小學教師聽課制度范文（四篇）

第7頁共7頁小學教師?聽課制度?范文為?促進各學?科互相學?習，取長?補短，以?達到提高?課堂教學?水平的目?的，特制?定聽課制?度。具體?要求：?1、教導?處、教研?組、備課?組應嚴格?組織各學?科教師聽?課活動，?做到集中?聽課與隨?機聽課相?結合。?2、每位?教師聽課?前必須認?真鉆研教?材，做到?有準備地?聽;聽課?時要認真?做好記錄?，做到有?吸收地聽?，聽后要?認真評課?，提高聽?課的實效?。3、?各教研組?、備課組?內教師要?積極開展?相互聽課?、評課，?做到相互?學習、相?互進步。?4、每?位教師都?要按學科?的要求聽?課，堅持?實事求是?，不弄虛?作假，要?尊重任課?教師的勞?動，不做?與聽課無?關的事。?5、三?年內青年?教師要積?極參與聽?課、評課?研討活動?，做到每?周不少于?____?節(jié)。6?、分管領?導要加強?隨機聽課?，積極指?導青年教?師成長。?7、聽?課節(jié)數(shù)：?每學期管?教學的校?級領導不?少于__?__節(jié)，?教研組長?不少于_?___節(jié)?，其他教?師不少于?____?節(jié)，其中?跨學科聽?課不少于?____?節(jié)。有特?殊情況需?要請示有?關領導。?8、做?好聽課記?錄，認真?記錄下所?聽課的時?間、班級?課題、教?學過程，?避免記錄?過于簡單?化，字跡?清楚力求?工整。聽?課節(jié)數(shù)以?聽課記錄?為準。聽?課記錄單?要及時上?交到教導?處。聽課?后及時進?行評課，?坦誠地交?換意見，?肯定優(yōu)點?，指出不?足及努力?方向。?9、本著?對做課人?及自己負?責的精神?，每張聽?課記錄表?上要寫出?簡要評語?，并及時?交換意見?，以達到?互相提高?的目的。?10、?切實提高?評課質量?，及時組?織群體互?評課，研?討式評課?，評課時?盡量做到?與新課程?標準相結?合，與課?堂教學情?況相結合?，與課堂?教學質量?評估標準?相結合，?與有關教?育教學理?論相結合?，與學校?課題研究?相結合。?11、?聽課過程?也是提高?自己，要?認真吸取?他人長處?，善于總?結出被聽?課人的優(yōu)?點與不足?，不斷改?進個人的?教學方案?，提高教?學水平。?12、?學期期末?教導處將?教師的聽?課情況作?認真的檢?查統(tǒng)計，?檢查結果?納入教師?業(yè)務考核?。小學?教師聽課?制度范文?（二）?聽課是教?師互相學?習、互相?借鑒、互?相交流的?極好方法?，也是領?導加強對?課堂教學?的檢查與?指導的有?效途徑。?聽課數(shù)?量：學?校校長、?教導主任?每周聽課?____?節(jié)以上。?教研組長?每周聽課?____?節(jié)。任課?教師每周?聽課__?__節(jié)。?青年教師?每周聽課?不少于_?___節(jié)?。聽課?形式：?1、獨立?聽課。任?何教師可?隨時到任?意班級聽?課。2?、集體聽?課。學校?（業(yè)務組?）組織的?校級（業(yè)?務組）性?公開課、?觀摩課、?研討課、?匯報課等?。3、?新教師、?青年教師?與指導老?師跟班聽?課。聽?課要求：?1、聽?課可不事?先通知被?聽課人，?任課教師?不得以任?何理由拒?絕他人聽?課。2?、聽課人?要在上課?前進入教?室，遵守?教學秩序?，尊重任?課教師，?任何人聽?課均不得?影響教師?正常授課?。3、?聽課采取?隨機或跟?蹤方式，?全面聽課?與重點聽?課相結合?。重點聽?青年教師?的課。對?授課效果?差，學生?和家長反?映強烈的?教師，要?實行跟蹤?聽課，幫?助改進，?限期提高?，不思改?進或改進?效果差的?將作必要?的組織處?理。4?、聽課態(tài)?度要認真?，當堂寫?好聽課記?錄。記清?聽課時間?、班級、?學科、授?課人、課?題;記全?教學過程?;記好分?析，并及?時、認真?負責地做?出課堂評?價，填寫?在聽課記?錄上。?5、課后?及時與授?課人交換?意見，切?磋技藝，?取長補短?，共同提?高。集體?聽課后，?要組織評?議，肯定?成績，指?出不足，?提出改進?意見，達?到在借鑒?中創(chuàng)新。?6、善?于發(fā)現(xiàn)和?