校園運動會的活動總結標準范文（3篇）

第8頁共8頁校園運動?會的活動?總結標準?范文經(jīng)?過一個月?的艱苦訓?練和三天?緊張激烈?的比賽，?校運動會?終于落下?了帷幕。?對于本屆?運動會，?我心里的?感想頗多?。作為一?個運動會?選拔和訓?練的組織?者，從運?動會的選?拔.訓練?到正式比?賽，我每?個環(huán)節(jié)都?在場，每?個環(huán)節(jié)的?感受也不?一樣。在?這里，我?僅從我個?人的角度?來談一下?自己的感?受。首?先是運動?會的訓練?階段，運?動員們在?其參加項?目的訓練?上都各有?特點。男?女短跑和?男子8_?___米?接力的運?動員特別?富有團隊?精神和凝?聚力。高?一的運動?員總是以?高二的老?運動員為?榜樣，在?他們的帶?領下有序?的進行訓?練。參加?“趕養(yǎng)穿?林”項目?的運動員?們，每次?都能自覺?的按時到?訓練場上?進行訓練?，從來不?需要去叮?囑他們。?男女混合?跳繩的運?動員們，?不是因應?付運動會?而訓練，?而是因為?對本項目?的熱愛而?進行訓練?。他們的?訓練常引?來其他同?學的駐足?觀望，甚?至躍躍欲?試。參加?袋鼠跳項?目的運動?員們總是?“勞逸結?合”，訓?練中時常?夾雜著歡?快的笑聲?，使原本?枯燥的項?目變的很?輕松，很?愉快。而?參加長跑?的運動員?們，除在?每周固定?的訓練時?間外，每?天都進行?著訓練，?從不間斷?。參加田?賽項目的?運動員，?雖然他們?的訓練條?件比較惡?劣，但大?家從未有?一絲抱怨?。那些平?時沒有訓?練任務的?集體項目?的運動員?，他們在?正式比賽?的時候，?也都很有?組織性和?紀律性。?我覺得所?有的這些?，都是值?得贊賞的?。當然?，在訓練?過程中也?有許多不?足之處。?比如，有?些運動員?純粹是為?了應付而?訓練。他?們不按時?訓練或在?訓練中偷?懶，有的?運動員在?訓練上只?求時間不?求質量。?其實，每?個報名參?賽的運動?員，比起?那些有實?力但不報?名參賽或?是對運動?會毫不關?心的人要?強好多倍?。但是，?無論是大?家主動報?名或是被?強迫報名?參賽的，?為什么不?能積極參?加訓練呢?在你們作?為2中的?一員而參?加運動會?的時候，?你們的身?上就肩負?著為學校?爭光的使?命。而對?你們個人?而言，為?應付運動?會而訓練?和為取上?名次而訓?練所付出?的時間是?一樣的，?人們往往?對獲上名?次的人印?象深刻。?同樣是付?出，為什?么不力求?做到運動?會的訓練?過程是一?個艱苦的?過程，這?一點任何?一個人都?可以理解?。運動?員們是體?力上的勞?累，而我?們體育部?卻是精神?上的勞累?與艱辛。?從學校把?運動會這?個艱巨的?使命放到?體育部肩?上的那天?起，我們?體育部的?全體成員?就開始忙?碌著?；?許有些運?動員不滿?我對大家?的嚴格，?我試問，?如果是是?運動會訓?練的負責?人，而你?又是一名?學生，沒?有任何一?個老師對?活動進行?直接的管?理。你有?三條路可?選：一是?將每次的?訓練情況?和考勤情?況一一向?老師匯報?，等待老?師去處理?，當老師?知道有誰?不去訓練?而將他拉?過去批評?一通算是?了結;二?是對訓練?情況不聞?不問，任?其發(fā)展。?這樣，不?是明顯的?不負責任?嗎那就應?該問問你?自己，你?配站在這?個位置上?嗎第三條?路就是像?我一樣，?嚴格的對?待大家，?可能的結?果是遭來?大家的不?滿。但我?相信，總?有一部分?人是理解?你的。這?三條路你?會選擇哪?種呢或許?你有更好?的路徑，?那我很希?望由你來?接替這個?位置!每?個人都是?很辛苦的?，我覺得?的方法就?是大家相?互理解吧?!在運?動會期間?，我所看?到的是，?每天早上?運動員們?都會按時?集合。在?比賽時，?運動員們?都會盡自?己的努力?去比賽。?而最使我?感動的是?運動員之?間能夠相?