老師教育教學工作總結標準樣本（3篇）

第6頁共6頁老師教育?教學工作?總結標準?樣本一?、改進德?育工作方?法，提高?德育工作?實效堅?持德育為?首的工作?思路，積?極研究德?育工作內?容，針對?新時期德?育新問題?，改進班?級德育工?作的方法?，努力提?高德育工?作的效率?。二、?強化行為?規(guī)范訓練?，改變學?生精神面?貌。1?、加強行?為規(guī)范養(yǎng)?成教育，?開展誠信?從身邊做?起活動。?對學生的?學習習慣?、遵章守?紀習慣、?文明禮儀?習慣、勞?動衛(wèi)生習?慣進行訓?練和教育?。2、?強化行為?規(guī)范教育?的檢查、?評比、量?化措施。?3、充?分發(fā)揮班?級干部監(jiān)?督作用。?一學期來?，班干部?認真負責?，檢查公?平公正。?通過對?學生的行?為規(guī)范教?育，讓他?們養(yǎng)成文?明禮儀、?勞動衛(wèi)生?習慣等。?通過對行?為規(guī)范教?育的檢查?、評比，?形成各組?競爭，促?進了全班?的行為規(guī)?范。三?、加強法?制教育工?作宣傳?遵守校紀?校規(guī)，懂?法守法。?在校做個?好學生，?在家做個?好孩子，?在社會上?做個好公?民。四?、加強后?進生管理?做好品?德差生的?幫教轉化?工作。本?學期，我?班能結合?本班實際?，做好品?德差生的?幫教轉化?工作，并?制定了具?體的幫教?措施，努?力做到用?愛心去關?懷他們，?用耐心去?感化他們?，盡量把?一些苗頭?性問題消?滅于萌芽?狀態(tài)之中?。我做了?大量的工?作，對重?點的問題?學生“一?對一”個?別談心，?對本班的?后進生、?單親家庭?子女進行?排隊摸底?，落實結?對幫教教?師和措施?，增強教?育轉化的?責任感。?五、其?他工作?1、家庭?教育工作?本學期?，成功召?開了學生?家長會，?家長出席?率達__?__%。?在家長會?上，校領?導以具體?事例講述?了家庭教?育的方法?;我認真?準備、精?心布置教?室，主題?鮮明突出?。家長會?的召開，?拉近了家?庭與學校?的距離，?溝通了家?長與老師?的情感。?2、交?通安全教?育同學?們在本學?期能夠很?好的遵守?交通規(guī)則?，放學后?能夠有組?織的離校?。同學們?能夠按交?通信號燈?的指示過?人行橫道?，不橫穿?馬路。?總之，本?學期德育?工作做了?不少工作?，也取得?了不少成?績，但與?上級要求?還有較大?差距，一?些焦點問?題有待解?決。1?、學生日?常行為習?慣不盡人?意。如課?間上下樓?梯、走廊?行走不按?要求去做?、一些學?生衛(wèi)生習?慣較差，?隨意丟棄?臟物。?2、個別?問題學生?在校內茲?事生非的?現(xiàn)象也時?有發(fā)生，?對學校聲?譽造成直?接損害。?老師教?育教學工?作總結標?準樣本（?二）班?主任是班?級工作的?舵手，是?學生成才?的導師，?是學生靈?魂的塑造?者。德育?處于學校?教育工作?的首要地?位，是實?施素質教?育的重要?一環(huán)，對?促進學生?全面發(fā)展?，起著主?導和決定?作用。?如何做好?學生思想?政治工作?，如何正?確地進行?心理上的?輔導與疏?導，培養(yǎng)?學生健康?的心理和?健全的人?格呢我的?做法是：?1、一?把鑰匙開?一把鎖。?每個學?生的素質?、才能、?知識、個?性和興趣?等都是有?差異的。?由于受不?同的自然?環(huán)境的影?響，對某?一具體問?題、具體?事物也有?著不同的?看法，這?就要求老?師深入學?生中間，?與學生交?朋友，熟?悉每一個?學生的情?況。及時?了解學生?中間存在?的問題，?區(qū)別不同?的對象，?選擇不同?的形式，?因人因時?因地而異?做思想政?治工作，?做到“一?把鑰匙開?一把鎖”?。班主任?抓德育工?作一定要?從實際出?發(fā)，具體?問題具體?分析，把?握學生思?想脈搏，?對癥下藥?，把“心?理醫(yī)生”?。工作?做好、做?活、做細?，達到因?人施教的?目的和效?果。2?、精心策?劃主題班?會主題?班會融思?想性、知?識性、趣?味性、藝?術性、參?與性于一?體，寓教?于樂，陶?治學生的?情操，轉?變和提高?學生的思?想認識。?我注意主?題班會內?容的系列?化，內容?豐富，又?符合學生?實際，各?種類型的?主題班會?課對學生?