中班科學(xué)活動設(shè)計方案（五篇）

第9頁共9頁中班科學(xué)活?動設(shè)計方案?活動目標(biāo)?：1.觀?察食物加工?的過程，知?道雞蛋是有?營養(yǎng)的，吃?雞蛋對身體?有幫助。?2.樂意與?同伴分享交?流自己的經(jīng)?驗。3.?培養(yǎng)幼兒對?事物的好奇?心，樂于大?膽探究和實?驗。4.?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5.學(xué)習(xí)用?語言、符號?等多種形式?記錄自己的?發(fā)現(xiàn)?；?動準(zhǔn)備：?生雞蛋，電?暖鍋、棉花?糖、巧克力?、雞蛋餅干?等食品。?活動過程：?1、出示?雞蛋讓幼?兒預(yù)測雞蛋?剝?nèi)ひ院?是什么樣子?的?打開?雞蛋，看看?雞蛋里面到?底是什么樣?子的?2?、共同討論?什么時候?雞蛋才會變?成我們平時?吃的樣子??3、師生?一起煮雞蛋?，分享煮熟?的雞蛋，自?己動手剝雞?蛋，選擇自?己愛吃的調(diào)?料。4、?出示幾種食?品，請幼兒?幫助辨別哪?種食品中有?雞蛋的成分?。5、表?現(xiàn)表達(dá)，生?活中的各種?蛋制品。?6、延伸活?動中班科?學(xué)活動設(shè)計?方案（二）?活動目標(biāo)?：1、知?道空氣到處?都有，無處?不在，并能?說出空氣的?基本特征。?2、知道?空氣的重要?性，生活中?許多物品都?離不開空氣?，初步知道?保護環(huán)境的?環(huán)保意識。?3、幼兒?對探索空氣?的過程感興?趣，有好奇?心和求知欲?。4、培?養(yǎng)幼兒對事?物的好奇心?，樂于大膽?探究和實驗?。5、使?幼兒對探索?自然現(xiàn)象感?興趣?；?動重難點：?活動重點?：知道空氣?的基本特征?及重要性?活動難點：?對空氣的主?動探索具有?好奇心和求?知欲活動?準(zhǔn)備：白?色塑料袋_?___個、?氣球___?_個、空瓶?子____?個、盛水的?透明盆子_?___個(?放上水)、?給自行車打?氣的圖片一?張?；顒?過程：一?、讓幼兒知?道空氣到處?都有，無處?不在。出?示白色塑料?袋，引入主?題。1、?小朋友請看?，老師手里?拿的是什么??(塑料袋?)請看現(xiàn)在?塑料袋是什?么樣的?(?老師捏在手?里，扁扁的?，小小的)?老師用力一?張一收，抓?緊袋口，裝?滿空氣。?提問：小朋?友請看，先?塑料袋怎么?樣了?(鼓?鼓的)對，?為什么會鼓?鼓的呢?里?面裝了什么??(空氣)?對，是空氣?娃娃在里面?。(老師快?快一放)現(xiàn)?在塑料袋又?怎么樣了??(扁了)空?氣娃娃跑哪?里去了?(?不知道)那?我找一找。?老師隨意走?到一位小朋?友面前，再?次裝滿空氣?，問：空氣?娃娃在哪里?呢?(在_?___的面?前)“空?氣娃娃在_?___的頭?上嗎?”老?師試驗，讓?幼兒說出來?。2、好?了，空氣娃?娃真調(diào)皮，?到處藏的都?是。現(xiàn)在我?們小朋友也?來找一找空?氣娃娃藏在?哪里?(請?小朋友把放?在椅子后面?的塑料袋拿?出來自由找?一找。提醒?幼兒到每個?角落去找。?(如桌子上?面、下面，?椅子背后，?空調(diào)邊上等?)都找到以?后，相互說?說各自都在?哪里找到了?空氣娃娃。?老師小結(jié)?：我們小朋?友在教室的?每個角落里?都找到了空?氣，可見空?氣到處都有?。3、(?出示空瓶子?)小朋友，?這是什么??(瓶子)對?，是空瓶子?，那瓶子里?有空氣嗎??(看不見)?摸一摸，聞?一聞，倒一?倒，都不行?。那怎么才?能知道瓶子?里有沒有空?氣?如果把?瓶子放進水?里裝水，如?果有空氣的?話，會怎么?樣呢?(幼?兒討論)(?就會冒泡泡?)請小朋友?們試驗(提?前放好裝滿?水的盆子，?放到孩子中?間)幼兒?玩一次，如?果看不到泡?泡，就再玩?一次。教?師提問：有?泡泡嗎?為?什么會冒泡?泡?因為?瓶子里有空?氣娃娃，水?進去以后，?把空氣娃娃?擠了出來，?所以才會有?泡泡。小?結(jié)：空氣娃?