幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)方案電子版（9篇）

第19頁(yè)共19頁(yè)幼兒園小班?藝術(shù)活動(dòng)方?案電子版?活動(dòng)目標(biāo)：?1、使幼?兒在活動(dòng)中?盡情體驗(yàn)與?同伴、老師?一起過(guò)兒童?節(jié)的樂(lè)趣;?2、鍛煉?幼兒的動(dòng)手?操作能力。?3、教育?幼兒懂得“?分享”。?4、對(duì)小朋?友進(jìn)行安全?教育?；?動(dòng)時(shí)間：?____年?____月?日上午9：?30――1?0：45?活動(dòng)對(duì)象：?蘭鐵三幼?小一班全體?幼兒、教師?活動(dòng)地點(diǎn)?：本班教?室?；顒?dòng)?主持：董?老師、黃老?師、楊老師?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、發(fā)?通知給家長(zhǎng)?，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)?助支持，帶?來(lái)各種水果?和蔬菜。?2、教師對(duì)?水果、蔬菜?進(jìn)行分類。?活動(dòng)過(guò)程?：1、布?置場(chǎng)地：班?級(jí)桌子清洗?擺成方形，?鋪好臺(tái)毯，?展示幼兒帶?來(lái)的水果造?型。2、?分類進(jìn)行操?作，講小朋?友分成清洗?組(蔬菜水?果的清洗)?、制作組(?蔬菜水果的?切割)、加?工組(水果?沙拉的制作?)。3、?健康教育：?水果有什么?營(yíng)養(yǎng)，如何?正確吃水果?。4、冷?餐會(huì)a,?冷餐會(huì)注意?事項(xiàng)：果皮?、垃圾放到?盆里，注意?品嘗不同的?水果。b?,小朋友有?序地洗手。?c,冷餐?會(huì)開始。?8、師生共?同收拾會(huì)場(chǎng)??；顒?dòng)效?果：此次?活動(dòng)幼兒了?解了很多水?果的知識(shí)，?對(duì)它們的特?征也有了進(jìn)?一步的掌握?，懂得了水?果中含有豐?富的營(yíng)養(yǎng)。?對(duì)水果制作?非常感興趣?，體驗(yàn)了與?同學(xué)老師合?作的樂(lè)趣，?有利于教育?幼兒懂得分?享。活動(dòng)?延伸：提?示在家里幼?兒還可以用?蔬菜和水果?來(lái)制作和拼?貼美麗的花?型。幼兒?園小班藝術(shù)?活動(dòng)方案電?子版（二）?一、班況?分析我班?孩子喜歡唱?歌、跳舞，?能用自然、?正確的聲音?唱出自己熟?悉的歌曲，?還能隨音樂(lè)?做簡(jiǎn)單的舞?蹈動(dòng)作，能?感受二拍子?和三拍子歌?曲的不同節(jié)?拍感覺(jué)。孩?子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)?單的樂(lè)器，?如碰鈴、鈴?鼓，并能在?老師的引導(dǎo)?下初步進(jìn)行?演奏，但大?部分孩子不?能集中看指?揮，按指揮?進(jìn)行演奏。?孩子們能認(rèn)?真欣賞繪畫?作品，能在?欣賞過(guò)程中?形成和表達(dá)?自己的看法?，大部分能?認(rèn)識(shí)和區(qū)分?顏色，能畫?出簡(jiǎn)單的圖?畫，但孩子?們?cè)诓僮鬟^(guò)?程中，持續(xù)?的時(shí)間不長(zhǎng)?，還有部分?年齡偏小的?幼兒不能很?好的區(qū)分顏?色，也不能?按老師的要?求進(jìn)行繪畫?。根據(jù)班級(jí)?幼兒的情況?，制定了以?下計(jì)劃：?二、教學(xué)目?標(biāo)：1、?學(xué)習(xí)使用不?同的速度、?力度、音色?變化表現(xiàn)歌?曲的不同形?象、內(nèi)容與?情感，感受?和表現(xiàn)二拍?子歌曲的不?同節(jié)拍感覺(jué)?，學(xué)會(huì)在歌?唱過(guò)程中等?待和正確地?表現(xiàn)出歌曲?的前奏、間?奏和尾奏;?學(xué)習(xí)自然地?與他人接唱?和對(duì)唱，體?驗(yàn)在歌唱活?動(dòng)中進(jìn)行交?流、合作的?快樂(lè)。2?、學(xué)習(xí)分辨?音樂(lè)中比較?明顯的高低?、快慢、強(qiáng)?弱、音色變?化，體驗(yàn)這?些變化所表?達(dá)的情感;?初步了解音?