開學(xué)工作檢查總結(jié)范文（3篇）

第開學(xué)工作檢查總結(jié)范文（3篇）

開學(xué)工作檢查總結(jié)范文（精選3篇）

開學(xué)工作檢查總結(jié)范文篇1

按上級文件規(guī)定，我校于20__年9月1、2日進行學(xué)生報名注冊工作，9月3日正式行課。至今為止，學(xué)校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學(xué)工作，學(xué)生認真學(xué)習(xí)。學(xué)校秩序井然，現(xiàn)將對開學(xué)以來的各項工作的自查情況報告如下，懇請指導(dǎo)：

一、學(xué)生到校情況：

我校于9月1、2日進行學(xué)生報名注冊工作9月3日正式行課。為確保在校生按時入學(xué)，學(xué)校制定了防流控輟工作措施，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，人人參與學(xué)生的入學(xué)動員工作。與此同時，制定了解決大班額實施方案，最大限度控制外縣籍、鄉(xiāng)外學(xué)生在我校就讀的數(shù)量，以緩解我校教師少學(xué)生多、學(xué)生活動場地小的壓力?，F(xiàn)已到校1225名學(xué)生，其中中心校1124人，村小131人。正常轉(zhuǎn)出、降留等減少80人，正常轉(zhuǎn)入、復(fù)讀、插班等增加80人。全鄉(xiāng)本期比上起減少2人。其中中心校增加19人，村小減少21人。全鄉(xiāng)學(xué)生到校情況良好，無流失、輟學(xué)等現(xiàn)象，確保了適齡兒童正常入學(xué)。

二、教師到校情況：

我校教師于20__年2月24日報到，25日上午9：30參加了新學(xué)期教師會議。26、27日開展了報名注冊工作，28日正式投入教育教學(xué)工作。全校（包括村?。?yīng)到教職工46人，因病住院治療1人，長期病休1人，支教教師因家住福建未賣到按時返校的火車票暫時未到校，現(xiàn)實到教職工43人。絕大部分教師按時上班，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。

三、各類計劃地制定情況：

計劃是各項工作順利開展的指南和保障。新學(xué)期伊始，學(xué)校以縣教委和鄉(xiāng)教育管理中心15年春工作要點為指導(dǎo)，制定了科學(xué)的、符合校情的工作計劃。學(xué)校各職能部門也在第一周內(nèi)制定了科學(xué)合理的工作計劃。全體教師在認真轉(zhuǎn)眼鉆研教材、課標的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)期教學(xué)計劃和所任其他工作的相關(guān)工作計劃。各類計劃已由相關(guān)職能部門審核形成了定稿，本學(xué)期將緊緊圍繞計劃開展工作，注重過程落實，確保計劃的可操作性，為學(xué)校各項工作取得更有益的成績而起到領(lǐng)航作用。

四、各類經(jīng)費的清理、經(jīng)費收支預(yù)算情況：

本學(xué)期，我校嚴格按照上級文件要求，執(zhí)行收費標準，并將收費標準公示在人群集中的場所，已接受監(jiān)督。在開學(xué)第一周之內(nèi)，學(xué)校后勤人員對所有費收情況進行了認真清理。所有收費教師均與出納潔清帳務(wù)，無挪用公款現(xiàn)象。學(xué)校并進行了較科學(xué)的經(jīng)費收支預(yù)算。

五、各類制度的修訂情況：

學(xué)校的各類規(guī)章制度，是確保學(xué)校各項工作順利開展的重要保障。學(xué)校在制定各類制度時，非常慎重、嚴密，使之具有科學(xué)性、連貫性。本學(xué)期的各類制度，是沿用20__年秋季制定的制度。20__年秋制定的各類制度，是在教師會、教代會、校務(wù)會三個層面幾上幾下充分討論的基礎(chǔ)上形成的。各項制度公開、透明，科學(xué)合理，符合校情。為了使學(xué)校的管理局有連貫性，便于各項工作的評價考核，本學(xué)期不做較大修訂，仍沿用06年秋制定的各項制度。

