粵滬版九年級(jí)物理上冊(cè) （怎樣才叫做功）機(jī)械功與機(jī)械能教育教學(xué)課件

怎樣才叫做功第十一章機(jī)械功與機(jī)械能

引入新課

機(jī)車?yán)瓌?dòng)拖車做功引入新課對(duì)拖車進(jìn)行受力分析拖車前進(jìn)是重力的功勞還是拉力的功勞?一、怎樣才叫做功重力方向向下拖車在水平方向運(yùn)動(dòng)沒(méi)關(guān)系一、怎樣才叫做功機(jī)車對(duì)拖車有拉力拖車運(yùn)動(dòng)方向與拉力方向相同有關(guān)系一、怎樣才叫做功如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。重力對(duì)拖車沒(méi)有做功。機(jī)車的拉力對(duì)拖車做了功。一、怎樣才叫做功

重錘沉樁做功一、怎樣才叫做功重錘彈力作用在樁柱樁柱在彈力的方向上有運(yùn)動(dòng)重錘的彈力對(duì)樁柱做了功一、怎樣才叫做功

牽引車推動(dòng)飛機(jī)做功一、怎樣才叫做功牽引車有力作用在飛機(jī)飛機(jī)在推力的方向上在運(yùn)動(dòng)推力對(duì)飛機(jī)做了功一、怎樣才叫做功

人推車車未動(dòng)一、怎樣才叫做功有力作用在車上車未動(dòng)人的推力對(duì)汽車沒(méi)做功一、怎樣才叫做功做功的兩個(gè)必要因素物體在這個(gè)力的方向上在移動(dòng)的距離有力作用在物體上一、怎樣才叫做功力對(duì)物體做功，也可說(shuō)這個(gè)力的施力物體對(duì)受力物體做功。機(jī)車對(duì)拖車的拉力對(duì)拖車做功機(jī)車對(duì)拖車做功二、怎樣測(cè)算功力學(xué)中，功等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。W=Fs單位：N·mN·m=1J=1焦耳=1焦三、機(jī)械功原理人們使用機(jī)械工作時(shí)，有時(shí)可以省力，有時(shí)可以省距離。省力費(fèi)距離省距離費(fèi)力省距離&省力不存在典題剖析例1下列過(guò)程中人對(duì)桶做功的是（）A．提著捅站立不動(dòng)B．提若桶水平移動(dòng)C．提著桶站在勻速向上運(yùn)動(dòng)的電梯內(nèi)D．提著桶站在勻速水平運(yùn)動(dòng)的車廂內(nèi)典題剖析例2下列實(shí)例中，力對(duì)物體沒(méi)有做功的是（）A．叉車向上舉起貨物B．小林沿著斜面向上拉動(dòng)物體C．小欣背著書包上樓D．小明用力推石頭但石頭不動(dòng)典題剖析例3放學(xué)后，某同學(xué)背著40N的書包沿水平路面走了200m，又登上大約10m高的樓才回到家，則他在回家過(guò)程中對(duì)書包做的功約為______________。典題剖析例4如圖（甲）所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平桌面上的鉤碼所受的重力。彈簧測(cè)力計(jì)從圖示位置開始向上緩慢提升，其示數(shù)F與上升的高度h之間的關(guān)系如圖（乙）所示．試解答下列問(wèn)題。（1）鉤碼所受的重力為____________N。（2）當(dāng)h=4cm時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是____________N，桌面對(duì)鉤碼的支持力是____________N。（3）從開始提升到h=16cm，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)鉤碼所做的功是多少？課堂小結(jié)第十一單元·機(jī)械功和機(jī)械能怎樣才叫”做功”

導(dǎo)入新課蒸汽機(jī)做功，帶動(dòng)火車運(yùn)行。我們學(xué)習(xí)了力和距離的概念，但卻無(wú)法評(píng)價(jià)力在距離上的能量積累。所以需要引入“功”的概念。人類利用機(jī)械做功，使人類節(jié)省力氣，從而提高工作效率。蒸汽機(jī)代替人類做功

新課學(xué)習(xí)用力推汽車，汽車不動(dòng)用力搬石頭，未能搬起想一想：推不動(dòng)汽車和搬不起石頭時(shí)人做功了沒(méi)？雖然人們竭盡全力，做了工，但未對(duì)汽車和石頭做功！“做工”與“做功”

怎樣才叫“做功”圖中的人對(duì)貨物施加力F，貨物沿F的方向上移動(dòng)了距離S。這時(shí)人對(duì)貨物做了功。人將貨物上提距離S新課學(xué)習(xí)

人將推車推動(dòng)距離S圖中的人對(duì)推車施加力F，并沿F的方向推動(dòng)了距離S。這時(shí)人對(duì)推車做了功。怎樣才叫“做功”新課學(xué)習(xí)

人對(duì)貨物和推車都做了功，它們有哪些共同點(diǎn)？人都使物體在力的方向上移動(dòng)了一段距離。

做功的要素作用在物體上的力，使物體沿力的方向移動(dòng)一段距離，我們就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功。【思考】比較人推不動(dòng)汽車和推動(dòng)汽車的例子，找出是否做功的判斷標(biāo)準(zhǔn)？用力推汽車，汽車不動(dòng)FFS人將推車推動(dòng)距離S新課學(xué)習(xí)

