期末英語(yǔ)九年級(jí)試卷質(zhì)量分析-楊小霞

2017-2018學(xué)年度上學(xué)期英語(yǔ)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)英語(yǔ)試卷分析雙鳳坳中學(xué)九年級(jí)楊小霞一、卷面概況 本次期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷滿(mǎn)分120分，考試時(shí)間為120分鐘。題型分為客觀(guān)性試題（含聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解等四部分）和主觀(guān)性試題（含綜合填空、完成句子、書(shū)面表達(dá)等三部分）兩大部分?？荚嚪秶鸀閁nit1-10所學(xué)內(nèi)容，側(cè)重于Units1-8，試題緊扣教材，突出知識(shí)要點(diǎn)，并能注重基礎(chǔ)和能力相結(jié)合，有一定的深度和廣度，對(duì)于農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生也有一定的難度，即便是基礎(chǔ)好的學(xué)生得高分（108以上，我校一個(gè)沒(méi)有）還是不容易。本次考試九年級(jí)共有267人參考（實(shí)際考試人數(shù)），最高分106分，最低17分，紅分（≥96分）共有23人，紅分率8.61%；及格（≥72分）92人，及格率34.46%；低分（≤48）86人,低分率32.21%，99人的分?jǐn)?shù)在49-71之間，占37.08%。這個(gè)分布反映出我校英語(yǔ)基礎(chǔ)整體薄弱，尖子生少，后進(jìn)生多，但是我們還是應(yīng)該看到希望，中間可以轉(zhuǎn)化的也有99人。二、試題分析 1.聽(tīng)力部分（25分）重點(diǎn)考查的是學(xué)生是否能夠正確理解所聽(tīng)內(nèi)容，普遍得分不是很理想。造成失分的主要原因是學(xué)生的聽(tīng)力基礎(chǔ)薄弱，存在部分同學(xué)雖然基本能理解所聽(tīng)內(nèi)容，但反應(yīng)不夠快，不能正確作答等問(wèn)題。學(xué)生主要反映的問(wèn)題有：第5小題學(xué)生聽(tīng)到cook選擇不出正確的圖片，說(shuō)明平時(shí)職業(yè)詞匯積累不夠；對(duì)話(huà)中材料8雖然來(lái)自之前教材，但學(xué)生遺忘較多，錯(cuò)得也比較多；材料10來(lái)自中考經(jīng)典聽(tīng)力材料，有的班級(jí)已經(jīng)做過(guò)，還是有很大的優(yōu)勢(shì)；短文理解中學(xué)生需要撲捉的信息太長(zhǎng)，同學(xué)們聽(tīng)起來(lái)有些吃力，但是在設(shè)計(jì)題目時(shí)，學(xué)生還是能夠猜一些的，從而降低了題目難度。如25題Don’tleavequestionsunanswered；sometimesa()mayhelpyougetpoints.AguessBguestCgate我們學(xué)校還是有很大一部分同學(xué)不能得分，這說(shuō)明大家的基礎(chǔ)不行，態(tài)度也不好，有的同學(xué)甚至在聽(tīng)力的答案中出現(xiàn)了D選項(xiàng)，讓人啼笑皆非。2.單項(xiàng)選擇（11分）主要考查學(xué)生對(duì)詞匯語(yǔ)法的掌握和運(yùn)用能力，本次考試題緊摳所學(xué)內(nèi)容并包含以前的語(yǔ)法知識(shí)，難度不是很大。學(xué)生主要失分的題有：28（含否定詞的反意疑問(wèn)句）、30（過(guò)去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)）34（交際用語(yǔ)）、35（不可數(shù)名詞advice的感嘆句）、36（名詞辨析）等題，失分的主要原因是學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記和分析判斷能力欠佳；好學(xué)生做題情況較好，50%學(xué)生得分在7分以上，但不及格的同學(xué)基礎(chǔ)較差，結(jié)果不是很好。3.完形填空（15分）是綜合性較強(qiáng)的題型，集中檢測(cè)考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，但因?qū)W生不能正確理解整篇短文，知識(shí)遷移能力欠缺，歷次考試是所有題型中得分率最低的題型，本次也一樣。這次考試試題設(shè)有15個(gè)空，文章是立足生活的水果飲食問(wèn)題，帶有一定的科普性，學(xué)生在面對(duì)這類(lèi)材料時(shí)，總是束手無(wú)策，了解一點(diǎn)但又不知內(nèi)里，的語(yǔ)感以及通過(guò)上下文捕捉信息的能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)闊學(xué)生的視野。3.重視“兩頭”學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，好的學(xué)生教師要發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)，盡量提高他們的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取在中考中有突破，另外教師要對(duì)較差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，以提高學(xué)校的及格率。對(duì)于中間需要轉(zhuǎn)化的同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)，多講授解題方法，提升我校的及格率。4.在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，要進(jìn)一步加大英語(yǔ)課改的力度和幅度，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握和綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的訓(xùn)練，特別是閱讀和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練。5.加強(qiáng)英語(yǔ)教師之間的交流與合作，互通有無(wú)，切磋技藝，全面提升課堂教學(xué)效益和質(zhì)量，切實(shí)提高學(xué)生英語(yǔ)綜合能力和水平。從這次考試的整體情況來(lái)看，我所任教的兩個(gè)班紅分很少，項(xiàng)老師和余老師帶的多點(diǎn)的都有7到8個(gè)，而我們班只有三個(gè)；低分上我?guī)У膬蓚€(gè)班都有16個(gè)左右，項(xiàng)老師一個(gè)班16人，一個(gè)班25人，余老師的班較好，只有11人。我想這個(gè)結(jié)果與我們?nèi)齻€(gè)人平時(shí)的教學(xué)方法和特點(diǎn)有很大的關(guān)系。我比較性急，而兩位前輩有靜待花開(kāi)的耐心；我重在語(yǔ)法教學(xué)的理解，項(xiàng)老師重在落實(shí)寫(xiě)作，余老師加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。在今后