《用色彩表達情感》教學設計

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《用色彩表達情感》教學設計【課題】：用色彩表達情感【課業(yè)類型】：造型·表現(xiàn)【教學課時】：一課時【教學目標】：1、知識與技能：通過列舉大量圖片實例，幫助學生認識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術和生活中的應用，引導學生感受色彩，并運用色彩表達自己的主觀情感。2、過程與方法：（1）通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯(lián)系，來把握這些基本特征。（2）培養(yǎng)學生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學習的能力；（3）引導學生參與探究，分組合作學習。啟發(fā)引導學生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。3、情感態(tài)度與價值觀：通過色彩知識的認識和理解，學會運用色彩的明度與純度，表達內心世界。引導學生感受色彩美、自然美、社會美、藝術美?！窘虒W重點】：了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點，幫助學生學會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內涵，運用裝飾色彩進行創(chuàng)作。【教學難點】：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風格。【教學準備】：教師：ppt課件，輔助音樂，有色卡紙。學生：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水粉或水彩顏料?！窘虒W方法】：討論法、合作學習法、研究性學習法、觀察理解法、分析比較法?！窘虒W流程】:一、引入新課播放視頻短片展示初夏秋冬的大自然美景。四種顏色帶給你的感受與四季帶給你的感受是相通的，不同的顏色表達不同的情感，這節(jié)課我們就試著《用色彩表達情感》——導入課題。二、探究新知1、不同的色彩給人帶來不同的情感體驗：（總結色彩的情感）色彩鮮明、對比強烈——熱情歡快色彩沉靜、對比和諧——寧靜平和色彩灰暗、沉重——憂郁悲涼色彩能夠代表我們的情感，情緒，同時色彩也能夠影響，改變我們的情緒。2、展示表達不同情感的美術作品，作品帶給你怎樣的心理感受？引導學生用心體會和感受作品中表達的情感及線，形，色彩在畫面中的運用。3、熱身練習：用色彩表現(xiàn)酸、甜、苦、辣。三、實踐創(chuàng)新：作品的創(chuàng)作構思：情感感受選擇表現(xiàn)元素組織畫面完成學生實踐，用自己喜愛的方式表現(xiàn)自己的情感和心境，鼓勵學生發(fā)揮個性，大膽表現(xiàn)。四、展示評價：教師引導學生自己進行自評、互評。鼓勵大膽發(fā)言。五、課堂小結：我們生活在一個如此多彩的世界當中，如果你心情沮喪或是遇到困難，你要靜下心來，仔細的欣賞你走過的風景，你就會從中得到新的希望與力量！六、教學反思：2017-05-20【課題】：用色彩表達情感【課業(yè)類型】：造型·表現(xiàn)【教學課時】：一課時【教學目標】：1、知識與技能：通過列舉大量圖片實例，幫助學生認識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術和生活中的應用，引導學生感受色彩，并運用色彩表達自己的主觀情感。2、過程與方法：（1）通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯(lián)系，來把握這些基本特征。（2）培養(yǎng)學生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學習的能力；（3）引導學生參與探究，分組合作學習。啟發(fā)引導學生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。3、情感態(tài)度與價值觀：通過色彩知識的認識和理解，學會運用色彩的明度與純度，表達內心世界。引導學生感受色彩美、自然美、社會美、藝術美?！窘虒W重點】：了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點，幫助學生學會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內涵，運用裝飾色彩進行創(chuàng)作。【教學難點】：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風格?！窘虒W準備】：教師：ppt課件，輔助音樂，有色卡紙。學生：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水粉或水彩顏料?！窘虒W方法】：討論法、合作學習法、研究性學習法、觀察理解法、分析比較法?！窘虒W流程】:一、引入新課播放視頻短片展示初夏秋冬的大自然美景。四種顏色帶給你的感受與四季帶給你的感受是相通的，不同的顏色表達不同的情感，這節(jié)課我們就試著《用色彩表達情感》——導入課題。二、探究新知1、不同的色彩給人帶來不同的情感體驗：（總結色彩的情感）色彩鮮明、對比強烈——熱情歡快色彩沉靜、對比和諧——寧靜平和色彩灰暗、沉重——憂郁悲涼色彩能夠代表我們的情感，情緒，同時色彩也能夠影響，改變我們的情緒。