六、教育教學(xué)獎懲情況：

為了增強教師的工作責(zé)任心，切實提高教學(xué)質(zhì)量，辦家長滿意的教育。學(xué)校制定了科學(xué)合理的教師教學(xué)質(zhì)量考核評價方案，實行積分和獎金雙向考核。06年秋期末，嚴格兌現(xiàn)了獎懲情況。教學(xué)積分共40分，考核后，最高積分教師比最低積分教師多15.28分，最高獎金教師比最低獎金教師多145.67元。此考核結(jié)果，真正體現(xiàn)了多勞多得，獎勵先進，激勵后進，只搞錦上添花，不搞雪中送炭，較大的調(diào)動了教師的工作熱情，確保06年秋比06年春教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提升。

七、安全衛(wèi)生的檢查執(zhí)行情況：

開學(xué)初，學(xué)校全體行政和安全檢查員對學(xué)校設(shè)施設(shè)備進行了拉網(wǎng)式大檢查，組織學(xué)生清理了衛(wèi)生死角。學(xué)校落實了安全衛(wèi)生周檢、月檢查制度，并形成較完備的安全衛(wèi)生檢查記錄。

八、教科研、德育工作落實情況：

（一）、德育工作

1、學(xué)校召開行政會議，根據(jù)鄉(xiāng)教育管理中心文件要求，研究學(xué)校德育工作，并擬定詳實的工作計劃和周工作行事歷。實現(xiàn)了學(xué)年初既有對德育工作的總體規(guī)劃，又有落實周德育工作的具體研究，從而保障了德育工作沿著既定目標發(fā)展前進。

2、進一步完善德育管理機構(gòu)，健全德育網(wǎng)絡(luò)。

（1）校級管理

加強組織領(lǐng)導(dǎo)形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò)：校長——教導(dǎo)處——年級組——班級；黨支部——校長——工會——教師；校長——家長學(xué)校——家長委員會——家長；校長——法制副校長——校外輔導(dǎo)員；校長——德育處——校關(guān)工委——少先大隊——少先中隊。

（2）年級管理

年級組依據(jù)德育工作計劃，結(jié)合學(xué)生年齡特點，開展體現(xiàn)年級特色的教育活動，做好年級組內(nèi)后進班級的轉(zhuǎn)化工作。

（3）班級管理

班主任要制定班級德育工作計劃，開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨會、班會和隊會的.作用。結(jié)合學(xué)校制度，加強班級日常管理，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，利用學(xué)校開展的各項評比活動，規(guī)范學(xué)生的言行，形成良好班風(fēng)、禮儀之風(fēng)的形成。

3、與時俱進，在新的實踐中實現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，建立學(xué)校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學(xué)生的道德素質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。

4、根據(jù)縣教育委員會文件精神，結(jié)合鄉(xiāng)教育管理中心的要求和我校的實際情況，擬定切實可行的《德育工作計劃》，對學(xué)校德育工作有較為深刻的認識和安排，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣；使德育工作滲透到每個環(huán)節(jié)之中，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才。

5、以制度和要求規(guī)范德育管理，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，通過近2年的發(fā)展，我校德育制度建設(shè)成效明顯：

（1）以師德師風(fēng)建設(shè)為主線，討論并通過了《__鄉(xiāng)中心小學(xué)校師德師風(fēng)考核細則》，進一步規(guī)范教師形象，提升了教師素質(zhì)，發(fā)揮了教師在學(xué)生、家長中的榜樣示范作用，樹立了新一代教師的良好形象。

（2）德育常規(guī)制度建設(shè)成效顯著，并有自己的特色，形成了《__鄉(xiāng)中心小學(xué)校德育管理手冊》，做到德育活動有章可循，德育管理有“法”可依、有“法”必依，德育工作沿著健康、科學(xué)、規(guī)范方向發(fā)展。

6、狠抓學(xué)生實踐活動建設(shè)。將__鄉(xiāng)紅磚廠作為我校學(xué)生社會實踐基地，德育處總體規(guī)劃，擬定可行的方案，從而保障了學(xué)生活動的內(nèi)容和活動的時間。實現(xiàn)了將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，使學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展；去關(guān)注社會問題；去嘗試解決自己研究的社會問題；使之成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟有自己特色的社會實踐的新途徑的目的。

