第15課 面具（教案）2022-2023學年美術三年級上冊_第1頁
第15課 面具（教案）2022-2023學年美術三年級上冊_第2頁
第15課 面具（教案）2022-2023學年美術三年級上冊_第3頁
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文檔簡介

第15課面具（教案）一、教學目標了解面具的歷史和現代用途。學習面具的形態(tài)和構造。通過繪制和制作面具，培養(yǎng)學生的造型能力和創(chuàng)造力。二、教學內容1.面具的歷史和文化通過介紹面具的歷史和文化背景，讓學生了解面具在不同文化和時代的表達方式和意義，了解面具的演變和發(fā)展。2.面具的形態(tài)和構造教授面具的基本形態(tài)和構造，包括面具的外形、鼻子、眼睛、嘴巴等部位的構造。3.繪制面具通過手繪或繪制軟件，讓學生進行面具繪制。可以自由創(chuàng)作或參照模板進行繪制。4.制作面具通過給出面具的模板和材料，輔導學生進行面具制作?？梢宰杂蓜?chuàng)作或參照模板進行制作。三、教學重難點1.教學重點學生了解面具的歷史和文化，并能表達出自己的理解和認識。學生掌握面具的基本形態(tài)和構造。學生能進行面具的繪制和制作。2.教學難點學生能夠將面具的形態(tài)和構造合理運用到繪制和制作中。學生能夠在個性和創(chuàng)意與基礎技能之間達到平衡。四、教學方法講授法：通過直接講解，讓學生了解面具的歷史、形態(tài)、構造等知識。演示法：通過現場演示，讓學生更好地理解面具的制作過程。實踐法：通過講解面具制作方法，引導學生進行實際操作練習。五、教學評價學生完成面具的繪制和制作，并展示出自己的作品。學生能夠理解面具在文化背景下的表達和意義，并對其進行簡單的美學評價。學生能夠使用簡單的標準化表達方式對面具的構造進行描述和分析。六、教學過程1.導入（10分鐘）通過介紹一些帶有面具的影視作品或表演，引發(fā)學生對面具的興趣，引導學生思考面具的形態(tài)和意義。2.講解（20分鐘）講解有關面具的歷史、形態(tài)和構造等知識，并向學生展示相關圖片和實物，讓學生能夠對面具進行初步的認識和理解。3.繪制（30分鐘）讓學生進行面具的繪制練習，可以通過手繪或繪制軟件進行。教師可根據學生的基礎情況和興趣愛好，提供不同難度的面具模板。4.制作（60分鐘）給學生發(fā)放面具的制作材料和模板，引導學生進行制作。對于過程中容易出現的問題，及時給予解決和幫助。5.展示（20分鐘）讓學生展示自己的面具作品，讓學生展示制作的過程，分享制作的體會和感受。6.總結（10分鐘）教師對學生的繪制和制作過程進行總結，讓學生回顧本次活動的收獲和不足之處，為今后的創(chuàng)作和學習奠定基礎。七、拓展資

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