科研室簡潔的工作總結（合集9篇）

第第頁科研室簡潔的工作總結（合集9篇）科研室簡潔的工作總結第1篇依據(jù)學校五年規(guī)劃科研目標，依據(jù)學?！读⑷私逃畬嵺`討論》主試驗項目，緊緊圍繞學校的主試驗項目開展學校的各項科研工作。在完成以“信息化”與教學深度融合的智慧課堂討論后，將下一階段的討論核心重要圍繞“大數(shù)據(jù)”“信息化”和“有效教學”打開。一、課題討論，分層管理（一）學校課題1．全國課題學校課題重要以“信息化”“個性化”為重要討論切入點，目前正在討論的有全國“十三五”教育技術重點課題子課題《信息技術環(huán)境下指向學科標準的課堂個性化學習討論》和區(qū)級一般課題《基于學科標準的個性化學習討論》。本學期連續(xù)結合師訓、課程共同開展課題討論，從3月—5月共聽了6節(jié)新入職老師的實踐討論課。課題深入和順當?shù)拈_展離不開老師的研討和專家的輔導。本學期開始就有總課題組技術人員對新老師進行互動反饋、平板技術的專項培訓，為老師順當開展實踐討論奠定基礎。外聘專家朱雯老師依據(jù)老師上課情況，對馬曉倩、虞亦盛兩位老師進行說課撰寫的培訓。與此同時，課題組陳磊老師、黃舒歆老師將于20xx年5月14日向普陀區(qū)互動反饋聯(lián)合校共十一所學校呈現(xiàn)階段性討論成果。經過一個學期信息技術與教學的深度融合討論，今年7月，科研室虞凌潔老師將帶隊青年老師赴北京參賽，馬曉倩、虞亦盛將參加現(xiàn)場說課比賽，陳磊老師將參加現(xiàn)場課比賽。2．市級課題幫助政教處申請上海市家庭教育引導討論“十三五”規(guī)劃課題《激活家長資源，開展職業(yè)啟蒙》為題的家長參加學校課程建設的探究與實踐的課題，目前相關資料正申報上級部門待審批。3．區(qū)級課題20xx年4月末，區(qū)級一般課題《基于學科標準的個性化學習討論》向普陀區(qū)教育學院科研室提交結題申請。本學期完成結題報告、書稿整理和出版、相關課題討論資料整理，依據(jù)普陀區(qū)科研室結題評審要求完成結題評審資料，送至普陀區(qū)教育學院科研室進行結題評審并順當結題。20xx年2月末，科研室在與學校校長室進行協(xié)定后，向普陀區(qū)教育學院科研室提交新一輪討論報告申請，該課題為《基于數(shù)據(jù)分析背景下的有效教學改進的討論》通過區(qū)級相關部門的評審，順當立項。20xx年3月，在學校校長室的要求下，科研室、課程聯(lián)合申請新一輪J課堂教學共同體課題申報，該課題為《數(shù)據(jù)驅動下的有效教學改進實證討論》。目前，該課題已建立討論小組并啟動各項課題討論工作。（二）教研組和個人課題討論1.校級小課題鑒于課題組老師提出目前小課題的討論從當年二月到跨年二月結題，這樣的時間設置往往會夸學年，對于小課題討論有肯定難度?？蒲惺乙罁?jù)老師看法，修改小課題討論申請時間，新一輪小課題討論將從今年六月申報，經過科研室審核后，將從20xx年9月立項至2023年6月結題，便于老師開展課題討論。與此同時，依據(jù)這次改革，上一輪小課題討論的結題時間為20xx年6月遞交結題相關資料，科研室將在本學期末進行相關討論審核，并予以討論評定。新一輪小課題申報將從兩個方面動手：一是教研組必選項目，圍繞學校新科研方向“大數(shù)據(jù)”“有效教學”開展新一輪校級小課題申報工作，該課題將以教研組為單位進行討論，從而形成圍繞學校主試驗項目的課題群。二是學校老師可打破教研組進行自由組合，形成討論共同體，進行課題申報，討論課題任選，這樣能夠激勵更多的老師參加到課題討論中，找到本身的討論點，提升課題討論本領。2．區(qū)級課題林辰杰、張元園領銜的語文教研組課題《指向思維進展與提升中學語文段落教學討論》成功立項普陀區(qū)區(qū)級一般課題，本學期有條不紊得開展各項課題討論工作。高昊領銜的課題《趣味衍紙的校本課程開發(fā)探究》區(qū)級個人課題，已于20xx年4月末完成討論報告和各項討論資料，向普陀區(qū)教育學院科研室申報結題申請。20xx年2月末，我校三位老師分別向普陀區(qū)科研室提出個人課題申請，分別為虞凌潔老師領銜的課題《基于數(shù)據(jù)分析下小學數(shù)學個性化學習評價的實踐討論》、劉芳芳老師領銜的課題《德育視域下小同學幸福教育討論》、張曉燕老師領銜的課題《初三化學試驗教學中生成性資源的討論與實踐》。依據(jù)區(qū)級部門審核，只有虞凌潔老師領銜的課題順當立項。3.市級課題（1）上海市教科院普教所基地學校課題：殷小慧老師領銜的課題《在物理概念教學中培育同學的科學思維本領》、陳晨和孫凱老師領銜的課題《落實單元復述目標的整體優(yōu)化教學設計討論》本學期正結合教學實踐開展討論。每周二會依據(jù)課題討論情況向外聘專家朱雯老師進行相關討論課題咨詢。張曉燕老師由于身體原因向上海市教科院普教所申請結題暫緩，目前其課題已經完成各項結題準備工作，正在撰寫結題報告，將在20xx年10月順當上交結題申請。（2）上海市青年課題：林辰杰老師領銜的課題《以段落為突破口的中學語文讀與寫的實踐討論》，目前正撰寫結題報告，積極準備該課題結題工作。4.全國課題柏林老師領銜的全國美育學會“十三五”科研規(guī)劃重點課題子課題《新課程理念下舞蹈進課堂提高教學實效》正在積極打開各項討論工作，目前該課題討論部分討論成果在各項舞蹈比賽中榮獲獎項。二、聯(lián)合各部門開展討論工作，開展各項討論專題培訓和師訓、課程聯(lián)合開展課題實踐討論，本學期共聽課6節(jié)，6位老師均為第一年教齡的新老師，在師父的共同磨課下呈現(xiàn)精彩的平板互動討論課題。為進一步提升老師的科研本領，學?？蒲惺冶緦W期開展三次專題科研培訓。開學初二月，北京松博公司劉珊珊老師為三年及以下新老師進行互動反饋技術軟件應用培訓。四月，朱雯老師每周二都會來校，給各課題討論供給專業(yè)問題解答，同時，在聽了新老師的實踐課后，對馬曉倩和虞亦盛兩位老師開展了說課專題培訓。五月，結合學校本學期開展晉元杯青年老師大獎賽的賽課活動，科研室特邀上海市教科院普教所李金釗老師來校講解“教學案例”撰寫專題報告。