小學(xué)班主任總結(jié)范文

1/1小學(xué)班主任總結(jié)范文

班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。本學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。

一、教育工作

我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班級(jí)人數(shù)雖少，但班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。

在班級(jí)管理方面，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，身體、思想都在突飛猛長(zhǎng)，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng)，如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。

其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、責(zé)任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀(jì)律、站隊(duì)、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。放的讓我放心，放的讓我高興，同時(shí)我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作，站在家長(zhǎng)的角度談孩子，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長(zhǎng)都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、積極進(jìn)取的班級(jí)。

在我的班級(jí)里，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評(píng)過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近，我真的覺得這些孩子真的懂事了，也長(zhǎng)大了!

二、教學(xué)方面

我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅(jiān)持每天面對(duì)面批改學(xué)生的作業(yè)，做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班任課教師都說，紀(jì)律很好，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭(zhēng)先恐后。我班成立了圖書角，利用課余時(shí)間可以看課外書，曾大閱讀量。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是最棒的!

三、其他方面

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績(jī)更是讓人高興的。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中，我們班取得了全校第一名的好成績(jī);在全鎮(zhèn)舉行的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名;在全區(qū)舉行的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽中，我們班取得了全區(qū)第三名;在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中，我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。在班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家。!

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲!

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學(xué)期又要結(jié)束，回顧這學(xué)期的教育與教學(xué)工作我看到課堂教學(xué)的可喜變化。為在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足的地方，為了今后取得更好的成績(jī)，結(jié)合自身的實(shí)際?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我為了能很快地深入班級(jí)，每天早來晚走，坐班聽課，同時(shí)通過任課教師及家長(zhǎng)，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，開學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理。

做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同校的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長(zhǎng)輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí)，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動(dòng)的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。

四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、注重對(duì)班主任工作的研究

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。本學(xué)期我校結(jié)合中心小學(xué)的教學(xué)安排，實(shí)施了“有效教學(xué)，和諧課堂”活動(dòng)的開展，在活動(dòng)中我們集體備課，在做課中發(fā)現(xiàn)問題解決問題，讓每堂課都在有效中進(jìn)行，使學(xué)生在和諧的課堂中愉悅的獲取知識(shí)，并重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

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通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到了班主任工作錯(cuò)中復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒。要想當(dāng)好班主任，不僅要有一定的理論水品，而且還要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師要依據(jù)不同的案例進(jìn)行不同的處理。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)自己在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)。有不足，也有一定的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

意識(shí)到教師不能隨便占用學(xué)生的時(shí)間。

感謝這次培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)交流平臺(tái)，讓我們?nèi)h中小學(xué)的班主任走到了一起?？梢哉f是管理風(fēng)格與個(gè)人智慧之間的大融合!我們彼此分享著經(jīng)驗(yàn),一起探討困惑、交流看法。思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著。

跳繩、拔河、丟手絹、貼人等都是孩子們喜愛的游戲，課余多和他們一起，只要有了老師的參與，孩子們玩起來絕對(duì)投入，會(huì)玩才會(huì)學(xué)得更好!看到孩子們開心的笑臉，滿頭大汗、樂此不疲的滿足樣子，好象自己也回到了悠然的童年!只要有一顆童心，有一顆愛心，人就不會(huì)變老!

1、我們學(xué)校是農(nóng)村的一所中心小學(xué)，學(xué)生放學(xué)回家，基本上都不復(fù)習(xí)。

為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，我就讓學(xué)生每天早晨提前30分鐘到校自習(xí)。但大部分時(shí)間都是班干部給本班學(xué)生上自習(xí)，讀書，聽寫詞語(yǔ)，等。聽了“學(xué)生遲到，你該如何處理”這個(gè)課題專家的建議，我才明白了教師不能隨意去占用學(xué)生的時(shí)間，教師客觀上擠占了學(xué)生的休息與睡眠時(shí)間，不利于學(xué)生身心的良性發(fā)展。過分占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)間是與素質(zhì)教育格格不入的。教師要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)咀嚼、消化和吸收的時(shí)間可空間。讓學(xué)生有一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，無(wú)論是對(duì)學(xué)生的身體還是心理，都大有裨益。

2、認(rèn)識(shí)到教師對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)必不可少。

不管是優(yōu)等生，還是后進(jìn)生。心理在一定程度上都有問題，班主任教師應(yīng)對(duì)不同的個(gè)體對(duì)其心理輔導(dǎo)。尤其是優(yōu)等生，自己認(rèn)為自己學(xué)習(xí)好都是自己努力的結(jié)果，與教師無(wú)多大的關(guān)系，容易滋生驕傲的情緒。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)。讓他明白個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無(wú)限的。用一句諺語(yǔ)說：“眾人拾柴火焰高?！?/p>

3、明白了教師不能搶功，要考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主觀努力，應(yīng)多表?yè)P(yáng)學(xué)生。

最后我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識(shí)還有重要的地位來管理，做好班主任工作計(jì)劃，提升管理品質(zhì)。

以往，有人稱贊自己教得好，心理美滋滋的，認(rèn)為自己還不錯(cuò)。殊不知這種美滋滋是學(xué)生的刻苦努力給予的。學(xué)生的成績(jī)是他們主觀努力的結(jié)果，而忽略了對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)。在此次培訓(xùn)中，聽了各優(yōu)秀班主任的培訓(xùn)，我才意識(shí)到這一點(diǎn)。

