項目性質(zhì)及特征視角下的競技乒乓球?qū)ｍ椖芰τ?xùn)練

項目性質(zhì)及特征視角下的競技乒乓球?qū)ｍ椖芰τ?xùn)|練李鵬程【摘要】Bymeansofstudyingtheliteratureandlogicalreasoning,takingthecompetitivesportsforexample,thispaperanalyzedanddiscriminatedtherelationshipbetweenthespecialabilityandcompetitiveabilityandshareditsthinkingoftrainingtabletennisspecialability.Themainconclusionareasfollows:thepropertyandcharacterofsportscanberefinedfromstrategicfactorandregularpatternaboutsports.Thecompositionofhingeonthepropertyandcharacterofsportsspecialability.Comparedwiththecompetitiveability,thespecialabilitymatchesthevictorymoredirectly.Thecompetitivetabletennisisoneoftheracketsportswhichacrossthenet.Itisonthefoundationoftechnologicaldevelopment,intherhythmofcontrolandcountercontrol,infast,accurate,ruthless,changeable,gyratoryaswinningfactors.Thedemandsonspecialabilityofthetabletennisathletewillvaryindifferentperiods.%通過文獻資料整合及邏輯推理方法，從競技體育角度出發(fā)，探析運動項目的性質(zhì)、特征，辨析專項能力與競技能力的關(guān)系。確定乒乓球性質(zhì)、特征的同時，探析乒乓球?qū)ｍ椖芰τ?xùn)練的思路。主要得出如下結(jié)論：運動項目性質(zhì)、特征可從競技制勝因素及規(guī)律中來提煉；運動項目、性質(zhì)決定著專項能力的構(gòu)成；專項能力相對于競技能力，更直接與比賽制勝發(fā)生關(guān)系。競技乒乓球是以技術(shù)發(fā)展為根基，以控制與反控制為主旋律，以快、準(zhǔn)、狠、轉(zhuǎn)、變作為制勝關(guān)鍵的一項執(zhí)拍類隔網(wǎng)對抗性競技運動；乒乓球運動員專項能力的發(fā)展在不同時期，有著不同的側(cè)重及要求?！酒诳Q】《淮南師范學(xué)院學(xué)報》【年(勤期】2014(000)005【總頁數(shù)】6頁(P100-105)【關(guān)鍵詞】專項能力;競技能力;乒乓球訓(xùn)練【作者】李鵬程【作者單位】淮南師范學(xué)院體育學(xué)院，安徽淮南232038【正文語種】中文【中圖分類】G846在競技體育比賽中，為了獲取比賽優(yōu)勝，需要進行針對性很強的訓(xùn)練?？v觀我國競技體育發(fā)展的歷程，由于一些教練員對于項目的性質(zhì)、特征把握不清，從而導(dǎo)致訓(xùn)練方法和手段缺乏針對性，走了不少彎路。近些年來，一些優(yōu)秀的教練員及體育學(xué)者認(rèn)識到這方面的問題，并進行了討論和論證，我國的競技體育隨著科學(xué)化訓(xùn)練的實施，也取得了優(yōu)異的成績。本文試著以提高運動員比賽成績和獲取優(yōu)勝為出發(fā)點，通過分析制勝因素，來討論運動項目的性質(zhì)、特征，探討競技能力與專項能力的關(guān)系。并結(jié)合上述分析，確定競技乒乓球的性質(zhì)、特征，圍繞乒乓球的專項能力來辨析此項目的訓(xùn)練思路。1.1性質(zhì)與特征的辨析根據(jù)馬克思主義哲學(xué)的觀點，事物的質(zhì)就是一事物區(qū)別于其他事物的內(nèi)在規(guī)定性。這種內(nèi)在規(guī)定性決定了某一事物是這個事物而不是別的事物，并使該事物有可能與其他事物區(qū)別開來。世界上的事物之所以形形色色、千差萬別，因為它們有著互不相同的質(zhì)。事物的質(zhì)是通過其屬性表現(xiàn)出來的。