用力推講臺(tái),講臺(tái)沒(méi)有動(dòng)，人累嗎？人對(duì)講臺(tái)做功了嗎？為什么？答：人對(duì)講臺(tái)沒(méi)有做功，因?yàn)橹v臺(tái)沒(méi)有移動(dòng)一定距離。（F≠0,S=0----勞而無(wú)功）

用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？答：足球雖然移動(dòng)了一段距離，但那是因?yàn)閼T性，

而沒(méi)有力的作用。（F=0,S≠0----不勞無(wú)功）

人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？答：人推箱子，雖然水平移動(dòng)了距離S，但重力和支持

力不做功，因?yàn)榫嚯xS不在力的方向上。

（F≠0,S≠0，Ｆ⊥Ｓ------垂直無(wú)功）

【總結(jié)】做功的要素有三個(gè)：

有力的作用

產(chǎn)生了距離S

距離S在力的方向上有分量判斷人或物體是否做功，這三個(gè)要素，缺一不可。

小鳥將蟲子從地上叼起來(lái)人將油桶推到倉(cāng)庫(kù)舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)根據(jù)做功的要素判斷，舉重運(yùn)動(dòng)員并未做功，而前兩個(gè)例子中人均做了功。判斷這些實(shí)例是否做功？

怎樣測(cè)算功力對(duì)物體做的功，等于力與物體在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積。功的物理意義是什么？如何定量認(rèn)識(shí)功？功可以理解為力在距離上的積累，這種積累作用表現(xiàn)為“乘積”的形式。新課學(xué)習(xí)

表達(dá)式：功=力×距離單位：J=N×m焦耳W=

F·S【思考】作為重要的物理概念，功的單位是什么？功既然是力在距離上的積累，它應(yīng)該是能量的標(biāo)度，屬于標(biāo)量。能量的單位：焦耳

使物體移動(dòng)的距離一定，力越大，做的功越多

力一定，使物體移動(dòng)的距離越大，做的功越多力越大，使物體移動(dòng)的距離越大，做的功越多功的多少跟作用在物體上的力成正比，跟物體移動(dòng)的距離成正比。從功的計(jì)算公式，我們可以得出什么結(jié)論？新課學(xué)習(xí)

用手勻速托起兩個(gè)雞蛋，提高至1m，人對(duì)雞蛋做了多少功？解答：人克服雞蛋的重力做功，一個(gè)雞蛋大約重50g，所以雞蛋的重力為1N，雞蛋的移動(dòng)方向與手用力方向相同，故人對(duì)雞蛋做的功為：W=F·S=1N·1m=1J

如何正確地測(cè)算功？人拉著重2000N的車子向前行進(jìn)5m，有同學(xué)認(rèn)為人做的功W=2000N×5m=10000J，他的算法對(duì)嗎？分析：根據(jù)做功的要素判斷。解答：題中給出了車子的重力，重力的方向與車子移動(dòng)的方向垂直，屬于垂直無(wú)功的例子。所以算法不對(duì)，還應(yīng)給出人的拉力。

如圖：工作人員用100N的力將箱子沿4m長(zhǎng)的斜面推到2m高，求人對(duì)箱子做了多少功？分析：工作人員對(duì)箱子施力，力的方向沿斜面向上，移動(dòng)了4m，所以人對(duì)物體做功：W=100N×4m=400J。誤區(qū)在于移動(dòng)距離為箱子升高了2m。如何正確地測(cè)算功？

機(jī)械功原理動(dòng)滑輪和靜滑輪有什么特點(diǎn)？用靜滑輪時(shí)人需要用與貨物等重的力，拉力的距離等于貨物上升的距離。用動(dòng)滑輪時(shí)人需要貨物重量一半的力，拉力的距離等于貨物上升距離的2倍?！舅伎肌吭搶?shí)例說(shuō)明了什么科學(xué)道理？新課學(xué)習(xí)

使用機(jī)械工作時(shí)，省力必然費(fèi)距離；省距離一定費(fèi)力；既省力又省距離是不可能的。也即，使用任何機(jī)械都不能省功。機(jī)械功原理：使用任何機(jī)械都不能省功?！獧C(jī)械的黃金定律上述例子表明：人利用滑輪提起貨物時(shí)做了同樣的功。用靜滑輪時(shí)節(jié)省距離，但是費(fèi)力；用動(dòng)滑輪時(shí)省力，但是需要拉較長(zhǎng)的距離。

例題1.下列情況中力對(duì)物體做了功的是（）CA．用力推講臺(tái)，講臺(tái)沒(méi)有動(dòng)

B．人提水桶沿水平地面行走

C．沿斜坡方向把物體拉上去

D．天花板上的線吊著電燈經(jīng)典例題

A．第一次較大 B．第二次較大C．兩次一樣大 D．不知樓高不好判斷 C例題2.某學(xué)生從底樓勻速走上二樓，第一次花費(fèi)20s，第二次花費(fèi)30s．則兩次上樓過(guò)程中，學(xué)生所做的功（）經(jīng)典例題

A．木箱受到的摩擦力一定為20NB．木箱前進(jìn)的距離一定是4mC．木箱前進(jìn)的距離是0.8mD．木箱受到的摩擦力是100NB3.一個(gè)重100N的木箱放在水平桌面上．某人用20N的水平拉力拉著木箱前進(jìn)，人對(duì)木箱做的功為80J，則（）經(jīng)典例題

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