樂(lè)結(jié)構(gòu)中的?重復(fù)與變化?的規(guī)律;體?驗(yàn)傾聽和觀?賞活動(dòng)的快?樂(lè)。3、?能感知周圍?環(huán)境和美術(shù)?作品中的形?式美和內(nèi)容?美，喜歡欣?賞美的事物?;積極投入?美術(shù)活動(dòng)并?能大膽表達(dá)?自己的感受?，愿意用自?己喜歡的方?式進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)活動(dòng)，?發(fā)展審美和?創(chuàng)造能力，?養(yǎng)成良好的?美術(shù)活動(dòng)習(xí)?慣。4、?嘗試運(yùn)用多?種工具和材?料進(jìn)行操作?，初步運(yùn)用?造型、色彩?、構(gòu)圖等藝?術(shù)表現(xiàn)自我?和事物的變?化;嘗試用?自己的作品?美化環(huán)境或?開展游戲活?動(dòng)。三、?具體措施：?1、選擇?一些貼近幼?兒生活，內(nèi)?容與文字有?趣，歌詞內(nèi)?容能用動(dòng)作?表現(xiàn)，且有?重復(fù)、發(fā)展?余地的歌曲?;選擇一些?適合幼兒音?域范圍的歌?曲，選擇一?些不同題材?、不同性質(zhì)?、適應(yīng)多種?演唱形式的?歌曲。2?、選擇一些?幼兒喜歡聽?的歌曲;選?擇一些有標(biāo)?題的、性質(zhì)?鮮明、結(jié)構(gòu)?適中，且有?一定內(nèi)容和?情節(jié)的器樂(lè)?曲供幼兒欣?賞;多讓幼?兒欣賞各種?具有"音樂(lè)?性"的自然?聲音，以及?結(jié)合生活專?門創(chuàng)編的樂(lè)?曲與歌曲，?供幼兒感知?音的高低、?節(jié)奏與速度?，音的強(qiáng)弱?及音色等。?3、對(duì)幼?兒的指導(dǎo)適?時(shí)恰當(dāng)，讓?幼兒大膽表?現(xiàn)，讓幼兒?按照自主愿?望加以肯定?和分析，并?給予創(chuàng)作上?的提示和幫?助，并及時(shí)?注意幼兒的?興趣點(diǎn)，讓?每個(gè)幼兒的?表現(xiàn)都能如?愿以償。?4、積極引?導(dǎo)幼兒在美?術(shù)活動(dòng)中注?重知識(shí)的積?累，觀察周?圍環(huán)境的變?化，讓幼兒?在美術(shù)活動(dòng)?中，不斷地?培養(yǎng)其觀察?力、想象力?和創(chuàng)造力，?促使藝術(shù)思?維能力逐步?得到鍛煉和?提高。5?、繼續(xù)由淺?入深地引導(dǎo)?幼兒進(jìn)行美?術(shù)活動(dòng)。根?據(jù)每個(gè)幼兒?的具體情況?進(jìn)行輔導(dǎo)，?不可一刀切?。在美術(shù)練?習(xí)的難易程?度上，可根?據(jù)幼兒的實(shí)?際情況靈活?掌握。四?、具體進(jìn)度?安排表：?第二周：大?家來(lái)看燈(?歌曲欣賞)?好朋友(添?畫)第三?周：臺(tái)布設(shè)?計(jì)(美術(shù))?不再麻煩好?媽媽(歌曲?)第四周?：小看戲(?打擊樂(lè))開?心帽(美術(shù)?)第五周?：我的心情?故事(繪畫?)有只小燕?子(歌曲)?第六周：?春天的花草?(美工)春?天(歌曲)?第七周：?快樂(lè)的春游?(繪畫)蝴?蝶找花(音?樂(lè)游戲)?第八周：美?麗的風(fēng)箏(?美工)楊柳?青(打擊樂(lè)?)第九周?：粉刷匠(?歌曲)水果?列車(涂色?)第十周?：有趣的陀?螺(美術(shù))?機(jī)器人(律?動(dòng))第十?一周：顏色?變變變(美?術(shù))計(jì)算器?(歌曲)?第十二周：?五彩鳥(美?術(shù))喂小鳥?(音樂(lè)游戲?)第十三?周：啄木鳥?(美術(shù))大?鴕鳥(歌曲?)第十四?周：漂亮的?房子(美工?)數(shù)高樓(?音樂(lè)游戲)?第十五周?：雄偉的橋?(美術(shù))夸?家鄉(xiāng)(音樂(lè)?游戲)第?十六周：大?家動(dòng)手做(?美術(shù))快樂(lè)?的六一(歌?曲)第十?七周：夏天?的雷雨(歌?曲)夏天的?用品(美術(shù)?)第十八?周：大雨小?雨(歌曲)?手形變變變?(想象畫)?第十九周?：大雨小雨?(打擊樂(lè))?給哥哥姐姐?制作禮物(?美術(shù))幼?兒園小班藝?術(shù)活動(dòng)方案?電子版（三?）為了激?發(fā)幼兒感受?美、表現(xiàn)美?、創(chuàng)造美的?