德育處每周工作計(jì)劃

篇一：德育處周工作計(jì)劃（2月25日——3月1日）篇二：德育處周工作安排篇三：秋季德育處工作計(jì)劃東鄉(xiāng)三中秋季中學(xué)部德育處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想遵照“為學(xué)生畢生發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想和“要好成績(jī)，更要好習(xí)慣，好習(xí)慣是畢生財(cái)富”的德育理念，圍繞“深化管理，完善措施，鞏固特色，穩(wěn)步提高，走內(nèi)涵式發(fā)展之路”的工作思緒，以習(xí)慣教育為總抓手，開(kāi)展學(xué)生德育工作。二、工作目的：抓細(xì)節(jié)、重貫徹、見(jiàn)成效，逐漸提高學(xué)生思想道德水平。三、工作措施（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)1、重視年級(jí)組隊(duì)伍的建設(shè)。年級(jí)組長(zhǎng)是德育工作隊(duì)伍的一支重要力量，在指導(dǎo)和貫徹班級(jí)管理、考核工作中發(fā)揮著重要作用。本學(xué)期強(qiáng)化年級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，出臺(tái)《年級(jí)組考核評(píng)估細(xì)則》。各年級(jí)組既要抓好本組的習(xí)慣教育常規(guī)工作，又要積極配合德育處做好學(xué)生其他思想教育工作。3、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。各班班干、團(tuán)干和學(xué)生會(huì)干部是學(xué)校實(shí)行習(xí)慣教育，開(kāi)展學(xué)生自我教育和自主管理的重要力量，發(fā)揮著引領(lǐng)、組織和督查貫徹作用。（二）規(guī)范習(xí)慣教育的基本流程習(xí)慣教育是我校德育的主線和特色，通過(guò)四年多來(lái)的探索，已初步建立了習(xí)慣教育管理機(jī)制。年級(jí)組長(zhǎng)、班主任對(duì)實(shí)行習(xí)慣教育的幾種流程也較熟悉，本學(xué)期力爭(zhēng)逐漸規(guī)范平常的習(xí)慣教育工作流程。1、規(guī)范《班務(wù)日志》的填寫(xiě)。班主任每天要關(guān)注日志的填寫(xiě)，及時(shí)把握班級(jí)習(xí)慣教育的動(dòng)態(tài)；要對(duì)學(xué)生填寫(xiě)的狀況每日進(jìn)行閱讀與處理，每周進(jìn)行小結(jié)、點(diǎn)評(píng)。德育處、年級(jí)組每周五各班日志的填寫(xiě)狀況進(jìn)行檢查并納入當(dāng)月考核。2、“習(xí)慣教育評(píng)比一覽表”的公布。各班每周要小結(jié)《班務(wù)日志》的記載狀況和其他反應(yīng)，運(yùn)用班會(huì)每周小結(jié)、點(diǎn)評(píng)；每月根據(jù)各周小結(jié)、點(diǎn)評(píng)材料，進(jìn)行全班一月總評(píng)，填寫(xiě)評(píng)比欄，通過(guò)評(píng)比使學(xué)生正視差距，明確此后的努力方向。年級(jí)組每月10號(hào)之前，進(jìn)行督查并納入當(dāng)月考核。3、規(guī)范“星級(jí)學(xué)生評(píng)估”操作。各班要組織學(xué)生學(xué)習(xí)新修訂的習(xí)慣教育分組培養(yǎng)目的，并規(guī)定學(xué)生熟記本年級(jí)及如下的分級(jí)培養(yǎng)目的。各年級(jí)在評(píng)估星級(jí)指數(shù)時(shí)，要學(xué)生對(duì)照目的，查漏補(bǔ)缺，列出自己未達(dá)標(biāo)的習(xí)慣，制定出達(dá)標(biāo)計(jì)劃，以期在期中考試后的星級(jí)變更中有進(jìn)步、有遞增。（三）重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生幾種基本行為習(xí)慣本學(xué)期的習(xí)慣教育側(cè)重抓好幾種細(xì)節(jié)，并落到實(shí)處，追求實(shí)效。1、著力培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣。教育學(xué)生積極向老師、來(lái)賓禮貌問(wèn)好，行走姿態(tài)陽(yáng)光、朝氣；儀容儀表端莊大方的習(xí)慣，不留長(zhǎng)指甲、不佩戴首飾，學(xué)生發(fā)型符合《東鄉(xiāng)三中學(xué)生儀容儀表原則》；校牌、校服是學(xué)生身份的標(biāo)志，培養(yǎng)好佩戴校牌、穿校服的習(xí)慣；愛(ài)惜校牌，進(jìn)出校門積極向值日老師出示校牌，校牌佩戴規(guī)范，。2、著力培養(yǎng)好講衛(wèi)生、愛(ài)衛(wèi)生的習(xí)慣。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極積極撿拾紙屑等地上垃圾，發(fā)現(xiàn)經(jīng)典，及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立楷模，形成良好風(fēng)尚。