4、關(guān)注學(xué)生安全，要做到“王大媽的裹腳布，又臭又長(zhǎng)?！辈灰铝_嗦，安全是第一。

學(xué)樣在選任班主任時(shí)，首先對(duì)教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、組織能力、參與管理等方面進(jìn)行綜合考查，從中挑選出優(yōu)秀的教師擔(dān)任班主任;在實(shí)行班主任資格聘任制的同時(shí)，對(duì)不稱職的班主任可以解聘，極大地激發(fā)班主任的崗位責(zé)任感。

學(xué)生的安全工作是學(xué)校工作中的重中之重，班主任教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種安全知識(shí)教育，要做到時(shí)時(shí)講。其次，教師也要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不同個(gè)案的處理。如：一位語(yǔ)文教師上課前發(fā)現(xiàn)本班兩個(gè)學(xué)生瘋打，這位教師就罰兩位學(xué)生在走廊上做作業(yè)，結(jié)果兩位學(xué)生繼續(xù)瘋打，導(dǎo)致另一個(gè)學(xué)生的眼睛被另一個(gè)學(xué)生打傷了。追究下來，這位教師是有很大的責(zé)任的。所以，教師要正確處理學(xué)生之間所發(fā)生的關(guān)系。

總之，通過此次培訓(xùn)，我會(huì)在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己工作的不足。由于，自己所在的學(xué)校無(wú)網(wǎng)絡(luò)，只有城里的家里有，所以時(shí)間上不足。但以后我會(huì)更加努力的。

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我所去的實(shí)習(xí)學(xué)校，師資基本夠用，因此未能擔(dān)任班主任。但是很幸運(yùn)，我的指導(dǎo)老師給我見習(xí)班級(jí)管理及與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)。而且還會(huì)主動(dòng)向我介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、平時(shí)的行為表現(xiàn)、如何對(duì)待學(xué)生等，使我受益匪淺。

在班主任見習(xí)期間，我協(xié)助我的指導(dǎo)教師組織了讀書節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)、六一節(jié)目編排這兩項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)承擔(dān)了創(chuàng)辦黑板報(bào)的工作。除了組織活動(dòng)和學(xué)生接觸外，我也會(huì)在指導(dǎo)教師有事時(shí)，承擔(dān)起監(jiān)護(hù)他們的職責(zé)。只要有這樣的機(jī)會(huì)，我就會(huì)在課間時(shí)待在班里，既保障學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)事故，也利用這個(gè)機(jī)會(huì)向?qū)W生展示我的一些才能，讓學(xué)生喜歡我、信服我。

通過實(shí)習(xí)，我基本掌握了小學(xué)班主任的日常基本工作情況，學(xué)到了一些班級(jí)管理的有效方法，也在見習(xí)期間有些感受與大家分享。首先，盡量減少對(duì)犯錯(cuò)誤學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)粗，學(xué)會(huì)寬容學(xué)生。我所在的實(shí)習(xí)單位，老師基本上都有對(duì)學(xué)生動(dòng)手的時(shí)候，使得學(xué)生對(duì)有些教師感到懼怕。我不排斥對(duì)學(xué)生動(dòng)粗，但是要有一個(gè)度，不能總是動(dòng)手。哪有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生？是人總會(huì)犯錯(cuò)誤，我們成年人也會(huì)，更何況他們還僅僅是個(gè)孩子。我們要允許他們犯錯(cuò)誤。我們要有足夠的耐心，善于與他們周旋，讓他們盡早認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。不能完全苛刻的讓孩子長(zhǎng)成你所期待、你所喜歡的樣子。其次，要善于觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，運(yùn)用恰當(dāng)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育。在這里向大家講一個(gè)小事例，有一個(gè)學(xué)生五一出去玩回來，給我的指導(dǎo)教師帶了一個(gè)小禮物。我的指導(dǎo)老師就以此為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，并及時(shí)表?yè)P(yáng)了這個(gè)孩子。引導(dǎo)孩子要感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)……最后，我想說小學(xué)班主任每天的工作很繁雜，任務(wù)相當(dāng)重。作為一名班主任需要有足夠的耐心去面對(duì)，千萬(wàn)不能被動(dòng)地消極地應(yīng)付問題，而要積極樂觀地解決問題。對(duì)工作，要不怕繁瑣。學(xué)會(huì)控制調(diào)整好自己的情緒，同時(shí)完善自己的人格、要耐得住寂寞。

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我從孩子眼中看出了一股可貴的純真，在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。

在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生，上課時(shí)老講小話，還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，他還對(duì)我的屢屢警告無(wú)動(dòng)于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動(dòng)，并高聲喧嘩。雖然作為一名老師，和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的，但對(duì)我這個(gè)初為人師的新手來說，處理這樣的突發(fā)事件是毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對(duì)他呵斥到：“不想學(xué)就出去！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我，我一下子窘在了那里，我轉(zhuǎn)過身背對(duì)著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力，卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜，我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對(duì)那個(gè)男孩：“都是你把老師惹哭了！”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動(dòng)來承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說：“老師，我錯(cuò)了，你打我吧，我不該惹你生氣，以后我一定聽你的話，你不要生氣……”說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我：“老師，你別哭了，再哭就不好看了?！薄袄蠋熌阈σ恍β?！”那天，我反倒像個(gè)孩子似的，被學(xué)生哄著，心里突然涌動(dòng)的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動(dòng)，擦了半天才把眼淚擦干。

在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰(shuí)也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。

在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

回顧這35天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的！

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂！

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身！”

6

在這白駒過隙的彈指一瞬間，這已經(jīng)是我來到中學(xué)的第二個(gè)月了。在這兩個(gè)月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來的快樂和獲得知識(shí)的喜悅同時(shí)也又要適應(yīng)新環(huán)境的困難和壓力。

在學(xué)習(xí)和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說過這樣一句話“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒有成功，別人也不會(huì)責(zé)怪你。