某一事物在同其他事物發(fā)生聯(lián)系時，就表現(xiàn)出它具有某種屬性或特性，這就是事物的質(zhì)的表現(xiàn)。由此可見，事物的質(zhì)是由屬性表現(xiàn)出來，屬性也叫特性，是指事物與它事物發(fā)生聯(lián)系時表現(xiàn)出來的質(zhì)，同一種質(zhì)可以表現(xiàn)為許多屬性，而每一個屬性都表現(xiàn)了一個方面的質(zhì)。一般意義上來說，性質(zhì)是指事物的本質(zhì)，是一個事物所具有的區(qū)別于其他事物的根本屬性。特征是指可以作為標(biāo)志的顯著特點。它傾向于表象、形式。事物的特征從辯證唯物主義上理解是事物質(zhì)的外在表現(xiàn)屬性。由此可見，特征是在與其它事物發(fā)生聯(lián)系時才表現(xiàn)出來的。某種意義上講，事物的性質(zhì)在某種程度上也是通過事物的特征表現(xiàn)出來的。因此，我們可以認(rèn)為，性質(zhì)是隱性的，而特征是顯性的。要了解事物質(zhì)的某一方面的屬性，則需要在該事物與其它事物的聯(lián)系中通過性質(zhì)、特征來發(fā)掘。性質(zhì)、特征互為依存，相互統(tǒng)一，都是事物質(zhì)的屬性的表現(xiàn)。要了解事物的特征，應(yīng)清晰事物內(nèi)隱的性質(zhì)；要認(rèn)識到事物的內(nèi)隱性質(zhì)，則應(yīng)從事物的顯性特征來觀察。因此，在運動訓(xùn)練中，我們要從事該項運動訓(xùn)練的實踐，應(yīng)確定該運動項目的性質(zhì)。通過與其它運動項目的聯(lián)系，找到該項目與其它項目的顯著區(qū)別，也就是找到該運動項目的特征。1.2把握項目性質(zhì)、特征的必要性任何事物的質(zhì)既可以是一個統(tǒng)一的整體，又往往可以分為幾個不同的方面，因而也可以說，一個事物有多個方面的質(zhì)。人們在認(rèn)識事物的質(zhì)的時候，不可能、也沒必'要把握事物的所有的質(zhì)，一般說來，主要是認(rèn)識事物根本的質(zhì)。不過在具體的認(rèn)識活動過程中，人們往往根據(jù)自己的實踐要求，著重把握事物的某一方面的質(zhì)。這就要求我們在以某運動項目作為研究對象時，應(yīng)根據(jù)運動實踐的需要，把握好該項目在此類實踐中的根本性質(zhì)，找到該項目在此類具體實踐活動中的特征。如中長跑在競技體育方面與健身體育方面體現(xiàn)出來的特征有著根本的差別，球類運動項目在競技方面與大眾娛樂休閑方面體現(xiàn)出的特征也會千差萬別。把握住這一點，我們才能把握正確的研究方向，來剖析運動項目的性質(zhì)、特征。2.1運動項目性質(zhì)、特征辨析本文主要從競技體育角度來對運動項目進行分析，根據(jù)競技實踐要求，來把握運動項目在競技方面所體現(xiàn)出來的性質(zhì)、特征。田麥久在《運動訓(xùn)練學(xué)》中把競技體育定義為：競技體育是以體育競賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運動成績、奪取比賽優(yōu)勝為主要目標(biāo)的社會體育活動①田麥久：《運動訓(xùn)練學(xué)》，北京：高等教育出版社，2006年，第17頁。。因此，我們在確定運動項目性質(zhì)、特征的時候，應(yīng)首先考慮競技體育的需要，也就是創(chuàng)造優(yōu)異成績和比賽奪取優(yōu)勝。由此，在競技實踐中，運動項目的制勝因素首先決定了該項目的性質(zhì)、特征。所謂運動項目的制勝因素，應(yīng)該就是跟比賽直接相關(guān)的決定性因素。如田徑中的競賽項目是以比賽中通過規(guī)定距離所用時間來決判別比賽的勝負(fù)，隔網(wǎng)對抗球類項目以得分來判別比賽勝負(fù)，足球、籃球則在規(guī)定時間內(nèi)以雙方比分的多少來衡量比賽勝負(fù)。如何用最短的時間來完成規(guī)定的距離，如何在規(guī)定的時間來獲得更多的比分，在隔網(wǎng)對抗類項目中，如何盡快拿到局點、賽點，成了比賽的主旋律，這就對比賽參與主體（人）的比賽相關(guān)能力提出了要求。反過來，與比賽直接相關(guān)的能力也從另一方面反映了該運動項目的性質(zhì)特征。由于運動項目性質(zhì)、特征主要由制勝因素來決定，因此不同類的運動項目根據(jù)不同的制勝因素，會有不同的確定標(biāo)準(zhǔn)。如比賽規(guī)則起至關(guān)重要作用的運動項目，對于該項目性質(zhì)、特征的確定應(yīng)依據(jù)比賽規(guī)則來確定；對于以體能主導(dǎo)類為主的項目，則應(yīng)根據(jù)供能系統(tǒng)來確定此類項目的性質(zhì)、特征。