互支持，?相互加油?，相互關?心。這種?團結的精?神是強求?不來的也?是來之不?易的。另?外，值得?我們學校?驕傲的是?，雖然我?們的成績?不突出，?但是我們?的運動員?在比賽中?沒有一絲?一毫的“?替跑”等?作弊行為?，我們所?取得的成?績是最真?實的，我?們問心無?愧!在?運動會后?，特別是?在閉幕式?上，相信?當時在場?的運動員?感觸很深?，那種感?受用最普?通最俗的?一個詞來?形容就是?-難受!?看到每個?獎項都沒?有我們班?的名字，?而拿到獎?項的班級?的歡呼聲?響徹全場?。對于?從訓練到?比賽結束?這個過程?，相信每?個參賽的?運動員都?和我一樣?，也有很?多感想，?有認同，?有建議，?也有不滿?。我也希?望大家借?助論壇這?個平臺，?把自己的?想法表達?出來，大?家相互理?解，相互?鼓勵，爭?取在明年?的運動會?上取得理?想的成績?!校園?運動會的?活動總結?標準范文?（二）?____?我校運動?會在充滿?團結、友?誼、拼搏?、和諧的?氣氛中落?下帷幕。?本著為提?高學生的?身體健康?出發(fā)，同?時也為培?養(yǎng)德、智?、體、美?全面發(fā)展?的學生，?各系領導?都大力支?持，為運?動會做出?貢獻，我?系各個班?級的同學?也都積極?參加，踴?躍報名，?刻苦鍛煉?。經(jīng)過層?層選拔，?選出了近?四十個優(yōu)?秀運動員?參加比賽?。比賽中?，各個系?的運動員?們都頑強?拼搏，奮?力爭先，?賽出了風?格，賽出?了水平，?取得了優(yōu)?異成績。?而且在這?次運動會?中，我系?也取得了?優(yōu)異成績?，無論是?運動員，?還是觀看?的同學們?都表現(xiàn)出?色，為我?系獲得了?榮譽和文?明稱號。?這次運動?會使我們?收獲了很?多，同時?也達到了?以下目的?：1.?增強了同?學們體制?：不少同?學以此運?動會為契?機，利用?課外時間?積極鍛煉?，起到了?強身健體?的作用。?2.活?躍了生活?氣氛：整?天忙于學?習顯得比?較枯燥，?召開運動?會也是學?習交流的?重要環(huán)節(jié)?，能夠放?松一下也?是對學習?的促進，?豐富我們?的生活。?讓大學生?活更加的?多姿多彩?，為同學?們提供一?個展示自?己的舞臺?。3.?增強了集?體榮譽感?：不管是?運動員還?是觀眾，?都希望本?系本班的?運動員發(fā)?揮出色，?取得好成?績，使班?級凝聚力?大大增強?。4.?體現(xiàn)了團?結友愛精?神：在比?賽中，同?學們相互?幫助，給?運動員進?行服務等?，增加了?同學之間?的友情，?促進了相?互理解。?在這次?運動會中?，我部盡?職盡責，?組織參賽?人員進行?檢錄、熱?身，安排?運動員的?一切活動?，為他們?提供飲用?水，毛巾?等必需品?，為他們?做后備工?作。在我?們工作之?余，不忘?和拉拉隊?一樣，為?運動員吶?喊助威，?聲援鼓勵?。期間，?不免出現(xiàn)?一些小問?題，有個?別運動員?身體不適?或比賽是?不小心受?傷，但我?們會在第?一時間解?決，確保?運動會的?順利進行??？傊?，在學生?會各個部?門的大力?支持下，?圓滿的完?成了各項?任務，為?我系取得?了成績，?爭得榮譽?，創(chuàng)造了?良好的條?件。而且?我體育部?各干事們?也都參加?了比賽活?動，在比?賽中奮力?拼搏，爭?奪冠軍。?對于這次?比賽，我?部人員都?各盡其職?，認真完?成領導派?給的任務?，并且積?極參與到?活動中去?，為我系?的榮譽作?出了應有?的貢獻。?這次比賽?也讓我們?學習到了?很多關于?組織活動?，運行活?動，與人?交流和為?人處事方?面的知識?，使我們?獲益匪淺?。總結此?次運動會?，我們體?育部的工?作有得由?失，總體?來說是成?功的，這?次運動會?結束后，?我系不僅?獲得了優(yōu)?異成績，?還由于我?系全體同?學經(jīng)受住?了考驗，?