2022-2023學年三年級下學期綜合實踐活動各種各樣的天氣教學設計

2022-2023學年三年級下學期綜合實踐活動-各種各樣的天氣教學設計1.簡介綜合實踐活動是學生在學習中通過實踐和實驗活動，探究問題，提高自主學習、協(xié)作交流、動手能力等多方面的能力，是一種生動、具體、實踐的學習方式。此次綜合實踐活動的主題為“各種各樣的天氣教學設計”，通過設計天氣教學相關內(nèi)容，讓孩子們在實踐中更好地了解和認識天氣，加深對天氣的理解與認識。2.教學目標能夠正確使用科學方法了解和認識各種各樣的天氣現(xiàn)象。能夠正確使用課堂學習的知識來解決與天氣相關的問題。能夠形成覺察天氣變化及預測天氣的能力，養(yǎng)成關注天氣的好習慣。能夠了解多種天氣對生活和環(huán)境的影響。3.教學內(nèi)容3.1.天氣變化與氣象儀器學生能正確描述不同天氣類型的表現(xiàn)和變化過程。學生能夠介紹包括氣壓計、氣溫計、風向風速計等常用氣象儀器，并了解它們的測量方法和用途。學生能運用所學氣象儀器觀測、記錄、計算氣象因素，形成實際感受。學生能夠繪制溫度曲線、氣壓曲線、降水量統(tǒng)計圖等氣象數(shù)據(jù)表示圖。3.2.空氣質量與氣象影響學生能夠簡要了解環(huán)境污染對天氣和人體健康的影響。學生能夠準確地解說溫室效應及其引發(fā)的環(huán)境問題。學生能夠了解大氣中塵埃、污染物等的來源、形成過程，及其對氣象環(huán)境和人類健康的影響。學生能夠通過實際觀察和分析，探究氣候與空氣質量之間的關系。3.3.與天氣相關的生活、文化和藝術學生能夠了解和探究豐富多彩的天氣文化和天氣藝術，認識氣象影響社會與人們的生活、生產(chǎn)、文化娛樂等方面。學生能夠收集、查詢、整理與天氣相關的生活、文化和藝術的信息。學生能夠與家長或社區(qū)進行交流，分享天氣文化和藝術中發(fā)掘的美和奇妙。4.教學設計4.1.氣象儀器制作讓學生根據(jù)自己所學知識，利用廢物材料自行制作氣象儀器。例如風力風向器、氣壓計、大氣溫度計等，讓孩子在動手制作中感受氣象儀器的使用和測量過程。4.2.氣象數(shù)據(jù)的繪制根據(jù)所學知識讓學生自行設置氣象數(shù)據(jù)表的格式，然后按照一周內(nèi)的實際觀測數(shù)據(jù)記錄氣壓、溫度、降雨量等內(nèi)容，并用繪圖軟件繪制成曲線圖進行展示。4.3.“天氣”展板制作通過平面設計，讓學生制作“天氣”展板，展示各種天氣類型和天氣現(xiàn)象的表現(xiàn)過程，讓學生可以在展板上直觀的了解各種天氣類型的含義和特征。4.4.天氣影響舞蹈編排讓學生根據(jù)所學知識，設計一支展示氣象變化的舞蹈，并學習編排這支舞蹈，展示出來在同學、家長和老師面前展示，讓大家了解天氣多變的神奇之處。4.5.課外調(diào)查要求學生和家長一起進行戶外實地考察，記錄5天不同天氣類型的出現(xiàn)，同時記錄在該天氣類型下人們生活和工作的狀態(tài)，并完成有關天氣變化威脅的個人防范措施和適應措施的制定，最終呈交報告。5.總結本次“各種各樣的天氣教學設計”主題實踐活動，旨在讓學生了解氣象