語文教學工作總結,高中-高中語文教學工作總結個人

語文教學工作總結,高中_高中語文教學工作總結個人高中語文教師工作總結轉眼間，我在語文教師的崗位上又度過了一個平凡的年頭?；仡欉^去，展望未來，為了更好地總結經驗教訓，快速成長，成為一名稱職的“人民教師”，我將今年的教學工作總結如下：一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我一直認為，作為一名教師，我們應該把“師德”放在極其重要的位置上，因為這是教師的基礎?！皩W好是老師，做人是榜樣”，古往今來都是這樣。從踏上講臺的第一天起我就嚴格要求自己，努力做一個師德高尚的人。我一直堅持給一個好老師，希望所有從我身邊走出的學生都是合格的學生和資本“人”。為了給我的學生樹立好榜樣，也為了培養(yǎng)我的情操，加強我的修養(yǎng)，我在業(yè)余時間讀了很多書，不斷提高我的水平。今后，我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng)，力爭在這方面有更大的提高。二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：作為一名教師，加強自身的專業(yè)水平，提高語文教學質量無疑是非常重要的。隨著歲月的流逝，隨著我語文教學天數的增加，我越來越感到知識和經驗的匱乏。面對領獎臺下熱切的目光，我感受到每一節(jié)課我的責任。為了盡快充實自己，實現語文教學水平的質的飛躍，我從以下幾個方面加強了自己。首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。二是來自語文教學的經驗。由于缺乏語文教學經驗，我在語文教學過程中有時會遇到這樣或那樣的問題，不知道如何處理。因此，我謹向老教師致以崇高的敬意，并努力從他們身上盡快增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人處理和處理課堂上各種問題的能力大大提高了。第三是做到“不恥下問”語文教學互為有益。從另一個角度看，學生也是老師。隨著學生們快速地接受新知識并獲得更多信息，我也可以通過與他們的交流來豐富我的語文教學知識。我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎知識，使自己能夠比較自如的進行語文教學另一方面，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間向具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。四、學校各項活動：積極參與活動，嚴格要求自己。認真參加學校組織的各項活動。除了七天的婚假外，我從來沒有請過一天假或缺課。他開會沒有遲到，也沒有早退。他更好地遵守學校的規(guī)章制度，并將在未來繼續(xù)遵守這些規(guī)章制度。本學年即將過去，新學期又將到來。我要踏上新的旅程的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取做出實績。篇二：高中語文教學工作總結高中語文教學概述。我已經工作好幾年了。我堅持提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力。新課程的實施對我國教師工作提出了更高的要求。我從各個方面對自己有嚴格的要求，結合我校的實際情況和學生的實際情況，勤勉盡責，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行。立足當前，展望未來，為了在今后的工作中取得更大的進展，本文對近年來的教學工作進行了總結，希望能揚長避短，從而推動教學工作向更高的水平發(fā)展。一、思想匯報在學校領導的領導下，努力提高自身的思想道德水平和職業(yè)道德水平，注重學校工作中的政治理論學習，能夠積極參加教研組會議和教研組活動。每周按時參加升旗儀式，永不缺席。愛集體，服從分配，團結同志，教書育人。風格樸實、誠實、有力；熱愛、奉獻和創(chuàng)新工作；在商業(yè)中追求真善美；風格謙遜、謹慎、平和。二、教學工作提高教學質量的關鍵是上好課。為了上好課，我做了以下工作：認真鉆研教材了解學生原有知識和技能的質量，并采取相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。引導學生建立自己的精神家園作為一個語文教育工作者，最注重的當然還是任何全面提高學生的語文素養(yǎng)。廣泛大量的閱讀是基礎，我常感到學生的作文不能令人滿意，即便是優(yōu)秀作文，也給人有炫技之感，其精神內涵和情感包容，相對說來總覺得要平淡一些。這當然和學生的生活閱歷有關。但這種不足，可以通過吸取前人的生活經驗、心路歷程、精神成果等來彌補，而閱讀正是獲得這種滋養(yǎng)的重要的途徑之一。