中學班級管理建設方案

中學班級管理建設方案良好的班級是同學們學習的大環(huán)境，任何班務的活動，都應該以謀求班級整體發(fā)展為導向。諸如班級活動的安排時間、地點、各個同學的興趣與愛好、班級常規(guī)的管理……等，除了應顧及大多數(shù)同學的需求之外，還要考慮個別同學的特殊情況，是班級的各項活動都能正常的開展和保持較高的效率。而管理建設班級是每位班主任的責任。所以在此進行策劃。班級現(xiàn)狀:初中班級組織，是剛從小學畢業(yè)生，是由38名家庭成員組成的，其中男生23名，女生15名。大多數(shù)學生都能自覺遵守日常行為規(guī)范，積極參加學校、班級組織的各項活動，大家深深感受到了作為一名中學生的自豪與快樂。不過，由于現(xiàn)在都是獨生子女，都是在嬌慣寵愛的家庭環(huán)境中培育出來的，班中有不少孩子養(yǎng)成了以自我為中心的不良性格，很難使他們在集體中快樂、健康地成長。（－）建設目標團結。全班要擰成一股繩，把建設班級作為共同的目標，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關心，坦誠相待，取長補短，共同進步。嚴明的紀律性。端正的學風。有一支過硬的班干團干隊伍。豐富多彩的課余活動。班上無不良風氣。班上無如奢侈浪費，拉幫結派此類的不良風氣總體目標：讓教室的每一部分都變?yōu)閷W生的一本好書，使他在不知不覺中吸取知識，豐富他們的記憶，從而增進他的判斷能力。二、組織建設：1、教室布置要人性化，努力營造和諧氛圍：將教室布置成閱覽室、活動室、作品展覽室、學習園地、競爭舞臺等綜合場2、班委組成及職責（一）班委組成班長、副班長兼紀律委員：紀律委員學習委員：體育委員：生活委員：文藝委員：（二）團委組成；團支書：組織委員：宣傳委員：（三）班干部、團委職責班長：1、積極協(xié)助學生工作指導和做好有關管理工作。2、分配好各班干部的工作，大家一起組織好豐富多彩的課外活動，增強本班同學集體榮譽感和團結的精神，又讓身體得到鍛煉；3、以身作責，征求大家意見，勇于2接受大家反饋的好建議。4、深入到同學中去，了解同學，關心同學；6、督促大家做好宿舍環(huán)境衛(wèi)生，杜絕安全隱患，培養(yǎng)和睦的宿舍氛圍；8、每月收各班委的活動計劃和總結，并寫好班里的每月總結；9、監(jiān)督班干部的工作，覺得有些不好的方面，提出來，大家一起來解決；10、按時完成系院下達的任務，和各部門下的任務，努力去完成，保持月度分；11、對于班里同學的疑難問題，能解決就幫他們解決，幫助后進同學有具體措施，提高全班學習成績，開展同學之間的互幫互學。副班長兼紀律委員1、協(xié)助老師、班長及各班委的工作；2、班長不在的時候，擔任起班長的一切事務，維持班級紀律；3、每次班會準時到場，做好班會記錄；4、負責監(jiān)督、記錄班里同學遲到、早退和曠課情況；5、做好班級操行評定工作，以公正，公平，公開為原則。紀律委員：一個班級紀律的好壞是體現(xiàn)班級面貌的重要方面，每個同學都應自覺遵守校紀校規(guī)班規(guī)：不遲到，不早退，不曠課，有事提前請假，辦好手續(xù)；在會場、教室等教學集中場地舉止文明；男女同學文明相處，與人交往禮儀規(guī)范等。身為紀律委員首先要做好本職工作，然后協(xié)助班長和老師做好同學的管理工作。爭取在院系對我們班的考核中榮獲優(yōu)秀班極體的稱號。學習委員：創(chuàng)造一個學習氣氛濃厚，積極性高的班級，具體措施如下：1、明確學習目的，端正學習態(tài)度，活躍課堂氣氛，營造良好的學習氛圍；2、在班里做好帶頭作用，給同學們做好榜樣，多開展一些有關學習方面的活動，提高同學學習熱情的同時也增進彼此的友誼；4、積極參加與院、系活動和會議，把會議的內容及時、準確地傳達到每一個同學的身上，并監(jiān)督大家很好的完成；5、對班級里學習上有困難的同學要給予幫助，也要積極聽取同學的意見，并虛心采納。體育委員：1、自律，首先以身作則，帶頭參加各類活動，不缺勤；2、決不偏袒某人，做到公正公平；3、積極組織各項活動，爭取拿到更多的月度分；4、積極倡導他人參加體育活動，鍛煉身體，增強體質；5、幫助同學解決體育疑惑，不明白之處多向老師請教；6、多組織老師與學生互動的體育活動，增進師生間的感情。