三、搭建各種平臺，老師科研碩果累累（一）參加課題比賽及獲獎20xx年1月虞凌潔老師帶隊參加在青島舉辦的全國互動反饋技術教學應用呈現(xiàn)交流活動，楊舸老師進行公開課呈現(xiàn)、陳詩妤和楊婧老師進行論文呈現(xiàn)交流。在交流活動還公布了全國互動反饋技術教學應用階段討論成果評比活動，我校共獲錄像課一等獎4節(jié)、二等獎5節(jié)、三等獎1節(jié)、論文一等獎1篇、論文二等獎2篇、論文三等獎2篇、微課一等獎2項、微課二等獎4項、微課三等獎2項，總計獲獎23項。（二）組織老師參加各項征文比賽本學期共下發(fā)四項比賽：“黃浦杯”長三角城市群“關鍵教育事件征文啟事、20xx全國中小學“創(chuàng)新教育實踐”優(yōu)秀案例與同學創(chuàng)新作品征集活動、20xx年上海市中小幼運用調查討論方法優(yōu)秀成果征集評比活動、第三屆上海市教育信息化論文征集遴選活動。目前，依據(jù)各項比賽要求，積極組織老師參加各項比賽。（三）十一所聯(lián)合校呈現(xiàn)活動20xx年5月14日，在楊家橋校區(qū)，陳磊、黃舒歆老師將代表課題組向上?；臃答伮?lián)合校十一所進行實踐課呈現(xiàn)?？蒲惺液啙嵉墓ぷ骺偨Y第2篇一、工作思路依據(jù)學校新一輪進展規(guī)劃，本著以樹根立魂的宗旨，體現(xiàn)文化立校、創(chuàng)特色、爭一流的理念，以促進學校進展、推動老師進展、幫忙同學進展的三個方面開展工作作為科研的方向，以科研提高辦學質量，帶動教育教學管理水平的提高，加強工作、學習的效率作為科研工作的思路。關注教學質量的提高，關注德育工作的成效，關注老師和同學的共同成長，把握課改方向為工作重點。二、重要工作1．連續(xù)做好課題討論工作1）做好200x年區(qū)一般課題的中期檢查工作，召開課題討論會。針對存在問題，提出圍繞課題“十二問”?；仡櫛旧淼慕逃涍^，分析本身的成長大體要經過幾個階段，每個階段需要有哪些主、客條件；你的教學特色是什么？如何形成的？請舉出感受最深的典型事例或案例或課例；近年來積累了哪些教學素材？較理想的教學設計、教案、命題、練習卷、ppt等；你在備課組、學科組、學校中發(fā)揮的作用是什么；歷年來所獲得的各種榮譽有哪些；談談你對xx中學優(yōu)秀老師、專業(yè)進展的理解；眼下你急待解決的問題是什么？主觀上你將怎樣解決；請訂立近兩年個人專業(yè)進展的實在措施（如加強理論學習，計劃讀幾本書，寫多少讀書筆記：寫多少教學后記等）。如何使本身更優(yōu)秀，如何將教學特色進展成教學風格；學科組為其進展供給了怎樣的成長環(huán)境。1）通過聽課，診斷其教學現(xiàn)狀，挖掘其教學特色，提出進一步進展建議。2）組織管理優(yōu)秀老師的主題發(fā)言、公開課、評課。認真記錄同行的看法、建議。重點收集文字圖片等資料；名師為其成長起到怎樣的促進作用。1）專家診斷。2）名師帶教。每次聽評課的記錄。課題討論等；學校為其訂立個性化專業(yè)進展計劃（學歷進修、出國進修、論文著述等）；學校實行的激勵機制（市、區(qū)、鎮(zhèn)、校各種榮譽、低職高聘等）。2）對200x年批準立項的區(qū)級一般課題作最后的結題驗收，拿到結題證書。2．其他工作1）搭配人事部門做好職稱論文交流評審工作；2）邀請科研專家來校作輔導報告。3）為學校網平臺供給科研資料；4）連續(xù)辦好每月一期的《桃苑報》科研室簡潔的工作總結第3篇一學期來，教科研室緊緊圍繞學校辦學目標打開工作，貫徹落實學校工作計劃。努力完善管理職能，堅固結實提升服務成效，連續(xù)推動全體老師在專業(yè)思想、專業(yè)學問、專業(yè)本領等方面不斷進展和完善，促進老師專業(yè)化進展。在全校老師的共同努力下，學校教育科研工作穩(wěn)步推動，各方面取得了肯定成績，也存在著一些問題與不足。以下是教科研室開展的重要工作：一、抓好培訓研修，促進老師素養(yǎng)本領提升學校要進展，需要師德好、素養(yǎng)高、本領強的老師群體。教科室積極搭配學校及上級有關部門落實老師的各種培訓進修。珍惜各種外出培訓機會，組織布置好老師外出培訓。4月10日——15日陳征淮副校長到泉州師范學院參加校長培訓，4月19——20日熊國斌老師參加xx市心理健康教育研修班培訓，林春、陳萍萍、許成發(fā)、葉珊虹四位新老師到泉州參加為期一周的泉州市20xx—20xx學年度中學新任老師見習期培訓。今年暑假，陳達仁、許江波、陳清涵三位學校中層干部將于8月12日—16日到福建教育學院參加xx市中學中層管理干部高級研修班培訓，陳飛霞老師將參加xx市中學語文老師學科素養(yǎng)提升培訓，徐天飛老師將參加xx市中小學書法老師師資培訓，葉建煒、張小榕、李彬玲、林梅福、詹麗珠、張芹、林智敏、葉珊虹、林春、陳衛(wèi)華、林淵瑤、許成發(fā)、陳曉瑜、雷婷婷、陳萍萍、盧敏16位新老師將到福州參加xx市新老師分學科分學段培訓。本學期11人參加xx市中學信息技術應用本領提升工程校本研修、道德與法治、青少年科普劇表演、中學音樂美術質量監(jiān)測培訓及中學語文絡培訓；10幾位老師參加xx市名師名校長大講堂活動；31人次外出參加思品、語文、數(shù)學、英語、物理、生物、地理、歷史、體育、美術、音樂、信息技術、心理健康等學科市級教學研討活動，34人次外出參加xx市各學科質檢質量分析會或中考會考總復習工作會。24人前往xx一中參加初三年語文、數(shù)學、英語、物理、化學聽課評課教研活動及中考總復習教研討活動。二、抓好青藍工程，促進老師幫扶成效提升為進一步提升我校老師隊伍的整體素養(yǎng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的引領作用，20xx—20xx學年度我校連續(xù)推動青藍工程老師結對幫扶活動。依據(jù)老師的不同特點，青藍工程分為兩類：第一類成熟期老師結對幫扶；第二類適崗期老師結對幫扶。成熟期老師結對幫扶可以相互共享教育教學閱歷，克服職業(yè)倦怠，達到成熟期老師“學科結對、促進交流、取長補短、共同提高”的目標。適崗期老師結對幫扶可以幫忙新老師盡快適應教育教學工作，把握先進的教育思想、教學方法，促進青年老師盡快成長，不斷完善我?！白灾魈嵘⑼閹头?、市級引領、以校為本”的適崗期老師培訓機制。20xx年6月15日晚上，召開xx中學新老老師結對幫扶領導小組會議。