羽毛球教練測試

羽毛球教練測試教育心理學(xué)的爭論對象是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程、教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象(正確答案)學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律使人格各局部整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]自我意識(shí)自我意識(shí)(正確答案)自我認(rèn)知性格特征力量造成個(gè)體認(rèn)知過程方面的差異主要緣由是其不同的〔〕。[單項(xiàng)選擇題]認(rèn)知方式和認(rèn)知途徑認(rèn)知方式和認(rèn)知途徑認(rèn)知方式和認(rèn)知力量(正確答案)思維方式和智力水平智力水平和認(rèn)知水平世界上最著名的智力氣表是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]—西蒙量表斯坦福—比納量表(正確答案)比納—推孟量表韋克斯勒量表兒童智力進(jìn)展階段中是屬于〔〕[單項(xiàng)選擇題]前運(yùn)算階段具體運(yùn)算階段(正確答案)形式運(yùn)算階段假設(shè)兒童處于2～7歲年齡階段，那么它屬于皮亞杰兒童智力進(jìn)展階段中的〔〕[單項(xiàng)選擇題]感知運(yùn)動(dòng)階段感知運(yùn)動(dòng)階段前運(yùn)算階段(正確答案)具體運(yùn)算階段形式運(yùn)算階段著力量的實(shí)現(xiàn)的是〔〕[單項(xiàng)選擇題]學(xué)齡期(正確答案)成年早期依據(jù)埃里克森的心理社會(huì)進(jìn)展理論,人處于青年期的特征是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]同一感和防止同一感混亂同一感和防止同一感混亂(正確答案)獲得勤奮感而抑制自卑感獲得親切感以避開孤獨(dú)感獲得主動(dòng)感和抑制內(nèi)疚感在維納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于〔〕。[單項(xiàng)選擇題]內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不行掌握的內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不行掌握的外部的、穩(wěn)定的、不行掌握的(正確答案)部的、不穩(wěn)定的、可掌握的外部的、不穩(wěn)定的、可掌握的以下能代表高成就需要的描述是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]他寧愿擔(dān)當(dāng)專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家他總是為他的行為擔(dān)當(dāng)責(zé)任他寧愿擔(dān)當(dāng)專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家他總是為他的行為擔(dān)當(dāng)責(zé)任(正確答案)他很少依靠外界反響他常常讓別人提出問題個(gè)體執(zhí)行任務(wù)時(shí)追求成功的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力稱為〔〕。[單項(xiàng)選擇題]成就動(dòng)機(jī)(正確答案)交往動(dòng)機(jī)最重要和最良性的訓(xùn)練動(dòng)力是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]訓(xùn)練興趣和教練的期盼訓(xùn)練興趣和教練的期盼訓(xùn)練興趣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)(正確答案)教練的期盼和遠(yuǎn)大的抱負(fù)教練的期盼和家長的期盼在訓(xùn)練動(dòng)機(jī)的理論中，最早提出自我效能感理論的是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]阿特金森阿特金森馬斯洛維納維納班杜拉(正確答案)不變。在〔〕[單項(xiàng)選擇題]兒童早期兒童早期(正確答案)少年期青年期成年期自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力屬于〔〕。