文學名著，當然是青少年最適宜的讀物。如今，中國教育界更加注重培養(yǎng)學生的人文精神，豐富人文精神的內涵。所謂人文精神，不僅是培養(yǎng)良好的思想道德品質，更是理解人文社會科學知識，提高文化素養(yǎng)，努力塑造一個完整的“人”。面對浩瀚的宇宙、無窮無盡的時空和熙熙攘攘的生活，人類存在的理由是什么，精神家園在哪里？當然，這不是一門中文課程可以解決的。然而，在閱讀了大量人類精神作品后，在激情和理性思維的沖擊下，青年人的心靈會有一個內在的飛躍生活會達到一種和諧與自由的狀態(tài)。學生語文素養(yǎng)的提高無疑會起到很大的作用，而這一作用可能更多地體現在豐富學生的情感和精神上。3、努力提高語文課堂教學的效率高中生直接面臨著高考的壓力。因此，我們不僅要重視學生精神水平的提高，還要加強語文基本技能的訓練。因此，提高語文課堂教學效率是語文教學的重中之重。在課堂教學中，閱讀和寫作是中心環(huán)節(jié)。首先是讀的教學，讀是重點，就語文性質而言，學語文的一個重要目的就是閱讀。讀也是其它學科取得好成績的基礎，不多讀則無以廣識，而要多讀就是要學會速讀，尋求一個有效的速讀方法對提高教學效率很重要，而我們的學生所缺乏的就是這種快速攝取課文主要內容的能力，我在閱讀教學中把訓練速讀能力作為一個重點來抓。其次是寫。對教師來說，教讀是手段，教寫是目的；對學生來說，讀就是學，寫就是用，就是實際操作。而技能必須經過實際操作才能獲得的。只有在寫的反復實踐中，才能夠使學生在寫作中學會寫作，達到正確理解和運用祖國語言文字的目的?；诖耍也贾媒o學生的作業(yè)基本上是以寫為主，兩周一篇大作文，每周一至二篇日記。另外，我還搞了一套二次作文的教學法，就是一個題目學生做兩次：第一次學生自由做，第二次在教師指點下修改再做，然后學生比較前后所做作文必將大有所獲。當然，以讀為重點，寫為中心的課堂教學必須從思想教育入手，教育學生熱愛祖國的語言文字，了解它的歷史和豐富的表現力。美好的情感和道德情操是讀寫的基礎，沒有美好的情操，讀會使人索然寡味，寫也會使語言面目可憎。這就需要語文教師平時的言傳身教。不斷提高學生寫作質量的途徑讀寫是課堂教學的中心環(huán)節(jié)，而寫作更是一門較獨立的學問。在教學中我借鑒前人發(fā)明的“六環(huán)節(jié)”作文教學法，深得其味，我認為這是一條提高學生寫作素質的一條重要途徑?！傲h(huán)節(jié)”教學法即是“講知識——讀課文——練技能——用規(guī)律——評效果——修改提高”，簡稱“講、讀、練、用、評、改”。以上教學法是在學習他人的基礎上，我補充完善的一點心得，在實踐中效果明顯，學生也較歡迎。我堅持培養(yǎng)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)“不拘一格”人才。每次備課，我都堅持先把課文讀好真的有必要再讀一遍教學參考書，因為只有通過我自己的仔細閱讀，我才能知道一篇文章會在哪里，作者需要有“暗示”等等。只有通過自己的深思熟慮，才能理解文章的深層內涵，而不是照搬教學參考，經過深思熟慮、發(fā)展和創(chuàng)新，課堂才是說出自己經驗的課堂，屬于自己的課堂，可以在學生心中暢所欲言。而課堂教學應注重學生個性的張揚、靈性的舒展，教師要創(chuàng)設情境，引導學生質疑、探究、創(chuàng)新、超越，讓他們多思、善思，促進學生形成創(chuàng)作激情，迸發(fā)創(chuàng)新靈感。對課堂中學生的創(chuàng)新意識要倍加呵護，積極引導。另外，教師要利用教材激活學生的創(chuàng)新思維，使精神轉化為自我創(chuàng)造、自我發(fā)展。鼓勵學生思維的發(fā)散求異，對學習內容的質疑，求新異思，促進學生研究性學習和創(chuàng)造學習的形成。要多給學生一些思考討論的時間、實踐活動空間，對學生提出的千奇百怪的問題，要善于聽取不同的建義和意見，即使是“稀奇古怪”的冥想，“莫名其妙”的問題，都應寬容并加以認真對待，與學生共享探究的樂趣。在民主，寬松的環(huán)境中，學生的主動性、創(chuàng)造性和探索精神，才得以發(fā)揚光大。6、積極參與課堂聽評，虛心向同齡人學習教學方法，取長補短，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，在圖書館廣泛閱讀，不斷擴大知識面，為教學內容注入新鮮血液。以上是我的教學經驗。教學是無限的。我知道我只是一個初學者，未來還有很長的路要走。我將繼續(xù)努力，把我的知識水平和教學能力提高到一個新的水平。篇三：高中語文教學工作總結2022-2022下學期教學工作總結本學期根據學校的工作安排，擔任高一年級的兩個班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是必修3和必修4的兩個模塊的內容。