2、展示表達不同情感的美術作品，作品帶給你怎樣的心理感受？引導學生用心體會和感受作品中表達的情感及線，形，色彩在畫面中的運用。3、熱身練習：用色彩表現(xiàn)酸、甜、苦、辣。三、實踐創(chuàng)新：作品的創(chuàng)作構思：情感感受選擇表現(xiàn)元素組織畫面完成學生實踐，用自己喜愛的方式表現(xiàn)自己的情感和心境，鼓勵學生發(fā)揮個性，大膽表現(xiàn)。四、展示評價：教師引導學生自己進行自評、互評。鼓勵大膽發(fā)言。五、課堂小結：我們生活在一個如此多彩的世界當中，如果你心情沮喪或是遇到困難，你要靜下心來，仔細的欣賞你走過的風景，你就會從中得到新的希望與力量！六、教學反思：2017-05-20【課題】：用色彩表達情感【課業(yè)類型】：造型·表現(xiàn)【教學課時】：一課時【教學目標】：1、知識與技能：通過列舉大量圖片實例，幫助學生認識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術和生活中的應用，引導學生感受色彩，并運用色彩表達自己的主觀情感。2、過程與方法：（1）通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯(lián)系，來把握這些基本特征。（2）培養(yǎng)學生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學習的能力；（3）引導學生參與探究，分組合作學習。啟發(fā)引導學生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。3、情感態(tài)度與價值觀：通過色彩知識的認識和理解，學會運用色彩的明度與純度，表達內心世界。引導學生感受色彩美、自然美、社會美、藝術美?！窘虒W重點】：了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點，幫助學生學會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內涵，運用裝飾色彩進行創(chuàng)作?！窘虒W難點】：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風格?！窘虒W準備】：教師：ppt課件，輔助音樂，有色卡紙。學生：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水粉或水彩顏料?！窘虒W方法】：討論法、合作學習法、研究性學習法、觀察理解法、分析比較法。【教學流程】:一、引入新課播放視頻短片展示初夏秋冬的大自然美景。四種顏色帶給你的感受與四季帶給你的感受是相通的，不同的顏色表達不同的情感，這節(jié)課我們就試著《用色彩表達情感》——導入課題。二、探究新知1、不同的色彩給人帶來不同的情感體驗：（總結色彩的情感）色彩鮮明、對比強烈——熱情歡快色彩沉靜、對比和諧——寧靜平和色彩灰暗、沉重——憂郁悲涼色彩能夠代表我們的情感，情緒，同時色彩也能夠影響，改變我們的情緒。2、展示表達不同情感的美術作品，作品帶給你怎樣的心理感受？引導學生用心體會和感受作品中表達的情感及線，形，色彩在畫面中的運用。3、熱身練習：用色彩表現(xiàn)酸、甜、苦、辣。三、實踐創(chuàng)新：作品的創(chuàng)作構思：情感感受選擇表現(xiàn)元素組織畫面完成學生實踐，用自己喜愛的方式表現(xiàn)自己的情感和心境，鼓勵學生發(fā)揮個性，大膽表現(xiàn)。四、展示評價：教師引導學生自己進行自評、互評。鼓勵大膽發(fā)言。五、課堂小結：我們生活在一個如此多彩的世界當中，如果你心情沮喪或是遇到困難，你要靜下心來，仔細的欣賞你走過的風景，你就會從中得到新的希望與力量！六、教學反思：2017-05-20【課題】：用色彩表達情感【課業(yè)類型】：造型·表現(xiàn)【教學課時】：一課時【教學目標】：1、知識與技能：通過列舉大量圖片實例，幫助學生認識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術和生活中的應用，引導學生感受色彩，并運用色彩表達自己的主觀情感。2、過程與方法：（1）通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯(lián)系，來把握這些基本特征。（2）培養(yǎng)學生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學習的能力；（3）引導學生參與探究，分組合作學習。啟發(fā)引導學生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。3、情感態(tài)度與價值觀：通過色彩知識的認識和理解，學會運用色彩的明度與純度，表達內心世界。引導學生感受色彩美、自然美、社會美、藝術美。【教學重點】：了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點，幫助學生學會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內涵，運用裝飾色彩進行創(chuàng)作?！窘虒W難點】：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風格?！窘虒W準備】：教師：ppt課件，輔助音樂，有色卡紙。