新員工歡迎大會(huì)致辭稿

員工歡送大會(huì)致辭稿篇一：?jiǎn)T工歡送大會(huì)致辭敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好今日我能夠在這里和大家說(shuō)說(shuō)心里話，感到格外快活，看到這么多同事參加到我們這個(gè)大家庭，感覺(jué)就象看到了我們的將來(lái)，由于你們是我們團(tuán)隊(duì)將來(lái)的期望。我們是個(gè)大家庭，感謝你們選擇這里作為你們職業(yè)生涯中的驛站，由于你們的到來(lái)壯大了我們的隊(duì)伍，為這個(gè)大家庭注入了穎的血液，增加了的活力。我在這里工作、學(xué)習(xí)整××年了，在這××年里我切實(shí)感受到了我們這個(gè)大家庭翻天覆地的變化，我不說(shuō)咱們的廠房由于這些變化都是有目共睹的，是屬于今日和昨天的，我想說(shuō)的是，帶來(lái)這些變化的緣由是什么，我認(rèn)為就在于咱們?nèi)粘Ｋ裱摹罢嬲\(chéng)、實(shí)干、執(zhí)行、競(jìng)爭(zhēng)”的行為準(zhǔn)則，在于咱們團(tuán)隊(duì)“學(xué)習(xí)、創(chuàng)、誠(chéng)信、奮進(jìn)”的經(jīng)營(yíng)理念，說(shuō)到這16實(shí)不然，我有幸兩次聽(tīng)咱們×總解讀過(guò)其中的含意，在這里我想把我的心得體會(huì)和大家共享一下：說(shuō)到員工行為準(zhǔn)則，你不能認(rèn)為它是用來(lái)掌握你的行為的，實(shí)際上它概括了讓我們從員工變成公司骨干的過(guò)程。首先，你要融到隊(duì)伍里來(lái)就要真誠(chéng)待人、真誠(chéng)付出，做到這一點(diǎn)，你其實(shí)也只是外表上融進(jìn)來(lái)了，更重要的是贏得同事的支持和領(lǐng)導(dǎo)的信任，那你怎么做呢？我的體會(huì)是要同自己的團(tuán)隊(duì)步調(diào)全都、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，只有這樣，你才能漸漸被認(rèn)可、被接納，才能逐步融到隊(duì)伍里來(lái)。而想成為骨干，靠的卻是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的良性競(jìng)爭(zhēng)，大家只有不斷超越四周的人、超越自我，才能不斷的成長(zhǎng)，人是在相互競(jìng)爭(zhēng)中共同成長(zhǎng)起來(lái)的，那么在這里我們競(jìng)爭(zhēng)什么呢？就是要競(jìng)相爭(zhēng)當(dāng)技術(shù)能手、治理能手、銷售能的能者，你才能真正成為公司的骨干。在我們的經(jīng)營(yíng)理念中，最重要的是學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)的技術(shù)、學(xué)習(xí)的經(jīng)營(yíng)管只有這樣，我們的才能始終保持一種不斷創(chuàng)的狀態(tài)，才能始終處于行業(yè)的領(lǐng)先地位，事實(shí)上我們也確實(shí)是這樣做的，我們的誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，急用戶之所急，想用戶之所想，努力為用戶供給性價(jià)比較高的產(chǎn)品，這樣我們的產(chǎn)值和利潤(rùn)就像滾雪總有一天我們的團(tuán)隊(duì)讓世人矚目的。各位同事，公司為大家供給了一個(gè)展現(xiàn)自我、放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)，作為中層治理者我們熱切的期望：大家能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)，我們的隊(duì)伍能夠快速的壯大起來(lái)！我們期盼：有那么一天，你會(huì)由于××而驕傲，××也會(huì)由于你而更加精彩！最終祝大家，在今后的日子里歡快的學(xué)習(xí)，歡快的工作，歡快的生活！感謝大家！篇二：領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議致辭稿怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話、工作報(bào)告、典型材料拿起筆桿子是領(lǐng)導(dǎo)者的一種重要方法，能使你在寫材料的過(guò)程中提高你的規(guī)律思維力量、綜合分析力量、統(tǒng)籌安排能力、駕馭全局力量。因此，在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位之前學(xué)習(xí)一下材料起草格外必要。這也就是為什么要開(kāi)設(shè)這門課的緣由。干任何工作，都要有一個(gè)好的態(tài)度，比方在工作中、學(xué)習(xí)中、生活中，都要有一個(gè)好的態(tài)度。寫好領(lǐng)導(dǎo)講話、工作報(bào)告和典型材料同樣需要有一個(gè)好的態(tài)度。這比你努力工作和擁有學(xué)問(wèn)更加重要。一句名言，態(tài)度打算一切。它與英文字母的分?jǐn)?shù)巧合。態(tài)度〔attitude,100分〕>努力工作〔hardwork,98分〕>學(xué)問(wèn)〔knowledge,96分。一、怎樣寫好領(lǐng)導(dǎo)講話〔一〕起草領(lǐng)導(dǎo)講話應(yīng)把握的要領(lǐng)要想寫好，有什么竅門？”