疫后復(fù)工工作計(jì)劃6篇

疫后復(fù)工工作計(jì)劃6篇疫后復(fù)工工作計(jì)劃篇1

根據(jù)醫(yī)院?？谱o(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃與管理要求，并結(jié)合兒科臨床的專科特殊性，在總結(jié)既往所開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上，作為一名從事護(hù)士長(zhǎng)管理崗位上的?？谱o(hù)士，在醫(yī)院及護(hù)理部的大力支持下，不斷提高自我綜合能力并加強(qiáng)科室團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以更好地發(fā)揮?？谱o(hù)士的帶頭作用。因此特制定20__年的工作計(jì)劃，其具體內(nèi)容如下：

一、加強(qiáng)自我管理，不斷鉆研專科理論與技能

作為一名?？谱o(hù)士，一名護(hù)士長(zhǎng)，一位學(xué)科帶頭人，必須首先加強(qiáng)自我管理，不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?？频男吕碚?、新知識(shí)與新技能，關(guān)注本?？频那把刂R(shí)，不斷給自己充電，以飽滿的姿態(tài)、滿腔的熱情及豐富的?？频滋N(yùn)來(lái)投入到本專業(yè)工作。

二、加強(qiáng)科室團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高護(hù)士主動(dòng)服務(wù)意識(shí)

作為一名護(hù)理管理者，建立一支高效、團(tuán)結(jié)、向上的急救護(hù)理團(tuán)隊(duì)是管理的首要目標(biāo)，同時(shí)由于兒科護(hù)理工作與患兒的特殊性，要求兒科護(hù)士不僅具備過(guò)硬的急救技術(shù)還應(yīng)具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力及主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，為患兒及家屬提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，因此，必須強(qiáng)化護(hù)士服務(wù)意識(shí)，引導(dǎo)護(hù)士主動(dòng)參與科室及患兒和家屬的管理，提高護(hù)士的能動(dòng)性。

三、開(kāi)展品管圈活動(dòng)，提高護(hù)理質(zhì)控水平

加強(qiáng)科室質(zhì)量管理，體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)是護(hù)理質(zhì)控的永恒話題。作為一名管理者，科室的質(zhì)控管理是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。在醫(yī)院開(kāi)展品管圈的基礎(chǔ)上，計(jì)劃開(kāi)展有?？铺厣钠饭苋顒?dòng)，組織全科人員進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)施頭腦風(fēng)暴法，發(fā)揮全體護(hù)士的積極性，提高科室護(hù)理質(zhì)量，并做好有關(guān)統(tǒng)計(jì)總結(jié)工作，體現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。

四、加強(qiáng)?？婆嘤?xùn)，整改培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)效果

護(hù)理培訓(xùn)需要不斷地強(qiáng)化，尤其是?？评碚撆c技能，在總結(jié)以往培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行培訓(xùn)形式的整改，杜絕形式化培訓(xùn)，讓護(hù)士主動(dòng)參與培訓(xùn)，根據(jù)護(hù)士的層級(jí)對(duì)護(hù)士需掌握的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，高層級(jí)護(hù)士對(duì)低層級(jí)護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)，提前準(zhǔn)備課件并護(hù)士長(zhǎng)參與審核，最后進(jìn)行相關(guān)考核，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)有所用。

五、不斷開(kāi)展新技術(shù)新項(xiàng)目，提高科研水平

在如今知識(shí)更新迅速的年代，應(yīng)及時(shí)摒棄舊知識(shí)、舊理念，接受新知識(shí)、新觀念，以適應(yīng)學(xué)科發(fā)展的需要。帶領(lǐng)全科護(hù)理人員不斷開(kāi)展新技術(shù)新項(xiàng)目，并提高創(chuàng)新意識(shí)與科研能力，開(kāi)展新項(xiàng)目1-2項(xiàng)，帶動(dòng)全科護(hù)理人員進(jìn)行相關(guān)科研設(shè)計(jì)與研究，做到用數(shù)據(jù)來(lái)證實(shí)，用實(shí)例來(lái)研究。