方法也非常重要，往往細(xì)節(jié)決定成敗，然而這些細(xì)節(jié)和你的學(xué)習(xí)方法緊密相連。我的第一大問題便是沒有學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著便是沒有頭緒的學(xué)習(xí)，一會(huì)兒想讀一讀英語(yǔ)，不一會(huì)兒又做幾道數(shù)學(xué)題，在就是寫幾篇閱讀，翻一番名著小說，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且沒有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習(xí)才會(huì)使我在考試前手忙腳亂的復(fù)習(xí)，懷著臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場(chǎng)，考試后自然也沒有什么太大的把握與自信。我應(yīng)為下階段的學(xué)習(xí)指定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，并要堅(jiān)持下來。既然了解到自己學(xué)習(xí)上的問題，就要改正過來。光說不做可不行。都說人戰(zhàn)勝自己是最大的超越，將壞習(xí)慣消除，好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持，我堅(jiān)信自己的成績(jī)會(huì)有很大的提高，加油！

在發(fā)成績(jī)那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語(yǔ)：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語(yǔ)發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。

不過在悲哀的同時(shí)，我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那次運(yùn)動(dòng)會(huì)似的：剛開始跑得太慢，等想起來沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了，已經(jīng)來不及了。

跌倒了不要緊，就怕爬不起來。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個(gè)多月里，我會(huì)給自己制定一個(gè)新的學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在努力還不晚，知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭(zhēng)取在期末考試中考一個(gè)好成績(jī)。別又在期末唉聲嘆氣的說：我要是早點(diǎn)努力就好了。

從今天起，從現(xiàn)在起，開始努力吧

20xx年學(xué)校期中考試總結(jié)按照永城市教育體育局的統(tǒng)一安排，我校統(tǒng)一時(shí)間，嚴(yán)格布置考場(chǎng)，單人單桌舉行了期中考試。這次期中考試我們組織的很好，達(dá)到了預(yù)期目的。并取得了一定的成績(jī)。期中考試是就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)，是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)作風(fēng)，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法的檢查和總結(jié)、交流，是學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個(gè)意義而講，我們這次期中考試目的已經(jīng)達(dá)到，期中考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性進(jìn)一步提高了，期中考試過后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的時(shí)間抓得更緊了，很多班級(jí)的學(xué)習(xí)空氣更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更緊張了?？荚嚱Y(jié)束后結(jié)合本校情況具體落實(shí)以下幾件事情：

一、開好幾個(gè)會(huì)議。即學(xué)生首先分析自己考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗的方向和目標(biāo)；任課教師開好本科質(zhì)量分析會(huì)；班主任開好班級(jí)質(zhì)量分析會(huì)；教研組長(zhǎng)開好各學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)；教導(dǎo)主任開好全校質(zhì)量分析會(huì)，做好全校的質(zhì)量分析。本次考試有得有失，語(yǔ)文試卷從生字詞語(yǔ)、各種積累、古詩(shī)、句子、短文等內(nèi)容的考查。大部分班級(jí)學(xué)生在掌握生字、詞語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)方面，還是完成的比較好的。短文閱讀方面，學(xué)生們相對(duì)還是一個(gè)能力的弱項(xiàng)，需要教師在平時(shí)的語(yǔ)文課中，要有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。經(jīng)語(yǔ)文組共同探討決定今后充分利用學(xué)校圖書室資源、發(fā)動(dòng)學(xué)生共用資源等方式來提高學(xué)生的閱讀量以提高閱讀及寫作能力。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對(duì)比較全面，從基礎(chǔ)知識(shí)、思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問題等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行的考查。思維訓(xùn)練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的情況如何。沒有得高分的許多學(xué)生還是在這個(gè)方面失分比較多。學(xué)生在計(jì)算、口算和簡(jiǎn)算知識(shí)方面的方法掌握較好，大多數(shù)學(xué)生都能夠過關(guān)，但不少學(xué)生在計(jì)算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以數(shù)學(xué)組共同研究今后每天布置十道計(jì)算題以提高學(xué)生的計(jì)算能力。

二、召開期中考試表彰大會(huì)。對(duì)本次考試中涌現(xiàn)出的學(xué)生進(jìn)行隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)。會(huì)上對(duì)本學(xué)期前一階段作工作小結(jié)，并宣布了期中考試優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué)名單，以及在行為習(xí)慣各方面表

現(xiàn)突出、進(jìn)步的同學(xué)名單，之后校長(zhǎng)做了熱情洋溢的講話，大力表?yè)P(yáng)了此次獲獎(jiǎng)的同學(xué)，希望其他同學(xué)以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為校爭(zhēng)光。還對(duì)全體學(xué)生在下半學(xué)期的思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面提出了具體而詳細(xì)的要求，明確指出了學(xué)生努力的方向，并希望全體同學(xué)再接再厲，力爭(zhēng)取得更優(yōu)異的成績(jī)。

相信通過以上一系列措施的實(shí)行，我校在已有的成績(jī)上一定會(huì)在今后的考試中再次取得更加優(yōu)異的成績(jī)

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本學(xué)期，我積極組建新的班委會(huì)，實(shí)行班干部輪流值日制度，開展班級(jí)讀書演講、班級(jí)進(jìn)步之星、書法之星評(píng)選等活動(dòng)，建設(shè)好班級(jí)文化，為學(xué)生營(yíng)造和諧溫馨的班級(jí)氛圍。在班級(jí)建設(shè)中，我積極調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂趣，形成積極向上的班風(fēng)。