[單項(xiàng)選擇題]內(nèi)部動(dòng)機(jī)內(nèi)部動(dòng)機(jī)外部動(dòng)機(jī)(正確答案)直接動(dòng)機(jī)間接動(dòng)機(jī)已經(jīng)獲得的學(xué)問、動(dòng)作技能、情感和態(tài)度等對的訓(xùn)練的影響稱為訓(xùn)練的〔〕[單項(xiàng)選擇題]遷移遷移(正確答案)動(dòng)機(jī)策略技巧兩種訓(xùn)練之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為〔〕。[單項(xiàng)選擇題]正遷移正遷移負(fù)遷移(正確答案)縱向遷移縱向遷移由于處于同一概括水平的閱歷之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為〔〕[單項(xiàng)選擇題]順向遷移逆向遷移順向遷移逆向遷移水平遷移(正確答案)垂直遷移〔〕的根本特點(diǎn)是自下而上，原有閱歷構(gòu)造是下位構(gòu)造，的閱歷構(gòu)造是上位[單項(xiàng)選擇題]正遷移正遷移順應(yīng)性遷移(正確答案)重組性遷移垂直遷移以下不是影響遷移的客觀因素的是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]教練指導(dǎo)教練指導(dǎo)媒體認(rèn)知構(gòu)造(正確答案)由于從前活動(dòng)而形成的心理的一種特別預(yù)備狀態(tài)稱為〔〕。[單項(xiàng)選擇題]定勢(正確答案)原型啟發(fā)關(guān)于陳述性學(xué)問，以下說法正確的選項(xiàng)是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]說明做什么和怎么做可用來區(qū)分和區(qū)分事物(正確答案)是一種實(shí)踐性學(xué)問依據(jù)學(xué)問與原有認(rèn)知構(gòu)造的關(guān)系，學(xué)問的訓(xùn)練可以分為〔〕。[單項(xiàng)選擇題]派生類訓(xùn)練和相關(guān)類屬訓(xùn)練派生類訓(xùn)練和相關(guān)類屬訓(xùn)練下位訓(xùn)練、上位訓(xùn)練和并列結(jié)合訓(xùn)練(正確答案)符號(hào)訓(xùn)練和概念訓(xùn)練命題訓(xùn)練和總括訓(xùn)練知道“三角形的內(nèi)角和等于180°”，屬于〔〕。[單項(xiàng)選擇題]策略性學(xué)問策略性學(xué)問陳述性學(xué)問(正確答案)條件性學(xué)問程序性學(xué)問利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)展的直觀教學(xué)形式稱為〔〕[單項(xiàng)選擇題]模象直觀(正確答案)言語直觀〔〕是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、外形上一樣、顏色上全都的事物，易于構(gòu)[單項(xiàng)選擇題]組合律組合律(正確答案)活動(dòng)律強(qiáng)度律差異律閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于〔〕。[單項(xiàng)選擇題]操作技能操作技能心智技能(正確答案)應(yīng)用技能訓(xùn)練技能下面有關(guān)操作技能的特點(diǎn)正確的選項(xiàng)是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]物質(zhì)性、外顯性、開放性(正確答案)觀念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性依據(jù)操作對象的不同可將操作技能分為〔〕。[單項(xiàng)選擇題]徒手型與器械型操作技能(正確答案)以下屬于連續(xù)操作技能的活動(dòng)是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]翻開收音機(jī)翻開收音機(jī)草書(正確答案)實(shí)彈射擊開車開車通過訓(xùn)練而形成的符合法則的心智活動(dòng)方式即是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]智力技能智力技能(正確答案)學(xué)問遷移智力思維程序技能形成的根本途徑是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]練習(xí)(正確答案)操作技能形成的〔〕[單項(xiàng)選擇題]操作定向操作定向操作的仿照操作整合操作嫻熟(正確答案)練過程的〔〕[單項(xiàng)選擇題]簡單方案簡單方案(正確答案)訓(xùn)練打算可行方案思維程序?qū)⒘粢饬S持在訓(xùn)練材料上的方法稱為〔〕[單項(xiàng)選擇題]組織策略組織策略復(fù)