
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文檔簡介
黃州快哉亭記1ppt課件黃州快哉亭記1ppt課件烏臺詩案
大約是蘇東坡在朝廷當(dāng)禮部尚書之時,在他被貶謫之前,有一日,他去王安石的書房烏齋去找王安石,王不在,見烏齋臺桌上擺著一首只寫得兩句尚未寫完的詩──“明月枝頭叫,黃狗臥花心。”蘇東坡瞧了又瞧,好生質(zhì)疑,覺得明月怎能在枝頭叫呢?黃狗又怎么會在花心上臥呢?以為不妥。于是提筆一改,將詩句改為“明月當(dāng)空照,黃狗臥花蔭?!蓖醢彩貋砗?,對蘇軾改他的詩極為不滿,就將他貶到合浦。蘇東坡到合浦后,一天,他出室外散步,見一群小孩子圍在一堆花叢前猛喊:“黃狗羅羅,黑狗羅羅,快出來呀?羅羅羅,羅羅羅。”蘇東坡出于好奇心,走過去問小孩喊什么,小孩說,我們叫蟲子快點出來,好捉它。2ppt課件烏臺詩案2ppt課件蘇東坡湊近花前一看,見有幾條黃色、黑色象芝麻大的小蟲在花蕊里蠕動。又問小孩說這是什么蟲?小孩說:黃狗蟲,黑狗蟲。蘇東坡離開花叢,來到一棵榕樹下,正碰到樹上一陣清脆的鳥叫聲,問旁人,這是什么鳥叫?旁人答道:這叫明月鳥。此刻蘇東坡才恍然大悟,知自己錯改了王安石的詩。但后人評價說,王安石身為宰相,氣量心胸也太狹小,他雖懂得地方上的風(fēng)俗人情,也不應(yīng)該因蘇軾錯改了他的兩句詩,而立“烏臺詩案”,置蘇下獄,進(jìn)而又隨便發(fā)配人家。這樣做,與搞“文字獄”何別。其實,從史實上看,王安石罰蘇東坡,錯改兩句詩不過是表面上的次要的原因,實質(zhì)上主要原因,則是政治上蘇軾反對王安石變法。因此之故,蘇軾先后幾次被貶。3ppt課件蘇東坡湊近花前一看,見有幾條黃色、黑色象芝麻大“一門父子三詞客,千古文章八大家”蘇洵蘇軾蘇轍4ppt課件“一門父子三詞客,蘇洵蘇軾蘇轍4pp【作者和背景】▲蘇轍,字
,晚年因為隱居于穎水之濱,故自號
,讀書學(xué)禪以終,謚號文定。其文平穩(wěn)樸實,亦如其人,作品集名為
,人生觀深受其父兄影響,與其父
、其兄
,合稱三蘇,皆為唐宋散文八大家?!K轍被貶官的原因是_____________________
_______________________________________
【題解】快哉亭位于貶謫之地黃州,快哉亭為
所建,
所命名,
作記,三人均遭貶官的命運,但面對挫折卻有著極其相似的處世態(tài)度。子由
穎濱遺老《欒城集》
蘇洵
蘇軾
他用自己的官爵為遭貶官的蘇軾贖罪,因而獲罪被貶張懷民
蘇轍
蘇軾
5ppt課件【作者和背景】子由穎濱遺老《欒城集》蘇洵蘇軾【字音】沅()沔()子瞻()東西一舍()風(fēng)云開闔()變化倏()忽舟楫()草木行()列皆可指數(shù)()睥()睨()騁()騖()颯()然而風(fēng)何與()焉會()計蓬戶甕()牖()濯()長江之清流,揖()西山之白云之所以悲傷憔悴而不能勝()者yuán
miǎn
zhān
shè
hé
shū
jí
háng
shǔpì
nì
chěng
wù
sà
yù
kuài
wèng
yǒu
zhuó
yī
shèng
6ppt課件【字音】yuánmiǎnzhānshèhésh
翻譯指導(dǎo):
翻譯以直譯為主,字字落實;注意常用實詞、虛詞的的積累;注意古今異義、詞類活用現(xiàn)象;句式的翻譯要體現(xiàn)特點,倒裝句注意調(diào)整。
閱讀文章,翻譯課文7ppt課件
翻譯指導(dǎo):
翻譯以直譯為主,字字落實;注意常用實詞、虛詞的江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅、湘,北合漢沔,其勢益張。至于赤壁之下,波流浸灌,與海相若。清河張君夢得謫居齊安,即其廬之西南為亭,以覽觀江流之勝,而余兄子瞻名之曰“快哉”。
蓋亭之所見,南北百里,東西一舍。濤瀾洶涌,風(fēng)云開闔。晝則舟楫出沒于其前,夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽,動心駭目,不可久視。今乃得玩之幾席之上,舉目而足。西望武昌諸山,岡陵起伏,草木行列,煙消日出,漁夫樵父之舍,皆可指數(shù):此其所以為快哉者也。至于長洲之濱,故城之墟,曹孟德、孫仲謀之所睥睨,周瑜、陸遜之所騁騖,其流風(fēng)遺跡,亦足以稱快世俗。昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮,有風(fēng)颯然至者,王披襟當(dāng)之,曰:“快哉,此風(fēng)!寡人所與庶人共者耶?”宋玉曰:“此獨大王之雄風(fēng)耳,庶人安得共之!”玉之言,蓋有諷焉。夫風(fēng)無雌雄之異,而人有遇不遇之變;楚王之所以為樂,與庶人之所以為憂,此則人之變也,而風(fēng)何與焉?士生于世,使其中不自得,將何往而非???使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?