我的答復(fù)是：文無(wú)定法，沒(méi)有什么竅門可找，但確實(shí)也有規(guī)律可循，有可以把握的要領(lǐng)。也1、了解和把握領(lǐng)導(dǎo)講話的類型為傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)會(huì)議精神時(shí)所召開(kāi)會(huì)議上的講話。這種講話，一般來(lái)說(shuō)是先傳達(dá)上頭精神，然后單位領(lǐng)導(dǎo)同志講話。中心內(nèi)容主要有三點(diǎn)：①對(duì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)會(huì)議精神的理解程度，應(yīng)從哪幾個(gè)方面把上級(jí)精神吃透。②把上級(jí)要求與本單位的狀況結(jié)合起來(lái)，提要求，明政策，交方法。③把應(yīng)留意一些什么問(wèn)題交待清楚。抓住這三點(diǎn)，一個(gè)層次一個(gè)層次地寫，就可以寫的好些，起碼不會(huì)不著邊。在本單位召開(kāi)的會(huì)議上的講話。主要有三種狀況：①會(huì)議一開(kāi)頭就講話。②先學(xué)習(xí)文件或匯報(bào)工作，會(huì)議中間講話。③先溝通閱歷，后講話。這三種會(huì)議講話的寫法是不同的。第①種會(huì)議上的講話(會(huì)議一開(kāi)頭就講話)：一開(kāi)頭就可以分析形勢(shì)，部署工作。比方綜合性的工作安排，可以把前一段做了哪些工作，主要成績(jī)、閱歷是什么，還存在哪些問(wèn)題，下一步要抓好哪些工作等講清楚。又比方作專題性的工作安排或部署一項(xiàng)的工作，可以在一開(kāi)場(chǎng)講清這項(xiàng)工作的意義、要求、方法等。第②種會(huì)議上的講話(先學(xué)習(xí)文件或匯報(bào)工作，會(huì)議中間講話。)：要把會(huì)議上學(xué)習(xí)的成果和對(duì)工作分析的一些狀況、問(wèn)題寫進(jìn)去，然后提工作的部署和意見(jiàn)。第③種會(huì)議上的講話(先溝通閱歷，后講話。)：一般要包括以下內(nèi)容。①溝通會(huì)上溝通了哪些狀況和總結(jié)了什么閱歷。②存在什么問(wèn)題需要解決。③提出任務(wù)、要求、作出工作部署。一些例行會(huì)議上的講話，如會(huì)議、職代會(huì)、團(tuán)代會(huì)及其它一些代表會(huì)議，其主要內(nèi)容是總結(jié)工作，報(bào)告成績(jī)、閱歷和問(wèn)題，并提出設(shè)想，提請(qǐng)會(huì)議審議。我們把握了這些講話的類型，一旦承受了任務(wù)，就可以考慮應(yīng)當(dāng)寫哪些內(nèi)容，做到心中有數(shù)。2、扣準(zhǔn)主題列出綱列提綱，要反復(fù)思考，細(xì)心琢磨，不僅有大框，還要有小框，每一小框?qū)憥讓右馑迹膶永镞呏v到什么樣的高度、深的問(wèn)題，確定的觀念，運(yùn)用的語(yǔ)言，也就是一種“人人心中有、個(gè)個(gè)筆下無(wú)”的學(xué)問(wèn)、概括、見(jiàn)解。提綱應(yīng)盡可能地具體些，一方面是對(duì)自己的制約，防止跑題，下筆〔1〕寫出來(lái)的〔2〕寫出來(lái)的講話質(zhì)量不高。3〔例：基層單位報(bào)總結(jié)〕4、要把形勢(shì)和任務(wù)寫清楚一些重要的會(huì)議講話，要講形勢(shì)、擺任務(wù)，因此在撰寫時(shí)要下功夫?qū)懶蝿?shì)和任務(wù)，不然講不清楚。講形勢(shì)：要結(jié)合本重點(diǎn)講怎么領(lǐng)悟，怎么樣制造性地貫徹執(zhí)行，多講具體的要求和拿出一些帶有改革性的方法來(lái)。5、要廣泛征求意見(jiàn)，反復(fù)修改〔二〕起草領(lǐng)導(dǎo)講話要摸準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的意圖、把握領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格對(duì)起草講話來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)的意圖就是講話稿的主旨。起草者的全部任務(wù)就是要準(zhǔn)確地領(lǐng)悟、表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，制造性地深〔干活不依東，累死白搭功。制度建設(shè)工作會(huì)上的講話〕重點(diǎn)了解和把握：領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)于講話稿“寫什么”和“怎么寫”的想法和要求；領(lǐng)導(dǎo)者的思維習(xí)慣；領(lǐng)導(dǎo)者的工作方法和性格特征；領(lǐng)導(dǎo)者的語(yǔ)言風(fēng)格。了解領(lǐng)導(dǎo)意圖不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要作長(zhǎng)期不懈的努力，特別是要擅長(zhǎng)通過(guò)各種途徑去揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖。那么，怎樣才能揣摩領(lǐng)導(dǎo)的意圖呢？我感覺(jué)，一記。比方盡可能地參與一些有領(lǐng)導(dǎo)同志參與的會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)摸清領(lǐng)導(dǎo)的思路，特別是領(lǐng)導(dǎo)者脫稿講的話要馬上登記來(lái)；比方在隨領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)研時(shí)，對(duì)他的的即席講話，要認(rèn)真地記錄，細(xì)心地揣摩。