部分，重要對(duì)財(cái)政、財(cái)務(wù)收支及其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)、合法和效益進(jìn)行審查，具有外在性和獨(dú)立性。3、兩者對(duì)象不一樣。會(huì)計(jì)的對(duì)象重要是資金運(yùn)動(dòng)過程，審計(jì)的對(duì)象重要是會(huì)計(jì)資料和其他經(jīng)濟(jì)信息所反應(yīng)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。4、是措施程序不一樣。（1）會(huì)計(jì)措施體系由會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)檢查三部分構(gòu)成，包括了記賬、算賬、報(bào)賬、用賬、查賬等內(nèi)容，其中會(huì)計(jì)核算措施包括設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、填制憑證、登記賬簿、成本計(jì)算、財(cái)產(chǎn)清查、會(huì)計(jì)報(bào)表等措施，其目的是為管理和決策提供必須的資料和信息。（2）審計(jì)措施體系由規(guī)劃措施、實(shí)行措施、管理措施等構(gòu)成，而實(shí)行措施重要是為了確定審計(jì)事項(xiàng)、搜集審計(jì)證據(jù)、對(duì)照原則評(píng)價(jià)，提出審計(jì)匯報(bào)與決定，使用資料檢查法、實(shí)物檢查法、審計(jì)調(diào)查法、審計(jì)分析法、審計(jì)抽樣法等，其目的是為了對(duì)被審計(jì)對(duì)象進(jìn)行全面評(píng)價(jià)提供證據(jù)而采用的必要措施。5、職能不一樣。（1）會(huì)計(jì)的基本職能是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程的記錄、計(jì)算、反應(yīng)和監(jiān)督；審計(jì)的基本職能是監(jiān)督，此外還包括評(píng)價(jià)和公證。（2）會(huì)計(jì)雖說也具有監(jiān)督職能，但這種監(jiān)督是一種自我監(jiān)督行為，重要通過會(huì)計(jì)檢查來實(shí)現(xiàn)，針對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)活動(dòng)自身，而審計(jì)，既包括了檢查會(huì)計(jì)賬目，又包括了對(duì)計(jì)算行為及所有的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)地考察、調(diào)查、分析、檢查，即含審核稽查計(jì)算之意；（3）會(huì)計(jì)檢查只是各個(gè)單位財(cái)會(huì)部門的附帶職能，而審計(jì)是獨(dú)立于財(cái)會(huì)部分之外的專職監(jiān)督檢查；會(huì)計(jì)檢查的目的重要是為了保證會(huì)計(jì)資料的真實(shí)性和精確性，其檢查范圍、深度、方式均受到限制，而審計(jì)的目的在于證明財(cái)政、財(cái)務(wù)收支的真實(shí)、合法、效益，審計(jì)檢查會(huì)計(jì)資料只是實(shí)現(xiàn)審計(jì)目的的手段之一，但不是惟一的手段。簡樸的說，會(huì)計(jì)就是詳細(xì)的實(shí)務(wù)操作；審計(jì)是檢查會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作對(duì)的性的。為何要設(shè)置案例分析的這門課程？審計(jì)課程是一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，它具有一定專業(yè)技術(shù)難度，理論性和實(shí)踐性均較強(qiáng)，可以從另一種方面強(qiáng)化財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程的學(xué)習(xí)老式的教學(xué)方式已不適應(yīng)當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為適應(yīng)國際大環(huán)境下對(duì)審計(jì)人才培養(yǎng)的需要，必須創(chuàng)新審計(jì)教學(xué)方式，使之與目前的大環(huán)境發(fā)展以及學(xué)生素質(zhì)以及就業(yè)形式相適應(yīng)審計(jì)學(xué)這一學(xué)科對(duì)實(shí)際操作能力規(guī)定很強(qiáng)，具有較強(qiáng)的社會(huì)性、靈活性，目前我國審計(jì)案例教學(xué)法還沒有得到廣泛運(yùn)用，尚未形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。審計(jì)案例教學(xué)中還存在許多問題，審計(jì)案例教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)沒有得到充足發(fā)揮。因此，采用科學(xué)的審計(jì)案例教學(xué)模式，以提高案例教學(xué)的運(yùn)用效果，使學(xué)生通過度析案例，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)新問題、分析問題、處理問題的思維能力，有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，對(duì)培養(yǎng)符合國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的合格審計(jì)人才十分重要。審計(jì)案例方式給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的好處大多數(shù)的審計(jì)教材在內(nèi)容編寫上重視基礎(chǔ)理論和基本審計(jì)規(guī)律的表述與分析，缺乏學(xué)生參與思索的內(nèi)容。這些弊端束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性，是學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不高的重要原因之一。面對(duì)這個(gè)問題，某些基本原理的學(xué)習(xí)可以通過書本及課堂講授的方式進(jìn)行，但對(duì)基本原理的運(yùn)用或上升為發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的職能作用，則不是靠書本所能處理的，它需要參與大量的實(shí)踐活動(dòng)。由于學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，不也許親身參與大量的審計(jì)實(shí)際活動(dòng)，這就規(guī)定架起一座從課堂到實(shí)踐的橋梁，而案例教學(xué)法，在某種意義上就是這樣的橋梁。高等教育出版社中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《審計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》及其配套習(xí)題集很好地處理了實(shí)務(wù)操作內(nèi)容，在教材編寫上增長了實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過審計(jì)理論與實(shí)踐的融合，讓學(xué)生掌握已知的同步，引導(dǎo)學(xué)生積極思索探索未知，從而到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的專業(yè)技能和崗位操作能力的目的。我的個(gè)人