一、組建新的班委會(huì)。

根據(jù)孩子的特長(zhǎng)，我重新安排班干部，發(fā)揮孩子的潛力，讓孩子得到鍛煉，在班級(jí)日常工作中，班干部成為班級(jí)管理的小幫手，他們積極維持班級(jí)紀(jì)律，輪流帶領(lǐng)大家進(jìn)行晨誦，背誦古詩(shī)詞，既豐富了學(xué)生的知識(shí)，又鍛煉了自己的膽量與能力。

二、實(shí)行班干部輪流值日制度。

為了加強(qiáng)班干部的管理，增強(qiáng)他們的責(zé)任心，我班采取班干部輪流值日制度。讓孩子們集中精力展示自己的才能，為大家提供幫助，提高自己的心理素質(zhì)。在安排放學(xué)領(lǐng)隊(duì)，全班學(xué)生輪流擔(dān)任領(lǐng)隊(duì)班長(zhǎng)過程中，我班比較內(nèi)向的林子瀅、王梓僮、李雯婧、石家秀等同學(xué)得到很好的鍛煉，他們內(nèi)向的性格逐漸變得開朗起來，在公開場(chǎng)合敢于放聲講話，他們的自信心得到進(jìn)一步堅(jiān)定。在晨讀領(lǐng)讀班長(zhǎng)安排過程中，姜天麟、王鵬博、李含金、劉一臨等同學(xué)發(fā)揮自己的朗讀長(zhǎng)處，更好地為大家展示“發(fā)揮正能量”榜樣的作用；于櫟、王梓僮、曹文杰、侯呈祥、張心茹等同學(xué)既鍛煉了自己的心理素質(zhì)，又為大家提供了“我能行”的榜樣的作用；曹仕杰、柏光曦、盆鴻鑫等同學(xué)則向大家展示“我進(jìn)步、我驕傲”的榜樣的作用。

三、積極開展各種班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。

為了提高孩子們的綜合素質(zhì)，我班組織了第二屆讀書演講比賽、班級(jí)書法之星、班級(jí)進(jìn)步之星、每周之星等評(píng)選活動(dòng)。在活動(dòng)組織過程中，學(xué)生的積極性得到調(diào)動(dòng)。在上課過程中，于繼海、李坤金、李含金、劉一臨、馬天鋒、柏光曦、石家秀、曹文杰、曹仕杰、趙佳怡等大部分同學(xué)積極思考問題，踴躍主動(dòng)地回答，展示自己的能力；在做作業(yè)過程中，李佩鑫、宿文慧、姜天麟、李雯婧、于櫟、張心茹、柏光曦、李坤金、于繼海、曹文杰、李含金、王鵬博、隨月彥、朱原杰、侯元鑫等同學(xué)堅(jiān)持不懈地認(rèn)真書寫；在范讀課文過程中，馬天鋒、曹文杰、李雯婧、李含金、劉一臨、姜天麟、李杉杉、宿文慧等積極為大家示范，為大家提供有感情朗讀課文的榜樣；在每周之星評(píng)選過程中，侯元鑫、宿文慧、于繼海、王毅涵、李佩鑫、曹仕杰、柏光曦、蘇冰瑩、劉佳麗、馮亞莉、朱依琳、孫藝宸、林子瀅、李雯婧、侯斌鈺、柏柯涵、柏雅萌、劉翔宇都有了不同程度的進(jìn)步。

四、建設(shè)班級(jí)文化，創(chuàng)建溫馨氛圍。

在班級(jí)文化建設(shè)過程中，我把學(xué)生的生活照片排列成在墻壁上，并且寫上“我愛我班”的題目，希望大家把班集體當(dāng)做自己的家，去愛護(hù)班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架、不罵人，對(duì)待同學(xué)就像對(duì)待自己的家人一樣；我把部分學(xué)生的書法作品布置到班級(jí)中，給大家榜樣的作用，我班47學(xué)生，本學(xué)期已經(jīng)有40位同學(xué)可以規(guī)范書寫；我班黑板報(bào)中寫上安全注意事項(xiàng)，希望大家時(shí)刻提醒自己要注意安全；我把讀書的好處寫進(jìn)黑板報(bào)，讓大家明白讀書的好處多；我建議同學(xué)們從家里帶花到班級(jí)來，為大家提供綠色的環(huán)境，讓大家呼吸到新鮮的空氣。

五、定期和家長(zhǎng)交流。

為了較好的了解學(xué)生情況，我定期組織家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通。有時(shí)候，我到學(xué)生家去家訪；有時(shí)候我請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來溝通；更多的時(shí)候我和家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我多方面和家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

六、點(diǎn)滴成績(jī)

本學(xué)期，我班舉辦第二屆“書是甜的”讀書演講比賽，有17位同學(xué)參賽，朗讀效果明顯提高；在濟(jì)南市硬筆書法大賽中，我班有9位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，21未獲得二等獎(jiǎng)，5位獲得三等獎(jiǎng)；在學(xué)校班級(jí)文化評(píng)比中，我班獲得第一名；在學(xué)校硬筆書法比賽中，我班獲得級(jí)部第一名；在學(xué)校秋云會(huì)中，我班獲得級(jí)部總分第一名的好成績(jī)。

本學(xué)期，我為了班級(jí)建設(shè)積極籌劃，認(rèn)真思索，為大多數(shù)孩子提供鍛煉展示的機(jī)會(huì)。多數(shù)學(xué)生書寫、學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大，一部分內(nèi)向的學(xué)生性格逐步活潑開朗起來，班級(jí)形成積極向上的學(xué)風(fēng)。下一學(xué)期，我將采取更多有效措施，提高全體學(xué)生學(xué)習(xí)的自主能動(dòng)性，讓孩子們?cè)谟淇斓男那橹卸冗^美好的時(shí)光。

