班主任半年教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

第4頁共4頁班主任半?年教學(xué)工?作總結(jié)?1、一年?級(jí)班主任?工作不同?于其他各?個(gè)年級(jí)，?對(duì)于我這?個(gè)新手老?師而言，?我的工作?是全新的?開始，對(duì)?于學(xué)生而?言，他們?更是一張?張等待著?被勾畫、?涂色的白?紙，即將?展開的無?論是學(xué)習(xí)?還是生活?都是嶄新?的。因此?，在學(xué)期?伊始，我?就有意識(shí)?地幫助學(xué)?生盡快適?應(yīng)校園生?活，做一?名合格的?小學(xué)生。?2、一?年級(jí)是培?養(yǎng)學(xué)生行?為習(xí)慣以?及學(xué)習(xí)習(xí)?慣的黃金?時(shí)期，因?此，本學(xué)?期，我確?定了如下?習(xí)慣培養(yǎng)?目標(biāo)：?1)、衛(wèi)?生習(xí)慣。?我要求我?班學(xué)生在?教室里不?隨地亂扔?果皮紙屑?，不小心?掉在地上?的橡皮擦?或尺子、?鉛筆等要?及時(shí)撿起?來，進(jìn)教?室之前在?校門口跺?跺腳。剛?開始學(xué)生?經(jīng)常會(huì)無?意識(shí)地將?各種垃圾?仍在地上?，如今，?地面上只?看得到少?許紙屑。?2)、?收納整理?習(xí)慣。一?年級(jí)學(xué)生?經(jīng)常在上?課期間翻?找橡皮、?尺子等基?本文具，?有時(shí)候是?因?yàn)榕獊G?了或落在?家里了，?有時(shí)候是?因?yàn)橥?放在了什?么地方。?因此，從?本學(xué)期期?中開始，?我要求學(xué)?生在課前?將基本的?文具擺放?在課桌上?，如果有?文具準(zhǔn)備?不齊的情?況則接受?懲罰，如?今，學(xué)生?基本能在?課前準(zhǔn)備?好文具。?3)、?寫字習(xí)慣?。學(xué)生剛?開始學(xué)習(xí)?寫字時(shí)，?由于不適?應(yīng)，速度?很慢，字?也擺不端?正，我對(duì)?于字跡并?未作太多?要求。從?期中開始?，我要求?學(xué)生寫字?一般大小?，同時(shí)不?能超格，?有下劃線?的題目將?所有的字?寫在一條?線上。經(jīng)?過一段時(shí)?間的訓(xùn)練?后，學(xué)生?的字跡都?有一定進(jìn)?步，個(gè)別?學(xué)生的字?跡有很大?的提高。?3、本?學(xué)期我在?班主任工?作方面的?不足之處?：1)?、對(duì)學(xué)生?的收納整?理習(xí)慣培?養(yǎng)不夠，?學(xué)生還不?知道如何?整理書包?，愛護(hù)書?籍。2?)、作業(yè)?檢查不及?時(shí)，部分?學(xué)生沒有?養(yǎng)成按時(shí)?完成作業(yè)?的習(xí)慣。?班主任?半年教學(xué)?工作總結(jié)?（二）?時(shí)光如梭?，轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)年又?結(jié)束了!?回顧過去?的一年，?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的支持?下，在音?樂教研組?老師的共?同努力下?，終于圓?滿完成任?務(wù)，現(xiàn)總?結(jié)匯報(bào)如?下：一?、抓好保?育工作，?重視幼兒?健康、安?全，讓每?一個(gè)孩子?快快樂樂?成長。?作為幼教?工作者，?最首要的?責(zé)任是先?保障好孩?子的安全?、照顧好?孩子的健?康，繼而?才是保教?結(jié)合的去?開展幼兒?在園的一?日生活。?為了讓孩?子有一個(gè)?健康、安?全的生活?環(huán)境，我?們除了扎?扎實(shí)實(shí)地?做好班級(jí)?衛(wèi)生及消?毒工作之?外，還特?別注重幼?兒的日常?護(hù)理。每?天不厭其?煩地提醒?幼兒多喝?水，并隨?時(shí)留意幼?兒的衣服?有沒汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)?