江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中數(shù)學(xué)第4章數(shù)列培優(yōu)課等差數(shù)列性質(zhì)的綜合問題分層作業(yè)蘇教版選擇性必修第一冊_第1頁
江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中數(shù)學(xué)第4章數(shù)列培優(yōu)課等差數(shù)列性質(zhì)的綜合問題分層作業(yè)蘇教版選擇性必修第一冊_第2頁
江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中數(shù)學(xué)第4章數(shù)列培優(yōu)課等差數(shù)列性質(zhì)的綜合問題分層作業(yè)蘇教版選擇性必修第一冊_第3頁
江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中數(shù)學(xué)第4章數(shù)列培優(yōu)課等差數(shù)列性質(zhì)的綜合問題分層作業(yè)蘇教版選擇性必修第一冊_第4頁
江蘇專版2023-2024學(xué)年新教材高中數(shù)學(xué)第4章數(shù)列培優(yōu)課等差數(shù)列性質(zhì)的綜合問題分層作業(yè)蘇教版選擇性必修第一冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

培優(yōu)課等差數(shù)列性質(zhì)的綜合問題分層作業(yè)A層基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練1.(多選題)已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,,則下列說法正確的是()A.為等差數(shù)列 B.C.的最小值為 D.為單調(diào)遞增數(shù)列2.(多選題)記為等差數(shù)列的前項(xiàng)和.若,則下列結(jié)論一定正確的是()A. B.的最大值為 C. D.3.(多選題)已知等差數(shù)列的公差,且,的前項(xiàng)和為,若是的最大值,則的可能取值為()A.6 B.7 C.12 D.134.(多選題)設(shè)等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,公差為.已知,,,則下列結(jié)論正確的是()A.B.C.D.設(shè)的前項(xiàng)和為,當(dāng)時,的最大值為275.已知數(shù)列的前項(xiàng)和滿足,,且.(1)求證:數(shù)列是常數(shù)列;(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式.若數(shù)列的通項(xiàng)公式為,將數(shù)列與的公共項(xiàng)按從小到大的順序排列得到數(shù)列,求數(shù)列的前項(xiàng)和.B層能力提升練6.古代有這樣一個問題:“今有墻厚22.5尺,兩鼠從墻兩側(cè)同時打洞,大鼠第一天打洞一尺,小鼠第一天打洞半尺,大鼠之后每天打洞長度比前一天多半尺,小鼠前三天每天打洞長度比前一天多一倍,三天之后小鼠每天打洞長度與第三天打洞長度相同,問兩鼠幾天能打通墻相逢?”兩鼠相逢最快需要的天數(shù)為()A.4 B.5 C.6 D.77.已知數(shù)列是等差數(shù)列,若,且它的前項(xiàng)和有最大值,則使得的的最大值為()A.11 B.12 C.21 D.228.(多選題)首項(xiàng)為正數(shù),公差不為0的等差數(shù)列,其前項(xiàng)和為,下列四個命題中正確的是()A.若,則B.若,則使的最大的為15C.若,,則中最大D.若,則9.等差數(shù)列2,5,8,,與4,9,14,,的公共項(xiàng)(具有相同數(shù)值的項(xiàng))的個數(shù)為.10.對數(shù)列,規(guī)定為數(shù)列的一階差分?jǐn)?shù)列,其中,規(guī)定為{}的二階差分?jǐn)?shù)列,其中(1)若數(shù)列{}的通項(xiàng)公式為,試判斷,}是否為等差數(shù)列,請說明理由;(2)各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{}的前項(xiàng)和為,且,對滿足,的任意正整數(shù),,都有,且不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的最大值.C層拓展探究練11.設(shè)等差數(shù)列的各項(xiàng)均為整數(shù),首項(xiàng),且對任意正整數(shù),總存在正整數(shù),使得.這樣的數(shù)列的個數(shù)為.12.將正整數(shù)數(shù)列1,2,3,中凡是被4整除以及被4除余1的項(xiàng)全部刪去,剩下的數(shù)按從小到大的順序排成數(shù)列,,,,再將數(shù)列{}中,凡是下標(biāo)被4整除以及被4除余1的項(xiàng)全部刪去,剩下的項(xiàng)按從小到大的順序排成數(shù)列,,,.證明:每個大于1的奇平方數(shù),都是數(shù)列{}中的兩個相鄰項(xiàng)的和.培優(yōu)課等差數(shù)列性質(zhì)的綜合問題分層作業(yè)A層基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練1.AD2.AC3.AB4.BC5.(1)證明由,得,將上述兩式相減,得,即,所以,則,所以數(shù)列是常數(shù)列.(2)解由(1)可知,當(dāng)時,,所以,當(dāng)時,也符合上式,所以,所以數(shù)列是以1為首項(xiàng),2為公差的等差數(shù)列.又?jǐn)?shù)列是以1為首項(xiàng),3為公差的等差數(shù)列,所以這兩個數(shù)列的公共項(xiàng)所構(gòu)成的新數(shù)列是以1為首項(xiàng),6為公差的等差數(shù)列,所以的前項(xiàng)和為.B層能力提升練6.C7.C8.BC[解析]對于,若,則,那么,故錯誤.對于,若,則.又因?yàn)椋郧?項(xiàng)為正,從第9項(xiàng)開始為負(fù),因?yàn)?,所以使的最大的?5,故正確.對于,若,,則,,則中最大,故正確.對于,若,則,而,不能判斷的正負(fù)情況,故錯誤.故選.9.13410.(1)解因?yàn)?,所以,所?因?yàn)椋允鞘醉?xiàng)為3,公差為2的等差數(shù)列.因?yàn)?,所以是首?xiàng)為2,公差為0的等差數(shù)列.(2)因?yàn)?,所以,所以,所以是等差?shù)列.設(shè)的公差為,則.若,則,與題意矛盾.若,則當(dāng)時,,與數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù)矛盾,故.由等差數(shù)列的前項(xiàng)和公式可得,所以,.因?yàn)椋?,所以,則當(dāng)時,不等式都成立.當(dāng)時,令,,則,,則因?yàn)?,,所以?dāng)時,,即.綜上,的最大值為2.C層拓展探究練11.5[解析]設(shè)的公差為.由條件知(是某個正整數(shù)),則,即,因此必有,且,則,此時對任意正整數(shù),,為中的一項(xiàng).因此,僅需考慮使成立的正整數(shù)的個數(shù).2019為兩個素?cái)?shù)3與673之積,則可取,1,3,673,這5個值,對應(yīng)得到5個滿足條件的等差數(shù)列.12.證明易知,,,2,3,,因此,,,,,將中的項(xiàng)及刪去之后,所得到的數(shù)列的通項(xiàng)為,,,1,2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論