培養(yǎng)典型?。對優(yōu)秀?課要充分?給予肯定?，幫助總?結經(jīng)驗，?在學校宣?傳推廣。?7、不?得抄襲他?人聽課筆?記或假造?聽課筆記?。教務處?每月檢查?一次聽課?筆記，并?做好記錄?，納入考?評。小?學教師聽?課制度范?文（三）?為促進?各學科互?相學習，?取長補短?，以達到?提高課堂?教學水平?的目的，?特制定聽?課制度。?具體要求?：1、?教導處、?教研組、?備課組應?嚴格組織?各學科教?師聽課活?動，做到?集中聽課?與隨機聽?課相結合?。2、?每位教師?聽課前必?須認真鉆?研教材，?做到有準?備地聽;?聽課時要?認真做好?記錄，做?到有吸收?地聽，聽?后要認真?評課，提?高聽課的?實效。?3、各教?研組、備?課組內教?師要積極?開展相互?聽課、評?課，做到?相互學習?、相互進?步。4?、每位教?師都要按?學科的要?求聽課，?堅持實事?求是，不?弄虛作假?，要尊重?任課教師?的勞動，?不做與聽?課無關的?事。5?、三年內?青年教師?要積極參?與聽課、?評課研討?活動，做?到每周不?少于__?__節(jié)。?6、分?管領導要?加強隨機?聽課，積?極指導青?年教師成?長。7?、聽課節(jié)?數(shù)：每學?期管教學?的校級領?導不少于?____?節(jié)，教研?組長不少?于___?_節(jié)，其?他教師不?少于__?__節(jié)，?其中跨學?科聽課不?少于__?__節(jié)。?有特殊情?況需要請?示有關領?導。8?、做好聽?課記錄，?認真記錄?下所聽課?的時間、?班級課題?、教學過?程，避免?記錄過于?簡單化，?字跡清楚?力求工整?。聽課節(jié)?數(shù)以聽課?記錄為準?。聽課記?錄單要及?時上交到?教導處。?聽課后及?時進行評?課，坦誠?地交換意?見，肯定?優(yōu)點，指?出不足及?努力方向?。9、?本著對做?課人及自?己負責的?精神，每?張聽課記?錄表上要?寫出簡要?評語，并?及時交換?意見，以?達到互相?提高的目?的。1?0、切實?提高評課?質量，及?時組織群?體互評課?，研討式?評課，評?課時盡量?做到與新?課程標準?相結合，?與課堂教?學情況相?結合，與?課堂教學?質量評估?標準相結?合，與有?關教育教?學理論相?結合，與?學校課題?研究相結?合。1?1、聽課?過程也是?提高自己?，要認真?吸取他人?長處，善?于總結出?被聽課人?的優(yōu)點與?不足，不?斷改進個?人的教學?方案，提?高教學水?平。1?2、學期?期末教導?處將教師?的聽課情?況作認真?的檢查統(tǒng)?計，檢查?結果納入?教師業(yè)務?考核。?小學教師?聽課制度?范文（四?）聽課?是教師互?相學習、?互相借鑒?、互相交?流的極好?方法，也?是領導加?強對課堂?教學的檢?查與指導?的有效途?徑。聽?課數(shù)量：?學校校?長、教導?主任每周?聽課__?__節(jié)以?上。教研?組長每周?聽課__?__節(jié)。?任課教師?每周聽課?____?節(jié)。青年?教師每周?聽課不少?于___?_節(jié)。?聽課形式?：1、?獨立聽課?。任何教?師可隨時?到任意班?級聽課。?2、集?體聽課。?學校（業(yè)?務組）組?織的校級?（業(yè)務組?）性公開?課、觀摩?課、研討?課、匯報?課等。?3、新教?師、青年?教師與指?導老師跟?班聽課。?聽課要?求：1?、聽課可?不事先通?知被聽課?人，任課?教師不得?以任何理?由拒絕他?人聽課。?2、聽?課人要在?上課前進?入教室，?遵守教學?秩序，尊?重任課教?師，任何?人聽課均?不得影響?教師正常?授課。?3、聽課?采取隨機?或跟蹤方?式，全面?聽課與重?點聽課相?結合。重?點聽青年?教師的課?。對授課?效果差，?學生和家?長反映強?烈的教師?，要實行?跟蹤聽課?，幫助改?進，限期?提高，不?思改進或?改進效果?差的將作?必要的組?織處理。?4、聽?課態(tài)度要?認真，當?堂寫好聽?課記錄。?記清聽課?時間、班?級、學科?、授課人?、課題;?記全教學?過程;記?好分析，?并及時、?認真負責?地做出課?堂評價，?填寫在聽?課記錄上?。5、?課后及時?與授課人?交換意見?