小學(xué)慶祝中秋活動方案范本（五篇）

第6頁共6頁小學(xué)慶祝中?秋活動方案?范本一、?活動目的：?大家都知?道中秋節(jié)是?中國的傳統(tǒng)?節(jié)日，我們?要通過中秋?節(jié)來更加了?解中國的傳?統(tǒng)節(jié)日，用?心去體驗我?國的傳統(tǒng)節(jié)?日中蘊涵的?意義。中秋?節(jié)也不失為?一個與家人?團(tuán)聚在一起?的好機(jī)會，?可以與家人?增進(jìn)感情。?圍繞“獨?具匠心的中?秋節(jié)”為主?題讓學(xué)生帶?著自己的問?題引導(dǎo)學(xué)生?走進(jìn)書店、?走進(jìn)計算機(jī)?室、走進(jìn)老?師的辦公室?、走進(jìn)社區(qū)?……廣泛地?開展閱讀交?流、調(diào)查分?析、實踐體?驗等綜合實?踐活動，讓?他們自己去?尋找答案，?把各自的思?維引向深處?，從而進(jìn)入?研究者的境?界。二、?活動日期：?中秋節(jié)，也?就是農(nóng)歷八?五月十五前?夕。三、?活動地點：?教室、自己?家里四、?活動內(nèi)容：?活動一：?中秋節(jié)的風(fēng)?俗和來歷?1、知道中?秋節(jié)的日期?，了解中秋?節(jié)的一些風(fēng)?俗和來歷。?2、對中?國的傳統(tǒng)文?化產(chǎn)生初步?的興趣。?活動二：月?餅1、感?受月餅的香?甜。2、?體驗勞動和?分享的樂趣??；顒尤?：網(wǎng)上閱讀?為了拓寬?學(xué)生的知識?面，可以組?織學(xué)生上網(wǎng)?瀏覽，查閱?有關(guān)中秋節(jié)?的故事和詩?歌，并將自?己最感興趣?的內(nèi)容記錄?下來?；?動四：協(xié)?作交流為?了鍛煉學(xué)生?的動手能力?，讓學(xué)生相?互協(xié)作，根?據(jù)自己的愛?好，組成相?應(yīng)的小組，?來交流自己?的發(fā)現(xiàn)和收?獲，一同來?體驗共同的?快樂。五?、應(yīng)用與深?化通過調(diào)?查研究，學(xué)?生了解了有?關(guān)中秋節(jié)的?一些知識，?讓學(xué)生設(shè)計?自己怎樣度?過今年的中?秋節(jié)，并通?過語言或其?他方式表現(xiàn)?出來。通過?對有關(guān)中秋?節(jié)詩歌的搜?集，鼓勵學(xué)?生培養(yǎng)善于?搜集整理的?能力與習(xí)慣?。各班開?展中秋詩文?朗誦會，對?班上的特困?學(xué)生、留守?兒童進(jìn)行中?秋慰問活動?，對社區(qū)的?孤寡老人、?殘疾人等家?庭進(jìn)行慰問?。小學(xué)慶?祝中秋活動?方案范本（?二）為了?鍛煉學(xué)生的?動手能力，?讓學(xué)生合作?，根據(jù)自己?的愛好，組?成相應(yīng)的交?流，發(fā)現(xiàn)自?己組和收獲?，聚在一起?共同的體驗?歡樂。五?、應(yīng)用和深?化摘要通?過調(diào)查研究?，學(xué)生了解?關(guān)于中秋節(jié)?的一些知識?，讓學(xué)生自?己設(shè)計如何?度過今年的?中秋節(jié)，并?通過語言或?任何另外的?方法。通過?的詩集中秋?節(jié)，鼓勵學(xué)?生善于搜集?整理的能力?與習(xí)慣。?六、反思和?發(fā)展小學(xué)生?中秋節(jié)活動?方案通過?討論教師與?學(xué)生、學(xué)生?作品的展示?和比較，引?導(dǎo)學(xué)生總結(jié)?研究成果，?最后的中秋?節(jié)舉辦我最?快樂的主題?展示活動，?讓學(xué)生在活?動中充分展?示他們的研?究成果和價?值，同時，?教師引導(dǎo)和?鼓勵學(xué)生適?當(dāng)?shù)钠渌?究活動的興?趣。期待?著每一位學(xué)?生都參與，?相信我們的?未來會更漂?亮。小學(xué)?慶祝中秋活?動方案范本?（三）為?了鍛煉學(xué)生?的動手能力?,讓學(xué)生合?作,根據(jù)自?己的愛好,?組成相應(yīng)的?交流,發(fā)現(xiàn)?自己組和收?獲,聚在一?起共同的體?驗歡樂。?五、應(yīng)用和?深化摘要?通過調(diào)查研?究,學(xué)生了?解關(guān)于中秋?節(jié)的一些知?識,讓學(xué)生?自己設(shè)計如?何度過今年?的中秋節(jié),?并通過語言?或任何另外?的方法。通?過的詩集中?秋節(jié),鼓勵?學(xué)生善于搜?集整理的能?力與習(xí)慣。?六、反思?和發(fā)展小學(xué)?生中秋節(jié)活?動方案通?過討論的教?師與學(xué)生、?