英語(yǔ)教師個(gè)人工作總結(jié)格式版（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)英語(yǔ)教師?個(gè)人工作?總結(jié)格式?版一學(xué)?年來(lái)，我?認(rèn)識(shí)搞好?自己的本?職工作，?不斷提高?自己的思?想覺(jué)悟和?教學(xué)水平?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?與時(shí)俱進(jìn)?，不斷創(chuàng)?新，積極?推進(jìn)教育?教學(xué)改革?，積極完?成學(xué)校的?各項(xiàng)工作?，尊重并?熱愛(ài)學(xué)生?，使學(xué)生?學(xué)有所長(zhǎng)?，全面發(fā)?展，下面?就我本學(xué)?年的工作?作如下總?結(jié)：一?、政治思?想方面：?在本學(xué)?年的教學(xué)?中，我認(rèn)?真___?_教育方?針，以_?___為?理論指導(dǎo)?，以“_?___”?嚴(yán)格規(guī)范?自己的言?行，不斷?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)法規(guī)?，把對(duì)學(xué)?生的思想?品德教育?入在首位?，不斷學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?，積極地?投身于教?育教學(xué)工?作之中。?新的教育?形式要求?我們必須?具有先進(jìn)?的教育觀?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展。?所以我積?極參加校?本培訓(xùn)，?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記，從?中汲取營(yíng)?養(yǎng)，不斷?提高思想?認(rèn)識(shí)和政?治修養(yǎng)。?二、教?育教學(xué)方?面：要?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，就要搞?好教學(xué)中?的各個(gè)環(huán)?節(jié)，本學(xué)?年我做了?下面的工?作：1?、備好課?，認(rèn)真鉆?研教材，?從備課本?、備學(xué)生?、備教法?等方面入?手，積極?做好課前?準(zhǔn)備。?認(rèn)真鉆研?教材，對(duì)?教材的基?本思想、?基本概念?、每個(gè)知?識(shí)點(diǎn)都鉆?研清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?分析應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。了解學(xué)?生原有的?知識(shí)技能?的質(zhì)量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的教學(xué)?措施。考?慮教法，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動(dòng)，?解決如何?充分挖掘?教育資源?，利用現(xiàn)?代傳媒，?把知識(shí)傳?授給學(xué)生?，讓學(xué)生?形成技能?、能力等?。2、?認(rèn)真組織?教學(xué)，創(chuàng)?設(shè)良好的?課堂氛圍?，形成良?好的師生?關(guān)系，提?高每節(jié)課?的教學(xué)效?率。組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，根據(jù)學(xué)?生的身心?特點(diǎn)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)英語(yǔ)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。加強(qiáng)課?外輔導(dǎo)，?深入學(xué)生?，認(rèn)真耐?心地幫助?他們。?3、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?積級(jí)參加?教研，不?斷學(xué)習(xí)。?4、以?身作則，?以自己的?一言一行?去感染學(xué)?生。關(guān)心?學(xué)生、熱?愛(ài)學(xué)生，?平等的對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生。?5、積極?挖掘教育?資源，拓?寬學(xué)生的?視野，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?6、尊?重領(lǐng)導(dǎo)，?積極完成?學(xué)校的其?