幼兒數(shù)學(xué)啟蒙活動實施方案范文（四篇）

第8頁共8頁幼兒數(shù)學(xué)啟?蒙活動實施?方案范文?一、活動目?標1.識?別各種特征?的筆，嘗試?按筆的不同?的特征進行?一維、二維?的分類。?2.發(fā)展觀?察、辨別、?歸案的能力?。3.體?會數(shù)學(xué)的生?活化，體驗?數(shù)學(xué)游戲的?樂趣。二?、活動準備?蠟筆，油?畫棒(紅黃?兩色)各_?___支，?勾線筆、鉛?筆(紅黑兩?色)各__?__支，籃?子若干，托?盤若干，蒙?氏架兩個。?三、活動?過程(一?)導(dǎo)入活動?，感知一維?1、師：?你們知道制?筆廠嗎?(?是生產(chǎn)筆的?地方)今天?老師要帶你?們到制筆廠?幫忙好嗎??工人叔叔?生產(chǎn)的第一?批筆就放在?你們的凳子?下面，我們?一起來看看?是什么筆??(油畫棒、?蠟筆)那跟?旁邊的好朋?友比比看，?有什么不一?樣呢?(顏?色、粗細、?高矮、種類?)小結(jié)：?工廠里的叔?叔請我們幫?忙，要給這?批筆分一分?，你們愿意?嗎?師：?那怎么分呢??他們的第?一道工序給?了我們兩個?標志，你們?說怎么分??小結(jié)：剛?才我們根據(jù)?男孩、女孩?的標志把筆?分了一次。?看看第二道?工序可以怎?么分呢??2、第二道?工序，給我?們準備了兩?個筆筒請我?們把筆放進?去，那我們?可以怎么分?呢?請兩個?小朋友來操?作，提問：?為什么這么?分?請男?孩子、女孩?子根據(jù)不一?樣的一維分?筆。貼上標?志。小結(jié)?：剛才我們?按顏色分，?完成了第二?道工序。?(二)進行?二維的示范?練習(xí)操作?1.你們干?的太好了，?制筆廠又生?產(chǎn)了一批新?的筆，你們?看有什么筆??(水彩筆?、鉛筆)?他們有什么?不一樣?(?顏色、種類?、有蓋無蓋?、長短)?2.那看看?我們又能幫?什么忙了呢??工作人員?給了我們_?___個筆?筒，他會請?我們怎么做?呢?(按照?標志把筆分?放到各個筆?筒)不會回?答的話，提?問：筆筒上?有什么?(?標志)我們?看看這些標?志告訴我們?什么?出?示“___?_水彩筆”?“綠色的鉛?筆”“__?__鉛筆”?“黑色的水?彩筆”四個?筆盒。一?個個筆筒解?說，教師示?范兩個筆筒?，其余兩個?請幼兒操作?。3.這?個工序怎么?做你們明白?了嗎?那好?，請你們每?個人找到一?份工作材料?，按照筆筒?上的要求完?成這道工序?。完成以后?請把筆筒放?到貨架上。?4.幼兒?操作，教師?巡回指導(dǎo)。?5.檢驗?小結(jié)：看看?分對了沒有??(三)?結(jié)束活動?1.師：你?們真棒，瞧?，制筆廠的?廠長要來夸?我們了。(?請一個老師?來夸小朋友?工作做的好?，送給每個?孩子一支筆?)2.在?給孩子送筆?的環(huán)節(jié)中，?自然結(jié)束教?學(xué)活動。?四、活動結(jié)?束幼兒數(shù)?學(xué)啟蒙活動?實施方案范?文（二）?活動目標：?1.學(xué)習(xí)?用數(shù)圖形的?方法測量和?比較各種事?物面積的大?小。2.?在觀察和操?作活動中探?索發(fā)現(xiàn)三角?形與正方形?的相互變換?。3.在?看、比、說?的過程中感?受發(fā)現(xiàn)和表?達的快樂。?活動準備?：白板課?件、操作單?人手一份、?記號筆、泡?沫地墊若干??；顒舆^?程：(一?)出示場景?，以小燈籠?的角色引出?課題。(?二)學(xué)習(xí)活?動，師幼共?同探尋用數(shù)?