高中語文統(tǒng)編版必修下冊第三單元《說木葉》課件(61張PPT)

猜猜以下圖片中的手勢是什么意思？勝利猜猜以下圖片中的手勢是什么意思？好的猜猜以下圖片中的手勢是什么意思？愛一則題為《意思》的笑話：小B給A局長送“紅包”時(shí)，兩人的對話頗有意味———A：你這是什么意思（1）？B：沒有什么，意思意思（2）。A：那你就不夠意思（3）了。B：小意思，小意思（4）。A：你這人真有意思（5）。B：其實(shí)也沒有別的意思（6）。A那我就不好意思（7）了。B：不，是我不好意思（8）了。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

——李白《靜夜思》那么，詩歌中有沒有暗示性呢？京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還?

——王安石《泊船瓜洲》人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。

但愿人長久,千里共嬋娟。

——蘇軾《水調(diào)歌頭》

月亮思鄉(xiāng)、懷人詩中作者為何不用“落葉”與“落花”，而用“落木”與“落紅”呢？無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。詩詞填空：

詩歌語言是精妙的，它不同于一般的概念，差一點(diǎn)就會差得很多，因此，對詩歌語言的理解不能單單憑借概念。暗示性詩歌語言

仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后。我們不留心就不會察覺它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩人們正在于能認(rèn)識語言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來，成為豐富多彩一言難盡的言說。啟發(fā)性感染性林庚說“木葉”探究詩歌中的暗示性

林庚（1910—2006）字靜希。我國現(xiàn)當(dāng)代著名學(xué)者，詩人，文史學(xué)家。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系。1933年出版了第一本自由體詩集《夜》。林庚先生歷任廈門大學(xué)，燕京大學(xué)，北京大學(xué)中文系教授，出版過《春野與窗》《問路集》等六部新詩集及古典文學(xué)專著《詩人李白》《中國文學(xué)簡史》等。走近作者陸厥[jué]

橘徠服兮[lái]亭皋木葉下[gāo]

沈佺期[quán]答柳惲[yùn]萬應(yīng)錠[dìng]

不落于言筌[quán]疏朗：稀疏而清晰。窸窣（ｘīｓū）：象聲詞，形容細(xì)小的摩擦聲音。飄零：①（花、葉等）墜落；飄落。②比喻失去依靠，生活不安定。綿密：（言行、思慮）細(xì)密周到。迢遠(yuǎn)：遙遠(yuǎn)。下列加紅色字的讀音有錯誤的一組是（）A.裊裊（niǎo）吟唱（yín）照浦（pǔ）褒獎（bāo）B.招徠（lái）皎潔（jiǎo）

灼熱（shuó）亭皋（gāo）C.隴首（lǒng）寒砧（zhēn）征戍（shù）涔涔（cén）D.言筌（quán）冉冉（rǎn）

翩翩（piān）纏綿（chán）Bzhuó檢查預(yù)習(xí)課文結(jié)構(gòu)閱讀課文1-3自然段1.“木葉”是什么？2.古代詩歌中為什么很少看見用“樹葉”？

1.“木葉”是什么按照字面的解釋，“木”就是“樹”，“木葉”也就是“樹葉”?！皹洹保篈.后皇嘉樹，橘徠服兮。B.桂樹叢生兮山之幽。C.庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋?！叭~”：A.葉密鳥飛礙，風(fēng)輕花落遲。B.皎皎云間月，灼灼葉中華木葉亭皋木葉下，隴首秋去飛。九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。

落木無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦?，F(xiàn)象

“木葉”為歷代詩人所鐘愛。在古詩中，詩人極少用“樹葉”，而常用“木葉”甚至“落木”，原因何在？關(guān)鍵點(diǎn)在“木”字

重點(diǎn)研讀探討第4、5、6段

讀第四段，請思考:

“木”一般用在什么場合？

秋風(fēng)葉落的季節(jié)中

秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。

——吳均《答柳惲》落木千山空闊高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波。

—曹植《野田黃雀行》飽滿枝葉繁茂“木”比“樹”更顯得單純，仿佛本身就含有一個落葉的因素。

“木”的第一個藝術(shù)特征：精讀課文第6段：概括“木”在形象上的第二個特征“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫饦涓?，而且還會帶來“木”所暗示的顏色，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的?！澳尽钡牡诙€藝術(shù)特征：

樹后皇嘉樹，橘徠服兮。桂樹叢生兮山之幽。庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。

這所有的詩句，都給你留下了什么印象？

枝繁葉茂，濃陰匝地

葉葉密鳥飛得，風(fēng)輕花落遲。皎皎云間月，灼灼葉中華。

木葉亭皋木葉下，隴首秋去飛。九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。

蕭瑟、凄涼

疏朗微黃美女妖且閑，采桑歧路間；柔條紛冉冉，落葉何翩翩

裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下

靜夜無四鄰，荒居舊業(yè)貧；雨中黃葉樹，燈下白頭人

“木葉”、“落葉”、“黃葉”帶給我們的感覺是否一樣？

“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”中“木葉”飄零中透些微黃，“美女妖且閑，采桑歧路間；柔條紛冉冉，落葉何翩翩”中“落葉”則飽含水份，繁密，而“靜夜無四鄰，荒居舊業(yè)貧；雨中黃葉樹，燈下白頭人”中的“黃葉”微黃但不干燥，無飄零之意。

填寫下表，歸納比較“（落）木（葉）”與“樹（葉）”的不同意蘊(yùn)。意象場合外形顏色質(zhì)感意味聯(lián)想(落)木(葉)樹(葉)春夏之交

秋風(fēng)葉落

脫盡葉子

枝葉繁茂

綠(葉)褐綠(干)