它工作及?領(lǐng)導(dǎo)布置?的工作。?三、工?作考勤方?面：我?熱愛(ài)自己?的事業(yè)，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤工?作的時(shí)間?，積極做?好自己分?內(nèi)的工作?，并且嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，團(tuán)結(jié)學(xué)?校的同志?，尊重領(lǐng)?導(dǎo)，積極?完成學(xué)校?的各項(xiàng)工?作，一心?為學(xué)校、?為學(xué)生的?發(fā)展而努?力。四?、取得的?成績(jī)與不?足。在?本學(xué)年的?工作中，?我取得了?一定的成?績(jī)：上學(xué)?期所教七?年級(jí)英語(yǔ)?平均分和?及格率均?居全縣第?五名，這?學(xué)期平均?分全縣排?名第八，?均在全縣?前三分之?一。在教?育教學(xué)中?注重學(xué)生?思想道德?的教育，?注重學(xué)生?人格、進(jìn)?取精神的?培養(yǎng)。讓?他們充分?認(rèn)識(shí)了社?會(huì)的形勢(shì)?，了解了?社會(huì)，重?視了學(xué)生?的全面發(fā)?展，力爭(zhēng)?在一切有?利于學(xué)生?的方面都?施以影響?，根據(jù)他?們的興趣?愛(ài)好，個(gè)?性特長(zhǎng)，?讓他們健?康快樂(lè)自?由地全面?發(fā)展。一?年中，切?實(shí)看到了?他們點(diǎn)點(diǎn)?滴滴的進(jìn)?步。當(dāng)?然，作為?一個(gè)新教?師，工作?中也存在?不少問(wèn)題?，例如教?學(xué)方法、?班級(jí)管理?、反饋練?習(xí)、自身?學(xué)習(xí)等方?面的欠缺?與不足等?。但是，?我相信，?在我的不?懈努力下?，一定會(huì)?有很大的?提高。?總而言之?，在知識(shí)?科技日新?月異的今?天，教育?教學(xué)理念?在不斷更?新，對(duì)教?師的素質(zhì)?要求越來(lái)?越高，為?了適應(yīng)時(shí)?代發(fā)展，?培養(yǎng)未來(lái)?型的社會(huì)?人才，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?(我們教?育界有句?名言-“?學(xué)如逆水?行舟，不?進(jìn)則退”?，在知識(shí)?科技日新?月異、教?育教學(xué)理?念不斷更?新的今天?，教師的?素質(zhì)如果?不提高，?就不能適?應(yīng)時(shí)代發(fā)?展，培養(yǎng)?未來(lái)型的?社會(huì)人才?。因此在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?使自己的?教學(xué)水平?更上一層?樓。)?英語(yǔ)教師?個(gè)人工作?總結(jié)格式?版（二）?在各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師的熱心?支持和幫?助下，我?認(rèn)真做好?輔導(dǎo)員和?英語(yǔ)教學(xué)?工作，積?極完成學(xué)?校布置的?各項(xiàng)任務(wù)?。一、?師德表現(xiàn)?平時(shí)積?極參加全?校教職工?大會(huì)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)的?上級(jí)文件?，關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大事?，注重政?治理論的?學(xué)習(xí)。每?周按時(shí)參?加升旗儀?式，從不?缺勤。服?從安排，?人際關(guān)系?融洽。另?一方面，?教師的言?行，學(xué)生?極易照樣?接受，很?少去鑒別?，因而，?我本著要?對(duì)學(xué)生的?一生負(fù)責(zé)?，認(rèn)識(shí)到?必須要正?視自己的?言行。以?身作則，?才能為人?師表。要?求學(xué)生做?到的，自?己必須先?做到。如?果言行脫?節(jié)，說(shuō)做?不一，或?者是要求?學(xué)生這樣?做，自己?卻那樣做?，只能引?起學(xué)生反?感，造成?惡劣影響?。我堅(jiān)信?擁有健康?的人格品?位，才能?在學(xué)生中?樹立威信?、得到敬?重，起到?榜樣作用?。二、?輔導(dǎo)員工?作學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)出于?對(duì)我的磨?煉與培養(yǎng)?，讓我擔(dān)?任學(xué)校大?隊(duì)輔導(dǎo)員?工作。通?過(guò)向其他?優(yōu)秀的有?經(jīng)驗(yàn)的教?師學(xué)習(xí)，?