7、抓好德育隊伍建設(shè)。

（1）學(xué)校組織聘任班主任老師，德育處制定并與教師簽定《__鄉(xiāng)鄉(xiāng)中心小學(xué)校崗位目標責(zé)任書》，使班主任教師明確本學(xué)期工作目標，并細化工作措施，發(fā)揮好“責(zé)任書”導(dǎo)向、督促、考核的作用。

（2）修訂《__鄉(xiāng)中心小學(xué)校班主任考核細則》，制定《__鄉(xiāng)中心小學(xué)校班主任一日工作常規(guī)》，進一步明確班主任老師的職責(zé)，依此加強班主任工作的月考評的工作的督導(dǎo)。采用定量與定性相結(jié)合的方法，狠抓德育質(zhì)量的提升。

（3）落實《__鄉(xiāng)中心小學(xué)校班主任培訓(xùn)制度》，加強理論學(xué)習(xí)，經(jīng)驗的總結(jié)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；開展班主任工作“傳幫帶”活動，加快新班主任老師的成長。

8、以活動為載體，做好學(xué)生思想教育。

（二）教育科研工作

1、順利通過了縣教委、教科所領(lǐng)導(dǎo)對我校“校本教研制度建設(shè)示范學(xué)?！钡臋z查，而且得到了一致認可和好評。

2、教科研活動搞得有聲有色。根據(jù)我校實際情況，進行了下了活動：課題教師展示課，各種形式的公開課、展示課，“科研在我身邊”演講活動，送課下鄉(xiāng)等，應(yīng)該說，老師們從中展示了自己的才能，吸取了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了觀念，促進了自身的發(fā)展。

3、通過聽課、評課活動的落實，促進了教育教學(xué)的發(fā)展。本期，我校聽評課領(lǐng)導(dǎo)小組深入課堂聽課，以及教師間的相互聽課，交流，一是加強了教師的責(zé)任心，真正把“向40分鐘要質(zhì)量”落到了實處；二是教師間的相互聽課、相互交流、相互學(xué)習(xí)，是授課教師和聽課教師得到了促進和提高。

4、學(xué)校的教科研制度進一步完善。我校的《教科研考核方案》《教科研考核細則》等一系列的制度，產(chǎn)生于教師，監(jiān)督于教師，落實于教師，使我校的教科研工作有了堅實的保障，也是各項活動能夠樹立地開展和落實。是“構(gòu)建和諧校園”的具體體現(xiàn)。

5、教師在讀書活動中吸取了新思想、新觀念。讀書活動不僅是教育教學(xué)的需要，課程改革的需要，更是教師自身發(fā)展和適應(yīng)社會的雪要。本期，教師完成了一定的數(shù)量（老年教師10篇，年輕教師20篇）的讀書筆記，還有部分教師就自己讀書的收獲和體會反映到了讀書筆記中，大大的豐富了教師的知識，開拓了視野，內(nèi)化了新思想、新觀念，使自己的素質(zhì)得到了提高。

6、我校教師積極參加了市、縣、鄉(xiāng)級的教科研活動，取得了豐碩的成果。

（1）科研在我身邊演講活動，獲獎的老師有：周、余、蔣、任

（2）市級論文獲獎的有：易、任

（3）縣級論文獲獎的有：周、郎、任、劉、蔣

（4）縣級課題成功結(jié)題

（5）縣級賽課說課，黃__老師分別獲三等獎和二等獎。

（6）讀書活動和校級論文獲獎的不再一一列舉。

存在的問題

1、仍然有認為“教科研與教育教學(xué)無關(guān)”的思想傾向，導(dǎo)致參與熱情不高，主動性不強。

2、職能部門的督導(dǎo)和指導(dǎo)作用沒有盡可能大的發(fā)揮，認識與要求存在一定的差距。

3、課題教師的研究不夠深入，自己在研究過程中反思及總結(jié)不夠，研究的各階段相對獨立，沒有整體性和系列化，研究工作只停留在表面現(xiàn)象，甚至認識有一定差距，只是為了完成材料爾已，導(dǎo)致形成的理論及物化成果不足以使自己承擔(dān)的課題順利結(jié)題。

