八年級語文上學(xué)期期中測試卷

八年級語文上學(xué)期期中測試卷古詩詞名句積累。﹙9分﹚1、?？智锕?jié)至，。2、，端居恥圣明。3、相顧無相識，。4、晴川歷歷漢陽樹，。5、，平海夕漫漫。6、杜甫《春望》中化無情之物為有情，抒發(fā)了感時傷世之情的句子是。7、《望岳》中表達(dá)詩人不怕困難敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心與豪氣的詩句是。語言基礎(chǔ)與語文實踐活動。﹙28分﹚8、請將“中華崛起炎黃兒女生百福，民族團結(jié)歌舞升平納千祥！”書寫在下列方格中。﹙要求正確、規(guī)范、美觀﹚﹙3分﹚9、下列詞語的字形及加點字的注音全對的一項是﹙﹚﹙3分﹚A、阻遏è地窖jiào愧怍zuò張皇失措cuòB、寒噤jīn詰問jié瞥見piē惟妙惟肖xiàoC、臟物zāng蹣跚pán門檻kǎn銳不可當(dāng)dāngD、狼籍jí瓦礫lí骷髏gū駭人聽聞hài10、下列各句中標(biāo)點符號使用符合規(guī)范的一項是﹙﹚﹙3分﹚A、他抱著七、八本書急匆匆地走進(jìn)教室。B、“哎呀，真是美極了?！被实壅f：“我十分滿意”﹗C、屈原、李白、杜甫等……，像一顆顆鑲嵌在中華民族的史冊上。D、我問：“老王怎么了？好些沒有？”11、下列各句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検签v﹚﹙3分﹚A、雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當(dāng)，但我軍頑強戰(zhàn)斗，終于擊潰了敵人的瘋狂進(jìn)攻。B、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。Ｃ、節(jié)目的商場里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。Ｄ、同學(xué)之間一定要和睦相處，相敬如賓。12、下列各句中沒有語病的一項是﹙﹚﹙3分﹚A、他對自己能否學(xué)好電腦，充滿信心。B、人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。C、為了避免今后不再犯類似的錯誤，我們正在總結(jié)教訓(xùn)。D、通過這次文學(xué)交流活動，使同學(xué)們明白了要寫好作文，就要觀察生活，感受生活的道理。13、名著閱讀﹙4分﹚“人寶貴的東西是生命。每個人只有一次生命。因此，一個人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回顧已逝年華時，不因虛度時光而悔恨，也不因一事無成而羞愧；這樣在他即將離開人世的時候，就可以坦然地說：“我把整個生命和全部精力，都奉獻(xiàn)給了人世間最壯麗的事業(yè)?！币陨线@段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀完后你有何感受？14、語文實踐活動與口語交際﹙9分﹚我們走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春的我們，將與“青春隨想”相約，一起去釋放青春的夢想，放飛青春的頌歌，聆聽青春的強健脈搏，青春如花似水，熱烈奔放，青春的我們將在這里共同———﹙1﹚〔訴說青春的心愿〕我們的心底，有許多美麗的心愿，有許多瑰麗的夢想，也許在大人的眼里有些稚嫩，談不上遠(yuǎn)大，但我們還是驕傲地向他們說出來，向藍(lán)天、白云、高山、大海喊出來：﹙2分﹚﹙2﹚〔書寫青春的座右銘〕為了讓自己青春的光輝異樣的耀眼，我給自己寫下了青春的座右銘，時時鼓勵自己、警醒自己：﹙2分﹚﹙3﹚〔展現(xiàn)青春的風(fēng)采〕青春需要揮灑汗水，青春需要奮起拼搏，銳意進(jìn)取。古往今來，多少熱血青年拋顱頭灑熱血，他們的精神將激勵我們勤奮學(xué)習(xí)，為了發(fā)揚他們的精神，請你用一句話概括他們的英雄事跡。若讓你打電話采訪他，你該怎么說？要求說明目的，語言得體。﹙5分﹚淺層閱讀理解﹙33分﹚閱讀《春望》，回答15－18題。﹙12分﹚15、詩的前四句都統(tǒng)在中，包含了那兩層意思。﹙3分﹚16、詩中的“草木深”表面是寫，實際上是寫，一個深字表現(xiàn)了。﹙5分﹚17、“烽火連三月，家書抵萬金”一聯(lián)中，詩人用“抵萬金”來形容什么？﹙2分﹚18、此詩將眼前景，胸中情融為一體，抒發(fā)詩人怎樣的情感？﹙2分﹚﹙二﹚閱讀下列文言文，回答18－21題﹙17分﹚晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，

不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者

19、解釋下列句中加點字。﹙4分﹚便扶向路延至其家

詣太守尋向所志20、翻譯下列句子﹙6分﹚﹙1﹚土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。﹙2﹚自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，

不復(fù)出焉，遂與外人間隔。21、第一段描寫桃花林之美有何作用？﹙3分﹚22、有人說本文體現(xiàn)了作者消極避世的思想，有人說體現(xiàn)了作者的積極理想追求，你怎么看這個問題？﹙4分﹚﹙三﹚閱讀下列短文回答問題。﹙4分﹚給別人留有余地

韓國北部的鄉(xiāng)村公路邊有很多柿子園，金秋時節(jié)正是采摘柿子的季節(jié)，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民常常會留一些成熟的柿子在樹上，他們說，這是留給喜鵲的食物。