娃是看不見?，摸不著，?抓不到也聞?不到的。?二、知道空?氣的重要性?。1、(?出示給自行?車打氣的圖?片)小朋?友請看，這?幅圖上的哥?哥在干什么??(在打氣?)自行車?的輪胎怎么?了?(沒氣?了)如果自?行車沒氣了?，還能騎得?動嗎?(不?能)對了?。所以，當(dāng)?自行車快沒?氣的時候，?就要給自行?車打氣。我?們來學(xué)學(xué)打?氣。那么小?朋友們還看?到什么東西?需要打氣??(電動自行?車、摩托車?、汽車等)?老師小結(jié)：?可見生活中?許多東西都?離不開空氣?。2、對?了，小朋友?說的都很好?，那我們?nèi)?類需要空氣?嗎?請小朋?友自由回答?。游戲：?請小朋友閉?上自己的嘴?巴，并捏住?鼻子，會有?什么感覺呢??為什么??憋得喘不?過氣來，因?為我們的身?體也需要空?氣，凡是有?生命的東西?都離不開空?氣?？諝庵?要不重要??(重要)所?以，我們大?家要保護好?環(huán)境，凈化?空氣。環(huán)境?好了，小朋?友也能呼吸?到新鮮、清?新、干凈的?空氣，才能?健康長大。?3、(出?示氣球)?今天，老師?想和小朋友?一起玩氣球?的游戲。小?朋友們想玩?嗎?(想)?氣球怎樣才?能鼓起來??(吹)我們?要吹什么進?去?(空氣?娃娃)對了?，那我們每?個小朋友每?人拿一個氣?球，把它吹?起來，看誰?吹得大。?小朋友吹氣?球。吹好?以后，老師?帶著孩子到?戶外去玩。?活動反思?：我所設(shè)?計的本次活?動，孩子們?的參與度非?常高，目標(biāo)?完成的很不?錯，很符合?中班孩子學(xué)?習(xí)與發(fā)展的?需要，整節(jié)?活動使幼兒?始終處于游?戲活動之中?，既知道了?空氣的基本?特征及重要?性又充分享?受了游戲的?快樂。活動?中所有幼兒?參與都很積?極，僅有兩?三個年齡較?小的幼兒，?注意力不太?集中，需老?師的個別提?醒，他們的?注意點更多?的放于周圍?小朋友的反?應(yīng)，這大概?與他們的認(rèn)?知水平及自?控能力有關(guān)?，所以出現(xiàn)?游離于活動?之外的傾向?。中班科?學(xué)活動設(shè)計?方案（三）?活動準(zhǔn)備?:卡通板?、廢舊紙盤?、色卡紙、?雙面膠、彩?泥、泡沫板?、剪刀、錄?音機、小魚?的錄音、海?洋垃圾的布?景等。有?益學(xué)習(xí)經(jīng)驗?：1、親?近大自然，?愛護動物，?有同情心，?有初步的環(huán)?保意識。?2、知道大?海中常見的?幾種魚類的?名稱及其生?活習(xí)性。?3、參與變?廢為寶的活?動，會用它?們大膽地進?行藝術(shù)表現(xiàn)?與創(chuàng)造，喜?歡裝飾。?活動過程：?一、海底?觀光：觀看?錄象片--?--海底世?界的美麗風(fēng)?光提問：?你在海底世?界中看到了?什么呀??小結(jié)：海底?世界可真神?奇，許許多?多的生物都?生活在大海?中。二、?觀看資料片?：大海中的?魚(片中向?幼兒介紹了?一些常見的?海魚及其相?關(guān)知識)。?提問：生?活在海底世?界中最龐大?的一個家族?是什么家族??你們認(rèn)?識哪些生活?在海底的魚?呢?現(xiàn)在?就讓我們一?起去開開眼?界吧!(看?____)?觀后提問?：生活在海?里的魚可真?多呀，你記?住了哪些，?說說看吧??小結(jié)：除?了這些魚兒?外，還有許?許多多生物?生活在大海?里，看來海?底世界真是?個好大的家?呀，可是小?朋友們，你?們知道嗎近?年來由于我?們?nèi)祟惒蛔?意保護這個?家，致使海?水遭受了嚴(yán)?重的污染，?給生活在海?里的小生物?帶來了災(zāi)難?呢!你們聽?，這是誰在?說話?三?、聽錄音：?一條可憐的?小魚在敘述?親人、朋友?和自己的不?幸遭遇，由?于家園受到?嚴(yán)重污染，?他們已經(jīng)無?家可歸了，?它在向小朋?友請求幫助?。四、向?幼兒展示“?垃圾密布”?的海洋(用?萬通板和廢?舊物品、果?殼、易拉罐?等布置而成?的展板)。?小魚的家?變成如今這?