班隊(duì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)六篇

一.活動(dòng)名稱(chēng)：友情之光主題班隊(duì)會(huì)二.活動(dòng)形式：玩耍活動(dòng)、短劇表演、爭(zhēng)論表達(dá)談話、唱歌等。三.活動(dòng)要求：通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生了解生疏同學(xué)之間和諧相處的重要性；懂得關(guān)心別人、將心比心的人際交尋常識(shí)；推動(dòng)同學(xué)團(tuán)結(jié)，推動(dòng)學(xué)生身心進(jìn)展。四.指導(dǎo)教師：李靜五.主持人：班長(zhǎng)六.參與對(duì)象：全班同學(xué)七.場(chǎng)地：課室、操場(chǎng)八.活動(dòng)預(yù)備：桌子排成圓圈。課室適當(dāng)布置得輕松歡快，黑板上寫(xiě)“友情之光”四個(gè)大字，并配些圖畫(huà)。錄音機(jī)，《找朋友》音帶。教師和班上一些同學(xué)一起依據(jù)本班實(shí)際編寫(xiě)同學(xué)們?nèi)穗H交往中的正反實(shí)例。記分牌，用于玩耍記分。組織同學(xué)排練表演短劇。九、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕放《找朋友》音樂(lè)開(kāi)場(chǎng)，主持人講開(kāi)場(chǎng)白。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話，你受同學(xué)歡送嗎你會(huì)和同學(xué)交往嗎通過(guò)今日的活動(dòng)，信任大家會(huì)對(duì)這些問(wèn)題有肯定的了解。〔二〕進(jìn)展“相互采訪”活動(dòng)。(1)自身的姓名、年齡、家庭狀況等；(2)自身的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、共性特點(diǎn)等；(3)其他有關(guān)的狀況。訪問(wèn)活動(dòng)完畢后，每個(gè)同學(xué)介紹被他訪問(wèn)的同學(xué)，再由被介紹者補(bǔ)充。教師告知其他同學(xué)要留意聽(tīng)，記住班上每個(gè)同學(xué)的特征，然后進(jìn)展認(rèn)人競(jìng)賽。把同學(xué)分成兩組，然后要求每組同學(xué)一一上臺(tái)說(shuō)出對(duì)方相鄰者的采訪狀況，答對(duì)得分，寫(xiě)在記分牌上，得分高的一組獲勝，得分低的一組唱一首歌。〔三〕帶著你的朋友來(lái)聊一聊。請(qǐng)一些同學(xué)邀請(qǐng)自身在班上的好朋友上臺(tái)，說(shuō)說(shuō)為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并承受大家的祝福?！泊蠹s3-4對(duì)朋友〕〔四〕將心比心，換位表演。我們?cè)谂c朋友的交往過(guò)程中，難免會(huì)有一些摩擦，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢且看以下幾個(gè)短劇?！惨罁?jù)班級(jí)狀況編排〕一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不留神踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結(jié)果兩人吵起來(lái)。一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本臟書(shū)爛書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶筆，同桌不想把買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。〔演員在這個(gè)時(shí)候定格，主持人說(shuō)話：“遇到這種狀況，假設(shè)我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，或許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”〕三個(gè)短劇中的演員換位，連續(xù)表演?！皼](méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起留神點(diǎn)走就是了?！眱扇丝旎畹仉x去。組長(zhǎng)留神地把這本爛書(shū)留給自身，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)當(dāng)是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。”兩人在相互謙讓。同桌的同學(xué)想：我遺忘帶東西的時(shí)候，同學(xué)也常常幫助我，現(xiàn)在別人有困難，我也應(yīng)當(dāng)幫助別人，筆算得了什么于是兩人相互道謝，格外友好?！盀槭裁磽Q種想法，換個(gè)‘位置’，結(jié)果竟會(huì)有如此大的轉(zhuǎn)變呢”〔大家爭(zhēng)論，隨便發(fā)表意見(jiàn)。〕主持人小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或沖突都很簡(jiǎn)潔解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友情呢！〔五〕同唱一支歌。請(qǐng)一對(duì)好朋友出來(lái)領(lǐng)唱《朋友》，全班齊唱?！擦场跋嗷ベ澝馈被顒?dòng)。