時(shí)間長(zhǎng)了，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積存，連綴成篇?？偟闹v，就是要擅長(zhǎng)從領(lǐng)導(dǎo)零碎的、甚至是隨便流露的言談中覺(jué)察大話題，不僅聽(tīng)、記，還要用眼睛觀看，透過(guò)場(chǎng)景、表情、行動(dòng)，挖掘言語(yǔ)背后的東西，使自己產(chǎn)生聯(lián)想，導(dǎo)的觀點(diǎn)進(jìn)展加工，經(jīng)過(guò)一番再創(chuàng)作的過(guò)程。怎么進(jìn)展“加會(huì)議上，領(lǐng)導(dǎo)想講哪幾個(gè)方面的問(wèn)題，想講到什么程度，等等。歷史上沒(méi)有領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)意圖的例子〔田家英。領(lǐng)導(dǎo)的意圖摸準(zhǔn)了，把握領(lǐng)導(dǎo)講話的風(fēng)格格外重要。至少篇三：年終大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿20xx年度總結(jié)暨表彰大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿同志們：今日很快活參與××××公司××××年度工作總結(jié)暨獲。在參與今日大會(huì)之前，我聽(tīng)取了公司中層治理人員的年度治理狀況，使我很受鼓舞，××××年度××××公司努力提升效勞品質(zhì)，圓滿完成各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)治理目標(biāo)取得了良好成斗，共同努力分不開(kāi)的，在此我謹(jǐn)代表公司董事會(huì)向各位表示感謝和慰問(wèn)?！痢痢痢凉咀?002年成立以來(lái)，在各位同仁的共同努力下，逐步進(jìn)展壯大，治理規(guī)模從成立之初的一個(gè)治理處擴(kuò)大為現(xiàn)在的四個(gè)治理處，員工人數(shù)從原來(lái)的40人增加到現(xiàn)在的100余人，公司經(jīng)營(yíng)治理收入逐年遞增，物業(yè)效勞品質(zhì)逐步提升，特別是在工程修理效勞和安防治理工作中，得到了寬闊業(yè)主客戶的全都好評(píng)，在為國(guó)家為企業(yè)制造良好社會(huì)效益的同時(shí)，也解決安置了一批待崗就業(yè)人員，促進(jìn)了社會(huì)和諧安定?！胺€(wěn)固規(guī)模，謀求進(jìn)展”是××××公司在將來(lái)工作中制定的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展規(guī)劃，上級(jí)主管部門將會(huì)連續(xù)一如既往地指導(dǎo)關(guān)心××××公司的進(jìn)展壯大，幫助××××公司穩(wěn)固現(xiàn)有治理規(guī)模，接收擴(kuò)大更多的治理工程，加快融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的步伐，并隨著社會(huì)物價(jià)不斷上漲和勞動(dòng)用工環(huán)境的變化，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步增長(zhǎng)的同時(shí)，逐步提高員工的經(jīng)濟(jì)收入，不斷提高員工生活水平質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)責(zé)任共進(jìn)展的企業(yè)治理目標(biāo)，為促進(jìn)“兩型”社會(huì)的進(jìn)展而共同努力。篇三：研討會(huì)致辭敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、教師們、同學(xué)們：上午好！風(fēng)搖紅葉遠(yuǎn)山暖，霜染疏籬菊花黃，在這個(gè)天高氣清，河漢澄明的暖冬，我們迎來(lái)了廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院教育碩士培育研討會(huì)的召開(kāi)，這是我院爭(zhēng)論生培育工作的一件大喜事，是我院全體爭(zhēng)論生學(xué)習(xí)生活中的一件大喜事。我代表廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)科學(xué)學(xué)院對(duì)出席會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、專家學(xué)者以及教師和同學(xué)們表示喧鬧地歡送和誠(chéng)意的感謝！教育碩士專業(yè)學(xué)位正是面對(duì)根底教育而開(kāi)設(shè)的專業(yè)學(xué)位，主要培育面對(duì)根底教育及其治理工作的高層次人才。該專業(yè)學(xué)位不僅要求把握某門學(xué)科堅(jiān)實(shí)的根底理論和系統(tǒng)的特地實(shí)際問(wèn)題的力量。為了富強(qiáng)進(jìn)展自治區(qū)根底教育事業(yè)，進(jìn)一步推動(dòng)自治區(qū)根底教育改革實(shí)踐工作，廣西師范學(xué)院早在2010批招收全日制教育碩士單位，至今已成功培育了四屆共43名全日制教育碩士，積存了豐富的教育閱歷。