學(xué)生作品的?展示和比較?,引導(dǎo)學(xué)生?總結(jié)研究成?果,最后的?中秋節(jié)舉辦?“我最快樂?的“主題展?示活動,讓?學(xué)生在活動?中充分展示?他們的研究?成果和價值?,同時,教?師引導(dǎo)和鼓?勵學(xué)生適當(dāng)?的其他研究?活動的興趣?。期待著?每一位學(xué)生?都參與,相?信我們的未?來會更漂亮?。小學(xué)慶?祝中秋活動?方案范本（?四）我們?都知道中秋?節(jié)是中國傳?統(tǒng)的節(jié)日,?我們想知道?更多的關(guān)于?中國的中秋?節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)?日之一,努?力去體驗的?傳統(tǒng)節(jié)日中?含有的意義?。中秋節(jié)是?一個家庭團(tuán)?聚在一起的?好機(jī)會,可?以與提高的?感情和他的?家人在一起?。老師把?注意力集中?在獨特的中?秋節(jié)”為主?題,讓學(xué)生?把他們的問?題,引導(dǎo)學(xué)?生走進(jìn)書店?,走進(jìn)計算?機(jī)機(jī)房、到?老師的辦公?室,走進(jìn)社?區(qū)…閱讀廣?泛地開展交?流,調(diào)查和?分析、實踐?體驗等綜合?實踐活動,?讓他們?nèi)?找答案的時?候,把他們?的思維導(dǎo)致?深處,研究?者的狀態(tài)。?第二,活?動日期:中?秋節(jié)小學(xué)生?中秋節(jié)活動?方案,也是?夏利八__?__月__?__日。?三、活動場?所:教室里?,自己的房?子四、內(nèi)?容:中秋?活動的風(fēng)俗?和歷史1?,知道日期?的中秋佳節(jié)?馬上就要到?了,中秋節(jié)?海關(guān)和讀懂?一些歷史。?二、中國?傳統(tǒng)文化產(chǎn)?生興趣,生?產(chǎn)初步屈原?的感覺崇敬?。兩個月?餅活動1?和感覺月餅?甜。二、?經(jīng)驗分享樂?趣的勞動和?。三個線?上活動閱讀?為了拓寬?學(xué)生的知識?,可以瀏覽?互聯(lián)網(wǎng)接入?,組織學(xué)生?有關(guān)中秋節(jié)?的故事和詩?歌,并將自?己最感興趣?的內(nèi)容記錄?下來。小?學(xué)慶祝中秋?活動方案范?本（五）?一、活動目?的：通過?形式多樣、?豐富多彩的?活動，讓學(xué)?生走近中秋?，感受中秋?佳節(jié)的思鄉(xiāng)?之情和祝福?團(tuán)圓的美好?情感，傳承?中華民族的?傳統(tǒng)文化，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的語文素?養(yǎng)，激發(fā)學(xué)?生的民族自?豪感。并在?活動中培養(yǎng)?學(xué)生主體參?與意識、動?手能力和團(tuán)?結(jié)合作精神?。二、活?動主題：月?兒圓圓話中?秋三、活?動時間：_?___月_?___日-?-____?月____?日四、活?動內(nèi)容1?、“中秋月?圓知多少”?十分鐘隊會?讓學(xué)生收?集有關(guān)中秋?節(jié)的來歷、?習(xí)俗、美食?等知識、圖?片等，通過?十分鐘隊會?，在交流、?討論、展示?中走近中秋?文化。2?、賞月品月?話月餅中?秋月圓夜，?與爺爺奶奶?爸爸媽媽一?起賞月品月?餅，三代人?從品種、味?道、價格、?包裝等方面?話一話、比?一比各自童?年的月餅。?3、小小?歌謠傳情意?(一年級)?利用音樂?課學(xué)唱歌謠?《爺爺為我?打月餅》，?激發(fā)學(xué)生懷?念紅軍爺爺?的情感，在?理解歌曲內(nèi)?容的基礎(chǔ)上?，在學(xué)習(xí)歌?曲的過程中?，知道老人?曾為我們祖?國，為我們?大家，為自?己的家里做?了很多事，?吃了很多的?苦。4、?佳節(jié)感恩送?祝福(二年?級)用自?己喜歡的制?作形式和材?料，自制一?張精美的愛?心卡，寫上?一句祝福的?話語，送給?自己最親近?的人，傳達(dá)?感恩祝福之?情。5、?追根溯源話?中秋故事會?(三年級)?收集中秋?由來的傳說?，組織開展?最根溯源話?中秋故事會?。6、情?滿中秋詩詞?吟誦比賽(?四年級)?通過詩詞吟?誦，讓學(xué)生?接受中國優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?的熏陶，培?養(yǎng)他們積極?向上的審美?情趣和懂得?感恩的思想?，營造詩意?的校園學(xué)習(xí)?生活環(huán)境。?要求：內(nèi)?容不拘，自?己作品、唐?詩宋詞、中?外詩歌、兒?歌童謠等皆?可，