同學(xué)們自由發(fā)言：指出在班中你最想贊美的同學(xué)，并說(shuō)出你要贊美的話，如：“你寫(xiě)的字很秀麗，我始終很佩服你?！薄澳銓W(xué)習(xí)真勤奮，我始終都趕不上你。”等等。承受贊美的同學(xué)說(shuō)：“某某同學(xué)，感謝你。”主持人小結(jié)：擅長(zhǎng)覺(jué)察別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)展人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時(shí)表現(xiàn)這種行為，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。〔七)“跛子指揮瞎子走路”玩耍。(在操場(chǎng)進(jìn)展〕全班分成假設(shè)干個(gè)小組，每隊(duì)成員兩人，一個(gè)當(dāng)瞎子，一個(gè)當(dāng)跛子。由每組的瞎子背跛子，跛子指揮瞎子前進(jìn)，從操場(chǎng)規(guī)定的一側(cè)，走到線前方10米處繞紅旗回來(lái)，然后再換下一隊(duì)，最快輪完的一組獲勝。[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進(jìn)同學(xué)間的融洽。]〔八〕教師總結(jié)。同學(xué)們，人的一生有很多感情是很貴重的，其中之一就是“友情”。著名科學(xué)家培根說(shuō)：“友情能使歡快倍增，使苦痛減半?！崩畎滓哺嬷覀?，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情意深。因此同學(xué)們，請(qǐng)放開(kāi)你的心承受友情吧，請(qǐng)交出你的心珍惜友情吧，你將會(huì)獲得無(wú)比的幸福和財(cái)寶！請(qǐng)記?。河亚橹馊缤瑹晒猓闹茉胶?，顯得越亮！祝福你們和你們的朋友，感謝！2教育目的：體驗(yàn)受人歡送的歡快；生疏受人歡送和不受歡送的緣由，體驗(yàn)受人歡送的歡快，從而合理調(diào)整自身的行為，建立不錯(cuò)的人際關(guān)系。活動(dòng)預(yù)備：預(yù)備樹(shù)、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)的圖片；一個(gè)故事；紙剪的紅花假設(shè)干；畫(huà)紙假設(shè)干。教學(xué)過(guò)程：一.導(dǎo)入：你們寵愛(ài)教師給你們上心理安康教育課嗎？你怎樣表示對(duì)我的歡送呢？〔鼓掌〕能受到大家的歡送，教師心里格外快活。二.活動(dòng)過(guò)程：1.〔貼出兩棵樹(shù)的圖片〕同學(xué)們，你們看，這兩棵樹(shù)有什么不同？假設(shè)你是小鳥(niǎo)，你寵愛(ài)到哪棵樹(shù)上玩呢？假設(shè)你們分別是這兩棵樹(shù)，你的心情怎樣？小結(jié)：同學(xué)們，在我們身邊，有的小朋友像這棵樹(shù)，大家都不寵愛(ài)和他玩；有的像這棵樹(shù)，大家都寵愛(ài)和他玩。你情愿做哪棵樹(shù)呢？為什么？教師生疏一位小朋友，叫明明，他遇上了苦惱的事，你們情愿幫助他嗎？邊表演小品邊講故事《明明的苦惱》你們想想，這時(shí)明明的心情是怎樣的？大家來(lái)給他想方法，幫他出點(diǎn)了，使他受人歡送。小組爭(zhēng)論、溝通。提名匯報(bào)，并把樹(shù)葉貼在樹(shù)上。小結(jié)：同學(xué)真聰明，想出了這么多好方法。明明得到大家的幫助，它肯定快活極了！你們有過(guò)受別人歡送的體驗(yàn)嗎？下面我們來(lái)玩一個(gè)玩耍：摸球說(shuō)體驗(yàn)。玩耍規(guī)章：每條紙魚(yú)上寫(xiě)著學(xué)號(hào)，簇在箱子，被抽到的人說(shuō)受人歡送的體驗(yàn)，大家共享。先說(shuō)自身的體驗(yàn)，再抽出下一位同學(xué)。玩耍：找朋友。規(guī)章：請(qǐng)你找出你認(rèn)為班里最受歡送的同學(xué)，就把紅花送給他，并告知大家他受歡送的緣由。三.小結(jié)同學(xué)們，大家都寵愛(ài)跟你交朋友，那多么快活，多歡快呀！讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)調(diào)整自身的行為、心情，做一個(gè)受人歡送的人。讀投影，齊讀：我們要記住，大家都寵愛(ài)眼你交朋友，你會(huì)感到歡快。讓我們都來(lái)做一個(gè)受大家歡送的人。共享收獲：通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，你有什么收獲？說(shuō)出來(lái)，我們一起共享。3一.活動(dòng)目的：通過(guò)這次班會(huì)，培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)學(xué)生的“愛(ài)鎮(zhèn)江、愛(ài)四中”的熱忱，把愛(ài)國(guó)情懷和熱忱的心融合，從而加強(qiáng)自身作為炎黃子孫的榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，學(xué)好本領(lǐng)，為四中爭(zhēng)光、為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光、為祖國(guó)爭(zhēng)光。二.活動(dòng)預(yù)備：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集相關(guān)主題的詩(shī)歌、散文、歌曲、故事等；明確男女主持各一人；排演歌曲、舞蹈，明確表演人選；購(gòu)置彩帶、花等裝飾品；檢查學(xué)生的節(jié)目預(yù)備狀況、抽時(shí)間彩排。三.