六、開(kāi)展微笑服務(wù)，做好科間協(xié)調(diào)工作

根據(jù)專科特色，制定更詳細(xì)、更實(shí)用的兒科微笑服務(wù)措施：繼續(xù)開(kāi)展責(zé)任制整體護(hù)理，護(hù)士包干病人，以便更好的與患兒及家屬進(jìn)行溝通，提高其健康教育的知曉率，以提高患者滿意度；始終將“以病人為中心”的服務(wù)理念貫穿于護(hù)理工作中；繼續(xù)開(kāi)展“出院患兒的電話回訪”；每月召開(kāi)工作座談會(huì)及護(hù)患溝通會(huì)，了解病人住院期間的感受、患兒家屬的需求，征求患兒家屬的意見(jiàn)，增進(jìn)護(hù)患關(guān)系；同時(shí)，加強(qiáng)科室與急診科以及其它各臨床科室的協(xié)調(diào)工作，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋，促進(jìn)急診護(hù)理工作更有效的開(kāi)展。

總之，作為一名專科護(hù)士和一名護(hù)理管理者，必須從更深更遠(yuǎn)的層次與角度來(lái)看待自我發(fā)展與學(xué)科發(fā)展問(wèn)題，同時(shí)也必須從自我做起，從細(xì)節(jié)做起，帶動(dòng)全科護(hù)理人員完成計(jì)劃工作，促進(jìn)本?？谱o(hù)理的發(fā)展。

疫后復(fù)工工作計(jì)劃篇2

一、基本情況

7月，我走出了杉達(dá)學(xué)院的大門(mén)，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽(yáng)幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作，我充滿熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè)，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

二、優(yōu)勢(shì)分析

我快樂(lè)，我充滿童真

一直以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽(yáng)幼兒園實(shí)習(xí)期間，我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對(duì)我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。

我年輕，我充滿希望

二十歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的接受能力很強(qiáng)，我也不例外。在校期間，我通過(guò)了cet—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試，如今我能熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我。因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因?yàn)槲夷贻p，所以我有充足的時(shí)間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒(méi)有，只有更好!

三、弱勢(shì)分析

正因?yàn)槲沂欠菍I(yè)的，因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的。幼教專業(yè)可以用3—4年的時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，而非專業(yè)出身的我在接觸這個(gè)工作之前完全是沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，即便是有足夠的熱情與愛(ài)心也是不夠的，由此可見(jiàn)，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師需要在彈、唱、跳、畫(huà)等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員，需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作去感染孩子，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏。雖然我能夠用活潑的語(yǔ)言為孩子上課，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng)，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時(shí)也不能及時(shí)調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對(duì)于有些活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛(ài)著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也是從一無(wú)所知開(kāi)始的，所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在工作中成熟，勤一定能補(bǔ)拙!

四、個(gè)人目標(biāo)

既然自己選擇了這份工作，那么我就會(huì)用心去做好它。現(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點(diǎn)：1、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作。

3、對(duì)于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。

4、通過(guò)三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，成為一名合格的幼兒園教師。

五、任務(wù)與措施

(一)構(gòu)建自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，激勵(lì)自我發(fā)展

措施

1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計(jì)劃討論，明確新三年發(fā)展目標(biāo)。

2、圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人新三年計(jì)劃。

3、建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案。

4、積極參與園內(nèi)各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)。

第二階段

目標(biāo)：增強(qiáng)自我管理意識(shí)，注重自我發(fā)展

措施

1、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。

2、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。

第三階段

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展

措施

1、請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2、運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。

3、跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師開(kāi)展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展

第一階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

措施

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有趣，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源。

3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識(shí)。

第二階段

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施

1、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。

2、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。

第三階段

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣，為新課題的研究打好基礎(chǔ)。

措施

1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

(三)家園共育工作

第一階段

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。

措施

1、通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

3、根據(jù)家長(zhǎng)需求，邀請(qǐng)專家來(lái)園作講座。

第二階段

目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式。

措施

1、充分發(fā)揮家委會(huì)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、利用社區(qū)、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。

3、充分利用家園資源，豐富晨園小報(bào)。

第三階段

目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。

措施

1、圍繞家長(zhǎng)工作展開(kāi)深入的研究。

2、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展形式多樣的有針對(duì)性的家教培訓(xùn)活動(dòng)。

