幼兒園語言領(lǐng)域教學(xué)方案范文（5篇）

第10頁共10頁幼兒園語言?領(lǐng)域教學(xué)方?案范文活?動過程1?、引起幼兒?興趣，幫忙?幼兒熟悉故?事中的兩個?主角(1?)出示北風(fēng)?和太陽師?：它是誰??(北風(fēng))對?，是北風(fēng)爺?爺。誰來說?說看北風(fēng)爺?爺有什么本?領(lǐng)?它又是?誰?(太陽?)太陽公公?又有什么本?領(lǐng)呢?(?2)小結(jié)?師：北風(fēng)爺?爺有北風(fēng)爺?爺?shù)谋绢I(lǐng)，?太陽公公有?太陽公公的?本領(lǐng)，那它?們兩個究竟?誰的本領(lǐng)更?大呢?(引?起幼兒聽故?事的興趣)?2、在討?論中幫忙幼?兒理解故事?資料(1?)講故事第?一部分師?：有一天，?北風(fēng)爺爺和?太陽公公發(fā)?生了一次爭?吵，它們在?爭論誰的本?領(lǐng)大，各人?都夸自己的?本領(lǐng)強(qiáng)。忽?然看見一個?人在趕路，?他外面穿著?一件大衣，?于是他們決?定誰能叫這?個人把身上?的大衣脫掉?，誰就算贏?了。(2?)分主角，?各自想辦法?①師：下?面這樣好不?好，我請你?們來扮演北?風(fēng)和太陽，?想出自己的?辦法來讓這?個人把外衣?脫掉。誰愿?意來當(dāng)北風(fēng)?爺爺，請坐?到這邊來。?要扮演太陽?公公的小朋?友請坐到這?邊來。②?幼兒發(fā)表自?己的觀點(diǎn)?師：你會用?什么辦法讓?這個人把衣?服脫掉呀??(3)繼?續(xù)聽故事?師：到底北?風(fēng)爺爺和太?陽公公想出?了什么辦法?呢?你們仔?細(xì)聽。太陽?公公讓北風(fēng)?爺爺先試一?試他的本領(lǐng)?，北風(fēng)爺爺?呼呼地吹了?一陣，差點(diǎn)?兒把那人的?大衣脫掉，?他越刮越厲?害，那個人?太冷了，就?把大衣越裹?越緊。北風(fēng)?爺爺使勁力?氣，也沒把?大衣脫掉。?①北風(fēng)爺爺?為什么沒把?那個人的大?衣脫掉呀??最后他只得?放棄得勝的?期望，讓太?陽公公來試?一試。太陽?公公使出渾?身力量照在?那個人身上?，那個人太?熱了，就把?大衣脫掉了?。②咦，小?朋友，誰贏?了呀?(太?陽)好，我?們一齊來夸?夸他!但是?北風(fēng)爺爺呀?他不服輸，?他說要再比?一次。③怎?樣比呢??這回要比誰?叫那個人先?穿上衣服。?太陽公公照?在那個人身?上，他熱極?了，他不僅?僅沒穿上衣?服，反而把?身上的衣服?都脫光了。?北風(fēng)爺爺使?勁一吹，那?個人就感到?很冷，趕快?穿上了衣服?。④告訴我?，這次又是?誰贏了呀??(太陽公公?)我們也來?夸夸他!?(4)師：?此刻你們認(rèn)?為誰的本領(lǐng)?大?(幼?兒自由發(fā)表?意見)(?5)小結(jié)：?北風(fēng)爺爺有?北風(fēng)爺爺?shù)?本領(lǐng)，太陽?公公有太陽?公公的長處?。其實(shí)我們?小朋友也一?樣，大家也?都有自己的?長處。3?、幫忙幼兒?樹立自信心?師：那你?有什么長處?呢?到前面?來大聲地夸?夸自己吧!?讓每個人都?明白你的長?處。4、?了解小朋友?其實(shí)也各有?所長(在?夸自己的同?時(shí)，也讓他?說說小朋友?的長處)師?：你最喜歡?哪位小朋友?，你覺得他?有什么長處??5、分?組來夸自己?師：找?guī)?個好朋友一?齊來互相夸?