情感，體驗(yàn)?自由表達(dá)和?親子創(chuàng)作的?快樂(lè)，培養(yǎng)?孩子"從小?講究衛(wèi)生，?保護(hù)環(huán)境"?的意識(shí)，傳?遞共建"延?安是我家，?環(huán)?？看蠹?"的理念，?結(jié)合我班特?色課，制定?我班慶六一?"親子美工?"活動(dòng)方案?如下：一?、親子繪畫?主題："美?麗家園快樂(lè)?成長(zhǎng)"二?、活動(dòng)對(duì)象?：各班幼兒?和家長(zhǎng)三?、活動(dòng)目標(biāo)?：通過(guò)開?展慶祝"六?一"系列活?動(dòng)，積極創(chuàng)?設(shè)更多的機(jī)?會(huì)，讓每個(gè)?孩子都能找?到自己的亮?點(diǎn)，以點(diǎn)帶?面，使每個(gè)?孩子的個(gè)性?得到飛揚(yáng)，?潛能得到充?分的發(fā)揮。?四、活動(dòng)?準(zhǔn)備：1?.油畫棒、?水彩筆、水?粉2.剪刀?、膠棒3.?硬卡紙、海?綿紙、皺紋?紙、及時(shí)貼?4.一次性?紙杯、勺子?、盤子、紙?碗、泡面桶?、瓶蓋、瓶?子、酸奶盒?等5.各類?適合活動(dòng)的?音樂(lè)。五?、活動(dòng)細(xì)則?：1、參?賽畫紙規(guī)格?：、a4、?a3紙。作?品正面右下?角必須貼上?參賽卡(附?表一)2、?參賽作品由?幼兒與家長(zhǎng)?共同完成，?作品形式不?限，材料不?限，可以是?水墨、水彩?、水粉、油?畫棒、蠟筆?、粘貼、拓?印、剪紙等?3、幼兒可?以憑票進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地，?進(jìn)入時(shí)需看?活動(dòng)規(guī)則。?4、進(jìn)入?活動(dòng)后幼兒?可自主選擇?材料，但是?需以"勤儉?節(jié)約，變廢?為寶"為主?。5、進(jìn)?入活動(dòng)場(chǎng)地?家長(zhǎng)把手機(jī)?調(diào)為靜音，?不隨意走動(dòng)?，以免影響?幼兒操作。?6、由于?活動(dòng)室較小?，家長(zhǎng)帶領(lǐng)?幼兒時(shí)要輕?走、輕拿、?輕放、輕說(shuō)?等。7、?幼兒和家長(zhǎng)?可隨時(shí)進(jìn)入?，但是要在?四十分鐘內(nèi)?完成作品，?這樣可讓其?他小朋友繼?續(xù)進(jìn)入活動(dòng)?場(chǎng)地。8?、家長(zhǎng)可在?頒獎(jiǎng)時(shí)間帶?領(lǐng)幼兒到大?廳進(jìn)行頒獎(jiǎng)?(按年級(jí)段?分別評(píng)選一?等獎(jiǎng)___?_名，二等?獎(jiǎng)____?名，三等獎(jiǎng)?____名?)。幼兒?園小班藝術(shù)?活動(dòng)方案電?子版（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、認(rèn)識(shí)?回形針，了?解回形針的?用途。2?、在回形針?的圖形上添?畫，變成另?一種圖形。?3、激發(fā)?幼兒興趣，?引導(dǎo)幼兒大?膽想象，把?“回形針”?添畫后組成?一副完整的?作品。4?、讓幼兒體?驗(yàn)自主、獨(dú)?立、創(chuàng)造的?能力。5?、培養(yǎng)幼兒?的技巧和藝?術(shù)氣質(zhì)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?一人一個(gè)回?形針和裝回?形針的小信?封，畫有回?形針的圖片?若干張，添?畫好的回形?針圖片若干?副活動(dòng)過(guò)?程1、出?示回形針，?問(wèn)：“這是?什么，有什?么用?”?今天老師給?小朋友帶來(lái)?了一樣小禮?物，想知道?是什么禮物?嗎?禮物就?放在小朋友?面前的小信?封里，打開?來(lái)看看是什?么禮物。(?幼兒回答)?2、教師?簡(jiǎn)單小節(jié)回?形針的用途?。3、觀?察回形針，?由回形針?lè)?的方向不同?，幼兒畫出?回形針的樣?子教師問(wèn)?：“回形針?”是什么樣?子的?(由?一根鐵絲由?里向外繞出?來(lái)，有點(diǎn)像?繞毛線只不?過(guò)繞毛線是?圓的，回形?針是有點(diǎn)像?橢圓形)回?形針?lè)诺姆?向不同，繞?的方向也不?同，請(qǐng)幼兒?在紙上畫畫?