以不同的標(biāo)準(zhǔn)可以確定一個項目的性質(zhì)、特征。根據(jù)具體實踐活動的需要，一般同一項目可以確定多個項目特征。而且隨著具體實踐活動的變化，實踐主體（人）的變化，運動項目的性質(zhì)、特征也會隨之變化，因此，這也是一個動態(tài)的過程。2.2競技能力與專項能力辨析現(xiàn)在大多認(rèn)同田麥久在《運動訓(xùn)練學(xué)》中對于競技能力的認(rèn)識。競技能力即運動員的參賽能力。由具有不同表現(xiàn)形式和不同作用的體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、運動智能及心理能力所構(gòu)成，并綜合地表現(xiàn)于專項競技的過程中②江廣和：《論參賽能力的整體性》，《北京體育大學(xué)學(xué)報》2012年第2期，第131-134頁。。通過定義我們可以發(fā)現(xiàn)，競技能力是運動員訓(xùn)練、比賽的基礎(chǔ)。競技能力水平的提高并不能直接決定運動員在比賽中就可以獲得優(yōu)異成績或者獲取比賽優(yōu)勝。競技能力與比賽制勝兩者之間并沒有最直接的關(guān)系，在它們中間似乎還欠缺了一個環(huán)節(jié)。由此，〃專項能力”應(yīng)運而生。專項能力是指在比賽中，直接決定勝負(fù)的關(guān)鍵因素。能力是人所具備的影響事物發(fā)生發(fā)展的潛在因素，這種條件主要是自我確認(rèn)的，有的時候運動成績好能反映能力高，運動成績不好也并不妨礙能力的存在①張洪潭：《體育基本理論研究》，桂林:廣西師范大學(xué)出版社，2004年。。因此，能力也應(yīng)包括遺傳因素和生活效應(yīng)。在運動訓(xùn)練過程中，專項能力一般分為與生俱來的天賦、核心競技能力和參賽能力。其中，核心競技能力在構(gòu)成運動項目的主導(dǎo)競技能力中是起核心作用的運動能力，它主要決定著運動項目的性質(zhì)，是運動訓(xùn)練的方向和主流。參賽能力是在賽前準(zhǔn)備和賽中控制所體現(xiàn)出來的能力。由此，我們可以發(fā)現(xiàn)，專項能力相對于競技能力，與比賽勝負(fù)的相關(guān)度更高。綜上所述，運動項目的性質(zhì)、特征是本項目在競技活動實踐中與其它項目的顯著區(qū)別，運動項目性質(zhì)、特征主要由該項目的制勝因素來體現(xiàn)，而專項能力與競技比賽的制勝直接相關(guān)，因此，專項能力在很大程度上體現(xiàn)著該項目的性質(zhì)、特征。所以，在競技體育中，專項能力的提高至關(guān)重要，在進行專項能力訓(xùn)練的時候，必須要考慮運動項目的性質(zhì)、特征。2.3專項能力訓(xùn)練的要求結(jié)合運動項目性質(zhì)、特征，在專項能力訓(xùn)練中應(yīng)做到以下幾點。(1)專項能力訓(xùn)練必須符合運動項目性質(zhì)特征。專項能力的訓(xùn)練應(yīng)與比賽要求緊密結(jié)合。專項能力訓(xùn)練應(yīng)比競技能力訓(xùn)練更有針對性。專項能力訓(xùn)練的內(nèi)容，隨著比賽實踐的變化，比賽主體的變化，也要有所變化。專項能力訓(xùn)練中，身體素質(zhì)訓(xùn)練與技術(shù)訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等應(yīng)根據(jù)需要辯證的安排。3.1競技乒乓球性質(zhì)、特征的確定從競技角度講，乒乓球比賽的根本目的就是為了取勝和獲得優(yōu)異成績。既然在競技角度討論乒乓球的屬性，則應(yīng)追本溯源探究一下乒乓球比賽的發(fā)展?fàn)顩r及趨勢。在乒乓球運動的發(fā)展過程中，首先出現(xiàn)的是技術(shù)的完善，隨之相應(yīng)變化的是戰(zhàn)術(shù)的革新。因此，乒乓球技術(shù)先行是根本，技術(shù)完善的同時，戰(zhàn)術(shù)也能得到良好的發(fā)揮。無論哪個時代，無論什么樣的乒乓格局，技、戰(zhàn)術(shù)的變化都是為了贏得比賽。而在比賽中，盡可能地自己得分，讓對方失分是贏得比賽的關(guān)鍵。由此可見，乒乓球比賽中，控制與反控制成了競技乒乓球運動的主旋律。在此旋律下，技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展與完善，乒乓球器材的改變都是為之服務(wù)的。