生活委員：1、如實記錄班級的收支情況，做到公開透明，保存好各項開支的收據(jù)；2、了解同學們的生活，凝聚班級力量幫助同學解決困難；3、主動配合及搞好各方面的衛(wèi)生工作，搞好寢室成員關系，和睦相處；4、關心班中的每位同學，互相交流幫助，建立起紐帶作用；6、以身作則，抱著積極樂觀向上的生活態(tài)度。文藝委員：文藝活動是搞好班級建設，增進同學感情的重要方面。在活動中我們既能增進班級同學的凝聚力，又可以讓大家充分展示自己的才藝，還能豐富課余生活，真是一舉多得。多開展一些有意義，有樂趣的文藝活動，努力搞好同學關系，級服務，為班級爭得榮譽。在此希望大家能積極參加院系和班級組織的各類活動，多融入集體生活，能為班級出謀劃策，努力做到人人參與，不僅要成為文明觀眾，還要做個優(yōu)秀演員活動中要積極參與，努力成為活動的核心人物或主持人，活動后也要做好衛(wèi)生清理工作。團支書：1、整理團員資料并備案，及時收繳團費；2、搞好青年志愿者活動，積極參加社會公益活動；3、做好團員的思想工作，分期宣傳有關團方面的知識；4、擇優(yōu)采納同學們所提的改進建議，并予以落實；5、組織委員開展民主生活會。組織委員：1、認真組織民主生活會，切實記錄民主生活會各項主要內容；2、積極組織各類教育性活動，認真開展主題班會，進行各種活動座談和學習經(jīng)驗交流；3、為組織活動出謀劃策，多出新穎有實質性的活動點子，將活動圓滿順利完成；4、開展表彰先進和自我批評活動，從而提高同學們的自身思想道德品質；5、組織學生進行社會活動，將自身學到的書本知識用于解決實際社會問題；6、協(xié)助團支書負責團員管理，團員統(tǒng)計，團費收繳等工作；7、配合好班委進行班級的組織活動并發(fā)揮一定的作用，提出建設性意見。宣傳委員：1、及時出席宣傳部召開的會議；2、主動參加和做好各方面的宣傳活動；3、多關注宣傳板及其他地方貼出的信息傳達給同學們，并鼓勵踴躍參加；4、可設班級網(wǎng)頁及班級宣傳板之類的來提高班級知名度，促進同學之間的交流。5、每個人或每個寢室可設計個性標簽來展示自己或寢室的特色。三、制度建設；剛踏入初中一年級的學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。.班級紀律方面一個班級要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:（1）課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)公約,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是同學們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。（2）課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。（3）路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每天定時總結路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。（1）個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。（2）班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。本學期將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發(fā)明家,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外。充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。