助他們更?換。細(xì)心?留意每個(gè)?孩子的身?體和情緒?有什么反?常狀態(tài)，?一學(xué)期下?來，保障?了每一個(gè)?孩子都能?快快樂樂?、健健康?康的成長?。二、?堅(jiān)持多種?教學(xué)方式?并存，以?孩子為主?體地進(jìn)行?教育教學(xué)?工作。?為了讓每?個(gè)孩子都?有更多的?機(jī)會(huì)不斷?的進(jìn)步和?發(fā)展，這?學(xué)期通過?為幼兒提?供各種操?作材料，?將主題目?標(biāo)含隱在?個(gè)區(qū)域中?，有時(shí)根?據(jù)主題需?要，將主?題活動(dòng)中?其中的一?個(gè)小主題?，設(shè)為一?個(gè)區(qū)域，?并在區(qū)域?中融入探?索、操作?、講述和?表演等內(nèi)?容，讓幼?兒在與材?料的活動(dòng)?中得以寬?松、自主?、個(gè)性化?的發(fā)展。?針對(duì)班級(jí)?孩子年齡?及能力的?差異，我?們營造了?一個(gè)公平?、競爭、?激勵(lì)為主?的學(xué)習(xí)氛?圍。創(chuàng)設(shè)?評(píng)比欄，?留意每一?個(gè)孩子的?進(jìn)步，通?過獎(jiǎng)勵(lì)紅?星的環(huán)節(jié)?，激勵(lì)幼?兒積極關(guān)?注自己的?每一個(gè)進(jìn)?步。效果?非常的明?顯，孩子?每天都會(huì)?不厭其煩?的去數(shù)自?己到底得?了多少顆?紅星，有?的孩子甚?至為自己?立下要拿?多少顆紅?星的目標(biāo)?，為他在?家的表現(xiàn)?做個(gè)肯定?。在這種?激勵(lì)、競?爭的氛圍?中，孩子?變的懂事?而有自信?，也變的?主動(dòng)而樂?觀。三?、不足之?處：1?、孩子生?活常規(guī)還?有待加強(qiáng)?，如：紀(jì)?律意識(shí)、?學(xué)會(huì)等待?和依賴性?方面。?3、給孩?子提供更?多動(dòng)手操?作的機(jī)會(huì)?，在手工?、制作方?面，提供?更多的材?料，創(chuàng)造?更好的條?件。其?實(shí)，教師?的工作是?非常神圣?而又辛苦?的，只要?我們堅(jiān)持?用“三心?”(耐心?、細(xì)心、?愛心)去?對(duì)待每一?個(gè)孩子，?我們就能?問心無愧?。班主?任半年教?學(xué)工作總?結(jié)（三）?一、自?我的調(diào)整?方面首?先先來看?看我自己?在這個(gè)學(xué)?期中的情?況。我在?初二的下?學(xué)期中，?繼續(xù)進(jìn)行?這自己工?作上的調(diào)?整，慢慢?的加強(qiáng)自?己對(duì)學(xué)生?們的管理?力度，在?早讀課上?的激勵(lì)。?初二下?學(xué)期是個(gè)?重要的時(shí)?間段，我?們要在這?個(gè)時(shí)間盡?量的追趕?課程的進(jìn)?度。但是?這樣的加?速卻讓一?些成績一?般的同學(xué)?難以適應(yīng)?。這同樣?也是代表?這他們在?思想上并?沒有很好?的轉(zhuǎn)變過?來。所以?在之后的?班會(huì)課以?及在我自?己課程的?空余時(shí)間?中，我會(huì)?不斷的提?醒他們現(xiàn)?在時(shí)間的?緊迫，讓?學(xué)生們了?解現(xiàn)在的?情況。?二、學(xué)風(fēng)?的糾正?為此，我?加大了檢?查力度，?多次提醒?，并常常?在空余的?時(shí)間去教?室外巡視?。三、?學(xué)生的動(dòng)?員為了?能迎接之?后的中考?，只有我?們老師緊?張起來是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，我們?全體老師?都會(huì)在生?活和學(xué)習(xí)?中催促同?學(xué)們，讓?他們能清?楚的了解?到自己的?目標(biāo)，讓?他們能認(rèn)?識(shí)到現(xiàn)在?的努力究?竟是為了?什么!?當(dāng)然，依?然還是有?些沒能好?好學(xué)習(xí)的?同學(xué)，我?也有單獨(dú)?