我認(rèn)識(shí)到?教育上單?方面的嚴(yán)?和愛(ài)都是?不行的。?輔導(dǎo)員最?主要的是?要找到嚴(yán)?和愛(ài)的切?合點(diǎn)。在?工作中注?意：鼓勵(lì)?干部大膽?工作，指?點(diǎn)他們工?作方法的?同時(shí)，要?更嚴(yán)格要?求干部個(gè)?人在知識(shí)?、能力上?取得更大?進(jìn)步，在?紀(jì)律上以?身作則，?力求從各?方面起到?模范帶頭?作用。?現(xiàn)在我校?已經(jīng)逐步?向著一個(gè)?既有著嚴(yán)?格的制度?，又充滿?團(tuán)結(jié)向上?風(fēng)氣的集?體靠攏。?班主任工?作精心而?又繁瑣，?是在廣闊?的心靈世?界中播種?耕耘的職?業(yè)，在今?后的教育?生涯中，?我將用我?的青春繼?續(xù)耕耘這?片園地。?三、英?語(yǔ)教學(xué)工?作我所?任教的是?三年級(jí)和?四年級(jí)共?兩個(gè)班的?英語(yǔ)教學(xué)?工作。我?根據(jù)他們?各自不同?的特征因?材施教，?著重注意?做到以下?幾點(diǎn)：?1.深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中,我?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)，?難點(diǎn)，并?注重參閱?各種資料?，制定符?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)以?提高教學(xué)?水平。?2.認(rèn)真?上好每一?節(jié)課。我?在英語(yǔ)課?堂采用多?樣化活動(dòng)?教學(xué)，把?音樂(lè)、簡(jiǎn)?單的動(dòng)作?、游戲、?畫畫、比?賽等融入?到課堂中?，激發(fā)學(xué)?生的求知?欲，活躍?課堂氣氛?，最大限?度地讓學(xué)?生在輕松?自主的學(xué)?習(xí)氛圍中?快樂(lè)求知?，輕松學(xué)?習(xí)，不斷?地鼓勵(lì)自?己“En?glis?h,I?Cand?o”“E?ngli?sh,I?CanS?ay”。?3.認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?注意聽(tīng)取?學(xué)生的意?見(jiàn)，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，并有?目的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4.堅(jiān)持?聽(tīng)課，認(rèn)?真記錄，?積極參與?評(píng)課，學(xué)?習(xí)各組教?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),努?力探索適?合自己的?教學(xué)模式?，并抓住?每次外出?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，收?獲不少。?5.注?重教育理?論的學(xué)習(xí)?，把一些?先進(jìn)的理?論應(yīng)用于?課堂,做?到學(xué)有所?用.一?年來(lái),我?在學(xué)校開?了多次公?開課。通?過(guò)開公開?課,使自?己的教學(xué)?水平得到?很大的提?高，但也?使我意識(shí)?到了自己?在教學(xué)方?面的不足?之處,一?年教齡公?開課受到?各位老師?的好評(píng)。?我還積?極參加區(qū)?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)，?所撰寫的?論文《中?華傳統(tǒng)美?德的思考?與實(shí)踐》?獲___?_年度全?國(guó)中小學(xué)?思想道德?建設(shè)優(yōu)秀?成果一等?獎(jiǎng)。另外?，在學(xué)區(qū)?組織的教?案評(píng)比活?動(dòng)中獲一?等獎(jiǎng)。?總體上來(lái)?說(shuō)，從一?個(gè)被教育?者變成了?教育工作?者。在這?樣一個(gè)變?化的過(guò)程?中有苦有?甜，但是?我知道所?有的付出?一定會(huì)有?回報(bào)的，?我一定會(huì)?再接再厲?，繼續(xù)努?力工作。?英語(yǔ)教?師個(gè)人工?作總結(jié)格?式版（三?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任了初三?年級(jí)17?和18班?的英語(yǔ)教?育教學(xué)工?作。在近?四個(gè)月的?教學(xué)工作?過(guò)程當(dāng)中?，既有值?得驕傲的?成績(jī)，也?有令人扼?腕的憾事?。為了在?今后的工?作中更少?地出現(xiàn)失?誤、更大?地提高成?績(jī)，特將?