3、進(jìn)入社區(qū)開(kāi)展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。

疫后復(fù)工工作計(jì)劃篇3

____年春節(jié)長(zhǎng)假剛過(guò)，監(jiān)理、施工單位管理人員和一線工人已陸續(xù)返回工地，開(kāi)民項(xiàng)目工程復(fù)工即將全面展開(kāi)。節(jié)后復(fù)工期間是生產(chǎn)安全事故的高發(fā)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)節(jié)后復(fù)工項(xiàng)目的安全生產(chǎn)管理，消除冬季氣候和春節(jié)停工期間等原因給施工現(xiàn)場(chǎng)帶來(lái)的不良影響及安全隱患，預(yù)防施工生產(chǎn)安全事故，確保施工生產(chǎn)安全，現(xiàn)將安全生產(chǎn)工作計(jì)劃如下：

一、切實(shí)做好復(fù)工前各項(xiàng)安全管理工作部署

強(qiáng)化安全責(zé)任，精心組織，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度切實(shí)做好項(xiàng)目工程復(fù)工前的各項(xiàng)安全管理準(zhǔn)備工作，始終堅(jiān)持“安全。

預(yù)防為主、綜合治理”的方針，堅(jiān)決克服盲目、樂(lè)觀情緒和松懈麻痹思想，積極做好教育宣傳及動(dòng)員，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，認(rèn)真開(kāi)展復(fù)工前項(xiàng)目安全教育、安全技術(shù)交底、檢查等工作，調(diào)整好節(jié)后管理人員和作業(yè)人員的思想狀態(tài)，為開(kāi)民項(xiàng)目節(jié)后復(fù)工安全管理工作打下良好基礎(chǔ)。

二、扎實(shí)開(kāi)展節(jié)后復(fù)工的安全教育培訓(xùn)工作

春節(jié)過(guò)后人心比較浮躁，易出現(xiàn)松懈麻痹思想，結(jié)合項(xiàng)目工程將陸續(xù)復(fù)工，外來(lái)務(wù)工人員將大量進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)，新進(jìn)人員和轉(zhuǎn)崗人員也將增多，各分部要高度重視和做好復(fù)工前的安全教育培訓(xùn)工作，針對(duì)目前施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，對(duì)項(xiàng)目部管理人員、一線作業(yè)人員和特種作業(yè)人員開(kāi)展全員安全教育培訓(xùn)工作，嚴(yán)格落實(shí)三級(jí)安全教育制度，把安全教育培訓(xùn)工作落實(shí)到每一個(gè)班組、每一個(gè)崗位、每一位工人，讓復(fù)工后新進(jìn)場(chǎng)一線工人或轉(zhuǎn)崗工人全面了解本項(xiàng)目危險(xiǎn)場(chǎng)所、危險(xiǎn)源、防范措施、基本安全操作規(guī)程，提高現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員安全防范意識(shí)和操作技能。安全教育要保留影像資料備查。教育后要對(duì)所有人員進(jìn)行安全知識(shí)考核，嚴(yán)禁將未經(jīng)安全教育培訓(xùn)或者培訓(xùn)考核不合格的人員直接安排進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)。

三、各分部認(rèn)真開(kāi)展節(jié)后復(fù)工的安全隱患排查治理工作

各分部要克服麻痹、松懈的思想，高度重視春節(jié)后復(fù)工的安全生產(chǎn)隱患排查治理工作，安全檢查應(yīng)由項(xiàng)目經(jīng)理和駐地監(jiān)理工程師親自帶隊(duì)，項(xiàng)目部和駐地辦人員共同參與，嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范對(duì)本項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一次全面徹底、不留死角的安全隱患排查治理活動(dòng)；發(fā)現(xiàn)隱患要按照“定人、定時(shí)間、定措施”來(lái)進(jìn)行整改，落實(shí)專人跟蹤隱患整改情況，檢查必須要留有排查、整改記錄，確保安全隱患整改率達(dá)100%。復(fù)工前特別要加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)性較大分部分項(xiàng)工程的安全隱患排查：

（一）、加強(qiáng)對(duì)滿堂支架模板支撐體系檢查，尤其加強(qiáng)對(duì)滿堂承重支架搭設(shè)是否規(guī)范和穩(wěn)固性進(jìn)行嚴(yán)格檢查，要派專人對(duì)模板立桿底部基土夯實(shí)情況、墊木是否滿足設(shè)計(jì)要求、頂托和底托是否存在偏位、頂托螺桿伸出長(zhǎng)度、立桿垂直度、掃地桿和水平拉桿及斜撐、剪刀撐、扣件螺栓等關(guān)鍵部位設(shè)置及固定等方面進(jìn)行細(xì)致排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)加固整改，保證結(jié)構(gòu)的連接、桿件的緊固和架體基礎(chǔ)穩(wěn)定。

