義務教育段學校作業(yè)設計指南初中物理

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初中物理為深入貫徹落實《辦公廳國務院辦公廳關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見〔2023〕40號〔教基廳函〔2023〕13號〕和《自貢市教育和體育局關于全面推動落實中小學“五項治理”的實施意見》要求，進一步提升作業(yè)設計的科學性、針對性和標準性，增加作業(yè)實施的有效性，減輕學生過重作業(yè)負擔，依本指導意見。一、總體目標〔一〕檢測課程教學效果物理作業(yè)是對學生物理學習與教師物理教學效果的重要檢測方在的問題及緣由，為改進物理教學供給依據(jù)?！捕程嵘n程教學質(zhì)量作業(yè)是初中物理教學的重要組成局部，科學的作業(yè)設計與實施，可有效幫助學生穩(wěn)固物理根底學問、根本技能，建構物理學問體系，提升教育教學質(zhì)量?！踩炒龠M學生全面進展時，幫助學生養(yǎng)成實事求是、敬重自然規(guī)律的科學態(tài)度；切實發(fā)揮物成正確的世界觀、價值觀和人生觀。二、具體要求要重視發(fā)揮作業(yè)隊穩(wěn)固根底，促進應用，鼓舞創(chuàng)，激發(fā)情感，性相結合；趣味性和開放性相結合；學問性和實踐性相結合；自主性和合作性相結合?！惨弧衬繕诵耘c學問性相結合的設計作業(yè)?！捕硨哟涡院驼w性相結合的個體差異，建立優(yōu)化的彈性作業(yè)構造，細心設計作業(yè)層次。讓不同己的作業(yè)。〔三〕趣味性與開放性相結合學生對所學學問一旦產(chǎn)生興趣，就可以主動地、輕松地、長期地高學生的學習興趣，啟發(fā)潛在的思維品質(zhì)。〔四〕學問性與實踐性相結合的體驗。作業(yè)內(nèi)容的選取與作業(yè)形式的呈現(xiàn)，要富有創(chuàng)意，要在突出根底性學問和力氣的同時，增加“動手、動口、動腦”等實踐性學習時機，力求學問性與實踐性的有機結合?！参濉匙灾餍耘c合作性相結合作業(yè)問題情境。三、實施建議〔一〕預習自學類作業(yè)教師對這一類作業(yè)要有提示和指導，對目的和要求要交代清楚，對預習過程中可能產(chǎn)生的困惑要做適當?shù)膯l(fā)。引導學生課前自學，學習力的三要素前，安排學生體驗在門軸、門邊、門中間用力開門的體驗，學習汽化和液化時候，讓學生在家觀看燒開水的過程，記錄觀看到的現(xiàn)象等。的難易程度，并簡潔的記錄。【說明】在學習進入力學局部的時候，學生對力有確定的生疏，對力的大小、方向?qū)ψ饔眯Ч挠绊懴噍^于力的作用點更簡潔理解，三要素的理解。〔二〕觀看分析類作業(yè)導學生留意觀看相關物理現(xiàn)象，學會觀看的方法，養(yǎng)成擅長觀看、勤于觀看的習慣。如學習《杠桿》后，可以讓學生生活中哪些物品利用是增大摩擦，哪些地方又是減小摩擦。這樣既理論聯(lián)系實際，又提高了學生的觀看力氣。擦？哪些地方的設計是為了減小摩擦？各是用什么方法增大或減小摩擦的？存在的部位有益摩擦 有害摩擦 增大或減小摩擦的方法靜摩擦歸納表格中的狀況，你生疏減小有害摩擦的方法有哪些？行車涉及到的摩擦力的學問，切實促進學生對課堂教學內(nèi)容的落實，強化運用所學學問分析問題，解決問題的力氣〔三〕情境信息類作業(yè)指導學生查閱資料，了解當今科技動態(tài)，促進學問遷移，培育學生信息收集、處理、分析力氣。如講到動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，可以言，這樣學生既能把握學問，增加了信息收集處理力氣，又培育了他們的信息溝通力氣。為飛機的動能，轉(zhuǎn)化效率約為9%，對于蒸汽彈射以下說法正確的選項是()A.B.功率大、效率低C.D.功率小、效率低動學生查閱相關資料，收集處理信息力氣，能激發(fā)學生的愛國熱忱?！菜摹程骄块_放類作業(yè)習電磁鐵后，可以讓學生設計簡潔的把握電路。這些探究類作業(yè)，需要教師的引導，學生的充分參與預備，查閱資料，相互協(xié)作。【例如】用細線拴住一端粗、一端細的實心胡蘿卜并懸掛起來，卜切成A、BA、B的猜測：甲：A較重 乙：B較重 丙：A、B一樣重．請設計一個簡易試驗，推斷A、B的輕重．所用器材： 操作方法： 現(xiàn)象及結論： 為進一步爭論類似、B6平狀態(tài)的按此試驗情景如圖乙所示①依據(jù)圖中的試驗，可以推斷 同學的猜測正確〔填“甲、“乙”或“丙〕③這個結論是否正確？步驟案的力氣，讓學生經(jīng)受科學探究過程，培育科學探究力氣。通過參與科學探究活動，學習擬定簡潔的科學探究打算和試驗方案?！参濉硨嵺`應用類作業(yè)成因。【例如】如以以下圖，建筑工地上有一批建筑材料需要運往高處，m=80kgF=500N，建筑材料上升的速度是1m/s，不計繩重、滑輪與軸之間的摩擦，g取10N/kg．求：動滑輪所受的重力G；動7滑輪組的機械效率η；卷揚機向下拉力F的功率．【說明】s=nh法解決實際問題的力氣。〔六〕反思總結類作業(yè)學習一個主題后，要組織學生結合所學的學問開放反思爭論，的違反安全用電及鋪張用電的行為，提高安全節(jié)約意識等?！纠纭侩娔軓V泛運用于生活、生產(chǎn)的方方面面，請利用網(wǎng)絡、書籍查閱相關