高中語(yǔ)文-話(huà)題作文寫(xiě)作(2)課件

高中語(yǔ)文-話(huà)題作文寫(xiě)作(2)課件第一頁(yè)，共13頁(yè)。（一）、直接出示話(huà)題點(diǎn)撥：1、此處的“讀”字除了一般意義上的閱讀以外，還含有“觀察、欣賞、體味、咀嚼、探究”等意思。2、“讀”的對(duì)象可以是書(shū)報(bào)雜志，也可以是人、大自然，或者某種生活經(jīng)歷和某種社會(huì)現(xiàn)象等。3、自擬題目，必須含有“讀”字，如“讀書(shū)樂(lè)”“我的閱讀趣味”“我愛(ài)閱讀大自然”“我讀懂了父親的心”“這段生活令我百讀不厭”等。第一頁(yè)第二頁(yè)，共13頁(yè)。（二）設(shè)計(jì)一段提示性語(yǔ)言

引出話(huà)題例題①無(wú)論是在一個(gè)社會(huì)、團(tuán)體還是家庭中，人與人之間的信任都是十分重要的。請(qǐng)你以“信任”為話(huà)題，結(jié)合自己的經(jīng)歷、感受或認(rèn)識(shí)寫(xiě)一篇文章。要求：1、自擬題目（也可以用“信任”為題目）。2、除詩(shī)歌外，文體不限。3、不少于500字。4、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。第二頁(yè)第三頁(yè)，共13頁(yè)。（二）設(shè)計(jì)一段提示性語(yǔ)言

引出話(huà)題點(diǎn)撥：（1）這個(gè)話(huà)題明顯是要求同學(xué)們寫(xiě)人與人之間的關(guān)系的。（2）話(huà)題是有一定的針對(duì)性的，它是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的人與人之間缺少“信任”而言的。（3）文章既可以寫(xiě)父母和子女之間的事，也可以寫(xiě)師生之間的情況，還可以寫(xiě)一般人之間的關(guān)系，甚至還可以寫(xiě)集體與集體、國(guó)家與國(guó)家的事等。第三頁(yè)第四頁(yè)，共13頁(yè)。（二）設(shè)計(jì)一段提示性語(yǔ)言

引出話(huà)題點(diǎn)撥：自擬題可以不含“信任”二字。如：“咫尺為何成天涯”、“心與心的呼喚”“讓心與心不再有距離”，這些題目都能引起閱卷教師的興趣的。自擬題也可以含有“信任”二字。如：“建立友誼的鑰匙－－信任”、“大話(huà)信任”、“讓信任走近你我他”等題目也同樣能寫(xiě)出很好的文章。第四頁(yè)第五頁(yè)，共13頁(yè)。（二）設(shè)計(jì)一段提示性語(yǔ)言

引出話(huà)題面對(duì)先天條件的優(yōu)勢(shì)或缺憾(身材的高矮、體質(zhì)的強(qiáng)弱、智力的高下等)，面對(duì)環(huán)境的優(yōu)越或困頓(家庭的貧窮、學(xué)校的好差等)，面對(duì)褒揚(yáng)或貶抑，面對(duì)成功或失敗，面對(duì)……人們的理解不同，所持的態(tài)度也不同。你或你了解的人是怎么看、怎么做的？第五頁(yè)第六頁(yè)，共13頁(yè)。（二）設(shè)計(jì)一段提示性語(yǔ)言

引出話(huà)題請(qǐng)以“面對(duì)”為話(huà)題，自似題目作文。要求：除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。第六頁(yè)第七頁(yè)，共13頁(yè)。（二）設(shè)計(jì)一段提示性語(yǔ)言

引出話(huà)題點(diǎn)撥：這道話(huà)題作文，根據(jù)其提示性語(yǔ)言，我們應(yīng)該能看出它是要求考生表達(dá)對(duì)“得”與“失”，“喜”與“憂(yōu)”，“成”與“敗”等看法的。因此，我們無(wú)論寫(xiě)怎樣文體的文章，都可以。至于擬題，我們要是能擬出“學(xué)會(huì)自慰”、“天生我才必有用”、“平平淡淡才是真”、“也得有點(diǎn)阿Q”、“得失之間”、“不以物喜，不以己悲”等題目，就不會(huì)寫(xiě)出差的文章了。第七頁(yè)第八頁(yè)，共13頁(yè)。（三）提供材料引出話(huà)題某國(guó)一位女士來(lái)到中國(guó)一所小學(xué)，找了五位小朋友，要求他們配合做一件事情。這位女士拿出一只瓶子，里面有五個(gè)小球，每個(gè)小球有一根線(xiàn)牽著。女士對(duì)五位小朋友說(shuō)：“你們每人拽住一只小球，在7秒鐘內(nèi)必須全部從瓶中拽出，否則就會(huì)被瓶中的水淹死。記住，瓶口只容得下一只小球，誰(shuí)的小球出得慢，誰(shuí)就有被淹死的危險(xiǎn)?！蔽鍌€(gè)小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四個(gè)小朋友耳語(yǔ)了幾句，之后示意女士可以下令了。第八頁(yè)第九頁(yè)，共13頁(yè)。（三）提供材料引出話(huà)題女士說(shuō)：“開(kāi)始!”只見(jiàn)年齡最小的小朋友最先將小球拽出，第二、三、四個(gè)小球隨后出來(lái)，最后拽出來(lái)的是那位年齡最大的小朋友。7秒鐘內(nèi)5只小球全部拽出。這位女士被眼前中國(guó)小朋友的舉動(dòng)驚呆了，接著便流出感動(dòng)的淚水。她說(shuō)：“這個(gè)試驗(yàn)我在其他國(guó)家做過(guò)好幾次了，那些小朋友都爭(zhēng)著往外拽，結(jié)果擠在瓶口誰(shuí)也出不來(lái)，全淹死在里面了。中國(guó)的小朋友了不起!”第九頁(yè)第十頁(yè)，共13頁(yè)。（三）提供材料引出話(huà)題根據(jù)這則材料，以“合作”為話(huà)題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共13頁(yè)。（三）提供材料引出話(huà)題點(diǎn)撥：這則材料中包含的主旨很多，比如①要有合作精神；②團(tuán)結(jié)就是力量；③要有秩序；④欲速則不達(dá)；⑤不能低估組織者的作用；⑥要臨危不亂(鎮(zhèn)定、冷靜)等。但現(xiàn)在已經(jīng)給出了話(huà)題“合作”，因此我們只能也