為了有效的完成教學任務，全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力，學期初就根據學生的特點和不同層次，以及教材的編排制定了切實可行的教學計劃，并在落實中不斷調整完善，達到了預期的效果，現將本學期的語文教學工作進行小結，總結經驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。一、夯實基礎，審時度勢，認識新，全面提高學生語文學習興趣，培養(yǎng)語文學習能力高中一年級是學生的一個重要時期，尤其是打下堅實的基礎，是未來高考不可缺少的。基于這種認識，我有意識地從教學中最基本的單詞和句子入手，引導學生掌握基本知識，加強對我在初中所學知識點的復習，然后聯(lián)系我所學的新內容，復習舊知識，了解新知識。由于有相當數量的學生基礎薄弱，學習興趣不強，通過對基礎知識的公開強化，引起了部分學生的興趣，取得了良好的效果。二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。學期初，學校根據上級教育部門的要求，制定了我校教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱，貫徹落實到教學的全過程中。為了切實地提高語文課的效率和質量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。三、嘗試“先學后教”的學習方式，實施“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。調動學生學習的主動性和積極性非常重要，只有這樣才能全面提高學生的學習能力?！跋葘W后教”就是為了滿足這一要求。學生通過自己的自學發(fā)現問題。學生們互相討論。問題很明顯。經過深入探索，如果還有問題，老師會及時給出建議和解釋，以加深印象。在課堂上，我們以小組為單位討論和比較問題，極大地調動了我們的學習積極性。四、充分利用現代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。我校擁有先進的多媒體教學設備，因而，在教學過程中，通過上網查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學習《林黛玉進賈府》這一篇課文的時候，我就先播放了電視劇《紅樓夢》中的相關片段，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習，效果就好多了。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。五、開展多種語文學習活動，促進語文學習，提高語文能力。學習漢語最重要的是積累。因此，我們在抓住課堂這一主渠道的同時，也通過多種途徑提高學生學習漢語的積極性。除了要求學生認真做好課堂記錄和聽課外活動外，我還指導學生閱讀名著等書籍，做好語文學習和積累，開展語文朗誦比賽和詩歌散文朗誦比賽，激發(fā)了他們學習漢語的熱情。六、認真搞好培優(yōu)輔差工作，全面提高學生的成績，現在的在校生的學習程度參差不齊，因而，做好培優(yōu)輔差就顯得很重要了。教學中，我根據學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎較差的學生加強基礎訓練。七、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗目標。高中生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息，介紹高考的考生經驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。八、在這學期的自我提升方面，我非常感謝學校在教學和研究方面的投資。華山中學的講座很有遠見，為我們制定個人發(fā)展計劃提供了很好的參考；魯平老師的詳細指導讓我們反思我們的課堂是否有趣有效；絲綢之路校本課程的實踐讓我受益匪淺。我需要不斷學習和理解，才能在教學中取得進步，回報學校?？傊?，我會在學校的指導和幫助下，虛心汲取各個老師的優(yōu)點，迎接新的挑戰(zhàn)！沈竹新2022.6.21以上是本示范文章的全部內容。它是關于學生、提高、自身、語文教學、學習、語文一、教學等等。我希望它對你有用?？偨Y的目的是肯定成績，找出不足。《2022年高中語文教學總結》是為您準備的。我希望這對你有幫助。篇一：這學期，我根據學生、教材和高考的實際情況，密切關注相關信息，使我的學習和復習跟上最新情況，取得了一定的成績。展望20XX年的高考，我們充滿信心。20xx-20xx學年第一學期語文教學工作總結如下：一、落實縣教研室和學校高三語文復習精神，認真研究考綱和考試說明開學之初，根據高考新形勢，認真學習考試大綱和考試指導書，努力把考試要求落實到每一個題目上。