學生：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水粉或水彩顏料?！窘虒W方法】：討論法、合作學習法、研究性學習法、觀察理解法、分析比較法?！窘虒W流程】:一、引入新課播放視頻短片展示初夏秋冬的大自然美景。四種顏色帶給你的感受與四季帶給你的感受是相通的，不同的顏色表達不同的情感，這節(jié)課我們就試著《用色彩表達情感》——導入課題。二、探究新知1、不同的色彩給人帶來不同的情感體驗：（總結色彩的情感）色彩鮮明、對比強烈——熱情歡快色彩沉靜、對比和諧——寧靜平和色彩灰暗、沉重——憂郁悲涼色彩能夠代表我們的情感，情緒，同時色彩也能夠影響，改變我們的情緒。2、展示表達不同情感的美術作品，作品帶給你怎樣的心理感受？引導學生用心體會和感受作品中表達的情感及線，形，色彩在畫面中的運用。3、熱身練習：用色彩表現(xiàn)酸、甜、苦、辣。三、實踐創(chuàng)新：作品的創(chuàng)作構思：情感感受選擇表現(xiàn)元素組織畫面完成學生實踐，用自己喜愛的方式表現(xiàn)自己的情感和心境，鼓勵學生發(fā)揮個性，大膽表現(xiàn)。四、展示評價：教師引導學生自己進行自評、互評。鼓勵大膽發(fā)言。五、課堂小結：我們生活在一個如此多彩的世界當中，如果你心情沮喪或是遇到困難，你要靜下心來，仔細的欣賞你走過的風景，你就會從中得到新的希望與力量！六、教學反思：2017-05-20【課題】：用色彩表達情感【課業(yè)類型】：造型·表現(xiàn)【教學課時】：一課時【教學目標】：1、知識與技能：通過列舉大量圖片實例，幫助學生認識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術和生活中的應用，引導學生感受色彩，并運用色彩表達自己的主觀情感。2、過程與方法：（1）通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯(lián)系，來把握這些基本特征。（2）培養(yǎng)學生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學習的能力；（3）引導學生參與探究，分組合作學習。啟發(fā)引導學生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。3、情感態(tài)度與價值觀：通過色彩知識的認識和理解，學會運用色彩的明度與純度，表達內心世界。引導學生感受色彩美、自然美、社會美、藝術美?！窘虒W重點】：了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點，幫助學生學會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內涵，運用裝飾色彩進行創(chuàng)作?！窘虒W難點】：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風格?！窘虒W準備】：教師：ppt課件，輔助音樂，有色卡紙。學生：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水粉或水彩顏料?！窘虒W方法】：討論法、合作學習法、研究性學習法、觀察理解法、分析比較法?！窘虒W流程】:一、引入新課播放視頻短片展示初夏秋冬的大自然美景。四種顏色帶給你的感受與四季帶給你的感受是相通的，不同的顏色表達不同的情感，這節(jié)課我們就試著《用色彩表達情感》——導入課題。二、探究新知1、不同的色彩給人帶來不同的情感體驗：（總結色彩的情感）色彩鮮明、對比強烈——熱情歡快色彩沉靜、對比和諧——寧靜平和色彩灰暗、沉重——憂郁悲涼色彩能夠代表我們的情感，情緒，同時色彩也能夠影響，改變我們的情緒。2、展示表達不同情感的美術作品，作品帶給你怎樣的心理感受？引導學生用心體會和感受作品中表達的情感及線，形，色彩在畫面中的運用。3、熱身練習：用色彩表現(xiàn)酸、甜、苦、辣。三、實踐創(chuàng)新：作品的創(chuàng)作構思：情感感受選擇表現(xiàn)元素組織畫面完成學生實踐，用自己喜愛的方式表現(xiàn)自己的情感和心境，鼓勵學生發(fā)揮個性，大膽表現(xiàn)。四、展示評價：教師引導學生自己進行自評、互評。鼓勵大膽發(fā)言。五、課堂小結：我們生活在一個如此多彩的世界當中，如果你心情沮喪或是遇到困難，你要靜下心來，仔細的欣賞你走過的風景，你就會從中得到新的希望與力量！六、教學反思：2017-05-20【課題】：用色彩表達情感【課業(yè)類型】：造型·表現(xiàn)【教學課時】：一課時【教學目標】：1、知識與技能：通過列舉大量圖片實例，幫助學生認識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術和生活中的應用，引導學生感受色彩，并運用色彩表達自己的主觀情感。2、過程與方法：（1）通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯(lián)系，來把握這些基本特征。（2）培養(yǎng)學生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學習的能力；（3）引導學生參與探究，分組合作學習。啟發(fā)引導學生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。3、情感態(tài)度與價值觀：通過色彩知識的認識和理解，學會運用色彩的明度與純度，表達內心世界。引導學生感受色彩美、自然美、社會美、藝術美?！