夸自己吧!?幼兒園語?言領(lǐng)域教學(xué)?方案范文（?二）【設(shè)?計(jì)意圖】?故事生動地?介紹了五種?基本顏色的?名稱和相關(guān)?的各種事物?。讓幼兒在?欣賞有趣故?事的同時(shí)，?初步接觸到?顏色混合的?概念，產(chǎn)生?探索顏色的?興趣。故事?中所用的句?式簡單重復(fù)?，為以記憶?，模仿學(xué)習(xí)?為主的幼兒?提供了學(xué)習(xí)?的范例，同?時(shí)不斷出現(xiàn)?的問句，能?充分激發(fā)幼?兒的想象力?。幼兒的?語言學(xué)習(xí)從?本質(zhì)上說是?一種行為活?動，它是幼?兒當(dāng)前認(rèn)知?機(jī)能與他當(dāng)?前所處的語?言環(huán)境相互?作用的結(jié)果?，因此在本?次活動中運(yùn)?用提供操作?材料、創(chuàng)設(shè)?語言情境等?方法為幼兒?提供大膽想?象與表達(dá)的?條件，以此?來突破難點(diǎn)??！窘虒W(xué)?目標(biāo)】1?.傾聽故事?，樂意用短?句進(jìn)行表達(dá)?。2.認(rèn)?識并大膽想?象幾種常見?顏色及相關(guān)?事物?！?重難點(diǎn)】?樂意用短句?進(jìn)行表達(dá)?【教學(xué)準(zhǔn)備?】物質(zhì)準(zhǔn)?備：故事內(nèi)?容PPT，?環(huán)境創(chuàng)設(shè)(?各種顏色的?物品)，紅?、黃、綠、?藍(lán)、紫色小?老鼠的圖片??！窘虒W(xué)?過程】-?-小老鼠音?樂入場一?、情境導(dǎo)入?，為想象與?表達(dá)積累經(jīng)?驗(yàn)。--?可愛的小老?鼠們，剛剛?你們在外面?看到了什么??。二、?欣賞故事，?大膽想象與?表達(dá)相關(guān)顏?色的事物。?1.認(rèn)識?幾種常見顏?色，樂于用?短句進(jìn)行表?達(dá)--小猴?寶寶家也有?一群和你們?一樣可愛的?小老鼠，有?一天，這些?小老鼠做了?一件有趣的?事，把自己?變成五顏六?色啦，他們?會把自己變?成什么顏色?呢?我們一?起來聽一聽?故事吧。?(1)小猴?家一共有幾?只小老鼠??____只?小老鼠分別?把自己變成?了什么顏色??(2)?小老鼠們畫?了許多有趣?的東西呢，?可是，他們?都不記得自?己畫了什么?了，大家快?來幫忙他們?吧。--?第一只小老?鼠跳進(jìn)什么?顏色的桶里??變成了什?么?--?第兩只小老?鼠跳進(jìn)什么?顏色的桶里??變成了什?么?--?第三只小老?鼠跳進(jìn)什么?顏色的桶里??變成了什?么?--?第四只小老?鼠跳進(jìn)什么?顏色的桶里??變成了什?么?--?第五只小老?鼠跳進(jìn)什么?顏色的桶里??變成了什?么?2.?自由想象與?表達(dá)相關(guān)顏?色的事物。?--小老?鼠們想畫更?多的東西呢?，可是，他?們還能畫什?么呢?(?嘗試用"小?老鼠跳進(jìn)什?么顏色的桶?里?變成了?什么?"的?短句來表述?。)三、欣?賞故事結(jié)尾?，激發(fā)探索?顏色混合后?變化的興趣?。--小?老鼠在你們?的幫助下畫?得可開心啦?!幼兒園?語言領(lǐng)域教?學(xué)方案范文?（三）【?活動目標(biāo)】?1、在嘗?嘗、說說、?猜猜中，理?解故事內(nèi)容?;2、學(xué)?會運(yùn)用火辣?辣、酸溜溜?