會上領導小構成員依照《xx中學青藍工程（成熟期）老師結對幫扶工作要求》《xx中學適崗期老師培訓工作方案》及《xx中學青藍工程（適崗期）老師結對幫扶工作要求》，依據(jù)各隊提交的相關考核材料，領導小構成員對15對20xx—20xx學年度xx中學青藍工程（成熟期）結對幫扶老師及19對20xx—20xx學年度xx中學青藍工程（適崗期）結對幫扶老師進行年度考核，同時對14對xx學年度xx中學青藍工程（適崗期）結對幫扶老師進行年度考核。在全體參加幫扶活動老師的共同努力下，全部順當通過年度考核。對于幫扶活動中存在的問題，教科室已在6月19日全體老師大會上進行反饋，提出警示，防備以后再次發(fā)生。三、抓好業(yè)務訓練，促進老師教學技能提升20xx年11月15日xx市教育局、xx市總工會、xx市人力資源和社會保障局和xx市老師進修學校聯(lián)合發(fā)文，舉辦xx市首屆老師教學技能大賽。我校積極響應，訂立了《xx中學20xx年老師教學技能大賽實施方案》，發(fā)動全校老師積極參加。2月21日確定了xx中學老師教學技能大賽初賽入圍人員，2月27日將xx中學參加xx市首屆老師教學技能大賽選手陳飛霞、林梅福、鄭巧麗、莊安智、施華麗、陳志強、徐觀福、周天德、彭雪梅等9人名單報送xx市教育局人事科。4月21日他們到進修學校參加觀課評課比賽，4月22日他們又到子江中學參加片段教學比賽。比賽結果：在xx市首屆老師教學技能大賽第一階段市級決賽中施華麗老師榮獲中學地理組二等獎，陳飛霞老師榮獲中學語文組三等獎，林梅福老師榮獲中學數(shù)學組三等獎。發(fā)動組織部分老師參加xx市第十三屆“三優(yōu)聯(lián)評”作品評比和信息技術應用本領提升工程微課作品評比。在20xx年xx市中小學老師“三優(yōu)聯(lián)評”作品比賽中，蔡雅亮老師榮獲課件xx市三等獎，詹麗珠老師榮獲精品視頻公開課xx市三等獎；在20xx年xx市信息技術應用本領提升工程微課作品評比中，李細真老師的《定值電阻與小燈泡在伏安法測量電路中的區(qū)分》榮獲xx市二等獎，陳文武老師的《現(xiàn)在進行時表示將來的用法》榮獲xx市三等獎。也有很多老師重視教學反思，積極撰寫論文，有肯定數(shù)量的論文發(fā)表或收入?yún)R編。組織老師參加福建省、泉州市20xx—20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”網上“曬課”活動，激勵老師積極參加網上“曬課”。四、抓好名師管理，促進名師示范作用提升重視發(fā)揮名老師的示范引領作用，努力促進形成良好的教學教研科研氛圍。連續(xù)加強對本校xx市名老師的培育與管理，實施名師培育工程，切實推動我校老師隊伍建設，促進全校老師的專業(yè)成長與業(yè)務本領的不斷提高。教科室依據(jù)上級文件精神適時布置相關工作，如推舉xx市教育信息化專家?guī)斐蓡T名單，送xx市骨干老師培育對象紙質材料到教育局人事科，上交《xx市學校美育工作引導構成員推舉表》。做好本校名老師平常各項工作的跟蹤服務，利用暑假，連續(xù)搞好20xx—20xx年度我校16位xx市名老師的年度考核工作。要求本校16位xx市名老師在8月23日前完成本年度考核項目內容的材料報送，8月24日前完成本年度考核項目內容的網上填報，8月26日前完成名老師本年度考核項目材料收集，并在9月8日前完成對本校名老師材料審核、考核工作，9月14日前將《xx市名老師年度考核情況匯總一覽表》上交進修科研管理處。五、抓好校本研修，促進老師課堂質量提升中心聽課組活動，有利于老師之間相互學習，取長補短，共同提高；有利于老師之間相互借鑒教學閱歷及對高效課堂的思考；有利于老師教學方式和同學學習方式的變化；有利于良好教學風氣的形成，促進教學改革的深入，進一步明確了今后課堂教學努力的方向。我校自啟動中心聽課組活動以來，已連續(xù)進行十三期，取得了肯定的成效。2月27日召開第十四期中心聽課組工作布置會，籌備開展第十四期中心聽課組活動。本學期先后對葉建煒、李彬玲、張小榕、林梅福、詹麗珠、葉珊虹、譚菲文、林智敏、陳萍萍、施華麗、雷婷婷、陳曉瑜、謝志榮、柯珊珊、林春、盧敏、林淵瑤、許成發(fā)、張芹、陳衛(wèi)華等20位新老師進行跟蹤聽課，評課議課。本次活動，更改了以往活動的做法，對各教研組，對開課老師和聽課老師提出了新的要求?；顒臃譃榱鶄€階段進行，每個階段由一個教研組承當，從語文組開始，接著數(shù)學組、英語組、政史地組、理化生組，最后技能組。每個階段的活動時間兩個星期，各組新老師開課后，教研組集中統(tǒng)一評課，交流研討。此次活動從3月8日（第5周）開始，持續(xù)到5月26日（第16周）結束。其中3月21日——23日xx中學教學公開周期間，20位新老師全部參加開課。本次活動力爭在前十三期閱歷的基礎上，不斷完善活動功能，讓中心聽課組活動這個平臺在促進老師專業(yè)化成長過程中發(fā)揮更大的作用。六、抓好課題討論，促進老師科研氛圍提升課題討論不僅是學校進展的支撐點，也是培養(yǎng)名師的舞臺。我校堅持以課題帶動科研，以科研促進課改，努力營造積極向上的學校教科研氛圍。教科室積極搭配xx市教育科學規(guī)劃領導小組開展工作，力圖通過規(guī)范管理，強化跟蹤引導，全面提升我校課題討論質量和教育科研水平。4月14日我校選送許江波、陳文武、陳曉瑜主持的三項小課題參加xx市第三批（20xx）立項小課題申報，其中許江波老師主持的《以美育活動塑造后進生健康人格的實踐與討論》和陳曉瑜老師主持的《七班級歷史教學中家國情懷教育的實踐討論》兩個小課題5月3日被xx市教育科學規(guī)劃辦公室確認為xx市第三批立項小課題。3月份莊文革老師負責的福建省教育科學“十二、五”規(guī)劃20xx年立項課題《中學數(shù)學活動中模型思想培育的實踐討論》順當通過福建省中期檢查，6月份吳曉綿老師負責的xx市“十三五”規(guī)劃（第一批）討論課題《中同學物科學探究活動生活化的討論》順當通過xx市中期檢查。李細真陳良約兩位老師也參加了xx市老師進修學校的省課題討論工作。20xx年6月15日晚上，召開xx中學課題討論結題驗收領導小組會議。