四、文化建設班級的環(huán)境布置是班級文化建設的重要組成部分，本文在結合筆者自己的經(jīng)驗以及總結其他學校老師的豐富經(jīng)驗的基礎上，就班級文化建設中環(huán)境布置的原則性進行了初步的研究，提出了自己的看法，以期拋磚引玉，引起更多的同行的重視，共同參與這一問題的探討，更好地為班級文化建設服務（1）保持教室衛(wèi)生2）精心布置心愿墻，把它設計成海洋的形態(tài)，而每位學生的理想、目標、心愿等都寫在一張魚形紙片上，寓意在知識的海洋中放飛夢想，在知識的海洋中追波逐浪，為實現(xiàn)夢想努力拼搏！（3）精心布置展示平臺，專門展示本班或同學獲得的獎勵，使同學樹立“班興我榮，班衰我恥”的愛班之情，同時也激發(fā)了他學習熱情。（4）張貼學生生活照片（5）創(chuàng)編班報讓學生編寫小報施展各自的才華，傾訴自己的心聲，促進同學之間相互交流，促進同學們去攝取方方面面的知識。6）建立圖書角，一方面給同學們足夠的物質資源，每門功課提供一定數(shù)量的參考書，7）精心布置交流平臺，讓同學分享他的快樂或為其解憂。五、班風建設班風，即班級風氣，是一個班級內大多數(shù)同學表現(xiàn)出的共性傾向。包含情緒、言論、行動、道德面貌和作風等，而往往以言行、風格、習慣、態(tài)度等表現(xiàn)出來。良好的班風是學習的保證，只有建立良好的班風，才能使每一個學生在班級體中學習生活得心情舒暢。一、融注感情是班風建設的基礎。作為教師，我們就應該有一顆熱愛孩子的滾燙之心，視生如子。因此，除了教師有敬業(yè)之情外，還必須撥動學生的情弦。針對小學生重情感，好激動，易受感染的特點，一方面要做到關心每一個學生的學習生活，多與學生交朋友，多找他們談心，特別是后進生；另一方面，還要堅持愛之切，求之嚴的原則。二、完善班級制度建設是搞好班風建設的保證。俗話說：“沒有規(guī)矩就不成方圓”?？梢?，班級管理也離不了用制度來保證。班級規(guī)章制度建設，必須要符合實情和得到學生認同。因此，教師在制定制度時必須具體分析班級中存在的優(yōu)勢和劣勢，明確哪些是長期需要解決的問題，哪、些是短期重點需要解決的問題，做到心中有數(shù)，有的放矢。三、正確的輿論導向是建立良好班風的動力。俗話：“一粒鼠屎破壞一鍋湯”。班級中，總存在一兩個“差生”，我把工作重點轉移到轉化“差生”上。一方面幫助他們樹立克服困難的信心；另一方面，努力發(fā)掘他們的閃光之處予以表揚。這樣，經(jīng)過一段時間教育后，他們走在了前列，其他落伍的學生也奮起疾追。與此同時，我還注重在學生中樹立榜樣。開展每周進行一次評比、總結。由此可見，要塑造一個良好的班風，需要長期而艱辛的過程。只有班風正，教師工作起來才能得心應手，學生才能健康成長。就是這樣，每天從點滴小事抓起，讓每個孩子都意識到自己在各方面的責任。通過生活中的方方面面來感染他們，引導他們，慢慢培養(yǎng)起孩子們的責任心。而且教師自己也要身體力行，說到做到。經(jīng)驗證明，身教勝于言傳。因為初中生具有很強的模仿性和向師性，生動的榜樣具有極大的說服力和感染力?？傊?，良好班風的建設，不是一朝一夕的事情，而是一項長期的、經(jīng)常的、細致、復雜和艱苦的工作，是長期的教育和師生合力共創(chuàng)的結果。六、活動組織；通過有目的、有計劃地組織學生參加各種形式的班級活動，以此培養(yǎng)學生良好的心理品質。團隊活動與心理教育相結合，面向全體同學，人人可為，天天可為，提高同學們的心理素質。班級專題性活動具有較強導向意識，目的明確，是學生心理品質養(yǎng)成的必經(jīng)途徑。班級合作游戲活動，是培育學生同情心與合群心理的最好途徑，社會實踐活動，科技活動、體育鍛煉活動、自我服務勞動等都是進行教育的理想場合。九月做好學前教育工作，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。認真布置好教室，體現(xiàn)班級風貌。學習鎮(zhèn)小一日行規(guī)和小學生行為規(guī)范十條。積極投入學校讀書節(jié)的活動，培養(yǎng)學生愛讀書、讀好書的習慣。黑板報：新學期新風采。十月結合重陽節(jié)，向爺爺、奶奶獻上一束鮮花，進行孝敬長輩的教育。組織學生進行秋游實踐活動，讓學生回歸大自然，擁抱大自然。黑板報：祖國，我為你驕傲。十一月結合百年校慶，再創(chuàng)鎮(zhèn)小輝煌的活動對學生進行愛校愛班級的集體主義思想教育。