看4、(?表?yè)P(yáng)幾個(gè)畫?的較好的幼?兒)，同時(shí)?提出你能把?你畫的回形?針變成另外?一種圖案嗎??(幼兒試?著添畫)?5、展示幾?個(gè)幼兒的作?品，簡(jiǎn)單講?評(píng)，教師示?范添畫，并?出示示范添?畫的多副作?品6、教?師小結(jié)幼兒?添畫的結(jié)果?7、小朋?友想知道老?師是怎么想?出來(lái)用回形?針的樣子變?出這么多圖?案嗎?講?述：有一?天晚上，老?師做了個(gè)夢(mèng)?，夢(mèng)見自己?在森林里走?，走啊走，?前面出現(xiàn)了?一座城堡，?我走近一看?，上面寫著?回形針王國(guó)?，于是我走?了進(jìn)去，可?是里面的情?景把我驚呆?了，我看到?老牛在河邊?喝水，河里?的小魚在游?來(lái)游去，小?河旁邊還有?一座小房子?，還有樹有?花也有人，?說(shuō)到這里你?可能覺(jué)得一?點(diǎn)都不奇怪?，但是這些?東西都是由?回形針變的?，他們身體?一部分的形?狀和回形針?一樣。醒來(lái)?后，老師對(duì)?這個(gè)夢(mèng)里非?常難忘，今?天我想請(qǐng)小?朋友幫老師?把夢(mèng)里的情?景畫下來(lái)好?嗎?8、?結(jié)束：展示?幼兒作品?小朋友畫的?可真好，好?像真的到了?回形針王國(guó)?一樣，我們?在活動(dòng)室里?也布置一個(gè)?回形針王國(guó)?好嗎?幼?兒園小班藝?術(shù)活動(dòng)方案?電子版（五?）一、活?動(dòng)意義金?秋十月，舉?國(guó)同慶，為?進(jìn)一步培養(yǎng)?孩子的創(chuàng)造?力、想象力?和動(dòng)手能力?，增進(jìn)親子?間的感情，?體驗(yàn)親子合?作的樂(lè)趣，?我園將舉行?“慶國(guó)慶親?子創(chuàng)意美術(shù)?制作”活動(dòng)?。家長(zhǎng)們?可以利用國(guó)?慶長(zhǎng)假帶孩?子到大自然?中玩耍，感?受家鄉(xiāng)的美?、自然的美?，并和孩子?一起親密合?作，用各種?藝術(shù)表現(xiàn)形?式創(chuàng)作有趣?生動(dòng)的美術(shù)?作品。二?、活動(dòng)目的?1.在制?作中，使幼?兒感受家鄉(xiāng)?和自然的美?麗。2.?通過(guò)親子活?動(dòng)，感受親?子制作的樂(lè)?趣。3.?培養(yǎng)幼兒自?我展示、交?流的能力。?4.培養(yǎng)?幼兒審美情?趣，體驗(yàn)自?我創(chuàng)造的成?就感。三?、活動(dòng)內(nèi)容?托班、小?班幼兒手工?制作要求?：家長(zhǎng)與幼?兒共同完成?，利用各種?廢舊物品(?如：果殼、?種子、布貼?等物品)粘?貼制作一幅?以“迎國(guó)慶?”或“美麗?的秋天”為?主題的畫報(bào)?。中班、?大班幼兒繪?畫展覽四?、活動(dòng)要求?要求：家?長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒?利用各種藝?術(shù)表現(xiàn)形式?(如水彩、?油畫、拓印?、版畫、刮?畫等)，創(chuàng)?作一幅以“?國(guó)慶節(jié)”或?“美麗的秋?天”為主題?的繪畫作品?。紙面要?求：8開畫?紙大小，背?面寫名字，?作品上交后?，統(tǒng)一打印?名簽。五?、活動(dòng)時(shí)間?____?月____?日~___?_日親子制?作。__?__月__?__日~_?___日上?交作品，交?流展示。?____月?____日?~____?日作品評(píng)選?，優(yōu)秀作品?展覽。六?、活動(dòng)評(píng)比?1.評(píng)選?出本次活動(dòng)?的優(yōu)秀班級(jí)?。2.評(píng)?選出一二三?等獎(jiǎng)若干名?。3.頒?發(fā)獲獎(jiǎng)證書?、獎(jiǎng)品、并?照相留念。?幼兒園小?班藝術(shù)活動(dòng)?方案電子版?（六）活?動(dòng)主題：《?愛(ài)我你就畫?畫我》親子?美術(shù)活動(dòng)?參加人員：?少兒美術(shù)老?師與家長(zhǎng)幼?兒活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過(guò)開展親?子同樂(lè)美術(shù)?創(chuàng)意活動(dòng)，?