會上領導小構成員依照《xx中學教育科學規(guī)劃討論小課題結題驗收評定等級要求及辨別標準》、依據(jù)各課題組供給的《小課題結題申報表》《小課題結題報告》《小課題檔案袋》及相關材料，對申請結題的xx中學第三批立項小課題進行認真地審核與評議。xx中學第三批立項小課題共8項，謝華老師主持的《提高初三同學記敘文閱讀本領的實踐討論》、陳文武老師主持的《提高中學英語課堂教學有效性的策略討論》、詹麗珠老師主持的《八班級數(shù)學教學中培育同學模型思想的實踐討論》、蔡雅亮老師主持的《八班級地理教學中運用古詩詞化解難點的實踐討論》、施華麗老師主持的《世界區(qū)域地理復習中思維導圖應用的策略討論》、李細真老師主持的《培育初二同學自我批改物理作業(yè)有效性討論》、許江波老師主持的《〈泉州市學校足球創(chuàng)新賽制〉在xx中學的應用與推廣實踐討論》和陳珊珊老師主持的《七班級體育教學中同學個性差異與分層次教學討論》，其中陳文武老師主持的小課題申請延期結題。經領導小組認真評議后，有7項小課題已經完成，準予結題。同時對xx中學第二批立項小課題中3項需要延期整改的小課題進行認真地復議復審。這3項小課題是林艷玲老師主持的《引入物理課外讀物培育同學自主學習本領的策略討論》、徐觀福老師主持的《化學第一輪復習課前小測試教學有效性討論》和彭雪梅老師主持的《中同學良好美術學習習慣養(yǎng)成的實踐討論》。經領導小組認真復審后，這3項小課題也已經完成，準予結題。一學期來，在學校領導的重視和引導下，教科室認真組織實施，務實開展工作，經過老師的積極參加、協(xié)調搭配，教科研工作取得了一些階段成果。但是，教科研管理工作還存在很多困難與不足。今后教科研室將加強自身建設，努力學習，不斷規(guī)范管理，強化服務，力求實效，為提高我校教育教學質量和提升老師隊伍素養(yǎng)努力工作?？蒲惺液啙嵉墓ぷ骺偨Y第4篇靠近年終歲尾，一年的工作也即將結束了，依照年初計劃能夠順當?shù)耐瓿傻母黜椆ぷ魅蝿眨F(xiàn)總結如下幾方面。一、試驗課題工作1、課題管理方面本年度我還是把課題管理這項工作作為我工作中的重點，連續(xù)在每一個課題建立檔案的基礎上進行完善，適時的接收每一位試驗老師上傳來的課題材料，把收到的材料予以打包分類到每一個部分當中，以便于結題時能夠清楚的辨別選擇每一篇文章，給形成綜合材料集作準備。在接收每一篇文章時，還能適時的發(fā)覺問題，然后再適時的去與試驗老師聯(lián)系溝通解決該怎樣去寫好每一份材料。2、課題試驗過程的引導為提高試驗的質量，我們加強課題試驗的過程管理，深入試驗學校，聽試驗老師的課，（共下鄉(xiāng)7次，共聽課11節(jié)）與試驗校領導、老師進行座談討論，發(fā)覺問題適時交流，幫忙試驗老師解決問題，訂立相應的改正措施。（1）小學數(shù)學的試驗課題，在這學期的試驗討論工作做得比較細比較實。本學期我與李淑玲、金惠順兩位教研員多次到試驗學校深入一線，直接了解試驗情況。聽課、材料、座談，在與試驗老師直接對話交流中，把握試驗的第一手資料和情況，并能與試驗老師直接對話，共同探討試驗的最佳渠道，使這一課題的試驗能直接來自一線，來自課堂，有利于教學討論，也有利于教學質量的提高。（2）四小的單親無親試驗課題的試驗討論已進入尾聲，開學初我、唐主任還有金活蘭老師一同去了一次四小，查看了四小的試驗老師們準備的課題材料情況，了解了四小試驗老師是做了很多大量的課題工作的，但他們卻沒有適時的進行分類歸檔，唐主任又認真的講解和予以了引導，讓四小的試驗老師們不再對課題材料的準備工作存在模糊的狀態(tài)了，也除去了畏懼和消極的思想了。并在此之后，四小課題《單親、無親家庭孩子的心理探析和對策討論》的結題報告雛形也已初步出籠，基本成形，現(xiàn)正在修改、補充完善之中，教研員的結題報告也已在多次的斟酌、修改中完成。四小課題的結題申請書和綜合材料也都正在完成之中，然而一場大火卻無情的燒毀了試驗老師們辛辛苦苦的一切勞動成果，好多的過程性材料和成果性材料都毀于其中，部分材料雖然沒了，但試驗老師們的討論熱誠卻沒有消失，他們仍舊埋頭沉默的去做著試驗課題的相關工作，并決心要把課題討論這項工作連續(xù)做下去。3、課題的結題工作經過的'漫長的等待，我們科室自去年就報上去的四個省級規(guī)劃課題進行申請結題，今年11月份終究有了結果，共有3個課題發(fā)下了結題證書，分別是小學語文課題《小學語文拓展性閱讀教學討論》、小學英語課題《新課程實施中小學英語學習愛好培育的討論》、美術課題《信息技術與美術學科教學整合討論》。緊接著這幾個課題的負責人也都11月19日、11月26日和12月3日連續(xù)的在市一小、二試驗召開了試驗課題結題會議。每一個結題會議都開展的較順當，較圓滿，也都有本身獨特的亮點之處，不僅讓我們看到了精彩紛呈、各具特色的課堂教學，又看到了每一位試驗老師在課題討論下的成上進步，還看到了每一位教研員都在這方面所做的努力，每個教研員都從不同的角度，不同側面對幾年來本學科以“課題引領”這條線為基點所做的一切，在教學的做法上做了認真的講解，同時還結合當前我市提出的“以學為主，當堂達標”課堂教學提出建議，并號召廣闊老師要通過不斷地學習來提高自身素養(yǎng)，更好地適應新課程改革的理念。英才學校的試驗課題《學困生問題的討論與轉化》的結題工作也基本結束，試驗課題的綜合材料也都結集成冊，電子文檔也分類打包整理有序，結題申請書也已發(fā)到省里請專家鑒定結題，正在等結果，結果一下來就進行結題會議，這學期完不成，要放在明年進行。美術學科州級試驗課題《實施新課程標準中美術教育資源開發(fā)的討論》的結題工作正在結題申報也已接近尾聲，各試驗老師的材料已經收集整理，正在排版校對之中。二、網站、博客及博客群組的建設1、網站的建設利用琿春教育信息網中科研頻道，拓展學校宣揚渠道。為了更好地呈現(xiàn)試驗學校老師們進行課題討論的認真過程，試驗老師的不斷成長的腳跡（教學隨筆、教學案例、教學論文），還有每個課題的進展情況都一一呈現(xiàn)給全市的老師們面前，給廣闊老師們以促進、交流、學習的平臺，全面宣揚我市的辦學理念。本學期我連續(xù)細心的精營著我們科研網站，在八個小欄目里不斷播放著我市試驗老師們的在課堂上的精彩表現(xiàn)，也讓我們看到了每一位試驗老師都在不斷的努力著，探究著課堂教學這門藝術，大家都在為本身的課題努力的去嘗試、去琢磨、去討論、去摸索、去試驗著。