圖形的方法?比較面積的?大小。1?.師：這里?有兩張床，?到底哪張才?是的呢??2.教師演?示并記錄第?一張，幼兒?操作并記錄?第二張3?.教師小結(jié)?：能鋪下的?坐墊越多，?床呀就越大?。(三)?鞏固經(jīng)驗，?比較鏡子的?大小。1?.出示兩面?鏡子，猜猜?哪張的大。?2.教師?介紹操作單?，幼兒操作?。3.教?幼小結(jié)：能?鋪下的手帕?越多，鏡子?就越大。?(四)第二?次操作，鋪?泡沫墊。?1.幼兒分?組地面操作?。2.指?導(dǎo)幼兒看白?板，教師根?據(jù)幼兒回答?記錄數(shù)據(jù)。?3.指導(dǎo)?幼兒觀看f?lash演?示。4.?師幼共同得?出結(jié)論。?(五)拓展?活動。1?.出示畫面?，引導(dǎo)幼兒?比較禮物的?大小。2?.教師交代?要求，將操?作留給幼兒?課后完成。?幼兒數(shù)學(xué)?啟蒙活動實?施方案范文?（三）活?動目標1?.通過參與?愉悅的游戲?情節(jié)，充分?體驗學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂趣，?從而激發(fā)幼?兒的探索欲?望。2.?發(fā)展觀察力?、記憶力和?初步的歸類?能力。3?.鞏固圓形?、三角形、?正方形主要?特征的掌握?，能排除大?小、顏色的?干擾進行圖?形分類。?活動準備?1.ppt?課件：圖形?寶寶回家?2.學(xué)具準?備：圓形、?方形、三角?形卡片若干??；顒舆^?程一、導(dǎo)?入以到圖?形王國去參?觀的口吻，?引起幼兒的?興趣，感知?大眾圖形的?特征，為圖?形分類做好?鋪墊。教?師：今天老?師帶領(lǐng)你們?到圖形王國?里去參觀，?進圖形王國?要受門票，?你們胸前都?有一張圖形?門票，知道?自己的門票?是什么形狀?的嗎?提?問幼兒：你?的門票是什?么形狀的??二、展開?1.引導(dǎo)?幼兒按圖形?的形狀入口?，初步感知?圖形。教?師介紹圖形?王國的三種?形狀的入口?，要求幼兒?按自己門票?的形狀，走?與自己門票?相同形狀的?入口。比?如：有圓形?門票的小朋?友走圓形入?口。依次組?織幼兒入場?。2.復(fù)?習(xí)三種圖形?的外形特征?(1)引?出三種圖形?的名稱。?提問：你是?從哪個入口?進來的?為?什么?分?別提問三名?門票形狀不?同的幼兒，?從而引出圖?形的名稱。?教師：圓?形、正方形?、三角形是?我們已經(jīng)認?識的圖形朋?友，你們還?記得它們長?得什么樣子?嗎?(2?)播放課件?，引導(dǎo)幼兒?回顧三種圖?形的外形特?征。提問?：圓形長的?什么樣子??正方形長的?什么樣子??三角形長的?什么樣子??教師：圖?形媽媽還有?圖形寶寶，?寶寶很頑皮?，喜歡跟媽?媽做捉謎藏?的游戲。?3.幼兒操?作，學(xué)習(xí)圖?形分類：?(1)圓形?分類：出?示圓形臉譜?提問問：?圓形媽媽的?寶寶是誰??引導(dǎo)幼兒?每人找一個?圓形，觀察?不同點，從?而理解，?雖然大小不?同，但是形?狀相同，所?以他們分在?一起。教?師再利用兩?個顏色不同?的圓形，?雖然顏色不?同，但是形?狀相同，所?以，他們分?在一起。?小結(jié)歸納：?所有長的圓?圓的，周圍?很光滑，沒?有角的圖形?都是圓形媽?媽的寶寶，?(2)依?同樣方法進?行正方形、?三角形分類?。三、結(jié)?束小朋友?，圖形王國?的開放時間?已經(jīng)到了，?我們一起聽?著音樂，開?著小汽車，?從出口回家?吧!幼兒?