定量化學分析

化工學院《定量化學分析》說課內容簡介

5.課程設計

4.學情分析

3.教學資源

2.培養(yǎng)目標

1.課程性質與定位

6.課程考核

《定量化學分析》課程是以定量分析為重點，注重應用，實踐性較強，應用廣泛的工具學科，是化工學院重要的專業(yè)基礎課。課程性質與定位

使學生全面掌握分析化學基本原理、基本技能，熟練基本操作，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，為后續(xù)專業(yè)課程的學習和畢業(yè)后從事實際分析研究工作打下良好的理論基礎和扎實的實驗技術基礎。

前期課程：《無機化學》《有機化學》

后續(xù)課程：《藥物分析》《食品理化檢驗》內容簡介

5.課程設計

4.學情分析

3.教學資源

1.課程性質與定位

2.培養(yǎng)目標

6.課程考核具有較好的邏輯思維能力及綜合分析能力；具有對真實樣品分析進行方法選擇及獨立完成分析實驗的能力；具有運用分析化學理論知識解釋和解決實際問題的能力。掌握基本分析儀器的使用；掌握四種滴定分析方法及原理；掌握有關誤差的基本理論；熟悉數(shù)據(jù)處理的常用方法。知識培養(yǎng)目標培養(yǎng)目標能力培養(yǎng)目標具有嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L；具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)習慣，自覺愛護儀器、規(guī)范操作；具有高度的質量和安全意識。素質養(yǎng)成目標內容簡介

5.課程設計

4.學情分析

2.培養(yǎng)目標

1.課程性質與定位

3.教學資源

6.課程考核使用及參考教材教學資源面向高職教育，以“實用”為基礎每章有“學習指南”，在各節(jié)注有“學習要點”，書中的閱讀材料能拓寬知識面思考題便于理解掌握各知識點內容簡介

5.課程設計

3.教學資源

2.培養(yǎng)目標

1.課程性質與定位

4.學情分析

6.課程考核工業(yè)分析與檢驗環(huán)境監(jiān)測與評價二年級學生授課對象知識水平參差不齊接受知識的能力存在很大差異學習熱情普遍不高學生情況循序漸進、突出重點、突破難點課堂講授與討論、課后練習與應用相結合注重學生實驗操作能力應對措施“活”學：采取多種形式學法“廣”學：利用網絡平臺“博”學：利用圖書館、電子資源學習方法學情分析內容簡介

3.教學資源

2.培養(yǎng)目標

1.課程性質與定位

4.學情分析

5.課程設計

6.課程考核培養(yǎng)高素質職業(yè)技能型人才設計原則定量分析為主理論聯(lián)系實際必需、夠用管用深入淺出課程設計1、設計原則課程設計理論模塊64學時實驗模塊32學時實訓模塊1周周學時10學時總學時180學時2、教學內容理論模塊64學時實驗模塊32學時實訓模塊1周理論模塊64學時實驗模塊32學時實訓模塊1周理論模塊108學時實驗模塊72學時實訓模塊3周課程設計數(shù)據(jù)處理與誤差分析滴定分析法重量分析法分離與富集方法2、教學內容理論模塊實驗模塊課程設計分析天平稱量練習滴定分析基本操作練習食醋中總酸度的測定硫酸銨肥料中含氮量的測定

堿液中NaOH和Na2CO3含量的測定水中硬度的測定過氧化氫含量的測定水中化學耗氧量的測定(KMnO4法)維生素C中抗壞血酸含量的測定水中氯離子測定2、教學內容實訓模塊課程設計2、教學內容鉛、鉍混合液中鉛、鉍含量連續(xù)測定

蛋殼中碳酸鈣含量的測定綠礬中FeSO4·7H2O含量的測定

白云石中鈣鎂的測定K2Cr2O7法測定硫酸亞鐵銨中亞鐵含量

膽礬中CuSO4·5H2O含量的測定

食鹽中碘含量的測定要求學習情境主要內容規(guī)范操作分析天平的使用分析天平的構造及使用滴定分析基本操作玻璃儀器的校準及使用重點講解學生必須掌握的知識酸堿滴定滴定曲線滴定誤差滴定突躍滴