組織總結，精心選題，突出重點，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。根據學生基礎差的實際情況，制定新學期的教學計劃，確保教學目標的準確定位和實際有序的教學工作二、研究學生實際情況，了解現狀，摸清學情，力爭把目標落到實處認真分析學生上學期的成績，找出薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，與學生溝通，找出失敗的原因和教與學中存在的問題，及時調整教學思路、教學內容和教學方法，注重教學過程管理，并從四個方面實施教學任務：1、細化內容?；摓閷?，化大為小，每節(jié)課要求學生干什么，都有明確的目標，對學習任務的完成情況認真督促、檢查，發(fā)現問題及時處理，力爭把目標落到實處。順序訓練。根據學生的實際情況，在實踐中有序培訓，合理安排各試驗場的培訓思路和培訓內容，做到深入、持續(xù)推進、反復強化。3、量化分析。對平時的每次練習、考試，我們都進行全面的數據分析，認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況，找出學生學習中的軟肋，確定下一步的教學思路，進一步提高教學質量。深化咨詢。課外輔導是提高學生學習成績的重要組成部分，尤其是對后進生而言。我們根據學生的學習情況主動與他們溝通，把我們的工作放在他們心中，落實他們的學習任務。三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點，向規(guī)范訓練要成績基礎知識復習：注意長短線的結合。在第一輪復習中，發(fā)音、字體、單詞和病句等內容穿插在各個主題的復習中。進行連續(xù)訓練，反復掌握和重復。在穿插復習的過程中，注意題目的選擇，要短而快，盡量不影響專題復習的正常進行。2、文言文復習：要求學生把學過的課文再對照注釋，認真地看一遍，讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養(yǎng)文言文的語感，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞虛詞的意義和用法。詩歌鑒賞復習：分三步復習（1）進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學生對這類題有一個感性的認識，消除其神秘感。（2）整理出詩歌中常見的意象和表達方式，交給學生，引導學生理解詩歌中的意象體驗詩歌中的思想感情，掌握詩歌中的表達方式。（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導學生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。努力營造語文學習氛圍：拓寬學生視野，盡可能提高學生的讀寫能力。要求學生練習寫作和積累材料。注重作文的實踐訓練，精心選題，在選題復習、版面編排、表達技巧等方面多加指導，嚴格做到量、文、標點要求。四、關注高考動態(tài)，廣泛搜集有效信息注重信息收集,經常利用手中的報紙,計算機網絡等資源收集和整合信息。同時，我們還與兄弟學校保持聯(lián)系，及時溝通，共同討論，不遺漏任何有價值的信息，讓有效的信息服務于教學。五、我的心得在高中教學中，新課程改革倡導建構性學習，注重科學探究性學習，倡導交流合作和自主創(chuàng)新學習。這對教師的教學能力提出了更高的要求。應在兼顧語文教學人文性的同時，扎扎實實抓好語文基礎知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓練之中，語文教學的理想境界才有可能實現。提倡學生合作學習不能忽視學生的獨立思考。這種人人參與、小組互動、競爭與合作偶爾思維碰撞火花的課堂，真能給人以享受和啟迪。合作學習的實施有一定的條件，應該以學生的個體自主學習和獨立思考為基礎。語文課堂少不了品讀，感悟，玩味，思考，涵泳。語文課“心動”比“形動”更為重要，有時“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就討論，動不動就合作的語文課堂只能是華而不實的泡沫語文課。我們要倡導在自學、自悟基礎上的各種形式的合作學習，通過互相啟發(fā)，共同探究，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。只有在學生充分的獨立思考的基礎上，再加強學生之間的交流，才能使他們互相取長補短，實現真正意義上的合作。這學期的教學實踐使我深刻認識到，一個好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識，還要有耐心和愛心。