、甜蜜蜜來?形容食物的?味道，發(fā)展?幼兒的語言?表達(dá)能力。?3、感受?故事情節(jié)中?蘊(yùn)含的趣味?性，發(fā)展幼?兒想象力。?【活動過?程】一、?出示小灰鼠?，導(dǎo)入活動?。1、出?示小灰鼠，?引導(dǎo)幼兒和?小灰鼠打招?呼。2、?(播放錄音?)提問：小?灰鼠要去干?什么?二?、品嘗三種?食物，感知?故事第一段?。(一)?出示三家店?，引導(dǎo)幼兒?猜想。師?：小灰鼠走?著走著，看?見了___?_家食品店?，你們猜猜?這____?家店會賣什?么?(二?)分組品嘗?辣、酸、甜?三種味道。?1、出示?辣椒、酸醋?、糖，幼兒?分成___?_組品嘗_?___種味?道。2、?教師帶領(lǐng)幼?兒集體分享?品嘗后的感?覺。3、?教師小結(jié)：?原來小灰鼠?來到了火辣?辣的辣椒店?，你還吃過?火辣辣的什?么呢?原?來小灰鼠來?到了酸溜溜?的酸醋店，?酸溜溜的還?有什么呢??原來小灰?鼠來到了甜?蜜蜜的糖果?店，你還知?道甜蜜蜜的?什么呢??(三)討論?小灰鼠到底?喜歡哪家店?。1、問?：火辣辣的?辣椒店、酸?溜溜的酸醋?店、甜蜜蜜?的糖果店，?小灰鼠到底?喜歡什么店??不喜歡什?么店呢?們?一起來聽一?聽。(播放?錄音，完整?講述故事第?一段)2?、引導(dǎo)幼兒?討論小灰鼠?到底喜歡哪?家店，并說?理由。三?、通過自主?閱讀，感知?故事第二段?。1、師?：來到糖果?店，小灰鼠?開心極了，?他一口接一?口地吃著，?不一會兒，?就變成了一?只甜鼠。變?成甜鼠后的?小灰鼠會遇?到誰，發(fā)生?什么事呢??讓我們到書?里去尋找答?案。(教?師個別指導(dǎo)?，播放輕音?樂)2、?問：誰來說?說變成甜鼠?后的小灰鼠?遇到了誰，?發(fā)生什么事??四、完?整傾聽故事?。1、小?灰鼠回家以?后，把這一?天發(fā)生的事?，寫成了一?個故事，叫?《小灰鼠食?物歷險(xiǎn)記》?，讓我們一?起再來欣賞?一下吧。(?根據(jù)圖片講?述故事，播?放音樂)?2、小灰鼠?變回了原來?的自己，可?是小河卻變?成了甜河，?這條甜河又?會發(fā)生什么?有趣的故事?呢?我們回?去以后和好?朋友一起創(chuàng)?編一下，好?嗎?幼兒?園語言領(lǐng)域?教學(xué)方案范?文（四）?設(shè)計(jì)意圖：?《綱要》?指出：“語?言能力是在?運(yùn)用的過程?中發(fā)展起來?的，發(fā)展幼?兒語言的關(guān)?鍵是創(chuàng)設(shè)一?個能使他們?想說、敢說?、喜歡說、?有機(jī)會說并?能得到積極?應(yīng)答的環(huán)境?。《果醬小?房子》以他?形象生動的?圖片，為幼?兒創(chuàng)設(shè)了一?個想說、樂?說地寬松環(huán)?境。再加上?故事中所述?之事都是幼?兒能夠理解?和接受的，?而且過程中?情節(jié)的發(fā)展?符合幼兒的?智力發(fā)展，?符合大班幼?兒語言獲得?的水準(zhǔn)。正?是由于這一?點(diǎn)，所以我?大膽決定開?展此次《果?醬小房子》?的教學(xué)活動?。一、活?動目標(biāo)欣?賞故事，感?受故事中果?醬小房子的?趣味。喜?歡并嘗試創(chuàng)?編故事結(jié)尾?，樂意和同?伴一起學(xué)編?。二、活?動重難點(diǎn)?重點(diǎn)：理解?作品故事情?節(jié)以及房子?為什么會變?色。