臨朐縣XXX學校校內崗位競聘工作

PAGEPAGE4臨朐縣XXX學校校內崗位競聘工作實施方案（樣本）為進一步深化管理體制改革，切實調動教職工的工作積極性和主動性，根據《臨朐縣教育局、編辦、財政局、人社局關于深化中小學教師隊伍管理體制改革的實施意見》（臨教字[2015]53號）和《臨朐縣中小學校內崗位競聘和城鄉(xiāng)教師交流輪崗工作實施方案》，結合我校實際，制定本實施方案。一、基本原則1.堅持因事設崗的原則。學校要嚴格按照工作需要，結合教育教學工作量，堅持因事設崗、按崗聘任、人事相宜、事職相符，科學設定工作崗位，堅持向一線傾斜，并有效解決學科歸位問題。2.堅持優(yōu)化組合、提高效能的原則。通過雙向選擇、層層聘用，實現人才資源的優(yōu)化配置，調動教職工教書育人的積極性和主動性，全面提升學校的辦學質量和效益。3.堅持責權利統(tǒng)一的原則。通過簽訂聘用合同，明確每個崗位的職責、權利和義務等，使責權利相統(tǒng)一，形成優(yōu)績優(yōu)崗、優(yōu)教優(yōu)酬、能上能下、能進能出的良好用人導向。4.堅持公開公平、平等競爭、擇優(yōu)聘用、雙向選擇的原則。在教職工聘用制管理工作中，學校應堅持公道正派、任人唯賢的原則，擇優(yōu)選聘，量才而用。學校內部崗位設置、崗位職責、聘任范圍、聘任辦法、聘任方案等應向全體教職工公開，接受監(jiān)督。聘任雙方堅持平等自愿、協(xié)商一致的原則雙向選擇，學校對教職工可以聘任或不聘任，教職工也可以應聘或拒聘。二、基本條件1．熱愛教育事業(yè)，尊師愛生，教書育人，為人師表，具有良好的職業(yè)道德，身體健康；2.具有應聘崗位要求的文化程度、專業(yè)技術水平和任職資格；3．（鎮(zhèn)街學校）優(yōu)質學校個人申請跨校競聘的人員原則上須為上年度教職工年度績效考核成績前1/2名次的教師；4．上學年度年度考核及兩次師德考核均為合格及以上等次；5．無違法違紀等問題。三、崗位設置學?，F有教學班X個，共設置教職工崗位X個（含對口城鄉(xiāng)交流輪崗教師），其中，校長1人，副校長X人，中層干部X人，學科教師X人，教輔崗位X人。按課程標準確定教職工平均工作量，校級領導為三分之一工作量，中層正職干部為二分之一工作量，中層副職干部為標準工作量。具體崗位計劃見下表。XXX學校校內崗位競聘崗位計劃表類別中層以上干部學科教師教輔崗位合計校長副校長中層正職干部中層副職干部語文數學英語音樂體育美術其他學科總數1XXXXXXXXX兼任XX第一輪選聘數第二輪選聘數四、崗位職責（一）校級干部：1．校長：（1）貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項政策法規(guī)，并結合學校實際制定學期工作計劃，組織人力、物力和財力認真實施。（2）推行校務公開，實行民主管理和民主監(jiān)督，確保學校各項工作有序進行，努力實現學校的管理目標和任務?！ǘ┲袑痈刹浚骸ㄈW科教師：……………（四）教輔人員：……………五、工作流程校內崗位競聘采用全出競進的方式進行。（一）成立工作組織。學校成立由中層以上干部及教職工代表組成的校內崗位競聘工作領導小組，具體組織與實施校內崗位競聘工作。領導小組同時負責制定工作方案、開展資格審查和競聘政策咨詢解答、監(jiān)督實施過程等工作。（二）按需設置崗位。學校在分配的編制、崗位等指標內，結合對口城鄉(xiāng)教師交流輪崗人數，根據本校實際及工作需要，科學確定教職工平均工作量，合理設置內設機構、領導職數、專任教師、教輔人員數量及崗位。崗位設置堅持向教學一線傾斜，嚴格控制非教學崗位設置，并有效解決教職工的學科歸位問題。（三）制定實施方案。學校在合理設置工作崗位的基礎上，根據學校實際，廣泛征求意見，制定實施方案。方案經學校全體教職工大會85%及以上審議通過后，報鎮(zhèn)街教管辦、縣教育局審批后組織實施。