②蘇丕仁：《現(xiàn)代乒乓球運動教學(xué)與訓(xùn)練》，北京:人民體育出版社，2003年。綜上所述，我們可以把競技乒乓球認(rèn)識為：以技術(shù)發(fā)展為根基，以控制與反控制為主旋律，以快、準(zhǔn)、狠、轉(zhuǎn)、變作為制勝關(guān)鍵的一項執(zhí)拍類隔網(wǎng)對抗性競技運動。3.2競技乒乓球的專項能力訓(xùn)練的思路運動員先天獲得專項天賦的能力在競技體育中非常重要，同樣在乒乓球運動中，先天素質(zhì)的好壞與成材的幾率也息息相關(guān)。選材作為運動訓(xùn)練的起始點，很大一部分就是篩選遺傳制勝因素，良好的遺傳因素可以為運動員的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。乒乓球運動是一項以基本技術(shù)發(fā)展為前提，戰(zhàn)術(shù)水平要求很高的運動，戰(zhàn)術(shù)水平往往跟運動員本身的神經(jīng)類型、性格、運動智能有著很大的關(guān)系。因此，對于運動員的家庭環(huán)境、周圍的生活環(huán)境的考慮也非常重要，這往往決定著運動員成材后在比賽中的風(fēng)格。對于運動智能這一專項能力的提高，中國乒乓球教練隊伍也非常重視，劉國梁教練在首屆中國乒乓球運動發(fā)展學(xué)術(shù)報告會中認(rèn)為，對乒乓球運動員進行良好的文化素質(zhì)教育可以提升運動員的戰(zhàn)術(shù)意識，同時指出未來對運動員文化素質(zhì)教育的規(guī)劃。3.3競技乒乓球核心競技能力的訓(xùn)練應(yīng)把握的要素競技乒乓球的性質(zhì)、特征決定了競技乒乓球核心競技能力應(yīng)該是技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。競技乒乓球以技術(shù)發(fā)展為根基，要求乒乓球的訓(xùn)練實踐把乒乓球的技術(shù)訓(xùn)練貫穿始終；以控制與反控制為主旋律則反映了乒乓球戰(zhàn)術(shù)的重要；以快、準(zhǔn)、狠、變、轉(zhuǎn)為制勝關(guān)鍵則要求運動員有制造高質(zhì)量的速度、力量、落點、弧線、旋轉(zhuǎn)的技戰(zhàn)術(shù)能力。乒乓球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)能力作為核心競技能力，兩者互為依存，在訓(xùn)練過程中所占的比重處于動態(tài)的變化之中。3.3.1少兒時期，乒乓球訓(xùn)練思路探析在少兒時期，訓(xùn)練應(yīng)以提高基本技術(shù)為主，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為輔。在技術(shù)訓(xùn)練過程中，根據(jù)兒童、少兒的身心特點，注重單個技術(shù)的動力定型，在熟練掌握簡單技術(shù)的基礎(chǔ)上再進行組合技術(shù)練習(xí)，對于戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練則不應(yīng)提前進行。特別兒童時期（10歲以下），乒乓球的訓(xùn)練實踐中更應(yīng)避免戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。通過對少兒年乒乓球訓(xùn)練的相關(guān)文獻進行分析發(fā)現(xiàn)：很多關(guān)于少兒乒乓球訓(xùn)練的探討主要集中于以下幾個方面：（1）多球訓(xùn)練對于技能穩(wěn)定性提高的研究；（2）注意力和意志品質(zhì)的培養(yǎng)；（3）基本身體能力如協(xié)調(diào)性、靈敏性、柔韌性等的練習(xí)。從這些方面我們不難發(fā)現(xiàn)，在少兒時期進行的所謂專項能力的訓(xùn)練，在某種程度上等同于乒乓球訓(xùn)練所需要的〃一般能力”的訓(xùn)練。①唐建軍：《乒乓球戰(zhàn)術(shù)體系:技術(shù)動作的戰(zhàn)術(shù)形成及其運用模式》，《北京體育大學(xué)學(xué)報》2009年第4期，第106-107頁。3.3.2向較高水平運動員過渡時期，運動員專項能力訓(xùn)練思路探析在此階段的訓(xùn)練應(yīng)在熟練掌握基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，進行戰(zhàn)術(shù)方面的練習(xí)。