讓幼兒與家?長(zhǎng)一起體驗(yàn)?美術(shù)創(chuàng)意活?動(dòng)的快樂(lè)，?加強(qiáng)家長(zhǎng)與?孩子之間的?情感交流。?并在活動(dòng)中?增強(qiáng)幼兒團(tuán)?結(jié)協(xié)作、遵?守規(guī)則的意?識(shí)。2、?通過(guò)活動(dòng)提?升幼兒對(duì)美?好事物的感?知，體驗(yàn)藝?術(shù)活動(dòng)的美?好過(guò)程，充?分享受藝術(shù)?活動(dòng)成果給?自己及親人?帶來(lái)的喜悅??；顒?dòng)準(zhǔn)備?：1、每?個(gè)家庭準(zhǔn)備?120厘米?見方的單層?瓦楞紙(幼?兒園準(zhǔn)備)?號(hào)筆、24?色油畫棒、?壁紙刀、大?剪子、擦手?的毛巾或濕?巾各一(家?長(zhǎng)自帶)。?2.幼兒?親子律動(dòng)操?《手拉著手?一起走》、?優(yōu)美的背景?輕音樂(lè)。?3、活動(dòng)前?各班召開家?長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)?，講活動(dòng)須?知：(1?)活動(dòng)中不?允許帶食品?，確保保持?場(chǎng)地的衛(wèi)生?。由于場(chǎng)地?有限，所以?每個(gè)孩子只?允許一個(gè)家?長(zhǎng)陪同參加?，另一個(gè)可?以在一旁進(jìn)?行拍照，活?動(dòng)結(jié)束后歡?迎攝影高手?將照片發(fā)給?老師!(?2)親子活?動(dòng)的參與對(duì)?象為孩子的?爸爸或媽媽?，盡量不要?請(qǐng)爺爺奶奶?或親戚代勞?，無(wú)論工作?有多忙，請(qǐng)?在一年中的?這次活動(dòng)抽?出時(shí)間陪陪?孩子!(?3)注意安?全，家長(zhǎng)在?協(xié)助孩子作?畫時(shí)，要注?意保管好和?正確使用壁?紙刀、大剪?子等工具，?避免劃傷。?活動(dòng)結(jié)束后?，各班教師?將幼兒帶回?，其他家長(zhǎng)?活動(dòng)過(guò)程?：一、幼?兒親子律動(dòng)?操《手拉著?手一起走》?二、《愛(ài)?我你就畫畫?我》親子美?術(shù)活動(dòng)1?讓我們盡情?享受、歡樂(lè)?開懷。在這?個(gè)時(shí)刻，我?們的爸爸媽?媽們也回到?了童年，和?孩子一起享?受畫畫的樂(lè)?趣，所以，?無(wú)論有多忙?，無(wú)論有多?累，都要陪?孩子歡度這?也許是一生?中的美術(shù)創(chuàng)?意!2、?宣布主題：?愛(ài)我你就畫?畫我3、?活動(dòng)須知：?在活動(dòng)中要?充分注意和?孩子的協(xié)作?，在給孩子?給予幫助的?同時(shí)也要尊?重孩子的想?法，積極配?合，不要自?作主張將活?動(dòng)全程包辦?，那樣就失?去了活動(dòng)的?意義。家長(zhǎng)?也要充分利?用難得的活?動(dòng)和孩子多?溝通，多交?流，讓孩子?感受無(wú)與倫?比的關(guān)愛(ài)和?呵護(hù)。4?、講解活動(dòng)?流程：請(qǐng)小?朋友躺在畫?紙上，讓爸?爸媽媽把身?體的形狀描?繪出來(lái)。然?后再請(qǐng)爸爸?媽媽和小朋?友們一起描?繪另一個(gè)自?己，完成自?己的作品后?，用剪刀把?作品剪下來(lái)?。這樣一個(gè)?動(dòng)作生動(dòng)、?線條豐富、?顏色鮮艷的?“小朋友”?就誕生了!?5、放輕?音樂(lè)，幼兒?和家長(zhǎng)，在?教師的帶領(lǐng)?下到規(guī)定的?場(chǎng)地中領(lǐng)紙?開始作畫。?教師全面指?導(dǎo)，并進(jìn)行?拍照。6?、各班展示?作品，并合?影留念。?三：活動(dòng)結(jié)?束。幼兒?園小班藝術(shù)?活動(dòng)方案電?子版（七）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?會(huì)用紅、黃?、藍(lán)中的兩?種顏色調(diào)配?，樂(lè)于探究?三原色兩兩?調(diào)和后的變?化。2、?操作中能用?三原色調(diào)配?出橙色、紫?色、綠色并?完成涂色。?3、激發(fā)?幼兒對(duì)色彩?的變化活動(dòng)?產(chǎn)生興趣和?探究的欲望?。