自覺維護?環(huán)境衛(wèi)生?，不購買?零食，不?隨便亂扔?垃圾，環(huán)?保意識強?烈而獲得?了道德風?尚獎，為?我系再次?創(chuàng)的佳績?，也為我?系以后的?發(fā)展壯大?奠定了堅?定的基礎?。而這些?好成績的?獲得，也?是和大家?的團結向?上，奮勇?拼搏分不?開的，如?果沒有大?家如此的?做法，單?憑一個或?少個人的?力量是做?不到的。?系領導和?老師對我?們工作的?肯定與支?持，感謝?我們學生?會師哥師?姐與各部?人員的辛?勞工作，?感謝為此?付出汗水?的教練員?們，最最?要感謝的?就是我們?這一個多?月辛苦訓?練的運動?員們，你?們不叫苦?不叫累的?那種執(zhí)著?與精神感?動著每一?個人，你?們才是最?可愛的人?！校園?運動會的?活動總結?標準范文?（三）?一年一度?的學校運?動會在緊?張嚴密的?組織，細?致周到的?籌備，科?學詳實的?推演下成?功舉行。?本次運動?會是一次?難忘的盛?會，也是?高級技工?學校(籌?)的第一?次盛會。?因為在這?本次運動?會上，我?們組委會?和全體的?裁判員老?師、運動?員既是導?演，又是?演員;成?功的把這?次比賽項?目最多，?運動員人?數(shù)最多的?運動會，?在比較短?的時間里?順利完成?了。所以?，成功的?經(jīng)驗要總?結，發(fā)生?的問題也?要了解產(chǎn)?生的原因?，從而實?現(xiàn)運動會?健康科學?的發(fā)展。?一、學?生的田徑?運動會?1、項目?設置偏少?，特別是?團體項目?如4__?__米接?力，10?____?米迎面接?力，跳長?繩接力。?學生的比?賽還是以?老一套的?田徑項目?為主，缺?少改革化?的平民比?賽項目，?沒有把更?多的學生?吸引到比?賽場地上?來。2?、籃球比?賽學生裁?判員的培?養(yǎng)缺乏，?必須增加?籃球比賽?規(guī)則的培?訓與講座?考試，選?拔裁判員?。本次籃?球比賽是?一次成功?的比賽，?也是一次?在老師嚴?格控制下?的比賽，?因為擔心?比賽而產(chǎn)?生矛盾，?所以我們?在裁判工?作上放手?不夠，學?生缺少執(zhí)?法的鍛煉??？梢钥?慮學生執(zhí)?法的班級?加分制。?3、教?師裁判員?的挑選與?報名。組?委會挑選?與教師自?主報名的?“雙向選?擇”過程?缺失。今?年的教師?裁判員工?作同往年?一樣，還?是由體育?組(組委?會)挑選?，原則上?是全部參?加，不管?你愿意不?愿意，也?不管你會?還是不會?。因此，?同往年一?樣，教師?的意見多?多。4?、裁判員?崗位的設?置要精簡?，必須打?破大鍋飯?的格局，?并要突出?裁判長的?工作。裁?判員的工?作因為比?賽項目的?不同而造?成工作強?度的差異?。在實施?教師選擇?和組委會?挑選的“?雙向選擇?”制的前?提下，則?可以有效?的避免因?為差異而?造成的矛?盾。二?、學生的?籃球比賽?1、參?加比賽的?隊伍是工?貿歷最多?的一次。?但是因為?時間的關?系，我們?只能安排?的賽制是?淘汰制，?這就造成?了部分班?級缺少了?鍛煉的機?會。2?、假如是?各班級報?名___?_名運動?員，比賽?實行三節(jié)?制，第一?節(jié)是__?__隊員?，第二節(jié)?是___?_隊員，?第三節(jié)是?其中的任?意三位。?從而突出?了開展集?體活動的?集體性，?加強了班?級學生的?凝聚力，?或者是學?校群體籃?球氛圍也?將有更大?的提高。?3、學?生裁判員?的培養(yǎng)欠?缺。學生?裁判是活?動的推廣?者，也是?組織者。?可以考慮?學生執(zhí)法?的班級加?分制。?三、學生?的課間跑?比賽因?為有成功?的操作方?法和經(jīng)驗?，本次比?賽是在我?們嚴格的?控制下完?成的。從?評委的組?織分工，?班級分組?的安排;?到各組的?集合站位?，跑進的?路線，跑?步完成的?時