四年級書法下冊教案《第6課 米字旁與火字旁》西泠版

四年級書法下冊教案《第6課米字旁與火字旁》西泠版一、教學(xué)目標(biāo)了解米字旁和火字旁的構(gòu)成和特點能正確書寫米字旁和火字旁相關(guān)的漢字培養(yǎng)學(xué)生對漢字結(jié)構(gòu)的敏感性和審美意識二、教學(xué)重點米字旁和火字旁的構(gòu)成相關(guān)漢字的正確書寫方法多樣化的練習(xí)方式三、教學(xué)難點熟練掌握米字旁和火字旁的結(jié)構(gòu)和特點能夠通過多種形式進行書寫練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師通過出示《米》和《火》兩字的書法作品，讓學(xué)生對米字旁和火字旁的結(jié)構(gòu)及特點有個初步的了解。2.學(xué)習(xí)米字旁（25分鐘）第一步，教師讓學(xué)生觀察、感受米字旁的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)他們注意米字旁的“米”和“目”兩種構(gòu)造方式，以及不同結(jié)構(gòu)的漢字中，“米”和“目”構(gòu)造方式的變化。第二步，教師通過舉例子的方式，讓學(xué)生掌握米字旁在不同漢字中的書寫方法，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫有米字旁的漢字。第三步，一步步引導(dǎo)學(xué)生在慢慢掌握米字旁構(gòu)造和相關(guān)漢字書寫方法的基礎(chǔ)上，完成一些較為簡單的米字旁相關(guān)漢字的練習(xí)，使學(xué)生逐漸熟悉，進而熟練掌握米字旁的構(gòu)造及相關(guān)漢字的書寫方法。3.學(xué)習(xí)火字旁（25分鐘）第一步，教師讓學(xué)生觀察、感受火字旁的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)他們注意火字旁的“火”和“丷”兩種構(gòu)造方式，以及不同結(jié)構(gòu)的漢字中，“火”和“丷”構(gòu)造方式的變化。第二步，教師通過舉例子的方式，讓學(xué)生掌握火字旁在不同漢字中的書寫方法，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫有火字旁的漢字。第三步，一步步引導(dǎo)學(xué)生在慢慢掌握火字旁構(gòu)造和相關(guān)漢字書寫方法的基礎(chǔ)上，完成一些較為簡單的火字旁相關(guān)漢字的練習(xí)，使學(xué)生逐漸熟悉，進而熟練掌握火字旁的構(gòu)造及相關(guān)漢字的書寫方法。4.綜合練習(xí)（20分鐘）教師將之前所學(xué)的米字旁和火字旁相關(guān)漢字綜合起來，進行書寫練習(xí)。在此過程中，教師可以提供不同的書寫工具和紙張，讓學(xué)生通過多種形式進行書寫練習(xí)，增加學(xué)生的書寫興趣。5.課堂總結(jié)（5分鐘）對這節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行簡要總結(jié)，強調(diào)米字旁和火字旁的構(gòu)造及相關(guān)漢字的書寫方法，讓學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識點。五、教學(xué)反思通過本次的教學(xué)實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對米字旁和火字旁的認知和掌握程度與能力有顯著提高，頭腦中更為清晰地知道這兩種構(gòu)造方式。而通過不同形式和紙張進行書寫也豐富了學(xué)生的記憶，同時加強了學(xué)生對書寫的興趣。