學(xué)期工作?做如下總?結(jié)：一?、所做的?工作本?學(xué)期教學(xué)?方面，本?人沒(méi)有按?照仁愛(ài)教?材初三年?級(jí)下冊(cè)的?內(nèi)容一課?接一課地?講、練，?而是采用?“提煉經(jīng)?典、把握?重點(diǎn)、突?破難點(diǎn)、?狠抓考點(diǎn)?”的“四?點(diǎn)”教學(xué)?方法，在?一節(jié)課中?抓住三兩?句最多四?五句經(jīng)典?句型講讀?操練，學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?大大減少?，有利于?學(xué)生在課?堂上消化?吸收，學(xué)?生感覺(jué)英?語(yǔ)學(xué)起來(lái)?簡(jiǎn)單了、?容易了，?學(xué)習(xí)興趣?和積極性?得到極大?的提高，?效果上看?來(lái)甚至比?以往更好?。當(dāng)然?，“夯實(shí)?基礎(chǔ)、注?重詞法、?加強(qiáng)閱讀?、以讀帶?寫”是本?學(xué)期本人?最重要的?學(xué)科教學(xué)?指導(dǎo)思想?。閱讀?理解的操?練是必不?可少的。?我?guī)缀趺?節(jié)課都要?重復(fù)這兩?句話：“?一篇兩篇?不夠，三?篇五篇不?多。”“?閱讀理解?不是老師?教好的，?而是自己?練好的。?”當(dāng)然，?根據(jù)具體?內(nèi)容指導(dǎo)?方法，比?如猜生詞?詞義、提?高閱讀速?度、如何?把握主題?句、如何?根據(jù)關(guān)鍵?詞找到原?文原句把?題目做對(duì)?等等，都?是必修的?功課。?二、可喜?的成績(jī)?(一)教?學(xué)成績(jī)方?面本學(xué)?期所有的?工作，在?磕磕碰碰?當(dāng)中，基?本上結(jié)束?得還算圓?滿，學(xué)生?們參加中?考的成績(jī)?也比較理?想，分?jǐn)?shù)?達(dá)到高中?聯(lián)招線的?人數(shù)完全?在意料之?中。三次?月考成績(jī)?，我所任?教的兩個(gè)?班，平均?分都居全?校第一、?優(yōu)生率居?全校第一?、及格率?居全校第?二;包括?中考在內(nèi)?，全校第?一、二、?三、四名?都在本人?所任的1?7班。?(二)思?想教育方?面本人?力求讓學(xué)?生在學(xué)習(xí)?學(xué)科知識(shí)?的同時(shí)，?培養(yǎng)綜合?素質(zhì)，形?成能力，?因此在教?學(xué)過(guò)程中?融入了全?面發(fā)展的?理念，雖?然不是班?主任，但?是所做的?工作，完?全可以與?班主任媲?美。比如?積極插手?班級(jí)學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)建?設(shè)，在引?導(dǎo)學(xué)生形?成自信健?康、積極?向上的人?生態(tài)度，?培養(yǎng)終身?教學(xué)的自?學(xué)能力，?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣?等方面，?都做了大?量的實(shí)踐?探究，學(xué)?生整體思?想素質(zhì)較?以往有極?大的提高?。(三?)繼續(xù)教?育方面?三、可惱?的遺憾?新時(shí)期學(xué)?生的思想?工作，是?教師面臨?的一個(gè)巨?大的挑戰(zhàn)?。我覺(jué)?得著學(xué)期?最令人頭?疼的事紀(jì)?律問(wèn)題。?有些學(xué)生?“油鹽不?進(jìn)”，而?且自己不?學(xué)，還極?具帶動(dòng)性?，其中有?優(yōu)生也被?拖下水的?情況，實(shí)?在令人很?痛心。我?常感嘆：?人要學(xué)壞?，是那么?容易;要?學(xué)好，卻?是那么艱?難。正如?一棵樹，?至少十年?才可以“?樹”一棵?，可是要?砍倒，十?幾分鐘足?夠。課?堂紀(jì)律太?糟糕，影?響的不僅?是教師的?情緒，跟?重要的事?影響了整?體的學(xué)習(xí)?效果。教?師情緒這?方面，我?認(rèn)為沒(méi)有?什么大不?了的，因?為教師只?要練成“?充耳不聞?、視而不?見(jiàn)”的功?夫就成。?但是，正?因?yàn)榇蠖?數(shù)學(xué)生好?學(xué)上進(jìn)，?教師不得?不控制自?己的情緒?，花費(fèi)寶?貴的課堂?時(shí)間做大?量的思想?教育工作?。我也?有不止一?次氣得無(wú)?法繼續(xù)講?課的經(jīng)歷?。但是，?走出教室?，深吸一?口氣，平?息心情，?繼續(xù)完成?安排好的?教學(xué)任務(wù)?。所以，?往往__?__分鐘?的課，最?多只能計(jì)?劃___?_分鐘，?否則就會(huì)?因做思想?工作而完?不成計(jì)劃?。對(duì)于?“雙差生?”的轉(zhuǎn)化?，本人實(shí)?在沒(méi)有太?多的經(jīng)驗(yàn)?可談