4、在?創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)?色彩和圖案?對(duì)稱帶來(lái)的?均衡美感。?5、鼓勵(lì)?幼兒樂(lè)于參?與繪畫活動(dòng)?，體驗(yàn)繪畫?活動(dòng)的樂(lè)趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?紅、黃、藍(lán)?三色顏料、?調(diào)色盤、棉?簽、若干。?2、__?__個(gè)裝著?紅、黃、藍(lán)?顏料水的礦?泉水瓶，及?____個(gè)?紅、黃、藍(lán)?顏色的瓶蓋?。3、顏?色變色記錄?表。紅、黃?、藍(lán)顏色寶?寶圖片。?活動(dòng)過(guò)程：?一、創(chuàng)設(shè)?魔術(shù)情景，?變魔術(shù)引題?。師："?我是魔法師?，今天帶來(lái)?了一個(gè)神奇?的魔術(shù)，小?朋友只要認(rèn)?真仔細(xì)看表?演，你們也?會(huì)變成魔術(shù)?師。魔法師?還請(qǐng)來(lái)了三?個(gè)顏色寶寶?來(lái)變魔術(shù)，?它們來(lái)了。?"教師逐一?出示：紅、?黃、藍(lán)三個(gè)?顏色寶寶。?教學(xué)評(píng)析?：用一張蓋?著桌布的桌?子當(dāng)臺(tái)面，?創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情?景。這樣會(huì)?為這節(jié)課增?添些神秘色?彩，更能吸?引孩子們的?注意力。?二、引導(dǎo)幼?兒觀察變色?及記錄。?1、出示裝?著黃色顏料?水的礦泉水?瓶，引導(dǎo)幼?兒觀察："?看，這里有?個(gè)魔法瓶，?小朋友看看?瓶子里裝著?什么顏色??"(黃顏色?)。師：?"對(duì)!看好?了老師在黃?顏色魔法瓶?上蓋上一個(gè)?紅色的蓋子?，搖一搖、?變一變。黃?色變成了。?"(橙色)?出示記錄表?，請(qǐng)幼兒上?臺(tái)幫忙找出?相應(yīng)顏色寶?寶，將剛才?神奇的變化?記錄下來(lái)。?黃色和紅色?手拉手變成?橙色。2?、出示裝著?紅色顏料水?的礦泉水瓶?，引導(dǎo)幼兒?觀察："裝?著紅色的顏?料水的瓶子?蓋上了藍(lán)色?的蓋子后會(huì)?變什么顏色??"(紫色?)師："同?樣我們要用?顏色寶寶記?錄下這神奇?的變化。"?3、請(qǐng)小?朋友猜猜：?裝著藍(lán)色顏?料水的瓶子?蓋上黃色的?蓋子會(huì)有什?么變化?師?："請(qǐng)一個(gè)?小朋友來(lái)當(dāng)?魔術(shù)師，讓?他上來(lái)變一?變。"請(qǐng)小?朋友上來(lái)操?作，得出藍(lán)?色加黃色變?成綠色。?4、引導(dǎo)幼?兒討論："?你發(fā)現(xiàn)了這?神奇的魔術(shù)?是怎么變的??"5、?教師小結(jié)：?黃色和紅色?在一起成了?橙色;紅色?和藍(lán)色在一?起變成紫色?;藍(lán)色和黃?色在一起變?綠色。三?、引導(dǎo)幼兒?變色。1?、啟發(fā)幼兒?：橘子、葡?萄、青蛙是?什么顏色??(橙色、紫?色、綠色)?師："精彩?的節(jié)目開始?了。請(qǐng)小朋?友來(lái)當(dāng)魔術(shù)?師，第一個(gè)?節(jié)目：變橘?子。看一張?紙上畫出一?個(gè)白橘子，?不像，怎么?辦?第二個(gè)?節(jié)目：變葡?萄，一串白?葡萄，不像?。第三個(gè)?節(jié)目："呱?呱呱"，跳?出一只白青?蛙。還是不?像?怎么辦??2、請(qǐng)?小朋友觀察?記錄表，橙?色是怎么變?的?教師引?導(dǎo)幼兒，用?棉簽分別取?出黃色顏料?和紅色顏料?放在調(diào)色盤?用干凈的棉?簽將兩個(gè)顏?色調(diào)和在一?起。3、?討論：用了?幾種顏色??哪兩種顏色??怎么變的??變成什么?顏色?4?、引導(dǎo)幼兒?說(shuō)出：__?__顏色加?____顏?色變成__?__顏色畫?____。?5、葡萄?是紫色的，?怎么變?引?導(dǎo)幼兒嘗試?操作。6?、教師歸納?小結(jié)。紅色?加黃色變成?橙色畫橘子?;紅色加藍(lán)?色變成紫色?畫葡萄;黃?色加藍(lán)色變?成綠色畫青?蛙;四、?幼兒分組操?作。1、?幼兒動(dòng)手嘗?試用紅、黃?、藍(lán)三個(gè)顏?