述策略(正確答案)打算策略調(diào)整策略詞，按材料中的規(guī)律關(guān)系，寫下主要和次要觀點(diǎn)，這屬于〔〕[單項(xiàng)選擇題]復(fù)述策略復(fù)述策略理解——掌握策略精加工策略組織策略(正確答案)不屬于元認(rèn)知策略的是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]打算策略打算策略訓(xùn)練策略(正確答案)監(jiān)控策略調(diào)整策略為了臨時(shí)記住朋友的號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]復(fù)述策略復(fù)述策略(正確答案)精加工策略組織策略生成技術(shù)調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于〔〕。[單項(xiàng)選擇題]認(rèn)知策略認(rèn)知策略元認(rèn)知策略(正確答案)資源治理策略精細(xì)加工策略幫助理解和記憶。這種訓(xùn)練方法屬于〔〕[單項(xiàng)選擇題]精加工策略精加工策略組織策略(正確答案)復(fù)述策略做筆記策略定，不易找出解答線索的問題稱為〔〕[單項(xiàng)選擇題]有序問題有序問題無序問題有構(gòu)造問題無構(gòu)造問題(正確答案)的解釋是〔〕[單項(xiàng)選擇題]專家有更靈敏的記憶品質(zhì)專家有更靈敏的記憶品質(zhì)專家的智力水平普遍較高專家在特地領(lǐng)域有更豐富的學(xué)問與特別的記憶策略(正確答案)下面哪一個(gè)是“問題解決”？〔〕[單項(xiàng)選擇題]回憶一個(gè)人的名字回憶一個(gè)人的名字“灰姑娘”用一個(gè)詞來造句(正確答案)蕩秋千關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。[單項(xiàng)選擇題]問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決(正確答案)問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關(guān)系“心理?；蟆庇兄趩栴}解決常常用電吹風(fēng)來吹頭發(fā)，卻沒想過用它烘干潮濕的衣服，這種狀況屬于〔〕。[單項(xiàng)選擇題]功能固著(正確答案)醞釀效應(yīng)問題是給定信息和要到達(dá)目標(biāo)之間有某些障礙需要被抑制的〔〕。[單項(xiàng)選擇題]刺激情境刺激情境(正確答案)即定疑問思維狀態(tài)思維起點(diǎn)問題解決的過程包括覺察問題、理解問題、提出假設(shè)和〔〕。[單項(xiàng)選擇題]思維程序思維程序調(diào)查爭論驗(yàn)證假設(shè)驗(yàn)證假設(shè)(正確答案)論證假設(shè)態(tài)度的核心成分是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]認(rèn)知成分認(rèn)知成分情感成分(正確答案)行為成分力量成分〔〕打算個(gè)體是否情愿完成某些任務(wù)，即打算行為的選擇。[單項(xiàng)選擇題]態(tài)度(正確答案)心情以下哪種成分不是品德的心理構(gòu)造〔〕。[單項(xiàng)選擇題]道德認(rèn)知道德認(rèn)知道德觀念(正確答案)道德情感道德行為個(gè)體品德的核心局部是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]道德認(rèn)知道德認(rèn)知(正確答案)道德觀念道德情感道德行為皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在〔〕。[單項(xiàng)選擇題]00～5歲6～8歲(正確答案)8～10歲10～12歲愛國主義情感屬于〔〕的道德情感。[單項(xiàng)選擇題]倫理的(正確答案)一個(gè)人的對人對己、對事、對物的態(tài)度是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]與生俱來的與生俱來的是實(shí)踐熬煉的結(jié)果通過訓(xùn)練而形成的(正確答案)為〔〕[單項(xiàng)選擇題]被他人認(rèn)可與他人相接近(正確答案)心理安康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的〔〕[單項(xiàng)選擇題]樂觀的社會(huì)功能樂觀的社會(huì)功能(正確答案)應(yīng)有的責(zé)任力量應(yīng)有的責(zé)任力量道德精神面貌可承受〔〕來治療失眠。