（四）公布方案，組織報名。學校召開全體教職工大會，公布實施方案及具體崗位等（同時進行張貼公示），按崗位組織學校全體教職工自主報名，并填報《雙向選擇意向表》。（五）雙向選擇，層層聘用。1．校長的產生。根據校長職級制改革有關政策管理。2．學校副職的產生。由校長從學校原任副職中提名副校長人選，經學校全體教職工三分之二及以上評議通過后，根據干部管理權限予以考察聘任，未通過的，重新提名、評議。3．中層干部的產生。由校級集體研究，從學校落聘的副校級干部、原任中層干部中確定擬任人選，經學校全體教職工三分之二及以上評議通過后予以聘任，未通過的，重新提名、評議。4．教職工選聘。根據崗位計劃和教職工報名情況，分兩輪選聘。第一輪：聘用崗位計劃的95%（可根據學校規(guī)模適當調整）。由學校中層及以上干部根據崗位需求情況，結合教職工年度績效考核成績、工作實績和綜合表現等情況，分老中青三個年齡段確定（教職工年度績效考核成績使用次數及是否分年齡段由學校根據本校實際自主確定），大齡教師（原則上為男55周歲、女50周歲及以上，具體年齡由學校自主確定）、新分教師、掛職干部、交流輪崗教師、處于孕期、哺乳期的女教師及因重大疾病已在縣教育局請假備案的人員，原則上在本輪選聘中直接聘任。第二輪：聘用崗位計劃的5%（可根據學校規(guī)模適當調整）?？h屬學校組織校內競聘；鎮(zhèn)街學校組織跨校競聘（可跨學段競聘）。已聘用人員不得再參與跨校競聘，落聘人員原則上不得再參與本校跨校競聘崗位的競聘。跨校競聘人員主要包括兩部分人員：一是首輪未聘教職工占X%；二是個人申請跨校競聘的人員占X%（該類人員須經鎮(zhèn)街教管辦批準備案）。（上述兩部分人員的具體比例由學校自主確定）。跨校競聘分兩輪進行，具體組織形式為：①成立工作組織。成立由教管辦主任、分管主任、初中、小學業(yè)務員及部分學校校長組成的跨校競聘工作小組，具體負責本鎮(zhèn)街內的跨校競聘工作。②學校首輪競聘結束后，空置崗位計劃和未聘人員名單報跨校競聘工作小組?？缧８偲腹ぷ餍〗M召集首輪未聘人員公布崗位計劃，首輪未聘人員填報《雙向選擇意向表》，參與意向學校的崗位競聘工作。③跨校競聘人員首輪未聘的，再按上述程序參與第二輪跨校競聘。（六）未聘人員處理。上學年年度考核不合格或兩次師德考核有1次不合格的；違反教師從教行為“八嚴禁”和嚴禁中午飲酒規(guī)定的；其他違法違紀等問題的，直接確定為未聘人員。本校未聘中層及以上干部參與本校學科教師和教輔崗位競聘或跨校競聘；未聘教職工由鎮(zhèn)街教管辦（或本學校）協(xié)調專門培訓機構，對其進行待崗培訓，培訓合格的，根據崗位空缺情況予以妥善安排；培訓不合格的繼續(xù)待聘，待聘期間不參與獎勵性績效工資、班級管理團隊激勵機制資金的分配，年度考核、師德考核不得確定為優(yōu)秀等次，不再享受評優(yōu)樹先、評聘高一級職稱等待遇。（七）簽訂聘用合同。學校根據《山東省事業(yè)單位聘用合同（范本）》，結合本單位崗位工作實際，依法完善具體條款和內容，與確定聘任的教職工（含城鄉(xiāng)交流輪崗教師）簽訂聘用合同，明確雙方的權利和義務，聘期為1年。到農村學校、薄弱學校任教1年以上的工作經歷作為申報評審高級、正高級教師職稱和評選市級以上教學能手、優(yōu)秀教師、特級教師的必備條件。六、時間安排1．X月X日，成立工作組織，制定實施方案。2．X月X日，召開全體教職工大會，通過實施方案，并報鎮(zhèn)街教管辦、縣教育局審批。3．X月X日，召開全體教職工大會，公布方案，組織報名。4．X月X日，組織雙向選擇，層層聘用。5．X月X日，學校公布最終聘任人員名單，并與確定聘任人員簽訂聘用合同。七、組織領導為確保校內崗位競聘工作公開平等、規(guī)范有序，屆時將邀請鎮(zhèn)街教管辦和縣教育局有關人員進行全程監(jiān)