窘虒W重點】：了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點，幫助學生學會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內涵，運用裝飾色彩進行創(chuàng)作?！窘虒W難點】：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風格?！窘虒W準備】：教師：ppt課件，輔助音樂，有色卡紙。學生：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水粉或水彩顏料?！窘虒W方法】：討論法、合作學習法、研究性學習法、觀察理解法、分析比較法?！窘虒W流程】:一、引入新課播放視頻短片展示初夏秋冬的大自然美景。四種顏色帶給你的感受與四季帶給你的感受是相通的，不同的顏色表達不同的情感，這節(jié)課我們就試著《用色彩表達情感》——導入課題。二、探究新知1、不同的色彩給人帶來不同的情感體驗：（總結色彩的情感）色彩鮮明、對比強烈——熱情歡快色彩沉靜、對比和諧——寧靜平和色彩灰暗、沉重——憂郁悲涼色彩能夠代表我們的情感，情緒，同時色彩也能夠影響，改變我們的情緒。2、展示表達不同情感的美術作品，作品帶給你怎樣的心理感受？引導學生用心體會和感受作品中表達的情感及線，形，色彩在畫面中的運用。3、熱身練習：用色彩表現(xiàn)酸、甜、苦、辣。三、實踐創(chuàng)新：作品的創(chuàng)作構思：情感感受選擇表現(xiàn)元素組織畫面完成學生實踐，用自己喜愛的方式表現(xiàn)自己的情感和心境，鼓勵學生發(fā)揮個性，大膽表現(xiàn)。四、展示評價：教師引導學生自己進行自評、互評。鼓勵大膽發(fā)言。五、課堂小結：我們生活在一個如此多彩的世界當中，如果你心情沮喪或是遇到困難，你要靜下心來，仔細的欣賞你走過的風景，你就會從中得到新的希望與力量！六、教學反思：2017-05-20【課題】：用色彩表達情感【課業(yè)類型】：造型·表現(xiàn)【教學課時】：一課時【教學目標】：1、知識與技能：通過列舉大量圖片實例，幫助學生認識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術和生活中的應用，引導學生感受色彩，并運用色彩表達自己的主觀情感。2、過程與方法：（1）通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯(lián)系，來把握這些基本特征。（2）培養(yǎng)學生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學習的能力；（3）引導學生參與探究，分組合作學習。啟發(fā)引導學生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。3、情感態(tài)度與價值觀：通過色彩知識的認識和理解，學會運用色彩的明度與純度，表達內心世界。引導學生感受色彩美、自然美、社會美、藝術美?！窘虒W重點】：了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點，幫助學生學會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內涵，運用裝飾色彩進行創(chuàng)作?！窘虒W難點】：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風格?！窘虒W準備】：教師：ppt課件，輔助音樂，有色卡紙。學生：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水粉或水彩顏料?！窘虒W方法】：討論法、合作學習法、研究性學習法、觀察理解法、分析比較法?！窘虒W流程】:一、引入新課播放視頻短片展示初夏秋冬的大自然美景。四種顏色帶給你的感受與四季帶給你的感受是相通的，不同的顏色表達不同的情感，這節(jié)課我們就試著《用色彩表達情感》——導入課題。二、探究新知1、不同的色彩給人帶來不同的情感體驗：（總結色彩的情感）色彩鮮明、對比強烈——熱情歡快色彩沉靜、對比和諧——寧靜平和色彩灰暗、沉重——憂郁悲涼色彩能夠代表我們的情感，情緒，同時色彩也能夠影響，改變我們的情緒。2、展示表達不同情感的美術作品，作品帶給你怎樣的心理感受？引導學生用心體會和感受作品中表達的情感及線，形，色彩在畫面中的運用。3、熱身練習：用色彩表現(xiàn)酸、甜、苦、辣。三、實踐創(chuàng)新：作品的創(chuàng)作構思：情感感受選擇表現(xiàn)元素組織畫面完成學生實踐，用自己喜愛的方式表現(xiàn)自己的情感和心境，鼓勵學生發(fā)揮個性，大膽表現(xiàn)。四、展示評價：教師引導學生自己進行自評、互評。鼓勵大膽發(fā)言。五、課堂小結：我們生活在一個如此多彩的世界當中，如果你心情沮喪或是遇到困難，你要靜下心來，仔細的欣賞你走過的風景，你就會從中得到新的希望與力量！六、教學反思：2017-05-20【課題】：用色彩表達情感【課業(yè)類型】：造型·表現(xiàn)【教學課時】：一課時【教學目標】：1、知識與技能：通過列舉大量圖片實例，幫助學生認識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術和生活中的應用，引導學生感受色彩，并運用色彩表達自己的主觀情感。