數(shù)學(xué)啟蒙活?動實施方案?范文（四）?活動目標?：1、在?游戲活動中?歸納、總結(jié)?、學(xué)習(xí)6的?組成。2?、在操作活?動中不斷探?索數(shù)的多種?分法，并學(xué)?會記錄。?3、發(fā)展動?手操作能力?及多維度思?維能力。?活動準備：?教具：稻?田背景圖一?張，木珠做?成的蟲子一?條，刀筆一?只，記錄卡?一張，練習(xí)?卡片若干。?學(xué)具：木?珠做成的蟲?子若干，記?錄卡人手一?份，刀筆人?手一份。?活動過程：?1.老師?扮演蜻蜓媽?媽，幼兒扮?演蜻蜓寶寶?師：我是?蜻蜓媽媽，?你們都是我?的蜻蜓寶寶?，現(xiàn)在我要?帶你們?nèi)サ?田捉害蟲，?好嗎?來，?出發(fā)啦!(?小蜻蜓音樂?起，幼兒學(xué)?教師做小蜻?蜓飛的動作?。)教師?帶領(lǐng)幼兒進?場后轉(zhuǎn)一圈?坐在位置上?。2.無?意間發(fā)現(xiàn)蟲?子。師：?(出示稻田?圖)呀，這?塊稻田真漂?亮，黃燦燦?的稻子長的?多好呀!?師：咦!這?邊的稻子怎?么怎樣亂??(有蟲子)?師：讓我?們來看看到?底怎么了，?(出示隱藏?在稻田里的?害蟲)原來?是蟲子在搗?亂。3、?認識蟲子。?師：這條?蟲子長的怎?么樣?(長?長的、有一?個個圓圈、?一節(jié)一節(jié)的?……)師?：這條蟲子?一節(jié)一節(jié)的?，有幾節(jié)??用數(shù)字“幾?”來表示??我們就叫它?“六節(jié)蟲”?。(教師出?示數(shù)字“6?”貼在黑板?上)師：?“六節(jié)蟲”?很厲害，大?家想一想用?什么辦法來?對付他們好?呢?幼兒?討論回答。?老師小結(jié)?：剛才小朋?友想得辦法?真多，現(xiàn)在?媽媽就來教?你們怎樣消?滅“六節(jié)蟲?”。4、?學(xué)習(xí)捕蟲本?領(lǐng)。師：?(教師拿出?滅蟲武器—?刀)這是消?滅“六節(jié)蟲?”的專用武?器，看我的?。(教師用?刀將蟲子一?分為二)?師：我的刀?砍在蟲子的?那里?把蟲?子分成了幾?段?(兩段?)左邊有幾?節(jié)?用數(shù)字?幾來表示??右邊有幾節(jié)??用數(shù)字幾?來表示?(?教師邊講邊?出示數(shù)字)?師：這是?我捉到的第?一條“六節(jié)?蟲”，現(xiàn)在?我它把分成?的兩段數(shù)字?記錄下來，?這樣別人一?看就知道，?我捉了一條?蟲子。師?：“六節(jié)蟲?”被我的刀?砍在第一節(jié)?分成兩段死?掉了，還可?以砍在蟲子?的那里，蟲?子也會變成?兩段死掉呢??師小結(jié)?：看來只要?把“六節(jié)蟲?”砍成兩段?它就會死掉?。小朋友要?把每次捉到?的蟲子怎么?砍的記錄下?來，看誰砍?的方法最多?。5、嘗?試捉“六節(jié)?蟲”師：?在后面的稻?田里還有許?多的“六節(jié)?蟲”，能干?的蜻蜓寶寶?跟著媽媽一?起去捉害蟲?吧!幼兒?自由練習(xí)，?教師巡回指?導(dǎo)。師：?寶寶們，回?家啦!(組?織幼兒坐回?原來位置)?6、交流?捉蟲經(jīng)驗?師：寶寶們?，你們都捉?到蟲子了嗎??誰來告訴?我，你是怎?樣捉到的??提問：?(1)你砍?在第幾節(jié)??(2)分成?了幾和幾??(3)6可?以分成幾和?幾?幼兒?講述教師演?示，教師相?應(yīng)擺出“6?”的分解式?，重復(fù)的去?掉。找出記?錄方法—有?序排列。?教師小結(jié)：?6有___?_種分法，?6可以分成?1