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光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來，我擔(dān)任初七年級(jí)148班的班主任。在工作期間，我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要做大量細(xì)致的工作。現(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

(一)工作情況

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó)，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，按照德育方法和原則，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。利用好每個(gè)星期一班會(huì)時(shí)間，針對(duì)上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評(píng)，并私下做思想品德教育工作。

2、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí)，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。另一方面：增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動(dòng)差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓勵(lì)他們，多表?yè)P(yáng)他們，讓他們感受到成功，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良好性循環(huán)。

(二)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙純凈的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那快樂是無(wú)可言語(yǔ)的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。用心去交流，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的要求。我相信，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

(三)問題和教訓(xùn)

由于沒有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能給予及時(shí)提醒、教育，但對(duì)于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭帶班以來，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。

(四)今后努力方向

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度。本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，各方面都取得明顯的進(jìn)步，但還是有很多不足的地方。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

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一學(xué)年來，在老師和同學(xué)們的努力下，我們班形成了良好的班風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，各方面的能力蒸蒸日上，富有活力和生機(jī)。班級(jí)面貌日新月異，是其他班級(jí)的典范。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）“文明、成長(zhǎng)、樂學(xué)、進(jìn)步”是我們班級(jí)的奮斗目標(biāo)

全班同學(xué)在這個(gè)奮斗目標(biāo)的鼓舞下，個(gè)個(gè)生龍活虎，以自己的實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)格要求自己，刻苦努力，互相學(xué)習(xí)，全班同學(xué)看到了自己的力量和希望，大家你追我趕，人人爭(zhēng)取優(yōu)勝，在同學(xué)們中形成了我要愉快學(xué)習(xí)，我要健康成長(zhǎng)，我要努力進(jìn)步的良好風(fēng)氣。在這個(gè)目標(biāo)的感召下，班級(jí)面貌煥然一新，涌新了一批批我決心要為學(xué)校爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光的好學(xué)生。這些可貴的品質(zhì)，奠定了堅(jiān)實(shí)的精神支柱。激勵(lì)著全班同學(xué)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)。如我班的周鵬同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但上級(jí)心強(qiáng)，有創(chuàng)新意識(shí)，為此，我讓他擔(dān)任班級(jí)體育委員，當(dāng)選后，成績(jī)進(jìn)步快，在他的帶領(lǐng)下，班上的體育課出現(xiàn)了新局面。

（二）爭(zhēng)先恐后，人人都是班集體的主人

同學(xué)們?nèi)宄扇?，自發(fā)組成，積極為班集體做事，樂于奉獻(xiàn)，班級(jí)里自發(fā)成立了四、五個(gè)學(xué)雷鋒活動(dòng)小組，成立了各類興趣小組。如寫作、畫畫等等。他們有計(jì)劃、有組織、有目的的開展各種有益的活動(dòng)，極大地鍛煉了自我。這些小組都堅(jiān)持做到六定。定人、定時(shí)、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定期檢查匯報(bào)、定期民主評(píng)比。他們都有強(qiáng)烈的責(zé)任感，你追我趕，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。個(gè)個(gè)都樂于為班集體奉獻(xiàn)自己的力量。每人都感到自己是班集體的真正主人。如我班的雪婷同學(xué)，在每周一、三、五讀報(bào)寫字課，為班級(jí)讀文章、讀報(bào)等。又如我班的雅婷同學(xué)，平時(shí)不愛勞動(dòng)，十分任性，我有意讓他管理教室門的鑰匙，他非常負(fù)責(zé)，不愛勞動(dòng)的習(xí)慣也漸漸改變了。

（三）開展豐富多彩的課外活動(dòng)，組織別開生面的主題班會(huì)，發(fā)揮同學(xué)們的個(gè)性特長(zhǎng)

如在班內(nèi)開展了“向他人學(xué)習(xí)，取他人所長(zhǎng)補(bǔ)自己之短”的主題班會(huì)，讓每一位學(xué)生明白，在一個(gè)班集體里同學(xué)之間要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，切不要事事以“我”為中心看問題，這樣不斷增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，增強(qiáng)了集體的凝聚力，促進(jìn)了后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我發(fā)現(xiàn)。

根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需求，發(fā)動(dòng)全體同學(xué)組織和設(shè)計(jì)許多有意義的活動(dòng)。如課外閱讀、每周時(shí)事講話活動(dòng)、同學(xué)們輪流上講臺(tái)宣傳國(guó)內(nèi)外大事。這些活動(dòng)的開展既培養(yǎng)了同學(xué)們的能力，又豐富了同學(xué)們的課外知識(shí)。

（四）具有良好的班風(fēng)，取得了豐碩的成績(jī)

通過每周各小組及個(gè)人匯報(bào)本周執(zhí)行計(jì)劃的簡(jiǎn)況，宣布評(píng)比結(jié)果，提出各種建議，堅(jiān)持表?yè)P(yáng)為主。如班里掃地，半小時(shí)內(nèi)要掃好，掃帚給放哪里。都有規(guī)定。又如：廣播操要做到“四個(gè)一”，即樂聲響后一分鐘內(nèi)到位；一條線對(duì)齊；一句話不講；一節(jié)節(jié)認(rèn)真做好。這樣，既能培養(yǎng)良好的習(xí)慣，又愛護(hù)了公物，從而自覺地進(jìn)行自我教育，促進(jìn)了良好班集體的形成。

本班深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的稱贊。成績(jī)與不足是并存的。相信我們班級(jí)在全體同學(xué)們的努力下，將成為一個(gè)更出色的班級(jí)。