今張君不以謫為患,竊會計之余功,而自放山水之間,此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖無所不快,而況乎濯長江之清流,揖西山之白云,窮耳目之勝以自適也哉!不然,連山絕壑,長林古木,振之以清風(fēng),照之以明月,此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者,烏睹其為快也哉!黃州快哉亭記蘇轍8ppt課件江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南第一段江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅、湘,北合漢沔,其勢益張。至于赤壁之下,波流浸灌,與海相若。清河張君夢得謫居齊安,即其廬之西南為亭,以覽觀江流之勝,而余兄子瞻名之曰“快哉”。
出:
肆大:益張:浸灌:
相若:
即:
為:
以:勝:名:流出水流闊大越發(fā)盛大意思都是“注”,形容水勢浩蕩。差不多靠近,依著建造美景。形容詞作名詞連詞,用來命名,名詞作動詞。始:才南:名作狀9ppt課件第一段江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南
蓋亭之所見,南北百里,東西一舍。濤瀾洶涌,風(fēng)云開闔。晝則舟楫出沒于其前,夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽,動心駭目,不可久視。今乃得玩之幾席之上,舉目而足。西望武昌諸山,岡陵起伏,草木行列,煙消日出,漁夫樵父之舍,皆可指數(shù):此其所以為快哉者也。至于長洲之濱,故城之墟,曹孟德、孫仲謀之所睥睨,周瑜、陸遜之所騁騖,其流風(fēng)遺跡,亦足以稱快世俗。蓋:
闔:倏忽:玩:舉:足:
行列:指數(shù):
:所以睥睨:騁騖:稱快:介詞短語后置句句首發(fā)語詞關(guān)閉忽然觀賞,欣賞抬飽覽成行成列,名作動用手指著數(shù)出來斜著眼睛看,此指伺機(jī)奪取,覬覦??v橫馳騁使動用法,使……稱快.動,駭:使動幾:矮而小的桌子……的原因濱:水邊10ppt課件蓋亭之所見,南北百里,東西一舍。濤瀾洶涌,風(fēng)昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮,有風(fēng)颯然至者,王披襟當(dāng)之,曰:“快哉,此風(fēng)!寡人所與庶人共者耶?”宋玉曰:“此獨大王之雄風(fēng)耳,庶人安得共之!”玉之言,蓋有諷焉。夫風(fēng)無雌雄之異,而人有遇不遇之變;楚王之所以為樂,與庶人之所以為憂,此則人之變也,而風(fēng)何與焉?士生于世,使其中不自得,將何往而非???使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?從:颯披當(dāng):蓋:異:遇:變:
與:自得:?。盒裕哼m:帶領(lǐng),使…跟從敞開對著,迎著。副詞,大概差別。指碰上好機(jī)會,被重用。不同參與舒暢憂愁本性往風(fēng)聲將:那么11ppt課件昔楚襄王從宋玉、景差于蘭臺之宮,有風(fēng)颯然至者,王披襟當(dāng)之
今張君不以謫為患,竊會計之余功,而自放山水之間,此其中宜有以過人者。將蓬戶甕牖無所不快,而況乎濯長江之清流,揖西山之白云,窮耳目之勝以自適也哉!不然,連山絕壑,長林古木,振之以清風(fēng),照之以明月,此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者,烏睹其為快也哉!患:竊:
余功:
自放:宜:
濯:
揖:窮:勝:
自適:
振:勝:
烏:
第四段:病,憂愁偷得,這里即“利用”之意。剩余時間自己任情漫游。放,縱。應(yīng)該洗濯拱手行禮。這里的意思是對著(西山白云)使動,使…盡享。美景自求安適吹拂忍受哪里12ppt課件今張君不以謫為患,竊會計之余功,而自放山水之2、翻譯句子:即其廬之西南為亭,以覽觀江流之勝,而余兄子瞻名之曰“快哉”。
譯:在靠近他的居所的西南處建造了一個亭子,用來觀賞江流的美景,我的長兄子瞻給亭子取名“快哉亭”。第一段13ppt課件2、翻譯句子:第一段13ppt課件第二段2、翻譯句子:①此其所以為快哉者也譯:這就是亭子取名“快哉”的原因了。(其:它,代“亭子”;所以:表原因;判斷句)②其流風(fēng)遺跡,亦足以稱快世俗譯:他們的風(fēng)采和(這里的)遺跡,也足以讓世俗稱快。14ppt課件第二段2、翻譯句子:14ppt課件第三段1、翻譯句子:①快哉,此風(fēng)!寡人所與庶人共者耶?譯:這風(fēng)真痛快啊,就是寡人和老百姓共享的吧?