色分別調(diào)出?橙色、完成?操作材料《?變色》中的?橘子、葡萄?、青蛙涂色?。2、強(qiáng)?調(diào)要求：?(1)顏色?不能混色。?(2)手?粘到顏料用?桌上的濕毛?巾擦干凈。?五、展示?幼兒作品，?引導(dǎo)幼兒互?相欣賞。?幼兒園小班?藝術(shù)活動(dòng)方?案電子版（?八）活動(dòng)?背景中班?幼兒能感知?和發(fā)現(xiàn)常見?幾何圖形的?基本特征，?并能進(jìn)行分?類。根據(jù)幼?兒的年齡特?點(diǎn)，我們開?展了“有趣?的圖形”主?題活動(dòng)。中?班幼兒能運(yùn)?用繪畫、手?工制作等方?式表現(xiàn)自己?觀察到或想?象的事物，?結(jié)合幼兒的?生活經(jīng)驗(yàn)和?能力水平，?我們組織了?此次活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)?1.能發(fā)?現(xiàn)不規(guī)則線?條畫里的幾?何形狀，尋?找出不同的?小魚圖形，?并能根據(jù)已?有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?添畫。2?.能大膽表?達(dá)自己的發(fā)?現(xiàn)，體驗(yàn)圖?形變化的樂(lè)?趣。活動(dòng)?準(zhǔn)備1.?黑板，示范?用線條畫_?___張(?內(nèi)含三角形?、圓形、半?圓形、長(zhǎng)方?形)，裝飾?好的不同形?狀和不同裝?飾方法的小?魚范例__?__條。?____線?條畫5大張?(內(nèi)含三角?形、圓形、?半圓形、長(zhǎng)?方形、橢圓?形、梯形)?，黑色勾線?筆人手__?__支，水?彩筆若干。?活動(dòng)過(guò)程?1.出示?線條畫范例?，請(qǐng)幼兒說(shuō)?說(shuō)自己的發(fā)?現(xiàn)。師：?這是一張神?奇的線條畫?，在畫里藏?著許多秘密?呢，仔細(xì)看?看，你發(fā)現(xiàn)?了什么??師：再仔細(xì)?看看，線條?畫里還有和?它一樣的形?狀嗎?線條?畫里有其他?的形狀嗎??教學(xué)建議?：在幼兒發(fā)?現(xiàn)一種圖形?后，引導(dǎo)幼?兒繼續(xù)尋找?相同的圖形?，進(jìn)行歸類?;鼓勵(lì)幼兒?在線條畫中?尋找和發(fā)現(xiàn)?不同的幾何?圖形。2?.游戲?qū)?，示范尋找?和添畫出魚?的圖形。?(1)師：?再告訴你們?一個(gè)秘密，?許多調(diào)皮的?小魚就躲在?這些形狀里?，跟我們玩?捉迷藏游戲?呢，你找到?它們了嗎??(2)教?師示范在其?中一張線條?畫中添畫出?小魚外形。?①師：老?師已經(jīng)找到?一條小魚了?，想不想看?看它躲在哪?兒?(教師?示范找一條?長(zhǎng)方形的小?魚，添畫出?小魚的眼睛?、嘴巴、鰭?、尾巴)?②師：__?__形的小?魚找到了，?剛才老師添?畫了什么，?就變成了小?魚了?(?3)幼兒嘗?試尋找不同?的形狀，添?畫小魚外形?。①師：?其他形狀里?也藏著很多?小魚呢，誰(shuí)?找到了?試?試把它們畫?出來(lái)吧。(?請(qǐng)兩名幼兒?在線條畫中?指出小魚，?添畫眼睛、?嘴巴、鰭、?尾巴)②?小結(jié)：線條?畫里藏著圓?形的小魚、?三角形的小?魚、長(zhǎng)方形?的小魚、半?圓形的小魚?。教學(xué)建?議：在教師?示范添畫小?魚外形時(shí)，?如果有幼兒?提出他已找?到小魚，則?請(qǐng)幼兒來(lái)示?范添畫，教?師可在一旁?提示要添畫?完整，可用?“哪里是小?魚的頭”、?“小魚的眼?睛在哪里”?、“看看小?魚還少了什?么”等進(jìn)行?提示。請(qǐng)幼?兒來(lái)嘗試尋?找和添畫時(shí)?，提醒幼兒?尋找與范例?不一樣的圖?形小魚，兩?名幼兒可同?時(shí)添畫不同?形狀的小魚?，這樣節(jié)約?其他幼兒等?待的時(shí)間，?又給幼兒多?種形狀的小?魚外形的感?受。(4?)出示裝飾?好的小魚，?貼在相應(yīng)的?圖形上。?師：我也找?到了幾條小?魚，你們瞧?，這是圓形?的點(diǎn)點(diǎn)魚、?三角形的波?浪魚、長(zhǎng)方?形的斜線魚?、半圓形的?小花魚，它?們都穿上漂?亮的衣服啦?。教學(xué)建?議：裝飾好?的小魚盡量?選擇小圖形?，因?yàn)榇蠖?數(shù)幼兒在示?范時(shí)喜歡找?