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本學(xué)期我擔(dān)任初二二十一班的班主任。管理好班級(jí)，用愛心培育新人，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé)。但要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，做起來的確不是一件容易的事。我的體會(huì)是這項(xiàng)工作瑣碎而繁雜，它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時(shí)，精心培養(yǎng)，耐心呵護(hù)，不斷創(chuàng)新，不斷堅(jiān)持。

一、培養(yǎng)和選拔班干部，形成良好班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。我班班干部的挑選，還著實(shí)費(fèi)了我很多功夫，本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各種活動(dòng)觀察和分析，通過自薦，競(jìng)選演講，師生投票，代理觀察等方法，最終發(fā)展并挑選了孫豪，王玄錦等一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，做好他們的后盾。當(dāng)然我對(duì)班干部的要求也更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、重視知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育

思想教育是孩子成長(zhǎng)的催化劑，時(shí)時(shí)刻刻不能放松啊。作為老師，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù)，所以在教學(xué)過程中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成!當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。當(dāng)然，要想發(fā)現(xiàn)問題，更加得力的開展思想教育工作，我們就要和學(xué)生打成一片，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤，更要腿勤，下課時(shí)間要多往教室里跑，只有在離學(xué)生最近的地方，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，及時(shí)正確引導(dǎo)他們的思想和行為?？梢哉f我大部分的課間都是在教室里度過的，我們班的后門也是我觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一。

三、做好家校溝通，共同創(chuàng)設(shè)孩子成長(zhǎng)環(huán)境

目前的教育是家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合，但直接具體落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校。而在家庭和學(xué)校直接對(duì)孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長(zhǎng)。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長(zhǎng)在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學(xué)校教育事半功倍，卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。首先，教師的工作需要依靠家長(zhǎng)的配合，應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展，而同時(shí)，家長(zhǎng)也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。我在和家長(zhǎng)溝通時(shí)主要是依靠金色年華平臺(tái)，其次是打電話。交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，另一方面，也是想從家長(zhǎng)那里，得到學(xué)生更多的信息。一段時(shí)間下來，不僅僅自己所需要的溝通，得到了滿足，在家長(zhǎng)那里也得到了充分的肯定，以及更多的配合。這一切也恰恰需要教師與家長(zhǎng)的溝通。我認(rèn)為這樣積極的輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

四、關(guān)愛一切學(xué)生，尤其是特殊學(xué)生

關(guān)愛一切學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術(shù)。那些在思想、行為、學(xué)習(xí)等方面存在一定偏差的學(xué)生，往往被忽視、被冷落。但作為教育者，我們要知道，錯(cuò)過學(xué)生的一個(gè)教育機(jī)會(huì)，也許就會(huì)錯(cuò)過學(xué)生的一輩子。只有誠(chéng)摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作為老師應(yīng)當(dāng)對(duì)他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛，并抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)對(duì)其進(jìn)行教育和引導(dǎo)。特別是對(duì)處于青春期的學(xué)生(尤其是男同學(xué))，他們逆反心理較強(qiáng)，做事情很少考慮后果，容易沖動(dòng)。事情過后他們也會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，但由于自尊心強(qiáng)，不肯輕易認(rèn)錯(cuò)。作為一個(gè)班主任，應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄儯屗麄儚慕逃姓J(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，體會(huì)到老師對(duì)他們的愛與關(guān)心。有時(shí)也要給他們一個(gè)臺(tái)階下，那么，他們就能真正地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，從而能夠健康成長(zhǎng)。

五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn)。在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。

首先把真誠(chéng)的愛給予后進(jìn)生。因?yàn)樗麄兪呛⒆?，所以在處理他們的問題時(shí)，我盡量做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對(duì)差生的一份真誠(chéng)的愛心，叩響他們心靈的門。其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。

六、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。入學(xué)以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，正確教育引導(dǎo)學(xué)生。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使班主任工作不斷邁上新的臺(tái)階，取得更加豐碩的成果。

以下列舉一些學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一些細(xì)節(jié)：

學(xué)生在安靜的上午自習(xí)，主要是總結(jié)上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)下午要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，雖然只有短短20分鐘，好好利用，惜時(shí)如金，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)還是很有幫助的。

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時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間20xx年的最后一個(gè)月已從指縫間溜走。在這個(gè)月里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我做了以下幾點(diǎn)工作：

1．培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。

2．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢查。

3．讓學(xué)生在班隊(duì)活動(dòng)時(shí)談自己做了哪些好事，同學(xué)們通過活動(dòng)體會(huì)到幫助別人是快樂的。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。

4．培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長(zhǎng)，每天早晨一到校，我首先會(huì)檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生及教室衛(wèi)生情況，提醒孩子良好的環(huán)境衛(wèi)生，要靠大家共同來努力。

5．做好學(xué)生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)。

6．加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。

7．在班級(jí)管理中,要求班干部各司其職,各負(fù)其責(zé),又通力協(xié)作。

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時(shí)間如流水般在不知不覺間消逝而去，彈指間20xx年即將過去了?；叵胱约哼@一年來的工作歷程，真可以用五味雜陳來表達(dá)。俗話說“有耕耘，才有收獲?！?0xx年我兢兢業(yè)業(yè)地在自己教育崗位上默默地耕耘著，收到的累累碩果，讓我倍感欣慰。為了讓自己在今后的工作中能夠百尺竿頭更進(jìn)一步，下面，我就20xx年全年的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、在思想上：

作為一名共產(chǎn)黨員熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，在思想上始終和黨組織保持一致。注重在學(xué)習(xí)中提高自己的個(gè)人修養(yǎng)和道德水平，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。堅(jiān)決服從學(xué)校分配，在平凡的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)，起到黨員的模范帶頭作用。