[單項(xiàng)選擇題]系統(tǒng)脫敏法系統(tǒng)脫敏法肌肉松弛法(正確答案)自我示意法行為療法小王總是疑心自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢查，它的這種行為屬于〔〕[單項(xiàng)選擇題]焦慮焦慮強(qiáng)迫行為(正確答案)強(qiáng)迫觀念強(qiáng)迫恐驚在心理測驗(yàn)中，智力測驗(yàn)屬于〔〕。[單項(xiàng)選擇題]認(rèn)知測驗(yàn)認(rèn)知測驗(yàn)(正確答案)力量測驗(yàn)人格測驗(yàn)智商測驗(yàn)在心理測驗(yàn)中，成就動(dòng)機(jī)測驗(yàn)屬于〔〕。[單項(xiàng)選擇題]人格測驗(yàn)(正確答案)智商測驗(yàn)智商測驗(yàn)心理詢問與輔導(dǎo)的根本方法是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]會(huì)談會(huì)談(正確答案)傾聽鼓舞詢問預(yù)期學(xué)員通過教學(xué)活動(dòng)獲得的訓(xùn)練結(jié)果稱之為〔〕。[單項(xiàng)選擇題]教學(xué)目標(biāo)(正確答案)將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相聯(lián)的各種子目標(biāo)的過程稱之為〔〕。[單項(xiàng)選擇題]任務(wù)分析(正確答案)任務(wù)執(zhí)行將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]弗洛伊德弗洛伊德布盧姆(正確答案)皮亞杰杜威在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，最低水平的認(rèn)知訓(xùn)練結(jié)果是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]學(xué)問學(xué)問(正確答案)領(lǐng)悟領(lǐng)悟在認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，代表最低水平的理解是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]學(xué)問學(xué)問領(lǐng)悟(正確答案)綜合評價(jià)教練組織課堂空間的方法一般有兩種，即按領(lǐng)域原則和按〔〕。[單項(xiàng)選擇題]功能功能(正確答案)大小用途年齡教與學(xué)相互作用的活動(dòng)方式稱之為〔〕[單項(xiàng)選擇題]教學(xué)策略教學(xué)策略教學(xué)方法(正確答案)教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練方法以訓(xùn)練成績?yōu)橹行?、在教練指?dǎo)下使用構(gòu)造化有序材料進(jìn)展的課堂教學(xué)是〔〕[單項(xiàng)選擇題]覺察教學(xué)覺察教學(xué)指導(dǎo)教學(xué)(正確答案)程序教學(xué)程序教學(xué)合作教學(xué)課堂治理始終制約著教學(xué)和評價(jià)的有效進(jìn)展，具有〔〕。[單項(xiàng)選擇題]維持動(dòng)機(jī)作用維持動(dòng)機(jī)作用促進(jìn)和維持功能(正確答案)思想教育作用培育紀(jì)律功能以下哪項(xiàng)能表達(dá)課堂紀(jì)律〔〕。[單項(xiàng)選擇題]學(xué)員可以隨便說話個(gè)別學(xué)員坐在地上聽教師講解訓(xùn)練期間不能喝水，吃零食(正確答案)對于個(gè)別學(xué)員在教練員講課時(shí)講話搗亂，教練的選擇是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]無視，連續(xù)上課無視，連續(xù)上課停頓上課，全隊(duì)有小懲罰(正確答案)讓小學(xué)員在最終一段課程里做玩耍的目的〔〕。[單項(xiàng)選擇題]為了提高家長滿足度要強(qiáng)調(diào)是對學(xué)員訓(xùn)練精彩的嘉獎(jiǎng)(正確答案)為了興趣性讓大學(xué)員在最終一段進(jìn)展競賽和競賽的目的〔〕。[單項(xiàng)選擇題](正確答案)為了提高家長滿足度為了提高學(xué)員興趣為了打競賽在教學(xué)練習(xí)時(shí)，把水平高做的好的隊(duì)員放在前排的目的〔〕。[單項(xiàng)選擇題]為了美觀為了美觀(正確答案)為了便利照看到該學(xué)員教練員要敢于對學(xué)員和家長提出要求，是由于〔〕。[單項(xiàng)選擇題]需要家長續(xù)費(fèi)(正確答案)個(gè)人專項(xiàng)技術(shù)練習(xí)，我們不行以安排給〔〕。