難點(diǎn)?：鼓勵幼兒?大膽想象，?續(xù)編故事。?三、活動?準(zhǔn)備：字?卡-小房子?;背景圖?一幅，熊哥?哥、熊弟弟?圖片;一?首快節(jié)奏的?音樂;印?有小房子輪?廓的畫紙，?人手一張;?蠟筆__?__盒、_?___張桌?子。熟悉?各種不同顏?色的蔬果醬?和不同風(fēng)格?的房子。?四、活動過?程：(一?)出示小房?子，引題。?我們生活?的周圍有很?多房子，有?沒有哪幢房?子讓你覺得?特別有趣的?，或者你印?象很深的??(二)出?示背景圖，?邊講述邊提?問。1.?出示圖片”?熊哥哥“這?是我的朋友?熊哥哥，它?在樹林里發(fā)?現(xiàn)了一幢有?趣的房子，?我們一起去?看看吧。?2.邊講述?邊提問：?小房子的香?味可能是什?么?熊哥?哥發(fā)現(xiàn)的房?子和我們平??？吹降姆?子一樣嗎??哪里不一樣??(三)?請幼兒作畫?并猜想。?接下來房子?還會不會變??它會變?成什么好吃?的醬，誰會?引過來??(四)教師?完整講述故?事一遍。?.熊弟弟來?看熊哥哥了?，關(guān)于房子?的顏色又變?了，這是怎?么回事??.接下來會?發(fā)生什么??(五)請?個別幼兒根?據(jù)自己的畫?續(xù)編，結(jié)束?活動。幼?兒園語言領(lǐng)?域教學(xué)方案?范文（五）?活動目標(biāo)?：1.區(qū)?別不同蔬菜?的特點(diǎn)，了?解它們生長?在不同的地?方。2.?學(xué)習(xí)用對歌?的方式學(xué)念?兒歌。活?動準(zhǔn)備：?1.PPT?《菜地里的?歌》活動?過程：一?、交流談?wù)?。1、觀?察圖片，說?說各種蔬菜?的名稱。?今天，老師?帶來了很多?蔬菜，我們?一起來認(rèn)識?一下。提?問：圖片里?有什么?是?什么顏色的??是什么形?狀的?(黃?瓜、南瓜、?茄子，綠綠?的、圓圓的?、長長的)?小結(jié)：豆角?是青色的，?又細(xì)又長;?蘿卜白白胖?胖的;黃瓜?綠綠的，像?穿了一件綠?衣裳;茄子?紫紫的，表?面很光滑;?辣椒紅紅的?，下面尖尖?的像是一個?長著尖尖的?嘴;南瓜的?皮越老越黃?。2、猜?測：這些蔬?菜生長在什?么地方??小結(jié)：可能?在泥土里，?可能在水里?。3、請?幼兒仔細(xì)觀?察，說出每?種蔬菜的生?長地點(diǎn)。?小結(jié)：豆角?、黃瓜都掛?在藤蔓上;?南瓜雖然也?有騰蔓，但?都在地面上?;蘿卜藏在?地底下，地?面上只露出?葉子。二?、猜猜說說?學(xué)兒歌1?、聯(lián)系畫面?猜一猜，兒?歌里分別說?的是哪些蔬?菜。教師?：什么青青?細(xì)又長?開?動你們的小?腦筋，看看?你們能不能?猜出來。?2、播放P?PT圖片，?請幼兒欣賞?并找出答案?。過渡：?你們都猜對?了，那請你?們記住答案?哦，我們現(xiàn)?在來一起念?一念。3?、師幼問答?。教師：?什么青青細(xì)?又長?幼：?豆角青青細(xì)?又長。4?、完整欣賞?兒歌，請幼?兒一起完整?地念兒歌。?三、大家?來對歌1?、在熟悉兒?歌的基礎(chǔ)上?分男女兩隊(duì)?，一隊(duì)問一?隊(duì)答，用對?歌的形式念?兒歌。教?師：你們都?很厲害，這?么快就學(xué)會?了這首兒歌??，F(xiàn)在我們?來換個方式?，用對歌的?方法來念兒?歌。就像剛?剛那樣我問?一句你們答?一句，這就?是對歌了。?我請女生來?問，男生來?回答，看看?哪個