高中地理-《污染物的跨境轉(zhuǎn)移與環(huán)境安全》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

PAGE9PAGE第三節(jié)污染物跨境轉(zhuǎn)移與環(huán)境安全【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解污染物跨境轉(zhuǎn)移的概念和分類；2.能夠結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明污染物跨境移動(dòng)對(duì)環(huán)境安全的影響，說(shuō)出污染物跨境轉(zhuǎn)移的原因，并提出相應(yīng)防控措施?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】污染物跨境轉(zhuǎn)移的原因和防控措施【學(xué)習(xí)方法】案例學(xué)習(xí)法、討論法、微課學(xué)習(xí)法等【學(xué)習(xí)過(guò)程】導(dǎo)課：印度洋海嘯視頻通過(guò)剛才視頻的觀看，我們可以看出，海嘯往往能夠引發(fā)巨大的災(zāi)難，直接造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失，其實(shí)海嘯帶來(lái)的災(zāi)難，不止這些，今天我們從另一個(gè)角度來(lái)看。【情景】2004年12月底的印度洋海嘯推著巨浪襲擊了索馬里北部的海岸，也把成噸的核廢料和有毒廢料攪翻到光天化日之下。據(jù)悉，這些廢料是這個(gè)國(guó)家在1990年戰(zhàn)亂時(shí)被非法傾倒的，傾倒的廢料包括放射性鈾、鉛、鎘、汞，以及工業(yè)、醫(yī)院、化工和各種各樣的有毒廢料。1997年和1998年，意大利報(bào)紙《天主教家庭》與綠色和平組織意大利分部聯(lián)合進(jìn)行了調(diào)查，最終披露了瑞士和意大利等國(guó)的企業(yè)非法向該地傾倒有毒廢料的事實(shí)?！締?wèn)題】瑞士和意大利等西方國(guó)家的企業(yè)向索馬里非法傾倒垃圾的主要原因是什么？對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境會(huì)產(chǎn)生哪些危害？如何防止此類現(xiàn)象的發(fā)生？主要設(shè)計(jì)意圖：視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣，情景切入，讓學(xué)生迅速進(jìn)入本節(jié)主題；同時(shí)區(qū)域作問(wèn)題情境載體，滲透了區(qū)域認(rèn)知能力培養(yǎng)。過(guò)渡：帶著這些問(wèn)題，我們今天來(lái)一起學(xué)習(xí)《污染物的跨境轉(zhuǎn)移與環(huán)境安全》。首先，我們來(lái)看一段微課，了解一些基礎(chǔ)知識(shí)。大家要一邊看微課，一邊完成學(xué)案第一部分對(duì)應(yīng)內(nèi)容。一、污染物的跨境轉(zhuǎn)移（一）污染物的跨境轉(zhuǎn)移1.概念：污染物的跨境轉(zhuǎn)移，狹義上是指污染物從一國(guó)的國(guó)家管轄地區(qū)轉(zhuǎn)移至另一國(guó)或者不屬于任何國(guó)家管轄的地區(qū)，即污染物的跨國(guó)轉(zhuǎn)移。2.分類：按照污染物轉(zhuǎn)移的過(guò)程，可分為直接污染轉(zhuǎn)移和間接污染轉(zhuǎn)移。直接污染轉(zhuǎn)移是指通過(guò)運(yùn)輸、丟棄、排放等方式，直接將有毒有害物質(zhì)或其他污染物轉(zhuǎn)移至本國(guó)區(qū)域之外。間接污染轉(zhuǎn)移是指通過(guò)國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際投資等方式，將落后的重污染設(shè)備、技術(shù)和行業(yè)等轉(zhuǎn)移到本國(guó)區(qū)域之外。此外，大量進(jìn)口別國(guó)的資源，導(dǎo)致資源輸出國(guó)的環(huán)境污染和生態(tài)破壞，亦屬于一種特殊的污染物跨境轉(zhuǎn)移。（二）污染物1.概念：污染物是指進(jìn)入環(huán)境后使環(huán)境正常組成和性質(zhì)發(fā)生改變，直接或者間接有害于生物和人類的物質(zhì)。2.來(lái)源：這些有害物質(zhì)，主要是人類生產(chǎn)和生活活動(dòng)中產(chǎn)生的各種化學(xué)物質(zhì)，也有自然界釋放的物質(zhì)，如火山爆發(fā)噴射出的氣體、塵埃等。3.分類（1）按照污染物污染的環(huán)境分：大氣污染物、水體污染物、土壤污染物、室內(nèi)污染物；（2）按照污染物形態(tài)分：氣體污染物、液體污染物、固體廢棄物；（3）按照污染物的性質(zhì)可分為化學(xué)污染物（有機(jī)污染物、無(wú)機(jī)污染物）、物理污染物（噪聲、放射性污染物、微波輻射、光污染、熱污染）、生物污染物（致病菌、惡臭）等。微課看完了，我們一起來(lái)看一下，大家學(xué)案上的內(nèi)容完成的如何。展示方案一：希沃授課助手展示大家的微課學(xué)習(xí)成果。展示方案二：請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀這些問(wèn)題。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)微課的形式進(jìn)一步梳理、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，一方面這部分知識(shí)簡(jiǎn)單易學(xué)，另一方面避免知識(shí)呈現(xiàn)方式過(guò)于單一。過(guò)渡：以上問(wèn)題，大家沒(méi)有問(wèn)題的請(qǐng)舉手！……大家基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很好，下面我們深入一步，來(lái)探究一下污染物跨境轉(zhuǎn)移的原因和途徑：請(qǐng)大家閱讀兩則材料，思考污染物跨境轉(zhuǎn)移的原因：二、污染物跨境轉(zhuǎn)移的原因【活動(dòng)】材料一發(fā)達(dá)國(guó)家在環(huán)境規(guī)制和排污費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)要高于發(fā)展中國(guó)家,