我也會把試驗老師的成長過程不斷的呈現(xiàn)給大家，以便于老師們溝通交流互換思想，便于合作學習和討論。本學期，我還加添了一個新的小欄目：“以學為主，當堂達標”課堂試驗討論，緊密圍圍著我市提出的教學改革口號，把老師們的“以學為主，當堂達標”的課堂教學模式的原始課堂呈現(xiàn)出來，把他們的所思所想都形成文字在筆尖上盡情的流淌、跳動、奔騰。本學期目前為止上傳文章共261篇，點擊率達到189087人次。2、博客與博客群組的建設本學期我建立了本身的博客，并建立了科研博客群組。我把科研群組與科研網站的建設融為一體，在完善科研網站的同時，也經營著科研群組的建設，所以，這兩項工作同時進行相得益彰。在博客的營建過程中，我們先做好本身的網站，在此基礎上，進一步完善博客群組的建設，帶動其他老師參加其中，以形成學習討論反思合作探究的習慣和本領，推動教學質量的提高。三、學習方面加強自身建設，不斷學習，完善本身。積極參加學校組織的學習，無特別情況從不耽擱；認真學習學校發(fā)放的各種學習材料，好像讀的一本書，如發(fā)放的政治學習資料等，在認真記筆記的同時，多寫本身的學習感受，更好地提高理解和認得；依據(jù)業(yè)務要求，自發(fā)學習有關的理論書籍和材料，不斷充實本身，提高業(yè)務本領。四、其他方面1、本學期開展了一次老師征文活動，是省級的征文活動，有25人獲一等獎，74人獲二等獎，79人獲三等獎。2、本年度我們科研室還積極搭配我校在迎接督導檢查這項工作中，我們共整理了材料60份，歸類8盒，重點都是2023年的相關科研課題材料。3、在迎接督導檢查工作中，幫忙教務處完成了琿春市老師進修學校關于教研引導研修工作制度，此制度包含了進修學校的八大規(guī)章制度的重新訂立。五、明年的工作1、把已結題的課題，完成結題會議。2、正在結題的課題，完成結題申請工作。3、連續(xù)堅持實踐中的討論試驗，定期到試驗校了解一線試驗情況和需要，更好服務于試驗老師與教研員的試驗工作。4、在博客群組的建設中，有所創(chuàng)新，有所突破，突顯本身的特色和風格，為教學更好地服務，帶動更多的老師參加其中，形成深厚的討論氛圍?？蒲惺液啙嵉墓ぷ骺偨Y第5篇一學期的工作已經結束，我?？蒲惺野从媱潏A滿的'完成了各項工作。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)就我校科研工作總結如下：一、求真務實，勤練內功伴隨著新課程的深入開展，我們越來越感到老師原有的學問儲備量嚴重不足，加強理論，專業(yè)學問學習迫在眉睫。因此學校規(guī)定老師每天自學不少于一小時，一學期課外閱讀量達到一百萬字。二、抓科研、促教改、抓教研、促課改課堂教學是課改的主陣地。試驗老師如何用新的教育理念新教材，調動同學的積極性，創(chuàng)設民主寬松，和諧的課堂氛圍，構建新的課堂教學模式是課改的緊要任務之一、為此我們緊緊圍繞這一問題，結合區(qū)小教部開展的“新課改研討活動”運用“三課一體”（上課、反思、評課一體化）的基本教研方式，開展了校內分層次（試驗課、匯報課、研討課、示范課）的教研活動。三、開展教科研活動，全面提高學校、老師實施新課改的本領和水平。課改的主渠道是課堂教學，課堂教學的成敗重要在教研，可謂是“利在課堂，功在教研。”所以我們一方面在新課標的理念下，提出了課堂評價標準，另一方面，重點抓了教研，并對其中的環(huán)節(jié)進行了大膽的改革。首先，改革教案。學期初，教學領導利用業(yè)務學習時間對老師的備課進行了輔導，使老師明確了新理念下應如何備課。還要求老師充分利用現(xiàn)代教學資源，實現(xiàn)網絡資源共享，同時備課為老師留出相應的空間，突出老師個性化設計。檢查教案時，我們重要看教學設計是否體現(xiàn)了同學的自動參加；是否為同學創(chuàng)設自主合作探究的空間；是否體現(xiàn)了學科學問的整合。其次，在教研形式上，更改過去單一、被動的教研形式，提倡集體教研備課，每周至少一次。教學校長、教育主任深入?yún)⒓?，引導集體教研備課。我們努力為老師營造一個輕松快樂的教研氛圍，參加集體備課的成員事先各自研討教材，集體教研時選一個中心發(fā)言人，其余成員在認真傾聽的基礎上，出謀劃策，提出改進看法，這樣通過自主、合作、交流、提高備課的質量，達到老師、領導共同促進。第三，積極開展具有針對性的教學活動。結合老師實際，我們開展了八個一活動：即承當一項課題；自學一本教育專著；分析一個單元教材的重點難點；自擬一份試卷；寫一份閱歷材料或論文；提出一條合理化建議。我們要求課堂教學要做到“六個一”即創(chuàng)設一個情境；使同學加強一個體驗；引發(fā)一個思考；尋求一種思路；解決一個問題；把握一種方式；取得一個成功。改革教研的同時，我們積極開展各級課題討論活動。教學要上水平，要有活力，必需以科學討論為先導。我們特別重視開展課題討論活動，依據(jù)學校的實際和辦學特色，我們還確立了《小同學語言積累本領的培育》為市級“十一五”科研課題。加強課內外積累，養(yǎng)成積累的好習慣。編寫了相應的教材，除教材中要求背誦的以外，每學期學校統(tǒng)一給各班級提出明確的要求，各班積累的成語、古詩、名言警句、佳詞、佳段等均能達到或超過規(guī)定數(shù)量，為寫作儲備了豐富的材料。四、與時俱進，開拓進取求進展。課程改革給我們的教育教學帶來了生機與活力。開學初，我們組織全校老師收看全國小學語文閱讀教學觀摩課，請教研、科研部門領導對老師中如何貫徹落實新的課程標準進行討講座，以提高老師對新課改的深入理解。為充足老師、同學在新課改實施中自由學習，交流提升的需要，我校規(guī)定每周二放學之后是全校老師和同學課外閱讀時間，每周三放學之后是全校老師和同學到微機室活動的時間，學校為大家供給了閱讀圖書和上網查閱資料的條件，拓展了老師和同學的視野。老師參加課改后的熱誠高漲。新理念猛烈的沖擊了老師原有的教育觀念，老師角色發(fā)生了根本性的變化，課堂上不再是老師的“一言堂”，老師為同學供給了相互學習的平臺，引導同學自主、合作、探究學習，老師不再是“教教材”而是“用教材教”并自動開發(fā)課程資源。