要理論聯(lián)系實際,不斷提高素質,參加教研活動,聽取有經驗教師的教訓,提煉精華,運用到教學中去,不斷反思教學中的不足。此外，作為新課程改革成功的關鍵因素，我們的教師應該深刻理解課程改革的精神。進入高三第二學期以來，師生的共同壓力越來越大。特別是為了完成大學今年的高考目標，我的同事們覺得他們肩負著沉重的責任，所以他們更加努力地工作。轉眼間，這學期的教學工作就要結束了?；仡欉^去，我首先將本學期的工作總結如下。上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關的，仍有復習的必要。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備。本學期要進行的是第二階段和第三階段。第二階段是知識的網絡系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學生，讓學生自主歸納。第三階段是模擬提高階段，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。在模擬中發(fā)現的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。在我教的兩個班級中，中國的基礎相對較差，一些學生根本不重視語文學習。我可以想象我所面臨的困難和壓力。盡管如此，我仍然沒有放棄或放棄學生。我盡力引導學生學習漢語，讓他們認識到漢語對高考的重要性。一、激發(fā)興趣、提高課堂質量大多數學生總覺得學中文和不學中文一樣。高考的中文分數完全取決于運氣。再者，高三的時候，很多科目都會問問題，這勢必會造成漢語學習不好的學生沒有時間做漢語和看漢語的情況。為了在語文教學的裂縫中生存，我們只能要求課堂的質量和效率。努力為學生自主學習漢語、自學漢語創(chuàng)造良好的心理環(huán)境和學習環(huán)境。二、營造民主課堂。讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。在課堂上多關注語文弱勢學生，給予他們精神上的鼓勵，讓學生在自信的陽光下成長和學習。對于每堂課成績優(yōu)異，但漢語成績始終落后的學生，利用課余時間和周六時間幫助他們理清學習中的問題，耐心講解，給他們留下深刻印象，激發(fā)他們學習漢語的熱情，取得好成績。善于捕捉每個學生在語文學科中的某個閃點，增強他們學習語文的信心。三、提高效率，上好講評課進入高三，我們面臨著內容多、任務重、時間緊等一系列困難。學生們也有很多的復習和培訓，但我們不能因為時間緊迫而忽視培訓和試卷評估的過程。我認為高三復習教學的一個有效途徑是密切關注授課和評價的重要環(huán)節(jié)，幫助學生牢牢掌握知識，提高運用知識的能力，培養(yǎng)學生良好的思維品質和習慣。評估前仔細分析試卷，目的明確；在評價過程中，要引入思路，給予時間和技巧，有針對性；評價結束后，引導學生理解總結，注重深化鞏固，突出實效。其次，講清試題的角度，即是怎樣來考的，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題，實質是考查文章作者的思想傾向，文章的主要內容的。再如，以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解；文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力（即翻譯時加上什么樣的關聯(lián)詞）……第三，闡明解決問題的規(guī)則或方法。例如，判斷一個句子是否存在語言缺陷的常用方法有三種：語法結構分析、邏輯推理分析和表達效果分析。第四，糾正錯誤務必落實。對于教師而言，要了解學生錯在何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。第五,要注意擴大。某個問題考察某個內容、某個角度，同一個考試內容可以從哪個角度考察。同樣，應補充一些改動。這樣就可以增加一定的重復和變化，提高對這類問題的理解，從而練習一些問題，熟悉某類問題。對于學生來說，他們也可以選擇課外問題，以擴大他們對某類問題的范圍和考試方法的理解。此外，在評價中要特別注意堅持正面教育，保護學生的自尊，充分調動學生的學習意識和主觀能動性，促進成績較好的學生看到差距，向更高的目標邁進；引導貧困學生總結教訓，鼓起勇氣，樹立信心。批評、批評、贊揚和欺負一群人，或者用“高考試題比我們的做法難”來恐嚇他們，只會收到適得其反的負面效果。四、瞄準高考，狠抓常規(guī)，注重平時積累語文是一門特別注重積累的學科。沒有扎實的工作，很少有人能成功。高三時，我給學生布置了以下日常工作：根據高考大綱，我每天積累5個易讀易寫的單詞和1個習語；除定期檢查外，每月還完成一次額外練習；每節(jié)課前五分鐘，堅持參加詩歌欣賞或演講、成語故事或名句等小活動。