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四年級下冊綜合實踐活動教學設(shè)計-吸管玩玩樂活動簡介本次活動是針對四年級下冊綜合實踐課程設(shè)計的，主要是通過吸管進行創(chuàng)意玩樂，讓學生在玩樂中提高綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。本活動適用于全國各地的小學四年級學生。活動目標增強綜合實踐能力：學生通過動手實踐，探索吸管的特性和應(yīng)用，提高綜合實踐能力。提高創(chuàng)新思維能力：學生在玩樂的過程中提取出吸管的特性，從而培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。培養(yǎng)團隊合作意識：活動采用小組形式進行，每個小組成員需要互相協(xié)作，從而培養(yǎng)團隊合作意識。活動內(nèi)容第一步：吸管串珠子將學生分組，每組3-4人。給每組一些吸管和彩色塑料珠子，讓學生將吸管剪成3-4cm的長度，并用手將吸管端口處壓扁。學生可以根據(jù)自己的喜好，挑選不同顏色、大小、形狀的珠子，將珠子穿在吸管上。學生可以在吸管兩端彎曲，做成項鏈、手鏈等個性化的訂做品。活動結(jié)束后，讓學生展示他們自己制作的項鏈或手鏈。第二步：吸管接力賽將學生分組，每組5-6人。將一些吸管和小球（如泡泡球）放在教室的一側(cè)，將一些容器（如杯子）放在另一側(cè)。第一名學生手持一個吸管，吹氣將小球吸進吸管內(nèi)，通過吸管將小球送入容器內(nèi)。第二名學生取下容器內(nèi)的小球，并用吸管將小球吸起，送至下一個同學的容器中。依次進行到最后一個同學，最后一個同學將小球吸入吸管中，送入最后一個空容器中。比賽結(jié)束后，記錄每組的用時和成功率，根據(jù)成績進行排名。第三步：吸管畫畫給學生一張紙和一只漏斗吸管。讓學生將吸管的一端放在墨水坑中，將另一端在紙上移動，用墨水在紙上畫出自己喜歡的畫。學生可以使用不同顏色的墨水，展示他們的創(chuàng)意。第四步：吸管競速設(shè)計一個吸管競速賽跑的游戲。游戲規(guī)則：將競賽道路分為10-20個格子，每個格子設(shè)置一個障礙物或獎勵點，學生持吸管向前吹氣，用吸管將球吸起，通過吹氣將小球推向前方的格子中。游戲結(jié)束后，根據(jù)用時和到達終點的格子數(shù)進行排名?；顒咏Y(jié)論通過本次吸管玩樂的綜合實踐活動，學生不僅提高了創(chuàng)新思維能力和綜合實踐能力，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作意識。通過不斷的探索和創(chuàng)造，學生積極參與，學習到了有趣的知識和技能。同時，這種方式的學習也有助于讓

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