同學素養(yǎng)得到提高，課改試驗開展后，同學對學校的酷愛程度和對學習的愛好得以提高，不少高級同學說，課較以前有了很大不同，同學們自主學習，探究的時間增多了。老師們也反映，現(xiàn)在同學敢講、敢說、敢問，顯得自信而活潑。同學德、智、體、美等幾個方面都得到了進展。學校在課改中得到進展。課改為我校帶來了生機與活力，我們的辦學理念“讓每個同學充分進展”，同學由三年前1100多人進展到現(xiàn)在xx44人。學校整體工作一年上一個新臺階。五、取得成績辛勤的耕耘迎來了碩果累累：本學期我們課題組全體成員對全校試驗班級進行了測試，各個試驗班級在試驗老師的辛勤工作下，圓滿的完成了試驗任務。均取得了良好的效果。試驗老師王志、葛軍在區(qū)里課件競賽中獲得了優(yōu)秀獎。六、培育典型，引路示范教育科研工作是一種探干脆、制造性的勞動，沒有現(xiàn)成的路可走。我們必需培育典型，樹立典型，造典型引路，讓典型示范，使老師從科研的“神秘感”走出來。典型的培育要立足實際。我們堅持“鞏固、進展、創(chuàng)新”的原則。重視了骨干老師的輻射作用。目前我校有市級骨干老師7個，區(qū)級骨干7人，校級骨干xx人。他們在課題討論中均發(fā)揮了引領作用，真正實現(xiàn)了墻里開花墻里紅。七、強化管理，提高效益1、訂立學期科研室計劃、總結。每學期我?？蒲惺叶寄馨瓷霞壙蒲胁块T的要求，按時，保質保量地訂立科研室工作，計劃及做好相應的工作總結。同時按計劃管理好各級課題的管理卡，并按上級要求完成課題的結題工作。2、課題管理?？蒲姓n題管理是我?？蒲惺业囊豁椌o要工作。這項工作所投放的時間和精力是最大的。我們嚴格執(zhí)行省、市、區(qū)科研管理方法，實行全程管理，從而加強課題討論的實效性，運作的規(guī)范性，討論成果的科學性。我們實在做了以下工作：⑴、每周一、三、五早7：40～8：00開設晨讀。讀教材：學前讀，讀正確流利；學后讀，讀入情入境，熟讀成誦。還可以有計劃地背誦成語，古詩，格言警句等。⑵、每周二、四早7：40～8：00是寫的時間，同學在試驗老師的組織下有計劃地寫佳句、佳段、寫小練筆。⑶、每周每班一節(jié)校本教材課。學校布置課表，試驗老師按校本教材有計劃地進行校本討論。⑷、每周二第七節(jié)為全校閱讀時間同學從家中或學校圖書室拿來本身喜愛的書相互借閱閱讀，從中摘錄佳詞，佳句，佳段抄寫在小練筆或積累筆記本上。⑸、每周每班一節(jié)全校積累課，由學校領導按校本教材進行授課，抄寫積累佳句、佳詞、佳段于積累筆記上。⑹、每周三放學后學校微機室開放，同學可以自由上網查資料或進行網上交流。⑺、加添寫作量，提高同學習作水平。為了使積累和運用相結合，除了積累運用與習作外，每個年部加添23篇小練筆，每個學期每個年部至少完成30篇習作。⑻、結合校內外活動，隨時積累。如看完電影后立刻寫觀和感；春游后寫游記；學校運動會后寫一次活動等等。⑼、試驗老師學期初擬定了試驗計劃，期末寫好總結，并撰寫試驗論文。⑽、11月份課題組整理修改了課題的試驗報告，以及填寫了相關的材料參加了市級優(yōu)秀成果評比活動。⑾、12月中旬我們課題組對全校1—6年各個試驗班級進行了集體測試，各個試驗班級均圓滿完成了試驗任務。針對驗收情況評出了一下試驗班級為優(yōu)秀試驗班：一年五班、二年四班、三年一班、四年四班、五年三班、六年四班?！白孕攀浅晒Φ牡谝幻卦E?！闭嬲龊媒逃蒲泄ぷ?，不是一件簡單的事，是有肯定的難度。只要我們積極自動、高質量的完成各級部門交給的各項工作任務，贏得領導的重視，積極自動為老師做好服務工作，并正確對待這項工作，樹立信念，知難而進，就能取得成效。我們十七小學科研室將發(fā)揚成績，再創(chuàng)輝煌。以上是我?？蒲惺冶緦W期所做的重要工作，如有不周之處請領導批判指正?？蒲惺液啙嵉墓ぷ骺偨Y第6篇一學期，教科研室緊緊圍繞學校辦學目標打開工作，貫徹落實學校工作計劃。努力完善管理職能，堅固結實提升服務成效，連續(xù)推動全體老師在專業(yè)思想、專業(yè)學問、專業(yè)本領等方面不斷進展和完善，促進老師專業(yè)化進展。在全校老師的共同努力下，學校教育科研工作穩(wěn)步推動，各方面取得了肯定成績，也存在著一些問題與不足。以下是教科研室開展的重要工作：一、抓好培訓研修，促進老師素養(yǎng)本領提升學校要進展，需要師德好、素養(yǎng)高、本領強的老師群體。教科室積極搭配學校及上級有關部門落實老師的各種培訓進修。珍惜各種外出培訓機會，組織布置好老師外出培訓。4月10日——1日陳征淮副校長到泉州師范學院參加校長培訓，4月19——20日熊國斌老師參加晉江市心理健康教育研修班培訓，林春、陳萍萍、許成發(fā)、葉珊虹四位新老師到泉州參加為期一周的泉州市2023—2023學年度中學新任老師見習期培訓。今年暑假，陳達仁、許江波、陳清涵三位學校中層干部將于8月12日—16日到福建教育學院參加晉江市中學中層管理干部高級研修班培訓，陳飛霞老師將參加晉江市中學語老師學科素養(yǎng)提升培訓，徐天飛老師將參加晉江市中小學書法老師師資培訓，葉建煒、張小榕、李彬玲、林梅福、詹麗珠、張芹、林智敏、葉珊虹、林春、陳衛(wèi)華、林淵瑤、許成發(fā)、陳曉瑜、雷婷婷、陳萍萍、盧敏16位新老師將到福州參加晉江市新老師分學科分學段培訓。本學期11人參加晉江市中學信息技術應用本領提升工程校本研修、道德與法治、青少年科普劇表演、中學音樂美術質量監(jiān)測培訓及中學語絡培訓；10幾位老師參加晉江市名師名校長大講堂活動；1人次外出參加思品、語、數(shù)學、英語、物理、生物、地理、歷史、體育、美術、音樂、信息技術、心理健康等學科市級教學研討活動，4人次外出參加晉江市各學科質檢質量分析會或中考會考總復習工作會。24人前往晉江一中參加初三年語、數(shù)學、英語、物理、化學聽評教研活動及中考總復習教研討活動。二、抓好青藍工程，促進老師幫扶成效提升為進一步提升我校老師隊伍的整體素養(yǎng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干老師的引領作用，2023—2023學年度我校連續(xù)推動青藍工程老師結對幫扶活動。依據(jù)老師的不同特點，青藍工程分為兩類：第一類成熟期老師結對幫扶；第二類適崗期老師結對幫扶。