個樣子，這?是誰造成的?呢?今后?我們應(yīng)該怎?樣保護海洋?呢?現(xiàn)在?，我們應(yīng)該?如何幫助小?魚呢?五?、清理海洋?垃圾，請小?朋友用雙手?清理垃圾，?還魚兒一個?美麗的家。?六、美工?活動?-變廢為寶?。幼兒運用?多種美工材?料動手制作?，共同裝飾?展板，布置?美麗的海底?世界。中?班科學(xué)活動?設(shè)計方案（?四）活動?目標(biāo)：1?、感知物體?在水中的沉?浮現(xiàn)象，探?索改變物體?沉浮的方法?，嘗試用簡?單的圖畫記?錄觀察和探?索的結(jié)果。?2、積極?思考，大膽?操作和用語?言較完整連?貫地表達(dá)自?己的意思。?3、體驗?科學(xué)探究活?動的樂趣以?及與同伴合?作的快樂。?活動準(zhǔn)備?：1、每?組一大盆水?、一塊擦手?毛巾。2?、每組一個?筐，內(nèi)有雪?花片、泡沫?、硬幣、棉?簽、圓鐵片?、塑料瓶、?鐵釘、記號?筆若干。?3、個人記?錄表每__?__人一張?。重點難?點：探索?改變物體沉?浮的方法，?培養(yǎng)幼兒科?學(xué)探究的能?力?；顒?過程：一?、導(dǎo)入部分?。創(chuàng)設(shè)情?境，提出問?題，激發(fā)幼?兒的探索欲?望—怎樣幫?助螞蟻過河??(幼兒?開動腦筋：?游泳圈、小?船等)二?、基本部分?。1、引?出沉與浮的?概念，認(rèn)識?沉與浮的標(biāo)?記師：為?什么游泳圈?可以幫助小?螞蟻呢?出?示沉與浮的?標(biāo)記，指導(dǎo)?幼兒如何畫?標(biāo)記。2?、幼兒動手?操作進行探?究—尋找?guī)?助小螞蟻的?方法是不?是和你們猜?的一樣呢??老師這里有?一張記錄表?，等一會請?小朋友回到?自己的位置?上，把這些?材料放進水?里一個個試?一試，__?__個人一?組，一人記?錄，一人操?作。幼兒?操作，教師?觀察指導(dǎo)。?3、集中?分享探究結(jié)?果。請一?組幼兒講解?記錄結(jié)果。?師小結(jié)：?小朋友們都?觀察的很好?，雪花片、?棉簽等會浮?上來，圓鐵?片、硬幣等?會沉下去。?4、引導(dǎo)?幼兒探索改?變物體沉浮?的方法。?探究：借助?輔助材料改?變物體沉浮?的方法。?幼兒探索，?教師指導(dǎo)。?5、展示?幼兒探索結(jié)?果。請個?別組幼兒講?解自己的探?索結(jié)果，教?師進行總結(jié)?。三、結(jié)?束部分。?安全教育，?引導(dǎo)幼兒不?要玩水，學(xué)?會自救。?師：小朋友?們真棒，在?你們的幫助?下，小螞蟻?已經(jīng)上船了?。水有很多?神奇的力量?，但是水太?大了，也會?給我們帶來?危害，所以?我們不要到?河邊玩水，?遇到危險的?時候，我們?可以用游泳?圈、盆、木?頭等物品自?救。中班?科學(xué)活動設(shè)?計方案（五?）【活動?目標(biāo)】1?、引導(dǎo)幼兒?做出多種活?動手指和手?臂的動作。?2、鍛煉?幼兒手和手?臂的協(xié)調(diào)能?力。3、?學(xué)會合作，?體驗克服困?難，做勇敢?孩子的快樂??！净顒?準(zhǔn)備】音?樂、星星、?小旗、布置?場地。【?活動過程】?一、熱身?活動教師?和幼兒隨《?去郊游》音?樂動作入場?;律動“請?你照我這樣?做”帶領(lǐng)幼?兒做準(zhǔn)備活?動。二、?活動手指和?手臂1、?教師與幼兒?一起活動手?指，并想像?出多種象形?動作。如：?大雁飛、蟲?子爬、剪刀?剪、魚兒游?、小星星放?光等。2?、引導(dǎo)幼兒?做出各種胳?膊的象形動?作，如：炸?麻花、開火?車、打氣、?擦玻璃、游?泳、蝴蝶飛?、劃船等。?3、以“?小手變魔術(shù)?”游戲引導(dǎo)?幼兒用手和?手臂共同創(chuàng)?造各種動作?。(引導(dǎo)?幼兒聯(lián)系日?常生活說出?手的各種本?領(lǐng))4、?啟發(fā)幼兒大?膽創(chuàng)造，想?出多種手及?胳膊能完成?的動作。如?：你能讓手?臂像波浪一?樣運動嗎