4、部分教研組材料還不完善和規(guī)范，活動沒有具體落實。雖然學(xué)校三番五次的強調(diào)教研活動的實效性、自創(chuàng)性，活動要高出特色，但是仍舊有部分教研組沒有真正進行活動和研究，致使研究流于形式。

十、伙食團、學(xué)校超市的管理措施：

本學(xué)期學(xué)校超市按合同執(zhí)行。學(xué)校與超市代理人簽訂食品衛(wèi)生安全協(xié)議，監(jiān)管超市代理人進貨渠道，定期檢查食品安全。杜絕三無食品的出售。

學(xué)校伙食團按照校長主管，后勤主任分管，伙食團長全權(quán)負責(zé)的管理模式。學(xué)校對食堂勞務(wù)工作人員簽訂協(xié)議，定期對食堂勞務(wù)工作人員進行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《食品安全衛(wèi)生法》、《餐飲業(yè)管理辦法》等。

學(xué)校結(jié)合每月一次安全衛(wèi)生大檢查，對食堂食品衛(wèi)生進行全面的檢查。學(xué)校安全員定期不定期對食堂進行抽查。

十一、教師執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)情況：

功在課前，力在課上。做好教育教學(xué)常規(guī)工作，認真鉆研教材和學(xué)生，是提高教育教學(xué)質(zhì)量得非常重要的、極為有效的途徑之一。為此，學(xué)校教導(dǎo)處、教科室自一開學(xué)就將教學(xué)常規(guī)工作納入重中之重的工作，并督促教師認真落實此項工作。教導(dǎo)處組織教師重溫了《中心校教師教學(xué)六環(huán)節(jié)質(zhì)量評價方案》，讓教師重視教學(xué)常規(guī)工作。全校教師以按課表正常上課，并進行作業(yè)批改、優(yōu)差生輔導(dǎo)，認真開展集體備課、集體研討等活動。全體教師工作熱情高，精神飽滿，正按自己擬定的教學(xué)計劃強化過程落實。

開學(xué)工作檢查總結(jié)范文篇2

為保證自開學(xué)始全校師生就處于安全的環(huán)境里，為全校師生提供一個良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境，我校于開學(xué)初對全校的建筑、設(shè)備、設(shè)施情況進行了一次徹底的排查，積極進行整改，并在開學(xué)伊始就實施了一系列的措施。現(xiàn)把排查情況及整改工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任明確

我校安全工作高度重視，堅持“以人為本，安全第一”的思想，做好開學(xué)安全檢查及安全隱患的'排查和整改工作。

1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了以校長樊國庭為組長，領(lǐng)導(dǎo)組成員為副組長，政教處的同志和各班班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負責(zé)安全工作。

2、開學(xué)初，就與學(xué)校所有教職員工簽訂《安全管理目標責(zé)任書》，明確每位同志的責(zé)任，責(zé)任到人。

3、學(xué)校實行無縫隙值班制度，全校所有教職員工全部參與值班，并由各帶班組長負責(zé)細致劃分每位值班教師的值班時段和區(qū)域，做到安全值班無死角，時間無遺漏。

二、全面排查，防患于未然

細致的檢查為確保學(xué)校安全的基礎(chǔ)，為確保師生生命財產(chǎn)安全，我校對各處室進行了細致的安全工作檢查。

1、衛(wèi)生防疫與食品安全。學(xué)校政教處對食堂、餐廳進行了細致的排查，采到相關(guān)措施，確保衛(wèi)生達標，“四防到位”，并購置了餐桌，解決學(xué)生用餐位置不足問題，以防出現(xiàn)擁擠事故。

2、校舍的安全使用情況。在開學(xué)正式上課前，安全領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校進行了校舍安全檢查，特別是對教室、窗戶、走廊、圍墻、地面進行了全面的檢查。對教室、寢室里的電棒、電扇進行了全面檢查，老舊的及時更換。對體育器材的安全防護再次檢查，對師生廁所進行了檢查，及時修整。對校園松動地面及時修補，確保校舍開學(xué)無安全隱患。