召開“愛科學，學科學”班會，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。黑板報：百年校慶，再創(chuàng)輝煌。十二月1.結合元旦迎新活動，說說自己的一年來的收獲。2.積極投入冬鍛訓練中，磨練意志，增強體魄。黑板報：新年的心愿。最后，班級建設管理是班主任和同學們共同組成的大家庭。為廣大同學們有一個號的成長環(huán)境，為增進學生的參與感及情感，在處理班級各項事務，我們力爭讓同學們有表達意見和參與大家庭的各向活動。相信必能形成良好的班級氣氛，進而建立良好的學習環(huán)境。鎮(zhèn)寧自治縣錦屏中學班主任及班級量化考核實施細則（試行）為了提高教育教學質量，調動班主任工作積極性，特制定如下細則：一、班主任待遇班主任津貼按每班每月定額計算，然后按月考核積分計算（定額數(shù)乘以班數(shù)除以班主任月總積分乘以班級考核一月一評。）二、評比方法評比項目分學校考勤、學生一日常規(guī)檢查、處室任務和授課教師測評、獲獎加分五塊進行。積分項目包括班主任工作、班級紀律、學生出勤、班主任“四到”次數(shù)、班主任進學生寢室關愛本班住校生次數(shù)、衛(wèi)生區(qū)域衛(wèi)生、學校布置臨時任務的完成情況以及班級公物的保管、班級控輟保學工作等。各塊積分加起來為每個班主任的總積分，由領導小組負責組織實施，擔任班主任者回避。三、積分內容（一）、學?？记诜e分（10%）1、班主任“四到”即：課間操、升旗儀式、學校集會（含班主任工作會議）、班級學生有事必須到。每缺1次扣2分（以考勤記錄為準，思政處、團委提供）。（二）、學生文明監(jiān)督崗值班積分（50%）該項分由思政處、團委、學生文明監(jiān)督崗按《一日常規(guī)》進行評分。學生違紀行為包括：遲到、早退、曠課、打架斗毆、未佩戴學生證、未背書包、抽煙喝酒、男生留長發(fā)、染發(fā)、男女生佩戴飾品、亂扔亂丟果皮紙屑、破壞公物、逃課間操、在教學樓過道追逐打鬧、大聲喧嘩、攀爬圍墻護欄及其它違反《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和校規(guī)校紀的行為。文明監(jiān)督崗記錄的學生違紀1人次扣0.1分;學生遲到、早退、曠課人次以班級教學日志為依據(jù)（學校教務處提供）;經(jīng)學校查處的學生違紀1人次扣1分;經(jīng)相關職能部門查處的學生違紀1人次扣2分。（學生、教師上報思政處、團委登記，思政處、團委核實后記錄）（三）、處室積分（35%）1、按時上交學校規(guī)定的班主任工作計劃、總結、班會記錄（或主題班會備課教案）、學籍表、學生評語存根等，每缺一項扣2分；遲交不得分（思政處、教務處提供）2、將班會課挪作他用（含上課）的發(fā)現(xiàn)1次扣2分。（以學校值班組長和校領導檢查記錄（考勤）為依據(jù)）。3、積極完成學校布置的臨時工作任務得5分，完不成不得分（校長室、教務處、思政處、總務處、團委提供）。4、控輟保學：每減少一個學生扣3分（正常轉學除外），以此類推（教務處提供）。5、家長會：每學期至少組織召開1次家長會，少一次扣2分（以家長會記錄等資料為依據(jù)——教務處提供）。6、家訪：每學期家訪人次不低于本班學生數(shù)的三分之一，少一人次扣1分（以家訪記錄為依據(jù)——教務處提供）7、住校生管理：每周至少到學生寢室看望本班住校生1次，缺1次扣1分（以記錄為依據(jù)，記錄要有班主任、學生、學生宿舍管理員簽字——宿管員提供）。8、班級公物損壞一套課桌椅扣5分（總務處提供）。（四）、授課教師給班級的評分（5%）授課教師根據(jù)班級授課紀律、作業(yè)交送、班風、尊師等情況進行評分。（本班授課教師評定——教務提供）（五）、獲獎、好人好事加分1、期末統(tǒng)測班級總成績獲得年級第一名的加5分、第二名加4分、第三名加3分（分層次考核，教務處提供）。2、積極參加學?；蚱渌块T組織的各項競賽、文藝、體育活動，獲得團體一等獎加4分，二等獎加3分，三等獎或優(yōu)秀獎加2分;獲得個人一等獎加3分、二等獎加2分、三等獎加1分（團委、舉辦組提供）。此項加分封頂為10分，其余班級按比例計分。3、好人好事加分：獲得校級和校級以上表彰的1人次加1—5分。