通過這三種常規(guī)訓練，學生的聽、說、讀、寫能力可以同時得到發(fā)展。一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。一、加強學習，不斷提高思想素質和業(yè)務素質。本學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，做一名教師，樹立“以學生為主體”、“培養(yǎng)學生主動發(fā)展”的教學思想，注重學生個性發(fā)展，注重激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴格要求自己，熱愛教育。作為一名好教師，要時刻約束和督促自己，努力在思想和工作上取得進步和提高，以適應社會發(fā)展和就業(yè)競爭的需要。在過去的一個學期里，我還積極參加各種學習，深入分析自己工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，寫下自己的經驗，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)同時，服從學校的工作安排，配合領導和教師做好校內外各項工作?！皩W無止境，教無止境”。作為一名教師，只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展和知識的更新，它也促使我不斷學習。因此，本學期，我除了積極參與政治理論學習外，還積極開展商務學習，提高工作能力和專業(yè)素質，使自己更好地勝任老師的工作。結合課程改革，利用書籍和網絡，認真學習課程改革的相關理論，學習他人在教育教學中的好經驗、好方法。通過學習，我們確立了先進的教學理念，明確了未來教育教學的方向。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資源運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量?？傊?，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質為目標，力求讓數學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、努力學習，完成學校的其他工作。在業(yè)余時間，我收集了自己在教學中的反思、案例和收獲，記錄了自己的一些工作過程、生活故事和思想過程，選擇并積累了自己最需要的信息資源，并在博客上積極與其他老師溝通，討論教學中存在的問題。2022高中語文教師教學工作總結一一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，教書育人，做一名教師，樹立“以學生為主體”、“培養(yǎng)學生主動發(fā)展”的教學思想，注重學生個性發(fā)展，激發(fā)學生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這一年里，我在思想上嚴格要求自己，熱愛教育。作為一名團員，要始終克制和督促自己。嚴格要求自己，努力在同事和學生眼中樹立思想和工作的榜樣。我還積極參加各種政治和專業(yè)學習，努力提高我的政治和專業(yè)水平。服從學校的工作安排，配合領導和教師做好校內外各項工作。一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質本學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，做一名教師，樹立“以學生為主體”、“培養(yǎng)學生主動發(fā)展”的教學思想，注重學生個性發(fā)展，注重激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴格要求自己，熱愛教育。作為一名好教師，要時刻約束和督促自己，努力在思想和工作上取得進步和提高，以適應社會發(fā)展和就業(yè)競爭的需要。在過去的一個學期里，我還積極參加各種學習，深入分析自己工作中的不足，找出自己與其他老師的差距，寫下自己的經驗努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領導和教師做好校內外各項工作?！皩W無止境，教無止境”。作為一名教師，只有不斷充電，才能保持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展和知識的更新，它也促使我不斷學習。因此，本學期，我除了積極參與政治理論學習外，還積極開展商務學習，提高工作能力和專業(yè)素質，使自己更好地勝任老師的工作。結合課程改革，利用書籍和網絡，認真學習課程改革的相關理論，學習他人在教育教學中的好經驗、好方法。通過學習，我們確立了先進的教學理念，明確了未來教育教學的方向。