《幼兒園玩教具制作和環(huán)境創(chuàng)設》（贠紅松）教案 項目二 玩轉(zhuǎn)紙材料玩教具-剪紙

PAGE2玩轉(zhuǎn)紙材料玩教具—PAGE2玩轉(zhuǎn)紙材料玩教具—剪紙（）材料，有效交流玩轉(zhuǎn)紙材料玩教具—剪紙PAGE1玩轉(zhuǎn)紙材料玩教具—剪紙PAGE1

課題玩轉(zhuǎn)紙材料玩教具—剪紙課時2課時（90min）教學目標知識目標：了解剪紙的特點和分類能力目標：運用剪紙的不同折法剪出多種多樣的窗花素質(zhì)目標：（1）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，懂得舉一反三（2）通過對剪紙類玩教具的制作，培養(yǎng)學生的細心和耐心教學重難點教學重點：剪紙類幼兒園玩教具的制作方法教學難點：剪紙類幼兒園玩教具的教學流程教學方法問答法、討論法、講授法、演示法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節(jié)課：任務實施→成果展示（5min）第2節(jié)課：任務實施（30min）→教案分析（10min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設計意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況任務導入

（8min）【教師】描述任務剪紙是一種用剪刀和刻刀在紙上剪刻花紋，并用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。中國剪紙歷史悠久，考古學家發(fā)現(xiàn)并證實，南北朝時期就已經(jīng)有了剪紙。又由于剪紙具有強烈的裝飾性、趣味性和實用性，所以千百年來剪紙藝術依然發(fā)展蓬勃、

經(jīng)久不衰。

剪紙可形象地表示多種圖案，如漂亮的窗花、美麗的燈籠和生動的動物等，它是幼兒喜歡的一種藝術形式。而且，剪紙的應用范圍廣泛，它可以用于裝飾環(huán)境、引導教育和培養(yǎng)幼兒藝術素養(yǎng)等。

按照不同的分類標準，剪紙可分為不同的類別。

按剪刻技巧不同，剪紙可分為3類。

（1）陽刻剪紙：保留形體與造型線條，剪去線條以外的塊面部分，如圖2-21所示。

（2）陰刻剪紙：與陽刻相反，減去形體與造型線條，保留塊面部分，如圖2-22所示。

（3）剪影：抓住對象的特征，對其輪廓進行刻畫，只剪形體的外輪廓，如圖2-23所示。按色彩效果不同，剪紙可分為3類。（1）單色剪紙：只有一種顏色的剪紙，紅色最為常見，如圖2-24所示。

（2）套色剪紙：以陽刻剪紙為主，在需要套色處背面貼上色紙，如圖2-25所示。

（3）染色剪紙：將多張較薄的生宣紙疊在一起剪刻，再用染料（可加入適量的酒精，便于滲透）點染，染后的剪紙作品色彩鮮明、層次豐富，如圖2-26所示。按折疊方式不同，剪紙可分為二折剪紙、三折剪紙、四折剪紙、五折剪紙、六折剪紙、八折剪紙、九折剪紙、十折剪紙、十二折剪紙、二方連續(xù)剪紙和四方連續(xù)剪紙等。【學生】聆聽、理解【教師】多媒體展示任務目標了解剪紙的特點和分類。

運用剪紙的不同折法剪出多種多樣的窗花?！緦W生】聆聽、思考、記錄【教師】提出任務要求學習不同折法的剪紙，如二折剪紙、四折剪紙、五折剪紙、六折剪紙、八折剪紙、二方連續(xù)剪紙和四方連續(xù)剪紙等。

設計并制作不同類型的窗花?！緦W生】聆聽、思考、記錄【教師】在黑板上板書本節(jié)課內(nèi)容：剪剪剪-剪紙類通過描述任務，講解任務目標和任務要求，引導學生了解什么是剪紙，如何使用剪紙制作幼兒園玩教具任務實施（20min）【教師】提出問題，讓學生思考、回答同學們之前了解過剪紙嗎？有用剪紙做成過玩教具的經(jīng)歷嗎？【學生】聆聽、思考、回答一、學習二折剪紙【教師】用PPT展示剪紙符號圖解圖片，講解剪紙流程，并用剪紙進行適當?shù)恼故?，演示二折剪紙的操作流程?）取正方形彩紙。（3）將彩紙對邊折。（3）用鉛筆在折好的紙上繪制圖案。（4）從小面積的造型入手，先用刻刀按照圖案進行雕刻，再用剪刀沿圖案邊緣剪出整個圖案外形，最后展開。漂亮的金魚和猴子就剪好了?！緦W生】聆聽、理解、練習剪紙二、學習四折剪紙【教師】使用多媒體展示四折剪紙的操作過程圖片，演示四折剪紙的操作流程（1）取正方形彩紙，將其對角折兩次。（2）先用鉛筆繪制圖案，再用刻刀刻出剪紙圖案里面的細節(jié)。（3）用剪刀沿圖案邊緣剪出整個圖案外形。（4）展開，漂亮的窗花就剪好了。【學生】聆聽、理解、練習剪紙三、學習五折剪紙【教師】展示PPT中五折剪紙的制作過程圖片，并播放剪窗花的視頻，演示五折剪紙該折法比較復雜，這里根據(jù)教材圖2-30（a）中彩紙的擺放順序（即從上到下、從左到右）進行詳細講解。（1）取正方形的彩紙。（2）將彩紙對角折，獲得大三角形。（3）將左側(cè)的角向中間的點翻折（中間的點通過對折大三角形并展開，再將上面的角向下對折并展開獲得）。（4）將左側(cè)折疊的小三角形展開，并根據(jù)折痕標記右側(cè)角將要折疊的位置。其中，三角形左邊腰線上的點是小三角形的折痕與大三角形腰線的交點，底邊上的點是底邊的中點。【教師】下臺指導學生第四步的操作流程（5）以底邊中點為軸心翻折右側(cè)的角，要求右側(cè)的底邊落在左邊腰線上的點處，接著繼續(xù)將右側(cè)翻折到同樣的位置。（6）最后翻面，翻折右側(cè)的角，并將角的兩邊對齊。（7）用鉛筆繪制圖案。（8）用刻刀刻出剪紙圖案里面的細節(jié)。（9）用剪刀沿圖案邊緣剪出整個圖案外形。（10）展開，漂亮的窗花就剪好了?！緦W生】聆聽、理解、練習剪紙通過對不同剪紙方法的講解，使學生更深刻的掌握不同種類的剪紙方法任務拓展（10min）【教師】講解拓展任務內(nèi)容采用上述的剪紙方法制作窗花【教師】安排小組完成制作窗花的拓展任務，完成特定主題活動【學生】完成拓展任務通過拓展任務，使學生熟練的掌握不同剪紙類玩教具的制作方法成果展示（5min）【教師】安排小組成員的成果展示剪紙類玩教具的制作成果展示如圖2-36所示?！緦W生】觀看、對比、討論、總結(jié)通過成果展示，讓學生展示自己的工作成果，提高學生的自信心第二節(jié)課任務實施