3、消防和用電安全管理。學(xué)校對校內(nèi)的消防設(shè)施和用電設(shè)備進行了檢查，對樓梯通道、師生宿舍的滅火器正常使用情況進行了復(fù)查，規(guī)范了教室、師生宿舍的用電線路，所有拉網(wǎng)式電路均重新安裝線槽，從源頭上杜絕了用電的安全隱患。

4、加強了門衛(wèi)管理。學(xué)校今年新增加了門衛(wèi)一名，強化了門衛(wèi)管理。加強了門衛(wèi)管理制度，并對門衛(wèi)防護器材進行了檢查更新，安裝了一鍵報警設(shè)備，確保面對突發(fā)事件，能夠及時有效地處理。

這次檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，各處均已立即進行了整改。

三、建立健全制度，把工作做在平時

開學(xué)來，我校陸續(xù)實施了以下措施，把安全工作落到平時，落到實處，以確保校園的安全。

1、嚴格學(xué)生請假和銷假制度。我校今年開學(xué)初就開始了三聯(lián)制請假銷假制度：學(xué)生離校的請假條一式三聯(lián)，教室、政教處留存根，學(xué)生出校登記，返校時交門衛(wèi)第二聯(lián)請假條。并于學(xué)生每周日下午到校時只入不出，出則需請假制度。

2、班主任日常安全排查制度。每周例會，班主任領(lǐng)取本周安全排查表，重點排查學(xué)生活動區(qū)域的安全隱患及學(xué)生間的矛盾，常態(tài)化避免校園欺凌等情況的發(fā)生。

3、安全主題班會常態(tài)化。學(xué)校規(guī)定，每周一上午第一節(jié)和周五最后一節(jié)為學(xué)校安全主題班會課程時間，要求班主任和課任教師教育學(xué)生時時講安全，事事講安全，把安全教育經(jīng)?；?，及時避免各類安全事故的發(fā)生。

4、安全排查工作經(jīng)常化。學(xué)校規(guī)定，全校性質(zhì)的安全排查實行定期排查與不定期排查相結(jié)合的制度。重點排查學(xué)生攜帶的不允許帶進校園的棍棒、管制刀具等危險品及煙、酒、打火機等容易誘發(fā)校園安全事故的違禁品，防止各類校園暴力事件等安全事故的發(fā)生。

良好的開端是促進學(xué)校安全工作良性發(fā)展的開始，安全無小事，時時繃緊弦！今后，我們將進一步加大學(xué)校安全工作力度，促進學(xué)校、家庭、社會密切配合，通力協(xié)作，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實可行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作經(jīng)常化、制度化，為學(xué)校提供安全有序的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境。

開學(xué)工作檢查總結(jié)范文篇3

一、教師隊伍現(xiàn)狀

1.自然情況：目前我市初中漢語教師共20名（含特崗教師），其中女教師20名；朝鮮族教師9名，占總數(shù)的45%；31～40歲之間共11名，占總數(shù)的55%；高級教師有3名，占總數(shù)的15%，一級教師共9名占總數(shù)的45%；本科學(xué)歷19名，占總數(shù)的95%；__年以上學(xué)科教齡的有13名，占總數(shù)的65%；有4名教師兼職，均為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，具體兼教導(dǎo)主任、政教主任、圖書管理、校醫(yī)；專業(yè)非對口的有3名，占總數(shù)的15%；教學(xué)能手1名、骨干教師6名（省級1名，州級1名，市級4名）。綜上，漢語教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科教齡結(jié)構(gòu)、中堅力量結(jié)構(gòu)比較合理。

2.業(yè)務(wù)素質(zhì)：大部分教師工作態(tài)度端正，責(zé)任感較強，在確立新理念，實施新課程，構(gòu)建高效課堂的教改實踐中基本與時俱進。廣大教師十分重視各種教改實踐，積極參與、積極探討；在實踐中積極向同行學(xué)習(xí)，不斷改進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)手段，以增強教學(xué)效果。