二、在教育工作中踏實(shí)肯干，勇于進(jìn)取，展現(xiàn)自我價(jià)值

20xx年上半年，我擔(dān)任三年二班的班主任。這個(gè)班曾經(jīng)是全校有名的亂班，學(xué)生們頑皮的出了圈，是出了名的'難管。這個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)根本沒關(guān)心的意識(shí)，更別提和老師配合了。二年級(jí)這一學(xué)期我的工作壓力是很大的，一點(diǎn)一滴的對(duì)學(xué)生的教育，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的再培養(yǎng)，班風(fēng)班貌的重新塑造，與家長(zhǎng)情感的培養(yǎng)，無(wú)不凝結(jié)著我的心血，那時(shí)候我每天真的感覺自己好累。好在經(jīng)過兩個(gè)多學(xué)期的磨合后，到了20xx年的第一學(xué)期的時(shí)候，三年二班這個(gè)集體無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上還是在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，都有了很大的起色?？梢哉f，我一年多所有的辛苦，所有的付出，都值得了。雖然一切的所得都很不容易，但是在繁忙的工作中我感受著成功的喜悅。

20xx年的第二學(xué)期，學(xué)校讓我和李紅艷、劉晗兩位老師一起接手新一年級(jí)。很多年不曾帶一年級(jí)了，雖然知道會(huì)很辛苦，但是心里也很興奮。等學(xué)生的名單拿到手里的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)新一年級(jí)的班主任都不由得倒吸口涼氣，天啊，我們每個(gè)班都是五十多人啊。來朝陽(yáng)小學(xué)二十多年了，我還真是從來沒教過這么多人的大班。孩子那么小，對(duì)學(xué)校的一切還是那樣陌生，班里人數(shù)又那么多，一年級(jí)需要在電腦上做的事情更是一件接著一件。剛開學(xué)第一個(gè)月讓我們?nèi)齻€(gè)班主任天天忙得焦頭爛額，有時(shí)候忙不完得工作還得帶回家去做，天天都累得連動(dòng)都不想動(dòng)了，總是覺得自己頭昏腦漲。

開學(xué)第一個(gè)月對(duì)一年級(jí)的孩子們來說是立規(guī)矩的最佳時(shí)期。我們一年一班有五十四名學(xué)生，為了更好的了解學(xué)生，剛開始的一周我不急于講課，而是在訓(xùn)練學(xué)生的同學(xué)對(duì)班里的每一名學(xué)生進(jìn)行分析和了解，力求盡快的和孩子們熟悉起來，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行有的放矢的教育。一周后，本班孩子的基本情況我大致摸清楚了，就開始著手建立本班的家校聯(lián)系網(wǎng)。我也是母親，我深知這五十四位學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)自己剛?cè)雽W(xué)的孩子們是非常不放心的，他們的顧慮一定不少。很快我班的QQ群，微信群就建立起來了，可以說家長(zhǎng)要和聯(lián)系和溝通是非常方便的的。有了這兩大交流平臺(tái)，我就經(jīng)常的把孩子們?cè)趯W(xué)校生活的照片傳到微信，傳到群里，這讓家長(zhǎng)們興奮不已，每天期待孩子們的照片，成了家長(zhǎng)們最快樂的事情。剛上學(xué)的孩子的家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子有著許許多多的擔(dān)心和問題，每當(dāng)他們和我談?wù)摰臅r(shí)候我都是非常熱心的，非常耐心地解答。我的真誠(chéng)打動(dòng)了很多家長(zhǎng)，換來的是他們對(duì)我工作的認(rèn)可和支持。我為有一個(gè)班的好家長(zhǎng)而感到幸運(yùn)。

接這個(gè)班不久，我就意識(shí)到，想帶好這個(gè)班非常不容易。從學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)上來說我班屬于兩頭大中間小的情況。上課聽不懂話的有十幾個(gè)，有些學(xué)生連照樣子寫都寫不出來，更有四名學(xué)生根本不學(xué)。我班的趙浚屹、齊國(guó)鈞兩位同學(xué)根本不知道學(xué)習(xí)是咋回事，天天什么也不寫，你怎么說，怎么嚇唬，就是不做，班里學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況讓我和書寫溪老師都非常著急。怎么辦呢？我一邊和這些學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，一邊尋找著解決的辦法。在想方設(shè)法地調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，我相通一個(gè)問題。這些孩子雖然學(xué)習(xí)能力差，但是這也是因?yàn)樗麄儗?duì)這些知識(shí)不熟練。如果讓他們每一個(gè)人對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)都熟練起來是不是情況會(huì)好起來、這時(shí)候開始學(xué)習(xí)課文了，我靈機(jī)一動(dòng)，在群里和家長(zhǎng)們說好每天早晨給孩子默寫老師給的十八個(gè)詞語(yǔ)，必須帶拼音。從那開始，我們班每天一聽從那天一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，沒有一天斷過。每次聽寫后我都用手機(jī)把聽寫情況和家長(zhǎng)們用校訊通的形式匯報(bào)。每位得100分的同學(xué)都會(huì)得一張印著牛的寫著孩子名字的紙。這可不得了了，牽?；丶页闪宋野嗪⒆雍图议L(zhǎng)特別重視的事情。每天放學(xué)的時(shí)候那些得100分牽牛的孩子會(huì)大聲告訴家長(zhǎng)-我牽牛了，孩子們家長(zhǎng)看著孩子揚(yáng)起的小手上那畫上的牛樂得眉開眼笑。我和家長(zhǎng)們約好十頭牛為一次獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們?yōu)槎嗟门６W(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時(shí)間得牽牛競(jìng)賽，讓我特別欣慰的是，原來啥也不寫，每次聽寫就寫幾個(gè)詞的趙浚屹、齊國(guó)鈞等同學(xué)居然也開始能牽牛了。他們的牛牽之不易，家長(zhǎng)居然在群里興奮地喊了起來--我兒子終于牽牛了。從那以后，家長(zhǎng)對(duì)每次聽寫都非常重視，牛牽的多了孩子對(duì)學(xué)習(xí)就不那么怵頭了。在這里一定要說的是，我們?nèi)嗝刻煲?jiǎng)勵(lì)學(xué)生的牛，全部是家長(zhǎng)給印來的，很多很多的家長(zhǎng)參與到給孩子們印牛的事來。還有很多家長(zhǎng)給全班的孩子印單元卷，買獎(jiǎng)勵(lì)用的餅干都是一盒盒的。這樣的事情很多很多，難得是這些家長(zhǎng)為孩子們付出從不計(jì)較。他們得真誠(chéng)和熱情一次次地感動(dòng)了我，我為他們而驕傲。與家長(zhǎng)們感情交流做的好，溝通及時(shí)，使我的教育工作越來越得心應(yīng)手。我愛我的五十四個(gè)孩子，我感謝我們的家長(zhǎng)，而這些是我更努力工作的動(dòng)力。