教室布置：按示意圖將課桌排放；〔排放：一邊男生，一邊女生，中間是評(píng)委〕黑板上用美術(shù)字寫(xiě)上“搖籃與夢(mèng)想”，并裝飾彩帶；用彩帶裝飾屋頂、墻壁。四.活動(dòng)過(guò)程：〔一〕主持人開(kāi)場(chǎng)白：甲：敬重的教師，乙：敬重的同學(xué)，合：下午好！甲：時(shí)間過(guò)得飛速，從告辭小學(xué)到升入中學(xué)，我們已在一起度過(guò)近三個(gè)月的時(shí)間。1/12的日子，經(jīng)受了中學(xué)階段第一次期中考試之后，又迎來(lái)了一個(gè)主題班會(huì)。甲：現(xiàn)在我宣布：1〕班“搖籃與夢(mèng)想”主題班會(huì)正式開(kāi)頭！〔二〕以文娛表演的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感情，展現(xiàn)同學(xué)們的才華：節(jié)目單〔另切入主持語(yǔ)〕甲：進(jìn)入的世紀(jì)，我們的家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)江發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，鎮(zhèn)江更得意了。乙：進(jìn)入的世紀(jì)，我們的校園——四中也發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，四中更得意了。齊：這份得意會(huì)由于我們而更加秀麗，這份得意會(huì)由于我們而更21世紀(jì)的晨風(fēng)在唱歌，請(qǐng)聽(tīng)集體詩(shī)朗讀《21世紀(jì)的晨風(fēng)》。大家都知道，我們班的女生人數(shù)比男生多得多，自然，我們女生應(yīng)當(dāng)打頭炮，我們班的女生唱歌格外好，尤其是高心竹同學(xué)，唱歌水平以到達(dá)了九級(jí)。理所固然，其次個(gè)節(jié)目便是女生合唱了，下面我們就來(lái)賞識(shí)女生小合唱《夕歌》〔領(lǐng)唱：高心竹〕大家掌聲歡送。同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在最流行什么舞蹈？對(duì)，就是街舞。最近我們班的女生為了班隊(duì)會(huì)，去學(xué)習(xí)街舞，預(yù)備在班隊(duì)會(huì)上大顯身手，瞧，她們已經(jīng)急不行待了。不知道她們的表演怎么樣，那下面我們就來(lái)賞識(shí)由我們班的女生帶來(lái)的《街舞》。為了獨(dú)立，我們的祖輩同祖國(guó)并肩走過(guò)滄桑歲月；為了進(jìn)展，我們的祖輩同祖國(guó)一起經(jīng)受風(fēng)雨歷程；為了輝煌，我們的身心與祖國(guó)一同步入經(jīng)典紀(jì)元。華夏兒女，走向世界，激情飛越，革命后代，面對(duì)將來(lái)，共創(chuàng)偉業(yè)。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗讀《祖國(guó)，我深情地對(duì)你說(shuō)》。在祖國(guó)秀麗的大地上，明媚的花朵盛開(kāi)怒放，不管我們走到哪里，哪里都有濃郁的花香，我們是世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，我們要為祖國(guó)錦上添花。請(qǐng)聽(tīng)男女生小合唱《愛(ài)我中華》。大家都知道，小提琴是西洋樂(lè)器，古箏則是民族樂(lè)器，假設(shè)這兩種樂(lè)器合奏一首曲子，會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果呢？下面我們就來(lái)賞識(shí)由趙芷卿和柏蘇倩同學(xué)為我們帶來(lái)的樂(lè)器合奏《漁舟唱晚》。大家想不想樂(lè)一下？好，下面就請(qǐng)看由張騏和邵楠清為我們表演他們自身創(chuàng)作的相聲《文盲》。剛剛女生們精彩的街舞真是讓人大開(kāi)眼界，雖然訓(xùn)練的時(shí)間不長(zhǎng)，但卻跳得如此整齊有序，著實(shí)讓人佩服。據(jù)我所知，她們還預(yù)備了另一支舞蹈《騰飛》，它表現(xiàn)了蒙古人民活潑、粗暴的特點(diǎn)，下面就讓我們共同來(lái)體會(huì)一下秀麗的蒙古風(fēng)情〔十位同學(xué)表演自編舞蹈《騰飛》〕。甲：下面請(qǐng)班主任講話班主任：愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵不是一次主題班會(huì)就能完全表達(dá)的，愛(ài)國(guó)、愛(ài)校，更應(yīng)當(dāng)表達(dá)在尋常的一點(diǎn)一滴中。沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)教師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)，是很難說(shuō)愛(ài)祖國(guó)的。我們的時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，我們的時(shí)代是一個(gè)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，同學(xué)們有幸遇上了這么一個(gè)好時(shí)機(jī)，更應(yīng)當(dāng)懂得珍惜。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍。讓我們珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)，德、智、體全面進(jìn)展，將來(lái)為我們的祖國(guó)添光增彩。