（二）、現(xiàn)場(chǎng)所有龍門(mén)吊、汽車(chē)吊、大型設(shè)備、工程機(jī)械車(chē)輛等特種設(shè)備和機(jī)械設(shè)備進(jìn)行檢查，查看起重機(jī)械的基礎(chǔ)是否有沉降，地腳螺栓是否松動(dòng)，各項(xiàng)安全保險(xiǎn)裝置是否有效正常，強(qiáng)化復(fù)工前的檢查、保養(yǎng)、檢測(cè)和試運(yùn)行工作，檢查合格后方可投入使用。

（三）、腳手架、爬梯、洞口、臨邊護(hù)欄等安全設(shè)施的穩(wěn)固情況，安全網(wǎng)和腳手板鋪設(shè)情況進(jìn)行仔細(xì)檢查，尤其加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)高處作業(yè)平臺(tái)臨邊防護(hù)進(jìn)行檢查，對(duì)缺損的安全設(shè)施在復(fù)工前應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)設(shè)置到位，確保施工現(xiàn)場(chǎng)各類(lèi)安全設(shè)施無(wú)缺損且靈敏、可靠、牢固，能夠起到相應(yīng)的安全防護(hù)作用。

（四）、加強(qiáng)施工用電安全檢查，重點(diǎn)排查施工現(xiàn)場(chǎng)臨電纜線是否浸水、線路架設(shè)是否符合要求、線路是否老化破損、漏電保護(hù)器是否失靈、配電箱和開(kāi)關(guān)箱是否滿足“三相五線制”、“三級(jí)配電、兩級(jí)保護(hù)”和“一機(jī)、一閘、一箱、一漏”的要求、重復(fù)接地裝置是否規(guī)范可靠等逐一進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范、損壞或失靈的要及時(shí)更換，同時(shí)應(yīng)檢查施工現(xiàn)場(chǎng)各類(lèi)電氣設(shè)備設(shè)置是否符合規(guī)范要求。

（五）、加強(qiáng)消防安全管理，應(yīng)對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)、辦公區(qū)、生活區(qū)和職工宿舍等區(qū)域用電、用火、用氣的消防安全進(jìn)行檢查，尤其重點(diǎn)檢查電氣焊割場(chǎng)地、易燃易爆物品倉(cāng)庫(kù)、油庫(kù)等危險(xiǎn)區(qū)域的消防設(shè)施和措施是否落實(shí)到位，確保各類(lèi)消防器材和設(shè)施齊全、有效，層層落實(shí)消防安全責(zé)任制；

（六）、加強(qiáng)項(xiàng)目各類(lèi)臨建設(shè)施穩(wěn)定性、牢固性安全檢查，尤其重點(diǎn)對(duì)活動(dòng)板房、拌合站、鋼筋大棚、物料大棚、圍墻、圍擋等逐一進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，消除安全隱患。

（七）、各分部對(duì)便道進(jìn)行整修，確保便道暢通。做好道路交叉口安全工作，尤其是通道口、便道與地方路交叉口、上下馬道要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的警示標(biāo)志、標(biāo)牌以及限速、隔離設(shè)施等安全設(shè)施進(jìn)行檢查，及時(shí)對(duì)損壞的標(biāo)牌、設(shè)施進(jìn)行補(bǔ)充完善。

四、明確安全責(zé)任劃分，簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)

各項(xiàng)目部應(yīng)結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際，進(jìn)一步明確安全責(zé)任劃分，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，由項(xiàng)目經(jīng)理部與進(jìn)場(chǎng)各勞務(wù)隊(duì)伍簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，同時(shí)項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)與項(xiàng)目管理人員簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任考核工作，切實(shí)強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任意識(shí)。

疫后復(fù)工工作計(jì)劃篇4

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)，跟上幼教前進(jìn)的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一、自我研修

1、積極參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。

2、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。

5、大練基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱、繪畫(huà)、舞蹈等專業(yè)技能。

二、示范引領(lǐng)，傳幫帶

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對(duì)，為盡快的共同成長(zhǎng)，特制定如下計(jì)劃：