大的圖形，?這樣裝飾好?的小魚貼在?相應(yīng)圖形上?，就不會(huì)遮?住幼兒之前?的范例，能?較好地尊重?和展示幼兒?的創(chuàng)意。?3.幼兒操?作，尋找和?添畫魚的外?形。(1?)師：你們?想不想找小?魚?在桌上?的線條畫里?還藏著許多?各種形狀的?小魚，里面?還有跟黑板?上不一樣的?圖形呢，找?到小魚后就?幫小魚畫出?頭、眼睛、?鰭、尾巴，?還可以給它?穿上漂亮的?衣服，我們?趕緊去找一?條吧。(?2)幼兒操?作，教師提?醒幼兒要添?畫完整的魚?，畫得快的?幼兒可用水?彩筆添畫魚?身花紋。留?意找到不同?圖形的小朋?友的作品。?教學(xué)建議?：幼兒操作?的線條畫比?范例多了梯?形和橢圓形?的圖形，給?幼兒更多挑?戰(zhàn)和遷移經(jīng)?驗(yàn)的機(jī)會(huì)。?重點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒尋找小魚?圖形，并添?畫完整，鼓?勵(lì)幼兒尋找?多條不同形?狀的小魚。?4.拼圖?欣賞，分享?圖形變化的?小魚。(?1)拼圖游?戲。與幼?兒一起將操?作桌子拼起?來(lái)，使畫面?變成大拼圖?。引導(dǎo)語(yǔ)：?中間的小朋?友站兩邊，?小魚小魚找?朋友，變成?一張大拼圖?。(2)?分享交流。?師：線條?畫里藏著的?各種形狀的?小魚被我們?找出來(lái)了，?誰(shuí)找到了跟?黑板上不一?樣形狀的小?魚?有趣的?圖形能變出?有趣的小魚?，你最喜歡?哪條小魚??師：喜歡?找小魚嗎??線條畫里還?藏著很多小?魚呢，我們?把畫帶到班?級(jí)里去，繼?續(xù)找小魚吧?。教學(xué)建?議：拼圖游?戲時(shí)，可請(qǐng)?幼兒幫忙一?起拼桌子，?讓他們親歷?自己的作品?變成大拼圖?的神奇和驚?喜;分享交?流可用自己?介紹、相互?推薦、教師?提示的方式?講評(píng)，結(jié)合?現(xiàn)場(chǎng)情況，?幫助幼兒提?升創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)?。幼兒園?小班藝術(shù)活?動(dòng)方案電子?版（九）?主題領(lǐng)域：?藝術(shù)活動(dòng)?主題：《愛(ài)?我你就畫畫?我》親子美?術(shù)活動(dòng)參?加人員：小?班組___?_個(gè)班幼兒?及家長(zhǎng)。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?開展親子同?樂(lè)美術(shù)創(chuàng)意?活動(dòng)，讓幼?兒與家長(zhǎng)一?起體驗(yàn)美術(shù)?創(chuàng)意活動(dòng)的?快樂(lè)，加強(qiáng)?家長(zhǎng)與孩子?之間的情感?交流。并在?活動(dòng)中增強(qiáng)?幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)?作、遵守規(guī)?則的意識(shí)。?2、通過(guò)?活動(dòng)提升幼?兒對(duì)美好事?物的感知，?體驗(yàn)藝術(shù)活?動(dòng)的美好過(guò)?程，充分享?受藝術(shù)活動(dòng)?成果給自己?及親人帶來(lái)?的喜悅?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、每個(gè)家?庭準(zhǔn)備12?0厘米見方?的單層瓦楞?紙(幼兒園?準(zhǔn)備)號(hào)筆?、24色油?畫棒、壁紙?刀、大剪子?、擦手的毛?巾或濕巾各?一(家長(zhǎng)自?帶)。2?、彩色噴繪?大幕布：“?愛(ài)我你就畫?畫我”、幼?兒親子律動(dòng)?操《手拉著?手一起走》?、優(yōu)美的背?景輕音樂(lè)。?每班選__?__名家委?會(huì)成員，幫?助維持秩序?，或進(jìn)行服?務(wù)。3、?活動(dòng)前各班?召開家長(zhǎng)動(dòng)?員大會(huì)，講?活動(dòng)須知：?(1)活?動(dòng)中不允許?帶食品，確?保保持場(chǎng)地?的衛(wèi)生。由?于場(chǎng)地有限?，所以每個(gè)?孩子只允許?一個(gè)家長(zhǎng)陪?同參加，另?一個(gè)可以在?一旁進(jìn)行拍?照，活動(dòng)結(jié)?束后歡迎攝?影高