山東理工大學：校企“雙向奔赴”“四鏈”深度融合

山東理工大學：校企“雙向奔赴”“四鏈”深度融合今年5月，山東理工大學與山東新華醫(yī)療器械股份有限公司簽約共建“醫(yī)工交叉融合創(chuàng)新研究院”；7月，學校與山東齊氟新材料有限公司簽約共建“齊氟氟化工新材料研究院”。從年初到現(xiàn)在，山東理工大學和企業(yè)共建創(chuàng)新研究院已達9家，近5年簽約總數(shù)達到31家，駛入共建“快車道”?！皩W校堅持‘四個面向’，發(fā)揮學科特色和辦學優(yōu)勢，積極探索產(chǎn)教深度融合銜接的體制機制，使教師主動融入經(jīng)濟社會主戰(zhàn)場，不斷提升教師服務地方和行業(yè)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的能力?！毙ｉL李玉霞說，“我們以校企共建平臺為突破口，圍繞產(chǎn)業(yè)關鍵核心技術和前沿共性問題開展聯(lián)合攻關，與地方企業(yè)的‘雙向奔赴’已成為校企融合發(fā)展‘新常態(tài)’”?；A：平臺融建企業(yè)將研究院建在學校，實現(xiàn)“四鏈”融合，既能解決企業(yè)人才、技術需求，也能夠讓學?？蒲泄ぷ鞲泳珳?、更有組織、更貼近市場。校企共建研究院的特點是“融”，在雙方簽訂的共建協(xié)議中，“聯(lián)合”一詞頻繁出現(xiàn)——聯(lián)合開展關鍵研發(fā)，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)，聯(lián)合申報高端平臺和科研項目……充分體現(xiàn)了雙方融合發(fā)展的熱切愿望。圍繞協(xié)議落實，校地雙方各盡所能。企業(yè)出錢、出題、出人，全程參與和監(jiān)督項目執(zhí)行，發(fā)揮主導作用；學校負責組織研究團隊，及時與企業(yè)溝通，發(fā)揮支撐作用。對研究院而言，研發(fā)項目是工作的基礎和核心，由院長統(tǒng)籌負責。在項目推進過程中，校企雙方采取了不同的路徑。在學校最早和企業(yè)共建的研究院“智能電網(wǎng)研究院”，院長擁有大學教師和企業(yè)家兩個身份，把握科研和生產(chǎn)的前進方向；淄博魯華泓錦公司董事長兼總經(jīng)理選派實業(yè)部總經(jīng)理、泰山學者產(chǎn)業(yè)領軍人才擔任魯華泓錦研究院院長，協(xié)調研究相關工作；與山東山博電機集團有限公司共建的“特種電機研究院”由學校教授擔任院長，公司派出研發(fā)人員到研究院工作。為確保研究院的運行更加科學有效，有的研究院還設立理事會，明確發(fā)展目標、戰(zhàn)略規(guī)劃等重大問題，聘請政府、行業(yè)企業(yè)和科研院所的專家學者擔任理事；成立技術委員會，負責對技術發(fā)展方向、課題立項、成果鑒定等提出咨詢意見。核心：人才融匯人才是第一資源，學校一直在探索如何發(fā)揮人才在服務企業(yè)和串聯(lián)“四鏈”中的作用。2019年底，學校提出“一人雙崗”計劃，選派校內博士、教授到企業(yè)掛職“科技副總”。目前，已有700余名“科技副總”活躍在近600家企業(yè)。建在學校的企業(yè)研究院在人才融匯方面發(fā)揮了更大的深度融合效應。來自魯華泓錦公司的李輝陽自2021年起擔任研究院副院長，重點參與了高品質聚環(huán)烯烴、酸酐固化劑等項目的研發(fā)，現(xiàn)在已經(jīng)成長為遼寧魯華泓錦公司負責人。電氣與電子工程學院張新慧博士表示：“在實際項目中看到了與書本完全不同的世界，從中練就了有效運用理論解決實際問題的能力。”研究院作為聯(lián)系校企的平臺，是會聚人才的洼地，更是人才共引共用的橋梁。由學校引進高層次人才，再通過校企合作為企業(yè)服務，共引共用讓雙方各取所需、共同受益。雙贏：成果融通創(chuàng)新研究一小步，企業(yè)前進一大步。PDCPD材料項目是魯華泓錦研究院著力攻克并進行產(chǎn)業(yè)化的一項重要課題，可為飛機、高鐵等高端裝備輕量化差異化發(fā)展提供有力保障。正式投產(chǎn)后，公司將成為規(guī)模領先、覆蓋面廣闊的PDCPD生產(chǎn)企業(yè)。校企聯(lián)合研發(fā)，真正實現(xiàn)了從實驗室到企業(yè)生產(chǎn)的無縫對接，實實在在提升了企業(yè)研發(fā)能力和核心競爭力，促進了產(chǎn)業(yè)結構升級。智能電網(wǎng)研究院成立以來，雙方已取得53項核心技術，在國內獲得大規(guī)模應用并推廣到30余個國家，產(chǎn)生經(jīng)濟效益20億元，合作企業(yè)山東科匯電力在2021年實現(xiàn)科創(chuàng)板上市。按照研究院共建協(xié)議，學校還為企業(yè)提供訂單式技術、管理培訓、實施員工學歷提升計劃等服務。通過集體培訓等方式，研究院為企業(yè)培養(yǎng)了研發(fā)所需要的一批骨干人才，成為推動企業(yè)良性發(fā)展的寶貴財富。學校從校企合作中收獲的不僅有資金支持，更有教師科研團隊專業(yè)能力的提升，以及通過實踐開展課題研究的機會，切實有效帶動了人才培養(yǎng)質量的提升。智能電網(wǎng)研究團隊的邊敦新博士2002年參與開關磁阻電機研究，2023年，他參與完成的大容量開關磁阻電機成果獲山東省科技進步一等獎。多年來，智能電網(wǎng)研究團隊先后承擔國家863課題1項、科技部國際合作項目1項、國家科學自然基金項目4項；獲國家技術發(fā)明二等獎2項以及10余項省部級科技獎勵等，有效助推了學校電氣工程學科發(fā)展。校企合作共建研究院的模式取得了良好效果。為確保雙方合作的順利開展，維護好雙方權益，學校正積極探索對校企共建的評價考核制度，讓研究院發(fā)展行穩(wěn)致遠。對于產(chǎn)教融合的創(chuàng)新實踐，學校從未停下探索的腳步。今年5月，在與有關部門的調研座談會上，學校提出，對應駐地急需發(fā)展的20個產(chǎn)業(yè)集群，學校將組建20支服務團隊，實現(xiàn)從服務一個企業(yè)到服務一個產(chǎn)業(yè)的提升。校黨委書記胡興禹說：“加強科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新對接，加強以企業(yè)為主導的產(chǎn)學研深度融合，為我們堅定走好高質量發(fā)展創(chuàng)新之路提供了科學指引。我們將繼續(xù)以服務經(jīng)濟社會發(fā)展為導向，強化融合發(fā)展路徑，不斷優(yōu)化學