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣需要任課教師形成合力，共同擔(dān)起這個(gè)責(zé)任?？迫谓處熗ㄟ^(guò)《班務(wù)日志》對(duì)每節(jié)課的狀況進(jìn)行詳細(xì)記載，增進(jìn)學(xué)生在課堂上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如課前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣、上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣、認(rèn)真完畢作業(yè)的習(xí)慣，教育學(xué)生規(guī)范自己的課堂行為，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，追求課堂效率。（四）充足發(fā)揮學(xué)生自我教育和自主管理作用習(xí)慣教育的最終目的就是讓學(xué)生逐漸走向自主、自律，而要到達(dá)這個(gè)目的，就必須培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自主管理的能力。開(kāi)展這項(xiàng)工作有兩個(gè)立足點(diǎn)，一是班級(jí)小組建設(shè)，二是立足學(xué)生會(huì)工作。1、立足班級(jí)小組建設(shè)。小組建設(shè)是班級(jí)開(kāi)展學(xué)生自我教育和自主管理的切入點(diǎn)。各班根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)情；以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，建立班級(jí)小組管理機(jī)制。班級(jí)小組建設(shè)要分兩步走，首先是化整為零，選擇一種適合的原則，把班級(jí)提成若干個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)置一種小組長(zhǎng)，組員對(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，人人參與小組班級(jí)事務(wù)管理，從而到達(dá)“事事有人做，人人有事做”的局面；另一方面，是化零為整，班主任每周、每月對(duì)班級(jí)小組的自主管理進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、評(píng)比，形成評(píng)價(jià)的常態(tài)機(jī)制，積極營(yíng)造自己的事情自己做好，小組的事情大家做好的班級(jí)氣氛。2、立足學(xué)生會(huì)工作。團(tuán)委學(xué)生會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)干部的選拔與培訓(xùn)，使學(xué)生會(huì)干部進(jìn)得來(lái)，干得歡，留得住，從而成為學(xué)校的好幫手和班主任的好助手，讓他們?cè)趯W(xué)生會(huì)這個(gè)大熔爐中得到鍛煉、發(fā)展和提高。要多搭建活動(dòng)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的組織、領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控的能力；學(xué)生會(huì)干部配合行政值日，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各方面進(jìn)行全面的檢查登記，作為班級(jí)考核的根據(jù)。（五）嘗試實(shí)行學(xué)生思想分級(jí)主題教育從初一到初三，學(xué)生在生理、心理、行為特點(diǎn)、知識(shí)層次等多方面發(fā)生著巨大的變化。在設(shè)計(jì)分級(jí)主題教育時(shí)，我們根據(jù)不一樣年級(jí)、不一樣階段學(xué)生的心理特點(diǎn)、生理特點(diǎn)和思想狀況，結(jié)合學(xué)校習(xí)慣教育的分級(jí)培養(yǎng)目的，從處理青少年學(xué)生的政治思想、讀書(shū)成才、生活態(tài)度、品行修養(yǎng)、學(xué)法指導(dǎo)、心理調(diào)適等平常碰到的問(wèn)題入手，有目的、有環(huán)節(jié)、分階段、分層次、有重點(diǎn)，由淺入深地開(kāi)展分級(jí)主題教育到逐漸建立特色鮮明的分級(jí)主題班會(huì)教育機(jī)制。（六）深入修改和完善習(xí)慣教育分級(jí)培養(yǎng)目的根據(jù)學(xué)生的生理、心理和智力發(fā)展特點(diǎn)，將原1——9年級(jí)60個(gè)目的縮成30個(gè)左右目的，以便更好地抓實(shí)。新修訂的習(xí)慣教育分級(jí)培養(yǎng)目的是我校習(xí)慣教育的大綱性指導(dǎo)思想和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。（七）重視升旗典禮在學(xué)生思想教育和習(xí)慣培養(yǎng)中的積極作用一是根據(jù)《習(xí)慣教育先進(jìn)班級(jí)考核評(píng)比細(xì)則》和《習(xí)慣教育示范班考核評(píng)比措施》，綜合、科學(xué)地考核班級(jí)習(xí)慣教育的班級(jí)成效，充