(主謂倒裝;判斷句;所)②楚王之所以為樂,與庶人之所以為憂,此則人之變也,而風(fēng)何與焉?譯:楚王覺得快樂的原因,和老百姓覺得憂傷的原因,這是因人而異的,而風(fēng)與風(fēng)有什么相干呢?(所以:表原因為:覺得則:是何與:賓語前置)③士生于世,使其中不自得,將何往而非?。渴蛊渲刑谷?,不以物傷性,將何適而非快?譯:士人活在世上,假使他的心中不舒暢,那么到了什么地方不憂愁呢?假如心中舒坦,不因外界事物而傷害(自己的)本性,那么到什么地方(會感到)不痛快呢?(使:假使自得:自在滿足,舒暢賓語前置句)15ppt課件第三段1、翻譯句子:15ppt課件2、翻譯句子:①將無所不快,而況乎濯長江之清流,揖西山之白云,窮耳目之勝以自適也哉譯:也沒有什么不快活的,更何況在長江的清流中洗濯,迎送西山的白云,讓耳目盡享美妙的景物而求得自我的安樂呢?。r:何況狀語后置窮、勝、以、適)②此皆騷人思士之所以悲傷憔悴而不能勝者,烏睹其為快也哉?譯:這些都是文人游子之所以引起悲哀苦痛而不堪忍受的景象,哪能看到這景物(因此)而感到快樂呢?。ㄅ袛嗑渌裕罕碓騽伲航米?、睹、其、為)16ppt課件2、翻譯句子:16ppt課件走近文本
文眼:
主旨句:
快(哉)使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?
17ppt課件走近文本文眼:快(哉)使其中坦然,不以物同學(xué)們認(rèn)為怎樣理解這“快”呢?
快樂、內(nèi)心的豁達(dá)在我們曾經(jīng)所學(xué)過的古詩文中,與“快”有關(guān)的句子有哪些呢?例:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?——以經(jīng)常鞏固學(xué)習(xí)而樂有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?——因朋友而樂陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔——以喝酒為樂先天下之憂而憂,后天下之樂而樂——以民之樂為己樂18ppt課件同學(xué)們認(rèn)為怎樣理解這“快”呢?18ppt課件
1.本文第一段是從什么事物寫起的?其目的何在?2.自西陵至赤壁的江流景象變化如何?(用原文)答:江水。由自西陵至赤壁的江流寫起。目的在交代“快哉亭”的地理位置及造亭的目的。答:“奔放肆大”“其勢益張”“波流浸灌”
思考
視角變化:眼界與心境:始寬漸寬全開由遠(yuǎn)及近,描繪了一幅浩淼壯闊的千里江流圖。19ppt課件1.本文第一段是從什么事物寫起的?其目的何在?答:江水。由眼界“三變”江流“三變”“始寬”江出西陵,始得平地,其流奔放肆大。南合沅、湘,北合漢、沔,其勢益張。至于赤壁之下,波流浸灌,與海相若?!皾u寬”“全開”心境亦因之漸次開闊清河張君夢得,謫居齊安,即其廬之西南為亭,以覽觀江流之勝
飽覽美景引起的快意,則“余兄子瞻名之曰‘快哉’
”便是順理成章之事視角變化:由遠(yuǎn)及近,描繪了一幅千里江流圖。20ppt課件眼界“三變”江流“三變”“始寬”江出西陵,始得平地,其流奔1、第二段描繪了的景物有何特點?亭之所見長江兩岸岡巒山林濤瀾洶涌,風(fēng)云開闔。晝則舟楫出沒于其前,夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽,動心駭目,不可久視。
西望武昌諸山,岡陵起伏,草木行列,煙消日出,漁夫樵父之舍,皆可指數(shù),
歷史遺跡至于長洲之濱,故城之墟,曹孟德、孫仲謀之所睥睨,周瑜、陸遜之所馳鶩,其流風(fēng)遺跡,亦足以稱快世俗。
此其所以為快哉者也
(浩淼壯闊)(明麗清新)(流風(fēng)遺韻)21ppt課件1、第二段描繪了的景物有何特點?亭之所見長江兩岸岡巒山林濤瀾2、快哉亭之所以為快的原因何在?江山風(fēng)物足以觀賞流風(fēng)遺址足以懷想
