廣東省汕尾市陸河外國語學校2024屆高一生物第一學期期末達標檢測試題含解析

廣東省汕尾市陸河外國語學校2024屆高一生物第一學期期末達標檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組是()①氨基酸②C、H、O、N等元素③氨基酸分子脫水縮合④多肽⑤形成一定的空間結(jié)構(gòu)A．①②③④⑤ B．②①④③⑤C．②①③⑤④ D．②①③④⑤2．下列關(guān)于生物大分子的敘述中，不正確的是A．淀粉、糖原、纖維素都是生物大分子B．生物大分子的功能是為細胞提供能量C．核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子D．多糖、蛋白質(zhì)等生物大分子都以碳鏈為基本骨架體現(xiàn)了“碳是生命的核心元素”3．在核糖體上合成的物質(zhì)是A．核酸B．多糖C．氨基酸D．三肽4．關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A．核糖體、染色體都含有核酸和蛋白質(zhì)B．有O2時，葡萄糖在線粒體內(nèi)被氧化分解成CO2和H2OC．在光學顯微鏡下，藍球藻和水綿細胞中都能觀察到葉綠體D．細胞凋亡時，溶酶體可合成和分泌多種水解酶5．作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能。下圖的模型主要表明了細胞膜的何種功能()A．將細胞與外界環(huán)境分開 B．控制物質(zhì)進出細胞C．進行細胞間的信息交流 D．促進物質(zhì)的運輸6．如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（）A．若圖示為肝細胞膜，則代謝廢物尿素的運輸方向是Ⅱ→ⅠB．細胞間的識別與①有密切的關(guān)系C．適當提高溫度將加快②和③的流動速率D．b過程不需要能量，a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性7．甲圖表示處于細胞有絲分裂某個時期的細胞圖像，圖乙表示該細胞中一個細胞周期中染色體的變化，圖丙表示某時期細胞內(nèi)的染色體(①)、染色單體(②)和核DNA(③)的數(shù)目關(guān)系，下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．動、植物細胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在a~b時期和c~d時期B．圖甲細胞對應(yīng)圖乙中的a，在兩極之間的“赤道面”上向內(nèi)凹陷，形成環(huán)溝C．細胞中的核DNA含量加倍是在e~a時期，此時細胞中已有一對中心體D．圖乙中的c、d、e處的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和核DNA可用圖丙表示8．（10分）某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其徹底水解后共產(chǎn)生了以下3種氨基酸，相關(guān)敘述正確的是A．該直鏈多肽含一個游離氨基和一個游離羧基B．該多肽沒有經(jīng)過折疊加工,所以不能與雙縮脲試劑反應(yīng)C．合成1分子該物質(zhì)將產(chǎn)生6個水分子D．每個該多肽分子水解后可以產(chǎn)生3個谷氨酸二、非選擇題9．（10分）某科學工作者用活細胞制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如圖1所示的構(gòu)成該材料的細胞圖，圖2為物質(zhì)出入細胞示意圖。請回答：圖1中細胞_________（填“可能”或“不可能”）是綠色植物的細胞，圖中的_________對細胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用。圖2中A代表________________分子；B代表__________________。圖2中可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是編號__________；碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是編號___________。10．（14分）下圖1表示野外松樹光合作用強度與光照強度的關(guān)系，其縱坐標表示松樹整株植物吸收CO2量的狀況；圖2表示其葉肉細胞線粒體和葉綠體相關(guān)氣體代謝特點；圖3表示人、酵母菌和松樹等進行的細胞呼吸方式，①～④表示其中的過程；圖4代表不同O2濃度對松樹CO2釋放速度的影響。請分析回答下面的問題：圖1中a點時葉肉細胞中ATP的合成場所有____________，此時葉肉細胞內(nèi)發(fā)生圖2中的______________過程。如果白天光照強度為圖1中的a，則一晝夜中該植物_____(填“能”或“不能”)正常生長，其原因是_________。細胞呼吸是細胞內(nèi)進行的將糖類等有機物_____成CO2或其它產(chǎn)物，并且釋放能量的過程。圖3中，不同生物無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是_________；圖4中O2濃度為a、b時無氧呼吸較強的是________（填“a”或“b”）。11．（14分）解讀下面與酶有關(guān)的曲線，回答下列問題:酶的作用機理可以用甲圖中_____________段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將_____________（填“上移”或“下移”）。乙圖中160min時，生成物的量不再增加的原因是_________________________________。聯(lián)系所學內(nèi)容，分析丙圖曲線：①對于曲線abc，若x軸表示pH，則曲線上b點的生物學意義是____________________________。②對于曲線abd，若x軸表示反應(yīng)物濃度，則y軸可表示______________________。制約曲線增加的原因是______________________________。若該酶是胃蛋白酶，酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速率將_______________，原因是:_____________________________。12．下圖一為細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體。圖二和圖三為某兩種單體的結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下列問題：圖一中A、B代表的元素分別是____________、____________。圖一中單體X指的是____________。物質(zhì)V是____________，它在動物體內(nèi)除了作為儲能物質(zhì)外，還有保溫等功能。圖二表示圖一中Ⅱ、Ⅲ的單體，其名稱是____________，如果它是構(gòu)成DNA的單體，則f代表的結(jié)構(gòu)名稱是____________。圖三分子通過____________反應(yīng)形成大分子。因圖三分子的數(shù)目不同、排列順序千變?nèi)f化以及多肽鏈的____________千差萬別導(dǎo)致由圖三單體形成的生物大分子具有多樣性。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D2、B3、D4、A5、C6、D7、C8、D二、非選擇題9、可能液泡蛋白質(zhì)磷脂雙分子層ba10、細胞質(zhì)基質(zhì)線粒體葉綠體D不能光照強度為a時，白天光合作用形成的有機物和細胞呼吸消耗的有機物相等，但晚上只進行細胞呼吸，全天的有機物消耗大于積累，植物不能正常生長氧化分解無氧呼吸第二階段的酶的種類不同a11、ab上移底物已被完全消耗掉