二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務我明白，無論我的工作多么努力和疲勞，我都不會落后。我應該盡力做好我的工作，尤其是教學。課前，我認真研究了教材、教學參考資料和課程標準，認真分析了教材，并根據教材特點和學生的實際情況設計了教學計劃。以開放的心態(tài)向經驗豐富的教師學習。努力徹底理解教材，找出重點和難點。在課堂上，我努力將學到的課程理念運用到課堂教學和教育實踐中，積極利用遠程教育資源，使用課件，運用多種教學方法，講求精練，從學生實際出發(fā)，注重調動學生的學習積極性和創(chuàng)造性思維，努力使用現場教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，提高學生的學習興趣和主動性。努力使我的數學教學更加有特色，形成自己獨特的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高教學質量?？傊?，無論是課堂教學還是課外輔導，我的目標都是培養(yǎng)學生的能力，提高學生的成績和素質，努力使數學教學在學生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。三、任勞任怨，完成學校其他工作在業(yè)余時間，我收集了自己在教學中的反思、案例和收獲，記錄了自己的一些工作過程、生活故事和思想過程，選擇并積累了自己最需要的信息資源，并在博客上積極與其他老師溝通，討論教學中存在的問題。2022高中語文教師教學工作總結二這學期我在高一做語文老師。到本學期末，我的語文教學階段性任務已經圓滿完成?；仡櫿麄€學期的教學過程，教學經驗和工作總結如下：一、深入研究教材與新課標，結合學生的實際情況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學生。開學之初，我認真學習新課程標準和教材，力求準確把握難點，注意弱化難點，突出重點?；诖?，我認真?zhèn)湔n。在備課過程中，不僅要考慮教材內容，還要考慮學生的實際情況，力求充分準備滿足學生水平的課程。二、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。從參加新教材培訓到實施課程改革，我反復學習相關教育教學理論，深刻理解新課程標準精神，認真反思自己的教學實踐，研究學生，探索教學方法，逐步確立以學生終身發(fā)展為目的的教學理念，在教學實踐中確立以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，積極探索語文課堂教學的新思路、新模式，煥發(fā)語文課堂的活力，幫助學生提高和發(fā)展能力激發(fā)思維，以訓練法為基礎的自主閱讀文本閱讀法，以感知、探究、反思、延伸為主線，以合作、探究、創(chuàng)造、創(chuàng)新為核心的重點主題學習法，激發(fā)了學生學習漢語的積極性，收到了良好的教學效果。三、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。應試教學課堂注重知識目標，存儲和繼承前人積累的經驗和經驗，而忽視學生的創(chuàng)新動機、興趣、情感和意志，以及如何激活所需的前人經驗。新課程標準要求我們建立以自主、合作、探究為核心的教學模式，激發(fā)學生的好奇心、探究欲望，培養(yǎng)學生的主動思維質疑能力和善于捕捉新信息的能力，而這種能力的培養(yǎng)是課堂教學的最終目標。例如，在處理每個單元的關鍵項目時，我們總是采用整體感知-合作探究-反思與提問-擴展與延伸的教學模式，根據不同的內容精心設計問題，組織課堂教學。課堂上體現的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。四、課后布置作業(yè)，并及時認真地批改作業(yè)。作業(yè)是學生鞏固所學知識的一個重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學結束后，都根據班上大部分學生的實際水平來布置作業(yè)。作業(yè)有字詞抄寫、課后拓展、小作文等形式。對作業(yè)的批改，我一直堅持全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。小考本的使用我一直堅持這個好的習慣，收效很好，批改認真，多次受到教務表揚。五、做好幫教工作努力提高教學質量一開學，我便制定好師生幫扶工作計劃，切實將師生幫扶工作落到實處。學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，能明確自己的學習目的；學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強