登臨者“快哉”世俗者“稱快”22ppt課件2、快哉亭之所以為快的原因何在?江山風(fēng)物足以觀賞登臨者“快哉2、面對同樣的風(fēng),楚王和庶人的感覺不一樣的原因是什么?(用原文回答)作者得出富有哲理的結(jié)論是什么?也就是說,作者認(rèn)為快樂與否,關(guān)鍵是什么?請找出相關(guān)的句子。
原因:楚王之所以為樂,與庶人之所以為憂,此則人之變也,而風(fēng)何與焉?士生于世,使其中不自得,將何往而非?。渴蛊渲刑谷?,不以物傷性,將何適而非快?關(guān)鍵在心態(tài)(自得)。若能“自得”,則風(fēng)景能輔之以成快;若不自得,則風(fēng)景反而成其悲。(主旨句)23ppt課件2、面對同樣的風(fēng),楚王和庶人的感覺不一樣的原因是什么?(用原第三段:本段引用的典故大概講的是什么?作者借宋襄王和宋玉的典故,意在說明什么?“憂樂觀”一般人:蘇轍:“人有遇、不遇之變”士生于世,使其中不自得,將何往而非病?使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?思考:士以何態(tài)度處世?
24ppt課件第三段:本段引用的典故大概講的是什么?作者借宋襄王和宋玉的典此段引入張夢得的事例目的何在呢?借張夢得的具體行為來對“使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?”的人生態(tài)度的肯定25ppt課件此段引入張夢得的事例目的何在呢?25ppt課件評價:贊賞與肯定
4、作者對張夢得有何評價?從中可見作者怎樣的心情?心情:自我排憂后的豁達(dá)、樂觀26ppt課件4、作者對張夢得有何評價?從中可見作者怎樣的心情?心情:自我鞏固練習(xí)
1、對下列句子中紅色詞語的解釋,不正確的一項是()
A、將何往而非病病:憂愁,怨恨
B、窮耳目之勝以自適勝:勝景,景觀
C、將何適而非快適:安適
D、王披襟當(dāng)之當(dāng):對著,迎著
c到,往27ppt課件鞏固練習(xí)1、對下列句子中紅色詞語的解釋,不正確的一項是(2、辨析下列紅色的名詞在獨特語言環(huán)境下的特殊含義(1)其流奔放肆大,南合湘、沅,北合漢、沔,其勢益張。(2)而余兄子瞻名之曰“快哉”。(3)西望武昌諸山,岡陵起伏,草木行列,煙消日出,漁夫樵父之舍,皆可指數(shù)。(4)將蓬戶甕牖無所不快。向南面/向北面,方位名詞作狀語命名,取名,名詞作動詞排列成行成列,名詞作動詞用蓬草作門,用破甕作窗,名詞作動詞28ppt課件2、辨析下列紅色的名詞在獨特語言環(huán)境下的特殊含義向南面/向北3、試分析并翻譯下列句式特點:(1)晝則舟楫出沒于其前,夜則魚龍悲嘯于其下。(2)有風(fēng)颯然至者(3)“快哉,此風(fēng)!寡人所與庶人共者耶?”(4)使其中坦然,不以物傷性,將何適而非快?(1)(介詞短語后置句)白天有來往的船舶在它的前面時隱時現(xiàn),晚上有魚類在它的下面悲壯地呼嘯。(2)(定語后置句)有颯然吹來的一陣風(fēng)(3)(主謂倒裝句)“這陣風(fēng),真痛快呀!這是我和老百姓共同享受的吧?”(4)(賓語前置句)如果他心情舒坦,不因外界事物而傷害自己的本性,那么,他到什么地方去會不整天愉快呢?29ppt課件3、試分析并翻譯下列句式特點:(1)(介詞短語后置句)白天有探究小結(jié)“快”在文中體現(xiàn)在哪些方面呢?從這些“快”字當(dāng)中,你讀出了蘇轍是一個怎樣的人呢?30ppt課件探究小結(jié)“快”在文中體現(xiàn)在哪些方面呢?30ppt課件(一)景之“快”
1、
首段連寫三層水勢之變,能現(xiàn)水勢之波瀾壯闊。2、
第二段昔今對比,賞景與思古交錯,極寫快哉亭四周所見——面積之見、上下之見、日夜之見,其景瞬息萬變,令人驚心動魄;再從不同
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