運動員經(jīng)過少兒時期的訓(xùn)練，乒乓球單項技術(shù)及復(fù)合技術(shù)的技能已經(jīng)基本定型，具備了動作完全自動化的能力。而且隨著年齡的增大，運動員本身的心理、智能等方面也趨近于成熟，具備了在比賽中進行戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行的能力。在此階段，戰(zhàn)術(shù)能力的培養(yǎng)應(yīng)在訓(xùn)練中有所體現(xiàn)。對于技能的訓(xùn)練，應(yīng)在充分考慮到〃快、準(zhǔn)、狠、變、轉(zhuǎn)”制勝因素的基礎(chǔ)上，就速度、落點、弧線、力量、旋轉(zhuǎn)等方面下功夫，提高這五個要素的技術(shù)質(zhì)量。吳煥群在《中國乒乓訓(xùn)練原理研究》中指出，如果將速度、旋轉(zhuǎn)、力量、弧線和落點這5個競技要素組合在一板球上，將這一板球在對抗中的時空特征和運行性狀態(tài)，定義為一種球性，那么由5個競技要素組合的球性的變化，其數(shù)量可以理解為無限大②吳煥群：《中國乒乓訓(xùn)練原理研究》，《北京體育大學(xué)學(xué)報》2004年第2期，第146-151頁。。因此，在此階段的運動員在技能訓(xùn)練中，應(yīng)在球性變化的基礎(chǔ)上提高。如何在加大力量、速度的基礎(chǔ)上穩(wěn)定落點的準(zhǔn)確性，如何在固定線路的練習(xí)中增加球的旋轉(zhuǎn)、速度，如何在增強旋轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上制造弧線等則應(yīng)成為訓(xùn)練的重點。這就需要教練員在實際訓(xùn)練過程中，充分發(fā)揮主觀能動性，使用多樣化的訓(xùn)練方法，來提高運動員的專項技能。在此階段，對于技能與戰(zhàn)能訓(xùn)練比重的劃分，專項技能提高的重要性應(yīng)稍大于專項戰(zhàn)能。在此前提下，教練員需堅持區(qū)別對待的原則，注意觀察每個運動員的身體素質(zhì)特點、技術(shù)特長、心理、智能來進行安排，不能硬性的統(tǒng)一規(guī)定技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的比例。3.3.3優(yōu)秀運動員技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)能力訓(xùn)練思路的探析這里所指的優(yōu)秀運動員主要指國家級及以上乒乓球運動員。如何獲取比賽的優(yōu)勝成了處于這個水平階段的運動員追求的目標(biāo)，他們本身已經(jīng)具備了全面和實用的技術(shù)，如何在比賽中控制對方，最優(yōu)化的展現(xiàn)出〃快、準(zhǔn)、狠、變、轉(zhuǎn)”制勝因素成了他們需要提高的專項能力。運動員的戰(zhàn)術(shù)水平的先進性、戰(zhàn)術(shù)智能的高低在很大程度上決定著比賽的勝負(fù)，在這個方面我們似乎看到了戰(zhàn)術(shù)能力的重要性。根據(jù)質(zhì)量互變規(guī)律，技術(shù)是戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，只有掌握了全面、實用的技術(shù)，才有可能運用多變的戰(zhàn)術(shù)；只有合理的利用戰(zhàn)術(shù)，才能使技術(shù)得以最大程度的發(fā)揮③唐建軍：《乒乓球技術(shù)學(xué)習(xí):理論解釋與實際應(yīng)用》，《北京體育大學(xué)學(xué)報》2006年第2期，第260-261頁。。同樣，技術(shù)的創(chuàng)新才能帶來戰(zhàn)術(shù)的變化；先進戰(zhàn)術(shù)又可以促進新技術(shù)的出現(xiàn)。在此階段，我們對于技能的訓(xùn)練應(yīng)該從乒乓球運動的制勝因素出發(fā)，把不斷追求〃新、高、難”技術(shù)的創(chuàng)新作為技能訓(xùn)練的主要方面，同時注意特長突出。對于戰(zhàn)術(shù)能力的訓(xùn)練，應(yīng)從提高運動員在比賽中戰(zhàn)術(shù)運用能力來著手。究竟是重點發(fā)展技能還是戰(zhàn)能，也應(yīng)辯證的來看。根據(jù)訓(xùn)練、比賽、運動員自身特點的需要出發(fā)，在某一階段可能是以技術(shù)能力