校級加1分、縣級加2分、市級加3分、省級加4分、國家級加5分。（思政處、團委提供）四、特別說明1、本量化所得分值是班主任考核（含班主任津貼分配）和班級考核的依據(jù)。2、分層次、按比例考核。3、所扣分值從總分中扣除，扣完為止。4、本實施細則的解釋權歸鎮(zhèn)寧自治縣錦屏中學5、本實施細則從宣布之日起執(zhí)行。鎮(zhèn)寧自治縣錦屏中學2014年3月實驗小學自主管理班級工作計劃四（7）班饒志梅又是一個新的學年，承蒙學校領導的信任，我繼續(xù)擔任四（7）班班主任。為了建設一個優(yōu)良的班集體，營造良好的班風，也為了使新學年班級有更好的面貌，促使學生全面發(fā)展和進步，努力提高教育教學質量，調動每個學生的自主管理積極性，特制訂本學期班級工作計劃。一班級基本情況四（7）班共有學生65人，其中有3名插班生，學生經(jīng)過幾年的學校教育，他們已經(jīng)熟悉了學校生活，建立了初步的紀律觀念，知道上課要認真聽講，了解了校規(guī)校紀，養(yǎng)成了講衛(wèi)生，不亂丟垃圾的好習慣，有了放學文明有序排隊出校門的意識。關于學習，有的表現(xiàn)出思維靈活，好學上進，認真仔細，一部分則學習興趣不高，懶散拖拉，這與學生的個性差異與家庭教育密切相關，以至部分學生基礎相對較差，學習困難，成績不理想。另外，絕大部分學生自制力差，好動，上課做小動作，說閑話的不在少數(shù)，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)，部分學生天真可愛，互相幫助，愿意勞動，有一定的班級榮譽觀念。二班級工作目標實現(xiàn)學生自制管理班集體，達到“管是為了不管”的目標。1、引導和調動全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，成為班集體管理工作的積極參與者。2、本著“以人為本”的理念，“以法治班”的管理思想，建設和完善學生的自制管理機制，通過學生的自制管理，潛移默化地培養(yǎng)學生的自我教育能力，達到學生自我發(fā)展的目標。3、班主任要努力實現(xiàn)角色的自我轉變，由牧羊人到領頭羊，實現(xiàn)班級學生的自制管理。三、具體措施一）繼續(xù)加強愛國教育，集體教育，文明習慣教育，強化學生日常行為規(guī)范。1.依托《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，讓學生明確校規(guī)班紀，充分利用班隊會和晨檢時間加強學習并反復強調，使學生牢記于心。2利用升旗儀式和教師節(jié)，國慶節(jié)，中秋節(jié)等一系列重大節(jié)日舉行有意義的主題隊會，使學生受到教育和感染。3密切關注每天的值日快報，及時掌握班級動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時批評指出并糾正，受到表揚的，毫不吝嗇掌聲和鼓勵，培養(yǎng)學生向上向善的道德情操，讓老師，學生和班級擰成一股繩，牢牢抱成團，增強班集體榮譽感，培養(yǎng)團結奮進的班集體。紀律和衛(wèi)生。一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。2、課間紀律：值日班干負責督促檢查，防范于未然。3、路隊紀律：為了使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。衛(wèi)生方面1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”。2、班級衛(wèi)生:每天早上和中午時間分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督，獎罰分明。二）加強學生安全意識，牢記“安全重于泰山”。排除安全隱患，把一切不安全因素消除在萌芽狀態(tài)。利用班隊會和黑板報，學習安全小常識，大力宣傳安全教育，時刻敲響安全警鐘。交通安全。嚴格遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規(guī)則，要求家長做好上放學接送工作。課間，中午和放學路隊安全。校