①積極投入集體備課。在學(xué)年組備課組長的帶領(lǐng)下，全體漢語教師及時認真完成備課任務(wù)，并積極交流意見按時甚至超越形成研備導(dǎo)學(xué)案。

②大膽嘗試和突破教學(xué)難點。漢語教學(xué)中作文指導(dǎo)課和口語課一直是教學(xué)難點。這兩種課型雖然前幾年在初中漢語教師的共同努力下基本形成有效教學(xué)模式，然而從年初高效課堂改革以來，這兩個板塊又成了教學(xué)難點?？墒?，龍井五中的劉紅軍老師、龍井中學(xué)聶欣欣老師等，能大膽嘗試和摸索新的路子，能在全市乃至全州公開交流，為形成可行的教學(xué)思路起到了拋磚引玉的作用。

③積極參與課題研究。在教研員的帶領(lǐng)下，部分老師從“十五”以來一直參與漢語課題研究，他們所任學(xué)年的漢語中考成績非常優(yōu)秀，到“十二五”大部分教師參與學(xué)校各級課題，不斷改善知識結(jié)構(gòu)，提高理論素養(yǎng)，專業(yè)能力得到不斷提升。

3.存在的問題：就目前情況而言，教學(xué)中堅恰恰不是骨干或能手；教研組長在教改中不能很好地起模范帶頭作用；再就是高級職稱教師，常常以年齡大為借口，美其名曰：研究是年輕人的專利，因此在備課、上課、教研等方面固步自封，不求發(fā)展，因此影響大局。還有一個嚴重的問題，因龍井市不參與學(xué)院教學(xué)模式推廣研究，因此在全州“優(yōu)秀教研組、學(xué)科帶頭人、教學(xué)競賽”等種種評選中受到人為的限制，抹殺教師發(fā)展的`主動性。

二、課堂教學(xué)現(xiàn)狀

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)科特點，把視角聚焦于高效課堂的“小組評價、導(dǎo)學(xué)案管理”以及“課前活動、課外抄寫”等方面，聽了__中學(xué)和五中兩所學(xué)校10名教師的常態(tài)課，大體情況如下：

50%的教師目標管理比較到位；90%的老師堅持課前活動，其中30%的教師堅持市里統(tǒng)一要求的活動內(nèi)容；龍井五中的老師們在課堂中很好地使用評價工具，有利地促進學(xué)生學(xué)習(xí)；大部分教師關(guān)注學(xué)生導(dǎo)學(xué)案完成情況及完成質(zhì)量，特別是，五中的殷成梅老師在上課前給學(xué)生反饋導(dǎo)學(xué)案完成情況；劉__老師將“導(dǎo)學(xué)案完成”列入課堂評價體系中；30%的老師隨堂利用多媒體來增強課堂效果。

值得欣賞的是五中的劉__老師，雖然擔(dān)任初三教學(xué)，但是敢于嘗試難度系數(shù)較高的別人都不敢嘗試的口語交際高效課堂，而且各環(huán)節(jié)操作很到位，可以說上出了一節(jié)口語交際高效課堂示范課。

三、存在的問題及建議

1.課前活動中“讀含生詞的句子”的認識不到位。漢語教材中課文篇幅長、難度大，在限定的課時內(nèi)往往最重要的朗讀得不到很好地落實，進而影響文本解讀效果。為了解決這個問題，分解教學(xué)難點，我市統(tǒng)一設(shè)置了課前朗讀句子活動。據(jù)檢查，除及少數(shù)教師，都在堅持此項活動，但是按照市里統(tǒng)一要求進行的還是少數(shù)。堅持讀這些句子，有利于識字；有利于理解詞語，有利于突破課文朗讀；有利于提高詞語運用能力；有利于培養(yǎng)語感。于是沒有理由不堅持，我們必須加強認識，學(xué)生手里必須有一份本學(xué)期各課含生詞的句子的打印冊，只要到了漢語課，即便是教師沒進教室，學(xué)生也要進行全班齊讀或小組齊讀。建議全冊古詩積累內(nèi)容一起打印成冊，適時朗讀；