[單項(xiàng)選擇題]正確答案)中級(jí)學(xué)員高級(jí)學(xué)員一堂訓(xùn)練課中，最多能夠包含幾個(gè)訓(xùn)練工程〔〕。[單項(xiàng)選擇題]1123(正確答案)4每一節(jié)訓(xùn)練課最終一項(xiàng)課程內(nèi)容為〔〕。[單項(xiàng)選擇題]放松跑放松跑靜態(tài)拉伸靜態(tài)拉伸(正確答案)熱身玩耍學(xué)員在場下等待下次上場的時(shí)間，最多不能超過〔〕。[單項(xiàng)選擇題]1010秒15秒30秒(正確答案)一分鐘在訓(xùn)練中，扭傷腳后以下處理得當(dāng)?shù)氖恰病?。[單項(xiàng)選擇題]馬上用冷水或冰塊敷于傷處馬上用冷水或冰塊敷于傷處(正確答案)馬上承受按摩方法進(jìn)展處理馬上用熱水敷于傷處馬上貼膏藥當(dāng)課堂上消滅兩個(gè)學(xué)員發(fā)生沖突時(shí)，以下哪種措施比較妥當(dāng)〔〕。[單項(xiàng)選擇題]全隊(duì)點(diǎn)名批判懲罰疏導(dǎo)雙方學(xué)員，握手賠禮(正確答案)讓家長上場來自行處理上課時(shí)有學(xué)員抽筋了，教練應(yīng)當(dāng)怎么處理？〔〕[單項(xiàng)選擇題]坐下，讓抽筋部位伸直，用力按壓坐下，讓抽筋部位伸直，用力按壓(正確答案)站起來跳動(dòng)認(rèn)為問題不大，不必理睬不懂得處理訓(xùn)練時(shí)有學(xué)員嘔吐，教練應(yīng)當(dāng)如何處理？〔〕[單項(xiàng)選擇題]讓學(xué)員自行處理讓學(xué)員自行處理讓家長上場給孩子清理嘔吐物并帶孩子去清理口腔暫停訓(xùn)練，讓助理教練清理場上嘔吐物并帶學(xué)員清理口腔，然(正確答案)用熱水袋或者厚衣物保暖肚子遇到場館停電，教練員最合理的處理方法是〔〕。[單項(xiàng)選擇題]通知停課通知停課上技術(shù)課或者體能課(正確答案)和場館方爭吵，以顯得我們對在籍的效勞態(tài)度學(xué)員被拍子打到，教練員應(yīng)當(dāng)如何處理？[單項(xiàng)選擇題]讓家長帶學(xué)員回家自行處理讓家長帶學(xué)員回家自行處理話清理一下傷口讓學(xué)員休息一下連續(xù)訓(xùn)練或(正確答案)讓學(xué)員回家休息讓學(xué)員打還訓(xùn)練時(shí)有學(xué)員哮喘，教練員應(yīng)當(dāng)怎么做？[單項(xiàng)選擇題]讓學(xué)員吃藥后讓家長帶孩子去醫(yī)院讓學(xué)員吃藥后讓家長帶孩子去醫(yī)院(正確答案)讓學(xué)員休息，不喘了接著訓(xùn)練不管，讓學(xué)員接著訓(xùn)練場地臨時(shí)被占用，作為教練應(yīng)當(dāng)怎么做？[單項(xiàng)選擇題]直接通知停課就完了，反正也不是自己緣由造成的直接通知停課就完了，反正也不是自己緣由造成的在場館四周找能用的場地，改上技術(shù)課或者體能課并向家長和軒轅致歉(正確答案)和場館人員爭吵，強(qiáng)行用場地上課，以突顯我們對客戶、對學(xué)員的態(tài)度訓(xùn)練時(shí)有學(xué)員突然哭了怎么辦?[單項(xiàng)選擇題]讓學(xué)員下場哭，不要耽誤其他學(xué)員上課讓學(xué)員下場哭，不要耽誤其他學(xué)員上課暫停訓(xùn)練，上前詢問狀況并安撫該學(xué)員(正確答案)不管該學(xué)員，照常上課正常訓(xùn)練期間，學(xué)員家長突然上場幫孩子改動(dòng)作，教練員怎么處理？[單項(xiàng)選擇題]感謝家長的好意并讓他感謝家長的好意并讓他/她幫助照看到其他學(xué)員感謝家長好意并請家長下場，和家長說明白我們有力量教好每一個(gè)孩子(正確答案)下次課給該家長帶件工服把學(xué)員和家長一起叫出場地課上有多動(dòng)的孩子，教練員上課的時(shí)候怎么處理比較適宜？[單項(xiàng)選擇題]練(正確答案)讓家長帶孩子回家并告知家長，這種孩子我們沒法教[單項(xiàng)選擇題]順其自然，不用管他，孩子大了就好了順其自然，不用管他，孩子大了就好了多照看，多鼓舞，讓班上愛表現(xiàn)并且比較聽話的學(xué)員和他一組訓(xùn)練(正確答案)讓他一個(gè)人一組訓(xùn)練，別影響上課整體氣氛班級(jí)人數(shù)一下子爆滿，教練員應(yīng)當(dāng)怎么做保證上課質(zhì)量？[單項(xiàng)選擇題]正常上課，多分幾組就行，以后消滅這種狀況也是一樣正常上課，多分幾組就行，以后消滅這種狀況也是一樣方可帶孩子上課，給銷售教師再次強(qiáng)調(diào)不能任憑約客戶(正確答案)不是本班的學(xué)員不承受，哪兒來回哪兒去有家長來場館鬧事，教練員應(yīng)當(dāng)怎么做？[單項(xiàng)選擇題]停頓訓(xùn)練，和鬧事家長爭吵，處理完了再上課停頓訓(xùn)練，和鬧事家長爭吵，處理完了