成熟期老師結對幫扶可以相互共享教育教學閱歷，克服職業(yè)倦怠，達到成熟期老師“學科結對、促進交流、取長補短、共同提高”的目標。適崗期老師結對幫扶可以幫忙新老師盡快適應教育教學工作，把握先進的教育思想、教學方法，促進青年老師盡快成長，不斷完善我校“自主提升、同伴幫扶、市級引領、以校為本”的適崗期老師培訓機制。2023年6月1日晚上，召開xx中學新老老師結對幫扶領導小組會議。會上領導小構成員依照《xx中學青藍工程（成熟期）老師結對幫扶工作要求》《xx中學適崗期老師培訓工作方案》及《xx中學青藍工程（適崗期）老師結對幫扶工作要求》，依據(jù)各隊提交的相關考核材料，領導小構成員對1對2023—2023學年度xx中學青藍工程（成熟期）結對幫扶老師及19對2023—2023學年度xx中學青藍工程（適崗期）結對幫扶老師進行年度考核，同時對14對201—2023學年度xx中學青藍工程（適崗期）結對幫扶老師進行年度考核。在全體參加幫扶活動老師的共同努力下，全部順當通過年度考核。對于幫扶活動中存在的問題，教科室已在6月19日全體老師大會上進行反饋，提出警示，防備以后再次發(fā)生。三、抓好業(yè)務訓練，促進老師教學技能提升2023年11月1日晉江市教育局、晉江市總工會、晉江市人力資和社會保障局和晉江市老師進修學校聯(lián)合發(fā)，舉辦晉江市首屆老師教學技能大賽。我校積極響應，訂立了《xx中學2023年老師教學技能大賽實施方案》，發(fā)動全校老師積極參加。2月21日確定了xx中學老師教學技能大賽初賽入圍人員，2月27日將xx中學參加晉江市首屆老師教學技能大賽選手陳飛霞、林梅福、鄭巧麗、莊安智、施華麗、陳志強、徐觀福、周天德、彭雪梅等9人名單報送晉江市教育局人事科。4月21日他們到進修學校參加觀評比賽，4月22日他們又到子江中學參加片段教學比賽。比賽結果：在晉江市首屆老師教學技能大賽第一階段市級決賽中施華麗老師榮獲中學地理組二等獎，陳飛霞老師榮獲中學語組三等獎，林梅福老師榮獲中學數(shù)學組三等獎。發(fā)動組織部分老師參加晉江市第十三屆“三優(yōu)聯(lián)評”作品評比和信息技術應用本領提升工程微作品評比。在2023年晉江市中小學老師“三優(yōu)聯(lián)評”作品比賽中，蔡雅亮老師榮獲晉江市三等獎，詹麗珠老師榮獲精品視頻公開晉江市三等獎；在2023年晉江市信息技術應用本領提升工程微作品評比中，李細真老師的《定值電阻與小燈泡在伏安法測量電路中的區(qū)分》榮獲晉江市二等獎，陳武老師的《現(xiàn)在進行時表示將的用法》榮獲晉江市三等獎。也有很多老師重視教學反思，積極撰寫論，有肯定數(shù)量的論發(fā)表或收入?yún)R編。組織老師參加福建省、泉州市2023—2023年度“一師一優(yōu)、一一名師”網上“曬”活動，激勵老師積極參加網上“曬”。四、抓好名師管理，促進名師示范作用提升重視發(fā)揮名老師的示范引領作用，努力促進形成良好的教學教研科研氛圍。連續(xù)加強對本校晉江市名老師的培育與管理，實施名師培育工程，切實推動我校老師隊伍建設，促進全校老師的專業(yè)成長與業(yè)務本領的不斷提高。教科室依據(jù)上級精神適時布置相關工作，如推舉晉江市教育信息化專家?guī)斐蓡T名單，送晉江市骨干老師培育對象紙質材料到教育局人事科，上交《晉江市學校美育工作引導構成員推舉表》。做好本校名老師平常各項工作的跟蹤服務，利用暑假，連續(xù)搞好2023—2023年度我校16位晉江市名老師的年度考核工作。要求本校16位晉江市名老師在8月2日前完成本年度考核項目內容的材料報送，8月24日前完成本年度考核項目內容的網上填報，8月26日前完成名老師本年度考核項目材料收集，并在9月8日前完成對本校名老師材料審核、考核工作，9月14日前將《晉江市名老師年度考核情況匯總一覽表》上交進修科研管理處。五、抓好校本研修，促進老師堂質量提升中心聽組活動，有利于老師之間相互學習，取長補短，共同提高；有利于老師之間相互借鑒教學閱歷及對高效堂的思考；有利于老師教學方式和同學學習方式的變化；有利于良好教學風氣的形成，促進教學改革的深入，進一步明確了今后堂教學努力的方向。我校自啟動中心聽組活動以，已連續(xù)進行十三期，取得了肯定的成效。2月27日召開第十四期中心聽組工作布置會，籌備開展第十四期中心聽組活動。本學期先后對葉建煒、李彬玲、張小榕、林梅福、詹麗珠、葉珊虹、譚菲、林智敏、陳萍萍、施華麗、雷婷婷、陳曉瑜、謝志榮、柯珊珊、林春、盧敏、林淵瑤、許成發(fā)、張芹、陳衛(wèi)華等20位新老師進行跟蹤聽，評議。本次活動，更改了以往活動的做法，對各教研組，對開老師和聽老師提出了新的要求?；顒臃譃榱鶄€階段進行，每個階段由一個教研組承當，從語組開始，接著數(shù)學組、英語組、政史地組、理化生組，最后技能組。每個階段的活動時間兩個星期，各組新老師開后，教研組集中統(tǒng)一評，交流研討。此次活動從月8日（第周）開始，持續(xù)到月26日（第16周）結束。其中月21日——2日xx中學教學公開周期間，20位新老師全部參加開。本次活動力爭在前十三期閱歷的基礎上，不斷完善活動功能，讓中心聽組活動這個平臺在促進老師專業(yè)化成長過程中發(fā)揮更大的作用。六、抓好題討論，促進老師科研氛圍提升題討論不僅是學校進展的支撐點，也是培養(yǎng)名師的舞臺。我校堅持以題帶動科研，以科研促進改，努力營造積極向上的學校教科研氛圍。教科室積極搭配晉江市教育科學規(guī)劃領導小組開展工作，力圖通過規(guī)范管理，強化跟蹤引導，全面提升我校題討論質量和教育科研水平。4月14日我校選送許江波、陳武、陳曉瑜主持的三項小題參加晉江市第三批（2023）立項小題申報，其中許江波老師主持的《以美育活動塑造后進生健康人格的實踐與討論》和陳曉瑜老師主持的《七班級歷史教學中家國情懷教育的實踐討論》兩個小題月日被晉江市教育科學規(guī)劃辦公室確認為晉江市第三批立項小題。月份莊革老師負責的福建省教育科學“十二五”規(guī)劃201年立項題《中學數(shù)學活動中模型思想培育的實踐討論》順當通過福建省中期檢查，6月份吳曉綿老師負責的晉江市“十三五”規(guī)劃（第一批）討論題《中同學物科學探究活動生活化的討論》順當通過晉江市中期檢查。李細真陳良約兩位老師也參加了晉江市老師進修學校的省題討論工作。