干燥

飽含水分

空闊疏朗

飽滿綿密

離人的嘆息游子的漂泊清秋的性格密密層層濃陰滿地枯黃木葉

樹葉疏朗空闊

綿密飽滿相去無幾一字千里?暗示性全文總結(jié)

發(fā)現(xiàn)問題（1—3）分析問題（4—6）析“木”的兩個藝術(shù)特征總結(jié)全文（7）藝術(shù)領(lǐng)域:一字之差相隔千里全文思路“木葉”為古代詩人所鐘愛在這里我們看見“木葉”是那么突出地成為詩人們筆下鐘愛的形象。“木葉”之與“樹葉”，不過是一字之差，“木”與“樹”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里。那么，原因在哪里呢？

詩歌語言的暗示性

語言有概念的意義，也有潛在的意義。中國詩具備“言有盡而意無窮”的含蓄性（暗示性）特征。

“暗示性”源于詞語的聯(lián)想意義、象征意義、雙關(guān)意義等?！耙狻本褪窃~語字面意義以外的意味、意境，就是“潛在的力量”。確切——概念——直指；空泛——潛在——暗示。歲寒三友高潔耐寒堅(jiān)忍歲寒三友關(guān)于“梅”的意象討論：

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。表現(xiàn)了梅的高貴品格，我國古代把松、竹、梅譽(yù)為“歲寒三友”，是高貴圣潔的象征，這首詩表現(xiàn)的就是我國這種傳統(tǒng)文化精神。驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。表達(dá)的是“寂寞開無主”的無奈、“黃昏獨(dú)自愁”的凄涼心境，以及“只有香如故”的孤傲和清高。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。把陸游詞中對梅花不幸遭遇的傾訴和孤芳自賞的表露化為對她達(dá)觀堅(jiān)定的描述和高貴純潔的贊頌，詞中有一種超越時(shí)空的壯美，豪放樂觀，振奮人心。

閱讀下面三首詠柳詩，說明詩中柳樹各自的特點(diǎn)和詩人寄寓的思想感情。

詠柳賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。垂柳唐彥謙絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈？楚王江畔無端種，餓損纖腰學(xué)不成。詠柳曾鞏亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。賀詩：亭亭玉立，碧綠豐茂，枝條紛披，細(xì)葉精致。詩人借詠柳贊美春色的美麗和大自然的活力。唐詩：纖柔輕盈，妖媚多情。反襯邀寵取媚的小人的無恥和朝政的腐敗。曾詩：亂條狂舞，柳絮紛飛。諷刺攀附權(quán)貴、得勢猖狂的奸佞之臣。酒對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。艱難苦恨煩霜鬢，潦倒新停濁酒杯。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急。雁無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。梧桐，雨梧桐樹，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是別離。高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。摘抄：◆“言有盡而意無窮?！薄簟盃铍y寫之景，如在目前：含不盡之意，見于言外。”◆“言者所以在意，得意而忘言?！薄簟按藭r(shí)無聲勝有聲。”◆“解識無聲弦指妙。”

◆“此中有真意，欲辨已忘言。”◆“淡然離言說，悟悅心自足?！?/p>

筌者所以在魚，得魚而忘筌；言者所以在意，得意而忘言?！咀⒔狻矿埽翰遏~用的竹制的簍子，有口，內(nèi)有逆刺，魚進(jìn)入就出不來。

【譯文】竹籠是用來捕魚的，捕到了魚，就會忘了竹籠；語言是用來表達(dá)意義的，掌握了（語言所表達(dá)的）意義，就會忘了語言。

所謂“得意忘言”、“言不盡意”，并不是說語言不能表達(dá)意思，而是說文學(xué)作品應(yīng)該追求一種意在言外的藝術(shù)效果。作為文學(xué)作品，就要求含蓄蘊(yùn)藉，有回味，特別是詩歌創(chuàng)作，就要以少總多，追求“味外之旨”、“言外之意”。在中國古代詩歌中，詩人常用一些特定的事物來表達(dá)主題思想及主觀情感，這些事物在漫長的歷史進(jìn)程中被詩人賦予了某種特定的內(nèi)涵，它們和“木葉”一樣，成為內(nèi)涵豐富難以言傳的精妙語言，它們就是詩歌中的意象。有些意象由于具有相對穩(wěn)定的感情色彩，詩人們往往用它們表達(dá)相似或相通的感情。拓展練習(xí)體味下列詩句中各意象潛在暗含的意義，把它們各自表達(dá)的情感連線起來。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)憂愁情緒離別之情夜聞歸雁生相思，病入新年感物華采菊東籬下，悠然見南山期間旦暮為何物，杜鵑啼血猿哀鳴怨恨之情思念之情脫俗之境墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開圣潔堅(jiān)貞落英、落紅、落花

1、落英搖蕩吹花風(fēng)，落英紛已積

——蘇颋《和杜主簿春日有所思》日暮落英鋪地雪，獻(xiàn)花應(yīng)過九天人——武元衡的《唐昌觀玉蕊花》繁艷向人啼宿露，落英飄砌怨春風(fēng)——李紳《杜鵑樓》含露自知芳意在，偃風(fēng)無奈落英何——胡宿的《千葉瑞荷花》《全唐詩》約有16句，《全宋詩》中約有36句，而《全宋詞》就約有26句2、落紅懷君芳?xì)q歇，庭樹落紅滋——李白《書情寄從弟邠州長史昭》落紅亂逐東流水，一點(diǎn)芳心為君死——戴叔