1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。

2、注重日常工作的引導(dǎo)，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn)。

3、聽(tīng)張老師的課，認(rèn)真記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議。

4、指導(dǎo)張老師如何撰寫(xiě)教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。

5、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，并積極取得家長(zhǎng)的支持與配合。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書(shū)籍，在書(shū)籍中領(lǐng)略教育的真諦。

三、園本專題培訓(xùn)

1、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn)。

2、對(duì)“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

疫后復(fù)工工作計(jì)劃篇5

作為一名兒科護(hù)士，我要好好規(guī)劃2023年的工作，這樣才能夠做好這一年的護(hù)理工作，更好地為病患負(fù)責(zé)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》，增高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量

詳細(xì)目標(biāo)：學(xué)習(xí)醫(yī)院下發(fā)的《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》，認(rèn)真履行職責(zé)，激發(fā)護(hù)理人員的服務(wù)熱情，增高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

實(shí)施措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療質(zhì)量暫行規(guī)定》，按規(guī)定規(guī)范護(hù)理工作。

2、在護(hù)理工作中做到視病人為親人，以“一切為了病人，為了病人一切，為了一切病人”為工作指導(dǎo)，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，增高護(hù)理人員對(duì)服務(wù)意識(shí)的認(rèn)識(shí)水平，激發(fā)護(hù)理人員的工作熱情。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)士修養(yǎng)與禮儀規(guī)范，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。堅(jiān)持上班前舉行服裝整理儀式，使護(hù)士在工作中保持整潔文雅、端莊大方，為給病人提供舒心服務(wù)打下良好基礎(chǔ)。

二、深入開(kāi)展整體護(hù)理，全面增高職業(yè)素質(zhì)

詳細(xì)目標(biāo)：繼續(xù)開(kāi)展整體護(hù)理，規(guī)范護(hù)理程序，增高整體護(hù)理病歷質(zhì)量，豐富健康宣教內(nèi)容，更好的為病人進(jìn)行整體護(hù)理。

實(shí)施措施：

1、學(xué)習(xí)《兒科學(xué)》，熟悉有關(guān)疾病的病因、病理及發(fā)病機(jī)制，豐富健康宣教內(nèi)容。責(zé)任護(hù)士深入到病房，加強(qiáng)對(duì)患兒家屬的健康宣教，增高用護(hù)理手段解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)患兒早日康復(fù)。

2、聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的老護(hù)士講課，學(xué)習(xí)整體護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。如遇模糊概念，大家一起討論，共同解決問(wèn)題。

3、參與教學(xué)查房，分析存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。

4、電子病歷及時(shí)評(píng)價(jià)，堅(jiān)持每周檢查2-3次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正并通知到責(zé)任護(hù)士，防止類(lèi)似問(wèn)題再次發(fā)生。

三、重視護(hù)理人員素質(zhì)培養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技術(shù)訓(xùn)練，增高應(yīng)急、急救能力。

詳細(xì)目標(biāo)：以《兒科護(hù)理學(xué)》為基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。加強(qiáng)十五項(xiàng)護(hù)理技術(shù)及急救能力訓(xùn)練，增高護(hù)理質(zhì)量，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)技術(shù)精，素質(zhì)高的護(hù)理隊(duì)伍。

實(shí)施措施：

1、每月參與一次專題講座，自學(xué)并做好讀書(shū)筆記。

2、增高小兒頭皮靜脈穿刺成功率，增高技術(shù)程度。

疫后復(fù)工工作計(jì)劃篇6

一、督促施工單位的施工現(xiàn)場(chǎng)資源配備到位。各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人及全體人員到位，完善現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理體系、安全生產(chǎn)保證體系；

二、要求施工單位對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行復(fù)工前的安全教育、制度檢查。對(duì)新進(jìn)人員要做好“三級(jí)安全教育”工作，進(jìn)一步提高從業(yè)人員的安全防護(hù)意識(shí)和能力；各工序、機(jī)械作業(yè)所涉及的特種作業(yè)人員須持證上崗；

三、通知監(jiān)理公司人員到位(x月xx日前)；

四、督促檢查施工單位對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的生活生產(chǎn)臨時(shí)用電、腳手架、大型模板、臨建設(shè)施等重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)部位進(jìn)行全面的隱患排查：

1、現(xiàn)場(chǎng)安全防護(hù)