2023年6月1日晚上，召開xx中學題討論結題驗收領導小組會議。會上領導小構成員依照《xx中學教育科學規(guī)劃討論小題結題驗收評定等級要求及辨別標準》、依據(jù)各題組供給的《小題結題申報表》《小題結題報告》《小題檔案袋》及相關材料，對申請結題的xx中學第三批立項小題進行認真地審核與評議。xx中學第三批立項小題共8項，謝華老師主持的《提高初三同學記敘閱讀本領的實踐討論》、陳武老師主持的《提高中學英語堂教學有效性的策略討論》、詹麗珠老師主持的《八班級數(shù)學教學中培育同學模型思想的實踐討論》、蔡雅亮老師主持的《八班級地理教學中運用古詩詞化解難點的實踐討論》、施華麗老師主持的《世界區(qū)域地理復習中思維導圖應用的策略討論》、李細真老師主持的《培育初二同學自我批改物理作業(yè)有效性討論》、許江波老師主持的《〈泉州市學校足球創(chuàng)新賽制〉在xx中學的應用與推廣實踐討論》和陳珊珊老師主持的《七班級體育教學中同學個性差異與分層次教學討論》，其中陳武老師主持的小題申請延期結題。經領導小組認真評議后，有7項小題已經完成，準予結題。同時對xx中學第二批立項小題中項需要延期整改的小題進行認真地復議復審。這項小題是林艷玲老師主持的《引入物理外讀物培育同學自主學習本領的策略討論》、徐觀福老師主持的《化學第一輪復習前小測試教學有效性討論》和彭雪梅老師主持的《中同學良好美術學習習慣養(yǎng)成的實踐討論》。經領導小組認真復審后，這項小題也已經完成，準予結題。一學期，在學校領導的重視和引導下，教科室認真組織實施，務實開展工作，經過老師的積極參加、協(xié)調搭配，教科研工作取得了一些階段成果。但是，教科研管理工作還存在很多困難與不足。今后教科研室將加強自身建設，努力學習，不斷規(guī)范管理，強化服務，力求實效，為提高我校教育教學質量和提升老師隊伍素養(yǎng)努力工作?？蒲惺液啙嵉墓ぷ骺偨Y第7篇本學期依照縣教育規(guī)劃辦的要求和XX四中2023年學校工作計劃，結合學校實際，抓好課題討論的過程管理，自動學習外地先進的討論閱歷，創(chuàng)新學校教育科研活動，充分發(fā)揮“教育科研推動學校內涵進展”的作用，圓滿地完成了開學初訂立的教育科研計劃。一、重點工作（一）積極開展課題討論工作1.組織召開了劉麗波、董延良主持的國家社會科學基金“十三五”規(guī)劃教育學一般課題的子課題BCA160055—2023025《信息技術支持背景下的雙師課堂實踐討論》討論工作會議。董延良撰寫了《小同學信息素養(yǎng)調查問卷統(tǒng)計分析報告》《信息技術支持背景下鄉(xiāng)村老師專業(yè)進展討論的統(tǒng)計分析報告》《同學校外學習情況調查問卷的統(tǒng)計分析報告》《中同學信息素養(yǎng)調查問卷統(tǒng)計分析報告》；劉麗波校長撰寫了討論論文《語文課堂“雙師教學”的實踐探究》，李秀娟老師撰寫了討論論文《微課給小學語文教學帶來的福音》，張寶玉老師撰寫了討論論文《在小學數(shù)學教學中有效利用信息技術》，撰寫討論論文的老師還有張芳芳、鄧盼、母丹等老師；劉紅茵、榮令忠、張芳芳、母丹等老師依照課題組的要求設計了這個課題的討論課；張明還參加了總課題組的課件評比。其中有6項成果在省教科院舉辦的課題學術交流會議上獲得優(yōu)秀成果獎。2.抓好科研課題的過程管理，引導檢查小學部吳洪波、李曉艷、趙曉紅、張芳芳、湯麗紅、鄧盼主持的6個子課題的討論工作材料（趙清福主持的中國教育學會1608110041B《信息技術與教學融合》的課題）。在4月25號，總課題討論中期檢查中討論過程材料和階段報告全部通過，張芳芳和李曉艷在課題中期檢查匯報會上作了典型發(fā)言；參加討論的老師參加了“3+1模式”課題培訓51人，老師常常登錄“走進教育科研”網學習教育科研理論，并集中檢測上交答卷48份；向總課題組推舉36項優(yōu)秀科研成果（階段性討論報告、討論論文等）；向總課題組推舉課題討論優(yōu)秀老師有鄧盼、李秀娟、張芳芳、李翠梅、張麗麗、李曉艷、張寶玉、趙曉紅、鄧紅杰、周玲玲、吳洪波、湯麗紅等22人。3.整理中學部魏校長和郭淑英的課題匯報材料。（二）積極參加課題開題論證會議1.組織孔令琴等試驗老師于4月24號，參加大慶市教育科研所舉辦的市級重點課題2023DZKT030《基于核心素養(yǎng)的中學語文品質閱讀策略討論》的開題報告活動。2.細心籌備課題論證會議。2023年4月25日上午9點，在XX縣進修學校四樓會議室，XX縣第四中學依照中國教育學會“十三五”教育規(guī)劃重點課題“班主任核心素養(yǎng)及培育的實證討論”總課題組的要求，隆重舉辦了科研課題《基于核心素養(yǎng)的中小學班主任本領提升策略討論》開題論證會議。參會人員有：有課題引導專家5人，黑龍江省教育科學討論院討論員、原省基礎教育討論所趙清福所長，XX縣老師進修學校校長、中學高級老師汪洋，大慶市大同區(qū)教育科學討論所所長、中學高級老師任秀鵬，原XX縣教育科學討論所副所長、中學高級老師柏林，XX縣教育科學討論所討論員、中學高級老師李玉蘭；還有課題構成員10人；以及兄弟學校的科研骨干老師代表等約60人出席了報告會。開題會由XX縣教育科研所所長曹麗娟主持。依據(jù)專家組的引導建議，課題主持人也是承當單位的校長劉麗波對開題論證會進行簡要的歸納總結并表態(tài)，并作了保障性講話。還要求課題組認真吸取、領悟專家的看法和建議，進一步修訂、優(yōu)化討論方案，加強課題的針對性、應用性和可操作性，認真堅固結實按預定步驟做好課題討論，適時總結梳理，適時運用于教育教學之中。（三）積極組織老師申報課題2023年4月23號，小學部馬麗申報了黑龍江省教育科學“十三五”規(guī)劃重點招標課題《黑龍江省促進教育公正的現(xiàn)狀及對策討論》子課題《“小升初”擇?，F(xiàn)狀與義務教育進展的均衡性討論》，并被總課題組獲準批準立項。中學部張明積極申報中國人生科學學會十三五課題的子課題《中同學優(yōu)秀心理素養(yǎng)的討論》。（四）組織了中國陶行知討論會的成果征集活動本學期征集陶行知討論會的優(yōu)秀成果有馬麗、李翠梅、孔祥紅、孫書奇等老師共計11份。（五）通過學習外地先進教育科研閱歷，提高老師教育科研水平，積極打造一流的科