經(jīng)過這里的游客都會覺得不可思議，這時，導(dǎo)游就會給大家講一個故事：這里是喜鵲的棲息地，每到冬天，喜鵲們都在果樹上筑巢過冬。有一年冬天特別冷，下了很大的雪，幾百只找不到食物的喜鵲一夜之間都被凍死了。第二年，一種不知名的毛毛蟲突然泛濫成災(zāi)，那年秋天，果園沒有收獲到一個柿子。直到這時，人們才想起了那些喜鵲，如果有喜鵲在，就不會發(fā)生蟲災(zāi)了。從那以后，每年秋天收獲柿子時，人們都會留下一些柿子，作為喜鵲過冬的食物……23、讀了這篇短文后，你有什么啟示？

深層閱讀理解。﹙20分﹚教你唱咯咯咯①今天這課上的，倆字兒：郁悶?、谌昼?！就剩最后的三分鐘！按照安排好的，由姜雨涵作小結(jié)，談收獲，這課就結(jié)束了，天衣無縫，完美無缺呀！偏偏這個時候，這個李冒兒，今天又舉了手，我就知道他要壞事，可當(dāng)著那么多聽課老師的面，我又不能不點他。果然，他大咧咧地站起來，說什么黃鼠狼是有害動物。書上寫的明明白白，黃鼠狼吃田鼠和玉米蟲，是有益動物，我要他認(rèn)真讀讀課文，他還戇戇兒地說：“黃鼠狼偷人類的雞吃，是有名的‘偷雞婆’，它就是有害動物?！蔽艺婧薏坏冒橇怂钠ぃ?dāng)然，有那么多老師看著，我是不能扒他的皮的。我只好咬咬牙說：“你的觀點也不是沒有道理，等下課以后我們再單獨探討，你看怎么樣？”他眼角掃了掃后面聽課的老師，臉憋得通紅，坐下去了。好在姜雨涵的小結(jié)說的特別流暢，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了。③下課后，我把李冒兒盯了足足三分鐘，盯得他臉紫紅，頭低下去，才算完。老師們也陸陸續(xù)續(xù)走出教室，校長從我身邊走過時，乜斜著剜了我一眼，剜得我心里直發(fā)毛，也不知他啥意思。管他呢，五點了，幼兒園該放學(xué)了，接兒子去。④抬頭看看天，灰的，沒有風(fēng)，路兩旁的行道樹整齊的立著。沒幾步就到了幼兒園門口，看見一只老母雞帶著一群小雞仔兒正覓食呢，老母雞“咯咯咯”的在前邊跑，小雞們“嘰嘰嘰”的在后面追。正看雞呢，突然聽到有人喊我：“嘿！王老師，正要找你呢?！蔽乙豢词莾鹤拥睦蠋煟B忙陪著笑說：“是李老師啊，有事兒嗎？”李老師說：“有你兒子在，能沒事嗎？”我一聽，頭就有點大。李老師也就喋喋的說開了，原來李老師今天上公開課，講的是《小貓病了》這一課，說，小貓病了，小狗狗來看它，帶來了香噴噴的一盆子骨頭；小兔子來看它，帶來了翠綠綠的一籃子蘿卜和白菜；小松鼠來看它，帶來了藏了一個冬天的小松果兒。多好的課文吶，可兒子突然站起來說：老師，小貓病了，為什么不送醫(yī)院呢？驢唇不對馬嘴，老師這課就沒法上了。⑤正說著呢，兒子蔫巴著出來了，我連忙跟老師作了保證，牽了兒子出來。抬頭看看天，灰的，沒有風(fēng)，行道樹整齊的呆立在那兒。小貓病了，可不就該送醫(yī)院嗎！小貓病了，你就是送它魚，也不一定頂事兒??！我摸摸兒子的小腦袋瓜，心里正琢磨著怎么跟兒子說呢，又碰到了那群覓食的雞，突然記起小時候祖母教我的一首兒歌：母雞罵小雞你是個笨東西教你唱咯咯咯你偏要唱嘰嘰嘰24、通讀全文，李冒兒代表了學(xué)校里哪一類學(xué)生？﹙2分﹚25、讀第三段，“剜”字寫出了怎樣的一種眼神？﹙3分﹚２6、讀第四五兩段畫線句，相似的環(huán)境描寫兩次出現(xiàn)，有何作用？﹙4分﹚２7、文中引用兒歌有什么用意？﹙3分﹚28、讀第五段加點的句子，假如續(xù)寫，你認(rèn)為“我”會對兒子怎么說？﹙4分﹚29、本文作者是一位基礎(chǔ)教育的研究者，你認(rèn)為他寫作這篇小說想表達(dá)什么愿望？﹙4分﹚五、寫作﹙60分﹚30、從下面兩題中任選一題作文。題一：記住自己的時候要求：eq\o\ac(○,1)在橫線上填入“成功”“付出”“微笑”“第一次獲得掌聲”“犯錯”“悔恨”等詞語，使題目完整。eq\o\ac(○,2)文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實。eq\o\ac(○,3)恰當(dāng)運用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出自己真情實感。eq\o\ac(○,4)寫一篇600字左右的記敘文。eq\o\ac(○,5)文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。題二：閱讀下面材料，按要求作文。四川的邊境上有兩個和尚，其中有一個貧窮，有一個富有。有