的思想道?德、藝術?審美能力?、心理素?質的提高?有巨大的?推動作用?。這學期?我策劃了?主題班隊?活動。如?《小手拉?大手，共?建美好家?園》，通?過本次活?動，了解?我們可愛?的家園-?-地球的?生態(tài)環(huán)境?正遭受破?壞，危及?人類的生?存，激發(fā)?學生熱愛?地球的情?感，培養(yǎng)?學生與自?然和諧相?處的綠色?文明意識?，讓學生?從小樹立?環(huán)保意識?，從小事?做起，從?自己做起?，積極參?與環(huán)境保?護的行動?。老師?教育教學?工作總結?標準樣本?（三）?德育是學?校實施素?質教育的?重要組成?部分，它?貫穿于學?校教育教?學的全過?程和學生?日常生活?的各個方?面，對學?生健康成?長和學校?工作起著?導向、動?力和保證?的作用。?為使我校?的德育工?作從師生?之間、師?師之間、?生生之間?的心靈溝?通開始，?從學生行?為習慣得?以體現(xiàn)，?使諸方面?教育相互?滲透、協(xié)?調發(fā)展，?促進學生?的全面發(fā)?展和健康?成長。?一、堅持?科學管理?，完善學?校運行機?制任何?組織都需?要通過有?效的管理?來保持它?的良性運?行和健康?發(fā)展，學?校也不例?外。而且?，學校不?僅是培養(yǎng)?人才的地?方，而且?也是人才?集聚的地?方，所以?說，學校?是通過人?才來培養(yǎng)?人才的特?殊組織。?這樣的組?織，科學?的管理顯?得更為重?要，形成?一套良好?的管理運?行機制，?是促進學?校改革與?發(fā)展的根?本保障。?1、堅?持制度管?理一學?期來，我?們進一步?健全各項?規(guī)章制度?，使學校?任何一項?管理活動?都有章可?循，任何?一項教育?教學活動?都有法可?依。學校?在行政管?理、隊伍?管理、德?育管理、?教學科研?管理、后?勤管理、?考核獎懲?等方面都?要形成良?好的運行?模式，并?上升到制?度層面加?以確定，?促進各項?管理行為?的規(guī)范和?有序。?2、堅持?目標管理?我校各?個層級管?理人員和?全體教職?工都能樹?立強烈的?目標意識?，而且能?夠根據(jù)自?己的崗位?任務和素?質優(yōu)勢，?確定高一?級的通過?努力能夠?達到的目?標。“追?求卓越、?精益求精?”逐步成?為我們學?校的核心?價值觀念?，并逐步?提升為一?種“朝陽?精神”。?學校為“?有志、有?為、有能?、有績”?的教師創(chuàng)?造優(yōu)越的?發(fā)展條件?，幫助他?們不斷地?實現(xiàn)目標?和超越目?標，在成?就自己的?同時也成?就了學校?。3、?堅持細節(jié)?管理教?師肩負著?傳承人類?文明與優(yōu)?秀文化的?使命，所?以教師首?先應該是?一個具有?良好文明?修養(yǎng)的人?。學校無?小事，事?事有教育?;教師無?小節(jié)，處?處是楷模?。在學校?中，教師?的一言一?行、一舉?一動，對?學生都產?生著潛移?默化的影?響。我們?全體教職?工都要形?成這樣的?共識，即?“細節(jié)決?定成敗”?，細節(jié)折?射修養(yǎng)，?細節(jié)蘊涵?學校文化?。以此來?關注并規(guī)?范教師的?工作細節(jié)?，更好地?提高教師?的職業(yè)素?養(yǎng)，更好?地改進教?師的工作?狀態(tài)，并?進一步增?強學校的?管理效能?。4、?堅持人本?管理學?校努力關?注、關心?、尊重每?一位教師?的工作、?生活與發(fā)?展、成長?，為每一?位教師營?造自身發(fā)?展的空間?，搭建施?展才華的?舞臺，充?分相信教?師的潛能?，激發(fā)廣?大教師教?書育人的?積極性。?在學校管?理工作中?，堅持在?政治上引?導人，在?思想上教?育人，在?業(yè)務上錘?煉人，在?體制上激?活人，在?生活上關?心人，將?教師的發(fā)?展與學生?的發(fā)展、?學校的發(fā)?展緊密地?聯(lián)系在一?起。二?、加強基?礎教育，?培養(yǎng)文明?學生。?2、本學?年進一步?加強了學?生日常行?為規(guī)范教?育。將第?一個月定?為行為規(guī)?范月，定?主題、定?內容，開?展實實在?在的主題?教育，狠?抓常規(guī)管?理，目標?小、定位?低、抓深?抓實，培?養(yǎng)了學生?良好