（25min）四、學習六折剪紙【教師】使用多媒體展示六折剪紙的制作過程圖片，并進行適當?shù)恼故荆?）取正方形彩紙，將其對角折兩次，展開一次，從底邊上找到中心點，然后以該點為軸心，將三角形折成三等分，最后將整體沿中線對折。（2）用鉛筆繪制圖案。（3）先用刻刀刻出剪紙圖案里面的細節(jié)，再用剪刀沿圖案邊緣剪出整個圖案外形，最后展開，漂亮的窗花就剪好了?！緦W生】聆聽、思考、練習剪紙五、學習八折剪紙【教師】使用PPT展示八折剪紙的制作過程圖片，講解八折剪紙的重要步驟，用剪紙適當?shù)倪M行演示（1）取正方形彩紙，對邊折兩次，對角折兩次。（2）為了方便剪刻，可以用訂書機固定紙的整體造型。（3）先用鉛筆繪制圖案，再用刻刀刻出剪紙圖案里面的細節(jié)，最后用剪刀沿圖案邊緣剪出整個圖案外形。（4）將剪紙展開，漂亮的窗花就剪好了。【學生】聆聽、思考、練習剪紙【教師】安排拓展閱讀，其實二折、四折、五折、六折和八折等不同折法的剪紙都可以用一樣的圖案，只是邊角數(shù)量不一樣，如三折剪紙有三個角、四折剪紙有四個角、五折剪紙有五個角等，大家一起動手試試吧！【學生】理解、思考、討論、實踐六、學習二方連續(xù)剪紙【教師】展示二方連續(xù)剪紙的制作過程圖片，演示二方連續(xù)剪紙的流程（1）取一個長方形或正方形的彩紙，根據(jù)需要將其等分為多份，并以一份向前一份向后的方式進行折疊。（2）用鉛筆繪制圖案。（3）先用刻刀刻出剪紙圖案里面的細節(jié)，再用剪刀沿圖案邊緣剪出整個圖案外形，最后將剪紙展開，漂亮的青蛙就剪好了。【學生】聆聽、思考、練習剪紙【教師】展示四方連續(xù)剪紙的制作過程圖片，演示四方連續(xù)剪紙的流程（1）取一個正方形的彩紙，對邊折兩次獲得一個小正方形，并用鉛筆繪制圖案。（2）先用刻刀刻出剪紙圖案里面的細節(jié)，再用剪刀沿圖案邊緣剪出整個圖案外形，最后將剪紙展開，漂亮的窗花就剪好了?！緦W生】聆聽、思考、練習剪紙【師生互動】教師演示完二方連續(xù)折紙和四方連續(xù)折紙，提問：“二方連續(xù)折紙和四方連續(xù)折紙有何連續(xù)？能不能在二方連續(xù)折紙的基礎上完成四方連續(xù)折紙呢？”，并隨機邀請學生回答【學生】思考、回答【教師】總結(jié)學生發(fā)言，分析教具、學具、玩具三者的共性和不同通過對任務實施的講解，加深學生對剪紙類玩教具制作方法的掌握教案分析

（10min）【教師】分析教案“窗花”，引導學生學習剪紙的教學活動開展流程【學生】聆聽、理解、記憶通過教案分析，讓學生掌握剪紙的教學活動開展流程課堂小結(jié)（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點本節(jié)課講解了幼兒園紙質(zhì)材料玩教具制作中剪紙類的基本原則以及構思和設計。希望大家通過本節(jié)課的學習能夠讓大家提高動手解決問題的能力，通過對比和觀察，發(fā)現(xiàn)自己的不足【學生】聆聽、對比、分析、總結(jié)總結(jié)知識點，鞏固學生對剪紙類玩教具的制作方法作業(yè)布置

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