2022年教師資格證考試《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題4_第1頁
2022年教師資格證考試《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題4_第2頁
2022年教師資格證考試《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題4_第3頁
2022年教師資格證考試《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題4_第4頁
2022年教師資格證考試《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題4_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

精品文檔-下載后可編輯年教師資格證考試《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題42022年教師資格證考試《中學(xué)教育心理學(xué)》模擬試題4

一、選擇題

1.下列哪位不是最早集中研究成就動機的心理學(xué)家?()[2分]

A.默里

B.麥克里蘭

C.班杜拉

D.布魯納

2.認知內(nèi)驅(qū)力屬于()。[2分]

A.內(nèi)部動機

B.外部動機

C.直接動機

D.間接動機

3.關(guān)于學(xué)習(xí)動機的激發(fā),美國心理學(xué)家耶克斯和多德森認為,()程度的動機激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。[2分]

A.低等

B.一般

C.中等

D.高等

4.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是()[2分]

A.王老師對張華的數(shù)學(xué)測驗成績表示不滿

B.學(xué)生把當前的學(xué)習(xí)和國家的利益聯(lián)系在一起

C.老師表揚愛勞動的學(xué)生

D.王佳每天獨自聽音樂

5.首先提出自我效能感理論的心理學(xué)家是()。[2分]

A.班杜拉

B.麥克里蘭德

C.奧蘇伯爾

D.阿特金森

6.在學(xué)習(xí)動機的理論中,需要層次理論的代表人物是()。[2分]

A.阿特金森

B.班杜拉

C.維納

D.馬斯洛

7.對學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動機,可稱為()。[2分]

A.近景的直接性動機

B.興趣性動機

C.情趣動機

D.直接性動機

8.由于對學(xué)習(xí)活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動機稱作()。[2分]

A.遠景的間接性動機

B.社會性動機

C.間接性動機

D.志向性動機

9.由于個體的內(nèi)在的需要引起的動機稱作()。[2分]

A.外部學(xué)習(xí)動機

B.需要學(xué)習(xí)動機

C.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機

D.隱蔽性學(xué)習(xí)動機

10.由于外部誘因引起的學(xué)習(xí)動機稱作()。[2分]

A.外部學(xué)習(xí)動機

B.誘因性學(xué)習(xí)動機

C.強化性動機

D.激勵性學(xué)習(xí)動機

11.學(xué)習(xí)效率和動機水平之間存在()。[2分]

A.線性關(guān)系

B.U型關(guān)系

C.倒U型關(guān)系

D.平行關(guān)系

12.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為,最合適的安排應(yīng)該是()。[2分]

A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B.規(guī)定每周看電視的適當時間

C.懲罰孩子過分喜歡看的行為

D.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

13.根據(jù)成就動機理論,力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為()。[2分]

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

14.認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結(jié)構(gòu)中所占的比重并非一成不變。在()附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。[2分]

A.兒童早期

B.少年期

C.青年期

D.成年期

15.根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論,屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是()。[2分]

A.能力

B.努力

C.任務(wù)

D.運氣

16.教育心理學(xué)研究表明,新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成,利用()主要應(yīng)考慮的就是如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足。[2分]

A.直接發(fā)生途徑

B.直接轉(zhuǎn)化途徑

C.間接發(fā)生途徑

D.間接轉(zhuǎn)化途徑

17.個體的成就動機中含有兩種成分∶追求成功的傾向和()。[2分]

A.追求利益的傾向

B.避免失敗的傾向

C.回避困難的傾向

D.追求刺激的傾向

18.根據(jù)學(xué)習(xí)動機的社會意義,可以把學(xué)習(xí)動機分為()。[2分]

A.社會動機與個人動機

B.工作動機與提高動機

C.高尚動機與低級動機

D.交往動機與榮譽動機

二、填空題

1.低級的學(xué)習(xí)動機的核心是利己的___,學(xué)習(xí)動機只來源于自己眼前的利益。[每空1分]

2.與學(xué)習(xí)動機中其他內(nèi)驅(qū)力相比,附屬于驅(qū)動會隨著年齡的增長逐步___[每空1分]

3.學(xué)習(xí)動機的兩個基本成分是___、___[每空1分]

4.“身教重于言教”是___的作用在教育實踐中的表現(xiàn)。[每空1分]

5.馬斯洛提出人有五種基本需要,最高級的是___的需要[每空1分]

6.從動機的生理基礎(chǔ)來看,動機最佳水平應(yīng)是___程度的激活或喚起,此時對學(xué)習(xí)具有最佳效果。[每空1分]

7.歸因理論是從___來闡述行為動機的。[每空1分]

8.___是通過一定的榜樣來強化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向。[每空1分]

9.作為學(xué)習(xí)動機的基本構(gòu)成要素,能夠激起有機體的定向行為,并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫___。[每空1分]

10.阿特金森通過研究發(fā)展,___更容易選擇非常容易的任務(wù)。[每空1分]

11.期待包括___期待和___期待。[每空1分]

12.___指個體對自己能否實施某種成就行為的能力的判斷,即人對自己行為能力的預(yù)測。[每空1分]

13.班杜拉研究指出,影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的___。[每空1分]

14.___,是指激發(fā)個體進行學(xué)習(xí)活動,維持已引起的學(xué)習(xí)活動,并使活動朝向某一目標的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。[每空1分]

15.青年期,認知內(nèi)驅(qū)力和___內(nèi)驅(qū)力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要動機。[每空1分]

16.高尚的學(xué)習(xí)動機的核心是___。[每空1分]

17.成就動機理論的主要代表人物是___。[每空1分]

三、簡答題

1.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論