時(shí)間飛逝，我們的班隊(duì)會(huì)已接近了尾聲，最終請(qǐng)全體同學(xué)起立，放聲高唱《同一首歌》?！踩惩戤呎Z(yǔ)：甲：親愛(ài)的教師，乙：親愛(ài)的同學(xué)，甲：在我們賞識(shí)完同學(xué)們的精彩表演之后，乙：在我們沉醉在《同一首歌》的歡快聲中，合：讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的搖籃里，插上夢(mèng)想的翅膀，向著奇特的將來(lái)飛行，飛行……1〕班“搖籃與夢(mèng)想”主題會(huì)到此完畢。4活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生生疏到學(xué)習(xí)交通法規(guī)的重要性，加強(qiáng)交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通規(guī)章，做文明行人。活動(dòng)預(yù)備：排練快板、小品、兒歌等節(jié)目。活動(dòng)用具：道路交通標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕主持讀有關(guān)交通事故的聞以引入主題。一主持讀聞。另一主持：大家聽(tīng)了這則聞?dòng)惺裁锤邢肽?？同學(xué)們談?wù)摚魇慵阂?jiàn)。主持小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容無(wú)視。因此今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)章，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣?！捕承∑繁硌荩骸踩宋铮篈、B。時(shí)間：放學(xué)路上。預(yù)備：皮球、書(shū)包、劃分路界限。B走在前面，A走在后面〕A：哇，好秀麗的球，啥時(shí)候買(mǎi)的？B：前天，是爸爸給我的生日禮物。A：借給我跟踢吧，只要格外鐘。B：現(xiàn)在？A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的“心肝珍寶”。B：這可是在大路邊，不行呀。A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。B：好吧！〔A、B踢球兩個(gè)來(lái)回〕A：看球！〔球被踢到大路中間〕B：怎么辦？我的球……A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。B：算了吧，那多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……A：怕什么，你等著。〔翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)……〕主持人提問(wèn)：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？〔指名說(shuō)〕主持人小結(jié)：看！這多危急?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個(gè)終身圓滿(mǎn)，真惋惜！交通安全，我們可得隨時(shí)留意?！踩晨彀灞硌荨蹲呗肥亍胺ㄒ?guī)”》主持人：隨著交通事業(yè)的進(jìn)展，道路上來(lái)往的車(chē)輛越來(lái)越多，交通安全問(wèn)題嚴(yán)峻地?cái)[在每一個(gè)人面前，引起了大家的重視。請(qǐng)看甲、乙、丙、丁表演快板：《走路守“法規(guī)”》。大路是虎口，大意禍臨頭。走路守“法規(guī)”，大家須牢記:綠燈行，紅燈停，綠燈閃閃快快行。橫穿大路危急大，千萬(wàn)不能行。主持人：一點(diǎn)不錯(cuò)，了不起！你們懂得可真多呀！〔四〕找朋友主持人：為了我們不再付出血的代價(jià)，為了我們安康地成長(zhǎng)，我們要給道路交通標(biāo)志找朋友。出示以下標(biāo)志名稱(chēng)及標(biāo)志圖案。制止掉頭標(biāo)志制止貨車(chē)通行標(biāo)志制止非機(jī)動(dòng)車(chē)通行標(biāo)志非機(jī)動(dòng)車(chē)道標(biāo)志人行橫道標(biāo)志停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志步行標(biāo)志地點(diǎn)識(shí)別標(biāo)志方向、距離識(shí)別標(biāo)志穿插路口標(biāo)志反向彎路標(biāo)志留意危急標(biāo)志制止行人通行標(biāo)準(zhǔn)事故易發(fā)路段標(biāo)志慢行標(biāo)志活動(dòng)方法：30位同學(xué)，1515人手拿相應(yīng)的標(biāo)志圖案，分別站在不同的位子，然后請(qǐng)同學(xué)給標(biāo)志圖案找朋友〔標(biāo)志名稱(chēng)〕。主持人：這些同學(xué)真棒！〔五〕全班齊背兒歌《交通安全記心中》經(jīng)濟(jì)富強(qiáng)車(chē)輛多，交通安全記心中，騎車(chē)走路靠右邊，橫穿大路莫慌張，行人須走人行道，機(jī)動(dòng)車(chē)道勿來(lái)往，越過(guò)街道勿隨便，斑馬線上走安詳，行經(jīng)十字大路口，綠燈為你導(dǎo)方向，列隊(duì)過(guò)街應(yīng)快速，不與車(chē)輛把路搶?zhuān)蜍?chē)有序分先后，先下后上互謙讓?；?、謙、讓?zhuān)　擦齿o導(dǎo)員講話：同學(xué)們，今日的中隊(duì)活動(dòng)很成功，有深刻的教育意義，內(nèi)容豐富，形式多樣，寓教于樂(lè)，加強(qiáng)了大家的安全意識(shí)。