2、過程與方法：（1）通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯(lián)系，來把握這些基本特征。（2）培養(yǎng)學生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學習的能力；（3）引導學生參與探究，分組合作學習。啟發(fā)引導學生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。3、情感態(tài)度與價值觀：通過色彩知識的認識和理解，學會運用色彩的明度與純度，表達內心世界。引導學生感受色彩美、自然美、社會美、藝術美?！窘虒W重點】：了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點，幫助學生學會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內涵，運用裝飾色彩進行創(chuàng)作?！窘虒W難點】：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風格?！窘虒W準備】：教師：ppt課件，輔助音樂，有色卡紙。學生：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水粉或水彩顏料?！窘虒W方法】：討論法、合作學習法、研究性學習法、觀察理解法、分析比較法?！窘虒W流程】:一、引入新課播放視頻短片展示初夏秋冬的大自然美景。四種顏色帶給你的感受與四季帶給你的感受是相通的，不同的顏色表達不同的情感，這節(jié)課我們就試著《用色彩表達情感》——導入課題。二、探究新知1、不同的色彩給人帶來不同的情感體驗：（總結色彩的情感）色彩鮮明、對比強烈——熱情歡快色彩沉靜、對比和諧——寧靜平和色彩灰暗、沉重——憂郁悲涼色彩能夠代表我們的情感，情緒，同時色彩也能夠影響，改變我們的情緒。2、展示表達不同情感的美術作品，作品帶給你怎樣的心理感受？引導學生用心體會和感受作品中表達的情感及線，形，色彩在畫面中的運用。3、熱身練習：用色彩表現(xiàn)酸、甜、苦、辣。三、實踐創(chuàng)新：作品的創(chuàng)作構思：情感感受選擇表現(xiàn)元素組織畫面完成學生實踐，用自己喜愛的方式表現(xiàn)自己的情感和心境，鼓勵學生發(fā)揮個性，大膽表現(xiàn)。四、展示評價：教師引導學生自己進行自評、互評。鼓勵大膽發(fā)言。五、課堂小結：我們生活在一個如此多彩的世界當中，如果你心情沮喪或是遇到困難，你要靜下心來，仔細的欣賞你走過的風景，你就會從中得到新的希望與力量！六、教學反思：2017-05-20【課題】：用色彩表達情感【課業(yè)類型】：造型·表現(xiàn)【教學課時】：一課時【教學目標】：1、知識與技能：通過列舉大量圖片實例，幫助學生認識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術和生活中的應用，引導學生感受色彩，并運用色彩表達自己的主觀情感。2、過程與方法：（1）通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過用裝飾色彩進行簡單的色彩設計聯(lián)系，來把握這些基本特征。（2）培養(yǎng)學生觀察思考后分析、解決問題進行研究性學習的能力；（3）引導學生參與探究，分組合作學習。啟發(fā)引導學生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。3、情感態(tài)度與價值觀：通過色彩知識的認識和理解，學會運用色彩的明度與純度，表達內心世界。引導學生感受色彩美、自然美、社會美、藝術美?！窘虒W重點】：了解裝飾畫在應色和造型方法上的特點，幫助學生學會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內涵，運用裝飾色彩進行創(chuàng)作?！窘虒W難點】：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風格?！窘虒W準備】：教師：ppt課件，輔助音樂，有色卡紙。學生：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水粉或水彩顏料?！窘虒W方法】：討論法、合作學習法、研究性學習法、觀察理解法、分析比較法?！窘虒W流程】:一、引入新課播放視頻短片展示初夏秋冬的大自然美景。四種顏色帶給你的感受與四季帶給你的感受是相通的，不同的顏色表達不同的情感，這節(jié)課我們就試著《用色彩表達情感》——導入課題。二、探究新知1、不同的色彩給人帶來不同的情感體驗：（總結色彩的情感）色彩鮮明、對比強烈——熱情歡快色彩沉靜、對比和諧——寧靜平和色彩灰暗、沉重——憂郁悲涼色彩能夠代表我們的情感，情緒，同時色彩也能夠影響，改變我們的情緒。2、展示表達不同情感的美術作品，作品帶給你怎樣的心理感受？引導學生用心體會和感受作品中表達的情感及線，形，色彩在畫面中的運用。3、熱身練習：用色彩表現(xiàn)酸、甜、苦、辣。三、實踐創(chuàng)新：作品的創(chuàng)作構思：情感感受選擇表現(xiàn)元素組織畫面完成學生實踐，用自己喜愛的方式表現(xiàn)自己的情感和心境，鼓勵學生發(fā)揮個性，大膽表現(xiàn)。四、展示評價：教師引導學生自己進行自評、互評。鼓勵大膽發(fā)言。五、課堂小結：我們生活在一個如此多彩的世界當中，如果你心情沮喪或是遇到困難，你要靜下心來，仔細的欣賞你走過的風景，你就會從中得到新的希望與力量！六、教學反