三、在教學(xué)上積極進(jìn)取，不斷提高

在教學(xué)上我能主動(dòng)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。在學(xué)習(xí)中注重更新自己的教學(xué)觀念，把理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。要追求高效課堂，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。關(guān)愛學(xué)困生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)。根據(jù)孩子的年齡和性格特點(diǎn)因材施教。樹立學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)學(xué)生努力上進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)。

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時(shí)間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過，轉(zhuǎn)眼已逢期末，這學(xué)期我擔(dān)任一（5）班的副班主任，下面我就從以下幾個(gè)方面來談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?/p>

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，俗話說：好習(xí)慣一生受益。所以我引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之"。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都知道要講文明，守禮貌，可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我引導(dǎo)他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時(shí)，不要問是誰(shuí)的撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里等。我也利用晨會(huì)課和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到如何才能做一名合格的小學(xué)生。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講，下課好好休息，不亂跑，不打架罵人等的習(xí)慣，對(duì)于本班鄭奧、陳侃奕、鞏睿等喜歡跑的學(xué)生，我要求其他的小朋友時(shí)刻提醒他們，幫助他們。平時(shí)還教育他們見到老師要主動(dòng)打招呼，養(yǎng)成尊敬師長(zhǎng)，講禮貌的好習(xí)慣。

二、和中隊(duì)輔導(dǎo)員共同培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展的活動(dòng)也比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事材料參加講故事比賽，參加學(xué)校的黑板報(bào)評(píng)比，連續(xù)三次均拿一等獎(jiǎng)；在慶六一的活動(dòng)中，我們一年級(jí)開展了豐富多彩的活動(dòng)——趣味奪寶，在這之前，我們班的學(xué)生全部戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊(duì)員。通過這些活動(dòng)使學(xué)生形成熱愛班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，逐步形成一個(gè)健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三、配合班主任，參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。

我們都知道班主任的工作是繁瑣的，一樣接著一樣，總有做不完的工作。雖然聞老師都不會(huì)來麻煩我，寧愿自己做的晚一些?？晌乙捕米鳛橐幻卑嘀魅危瑓f(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的。所以，我有空就會(huì)去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級(jí)的日常工作，協(xié)助處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。通過聞老師的指點(diǎn)，讓我真的學(xué)到了很多的東西，得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此在衛(wèi)生和紀(jì)律方面我都能認(rèn)真安排好學(xué)生打掃干凈，包括把打掃用的工具放到指定位置等，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成教育，為孩子創(chuàng)造了一個(gè)干凈，衛(wèi)生，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為副班主任，我積極的配合班主任做好各項(xiàng)工作，期末，我認(rèn)真的謄寫每個(gè)學(xué)生的成績(jī)報(bào)告單。對(duì)于班主任外出聽課或開會(huì)時(shí)，主動(dòng)代替班主任管理好班級(jí)，讓班主任無(wú)后顧之憂。

時(shí)間真的過的很快，一個(gè)學(xué)期就這樣進(jìn)入了尾聲，我邊學(xué)邊進(jìn)步著，可能不是每件事都做的很完美，可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任，我們的目標(biāo)都是共同的，那就是為了更好的管理好班級(jí)。在今后的工作中，我會(huì)更加努力，不斷進(jìn)步，把班級(jí)的方方面面建設(shè)得更好。

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班主任工作是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要對(duì)傳授學(xué)科知識(shí)的關(guān)注，更需要培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六(1)班的班主任工作。能擔(dān)任班主任工作，在我感到光榮的時(shí)候，也感到身上的擔(dān)子沉重。我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展德育建設(shè)和班級(jí)管理，班主任工作也有了點(diǎn)成效。概括說來有幾下以點(diǎn)：

一、形成良好的班風(fēng)，提高教育效果。

任教以來，師傅一直告訴我：只有良好的班風(fēng)形成了，教育效果才能有。為此，我在擔(dān)任六班主任期間進(jìn)行了一些思考、還有一些嘗試：

1、養(yǎng)成正確的輿論導(dǎo)向，為孩子的健康成才指明方向。面對(duì)小學(xué)階段的孩子，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用晨會(huì)、班會(huì)等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些不足，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析，叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中，班級(jí)里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。讀書時(shí)，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，