在教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)上，包括本校教師12人，在根底教育崗位工作的兼職教1224都有指導(dǎo)爭(zhēng)論生實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)受有力保障了學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)學(xué)校不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐的根底條件和環(huán)境建設(shè)，近年來(lái)我院12訂了實(shí)習(xí)基地協(xié)議，保證了實(shí)踐教學(xué)資源充分發(fā)揮作用的實(shí)習(xí)基地資源的暢通。在長(zhǎng)期的教育實(shí)習(xí)實(shí)踐中，我們積存了以下閱歷：組建“雙導(dǎo)師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員由“雙導(dǎo)師”組成，導(dǎo)師利用理論爭(zhēng)論成果指導(dǎo)課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，大學(xué)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師共同參與教育碩士培育方案和實(shí)習(xí)方案的制定；課程體系優(yōu)化針對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的需要，對(duì)假設(shè)干課程進(jìn)展了調(diào)整、優(yōu)化與整合。探究具體課程在人才培育定位及人才培育方案中的地位、作用，確保課程的設(shè)計(jì)滿足碩士爭(zhēng)論生將來(lái)職業(yè)所需要的學(xué)問(wèn)和應(yīng)用技能。教學(xué)方法實(shí)踐留意提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維力量，進(jìn)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意思想。學(xué)術(shù)氣氛營(yíng)造開(kāi)展一系列的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告及講座和開(kāi)設(shè)學(xué)生課外數(shù)學(xué)爭(zhēng)論沙龍漸漸成為學(xué)生提升數(shù)學(xué)修養(yǎng)，強(qiáng)化專業(yè)素養(yǎng)的有效載體。科技競(jìng)賽活動(dòng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了主干課程中融入競(jìng)賽思想的理論探究與反哺于教學(xué)“三位一體”的循環(huán)輔佐教學(xué)實(shí)踐模式并取得了很好的效果。教育碩士獲自治區(qū)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，二等獎(jiǎng)二項(xiàng)。供給實(shí)踐平臺(tái)教育碩士在參與我院本科生教師技能模擬大賽的培訓(xùn)、并擔(dān)當(dāng)評(píng)委的活動(dòng)中，由于自己是本科生的使他們對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展思考，不斷改進(jìn)自己教學(xué)。在給本科生供給幫助和指導(dǎo)的同時(shí)，自己也得到了專業(yè)進(jìn)展時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)模式改革我們?yōu)榻逃T士供給了多元化基地教育實(shí)習(xí)方式，讓他們有選擇的空間，實(shí)習(xí)主要實(shí)行以下方式進(jìn)展：到基地導(dǎo)師學(xué)校的實(shí)習(xí)方式---分散自主實(shí)習(xí)---頂崗實(shí)習(xí)---工程合作方式，開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，親熱留意師范生教育實(shí)習(xí)模式的爭(zhēng)論與創(chuàng)。論文來(lái)源實(shí)踐要求教育碩士在實(shí)習(xí)的同時(shí)也要做好爭(zhēng)論工作,但這種爭(zhēng)論是結(jié)合自身的職業(yè)背景和實(shí)踐閱歷、根植于教育教學(xué)實(shí)踐之中、對(duì)自身教育教學(xué)和治理閱歷進(jìn)展反思的爭(zhēng)論,是解決明確碩本實(shí)習(xí)異同在實(shí)施教育碩士基地實(shí)習(xí)中，要充分表達(dá)教育碩士專業(yè)學(xué)位特色，準(zhǔn)確把握教育碩士的辦學(xué)方向，力避教育碩士實(shí)習(xí)變本錢科階段實(shí)習(xí)的低水平重復(fù),目前，探究和建立一套適合數(shù)學(xué)教育碩士的完善、科學(xué)、行之有效的數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練方法和體系，進(jìn)一步明確辦學(xué)方向，加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練，優(yōu)化教學(xué)資源，改進(jìn)訓(xùn)練方法，