愿我們今后人人遵守交通規(guī)章，做文明行人，成為交通小衛(wèi)士。5一.活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生初步把握一些衛(wèi)生學(xué)問(wèn)和急救技術(shù)，學(xué)會(huì)保護(hù)自身。用舞蹈、學(xué)問(wèn)競(jìng)答、講故事、即興表演等形式穩(wěn)固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”學(xué)問(wèn)的理解和利用，培育學(xué)生各方面的力量。形成學(xué)習(xí)、宣講安全學(xué)問(wèn)的氣氛，培育學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和力量，為他們的安康成長(zhǎng)打好根底。二.活動(dòng)預(yù)備：收集《安康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護(hù)”學(xué)問(wèn)和急救技術(shù)。排練舞蹈《我們?nèi)ソ加巍?、?1世紀(jì)的中國(guó)娃》和小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自身》。磁帶、錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)录僭O(shè)干枚、紅十字會(huì)標(biāo)志衛(wèi)生包、鹽水、碘酒、紗布、涼快油、機(jī)、扇子、毛巾、純潔水、木棍、電線。三.活動(dòng)過(guò)程：〔一〕簡(jiǎn)介本次活動(dòng)的意義為了使我們更加安康安全地成長(zhǎng)，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學(xué)?！被顒?dòng)，為了使同學(xué)們把握更多的安全學(xué)問(wèn)和急救技術(shù)，我們細(xì)心籌備了一臺(tái)“自護(hù)”活動(dòng)主題班會(huì)?！捕场白宰o(hù)”力量表演和學(xué)問(wèn)競(jìng)賽舞蹈〔我們?nèi)ソ加巍吃趺崔k呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi)，而后打結(jié)。學(xué)問(wèn)問(wèn)答和即興表演我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”路口的交通指揮信號(hào)有哪些即興表演：假設(shè)你不留神燙傷了手處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類(lèi)、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。小品《我們學(xué)會(huì)了保護(hù)自身》1：活動(dòng)課上，教師給大家講故事《報(bào)警》。2方法：馬上將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開(kāi)衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱?？捎脹隹煊筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。3：回到家中，亮亮覺(jué)察奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙空氣流通的地方，同時(shí)翻開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最終撥打急救“120”。學(xué)問(wèn)問(wèn)答假設(shè)因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑假設(shè)你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你承受哪種方法處理剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對(duì)嗎為什么舞蹈《21上，不留神遇到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用者挑開(kāi)?！惨粢猓荒苡檬种苯尤ダ|電者的身體，以免傳電?！场踩惩戤呎Z(yǔ)時(shí)代呼喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，“自護(hù)”21世紀(jì)的起跑線；記全部的孩子們每天歡快，日日平安。6教學(xué)內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定學(xué)期打算。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一.常規(guī)教育重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。作息時(shí)間的安排：早上清潔時(shí)間、早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間、放學(xué)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間，并嚴(yán)格依據(jù)科學(xué)的作息時(shí)間〔強(qiáng)調(diào)必需遵守〕。集體活動(dòng)：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。早讀：書(shū)本教材、按學(xué)習(xí)進(jìn)度讀書(shū)、背誦