這會(huì)推動(dòng)發(fā)達(dá)國(guó)家污染產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)和廢棄物排放成本的上升，而使環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)較低國(guó)家的廠商將獲得明顯的成本優(yōu)勢(shì)。發(fā)展中國(guó)家環(huán)保監(jiān)管力度不夠，經(jīng)濟(jì)學(xué)上的直接體現(xiàn)就是企業(yè)排污或垃圾處理環(huán)境成本低。在自由貿(mào)易框架下，垃圾處理自然會(huì)流向處理成本較低的經(jīng)濟(jì)體。材料二Z國(guó)為發(fā)展中國(guó)家，其目前處于經(jīng)濟(jì)高能耗、高污染的發(fā)展模式，對(duì)自然資源的需求不斷增加。在本土資源有限的前提下，這種對(duì)自然資源的高需求并不總能從國(guó)內(nèi)市場(chǎng)得到滿足，Z國(guó)就不得不以包括收購(gòu)廢物在內(nèi)的各種形式從國(guó)際市場(chǎng)進(jìn)口資源。以塑料為例，Z國(guó)人均塑料消費(fèi)量由2005年的22公斤迅速增長(zhǎng)到2010年的46公斤，但Z國(guó)化工企業(yè)滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)也難以滿足國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需求，只能從國(guó)際市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)塑料垃圾回收加工后充當(dāng)塑料制品原料：2006年到2011年之間Z國(guó)塑料廢料進(jìn)口量從5.86萬(wàn)噸飆升至8.38萬(wàn)噸。Z國(guó)本地市場(chǎng)產(chǎn)生的廢物資源并不受到本土市場(chǎng)的歡迎。比如，根據(jù)英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院的一項(xiàng)調(diào)查，大多數(shù)Z國(guó)的塑料廠商傾向于采用進(jìn)口塑料廢料作為原料，幾乎沒(méi)有廠商愿意使用國(guó)內(nèi)塑料廢料，因?yàn)椤皣?guó)外塑料廢料質(zhì)量更好，Z國(guó)塑料廢料因?yàn)樵诩庸ぶ惺褂昧诉^(guò)量的廉價(jià)含氟活性劑而不敷利用”，“使用國(guó)外塑料廢料對(duì)廠商來(lái)說(shuō)經(jīng)濟(jì)效率更高”。閱讀以上材料，思考（如有必要可以討論），污染物跨境轉(zhuǎn)移的方向和主要原因有哪些？參考答案：方向：當(dāng)前，污染物的跨境轉(zhuǎn)移以發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家的污染轉(zhuǎn)移為主。（基于人為原因的污染物跨境轉(zhuǎn)移）。原因：一是環(huán)保意識(shí)的差異；二是各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差距，不同國(guó)家環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的差異；三是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的迫切需要，經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)；四是立法的缺陷；五是部分國(guó)家缺乏應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。動(dòng)力機(jī)制：國(guó)際貿(mào)易等（基于自然因素的污染物跨境轉(zhuǎn)移動(dòng)因還包括大氣環(huán)流-風(fēng)、水循環(huán)-河流、洋流……等）設(shè)計(jì)意圖：鍛煉學(xué)生從材料中提取有效信息的能力，同時(shí)根據(jù)材料得出污染物跨境轉(zhuǎn)移的主要原因。過(guò)渡：在眾多因素作用下，環(huán)境污染物實(shí)現(xiàn)了跨境轉(zhuǎn)移，對(duì)環(huán)境實(shí)現(xiàn)了更大范圍的影響，我們通過(guò)一個(gè)視頻來(lái)了解一二?？匆曨l時(shí)應(yīng)注意思考：污染物跨境轉(zhuǎn)移對(duì)環(huán)境安全有怎樣的影響？播放視頻。三、污染物跨境轉(zhuǎn)移對(duì)環(huán)境安全的影響學(xué)生回答：污染大氣、水體、土壤等，影響人體健康，破壞生物多樣性……教師點(diǎn)撥：以上主要是從地理要素角度得出的影響，還可以從時(shí)間、空間、整體性、辯證認(rèn)識(shí)等角度分析。參考答案：污染大氣、水體、土壤等，影響人體健康，破壞生物多樣性；部分國(guó)家或者地區(qū)環(huán)境污染程度逐步加重；使污染向異地蔓延和擴(kuò)散；引發(fā)次生污染，危及其它國(guó)家、地區(qū)，乃至全球的環(huán)境安全。【過(guò)渡】下面，我們?cè)龠M(jìn)一步，把污染物轉(zhuǎn)移聚焦到電子垃圾，聚焦到非洲加納。請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料，思考后面的兩個(gè)問(wèn)題。【活動(dòng)】阿格博格布洛西的電子垃圾之殤電子產(chǎn)品的拆解需要很強(qiáng)的專業(yè)性和很高的技術(shù)含量，成本也比較高。發(fā)達(dá)國(guó)家為了自身的利益，將大量電子垃圾轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國(guó)家處理。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的調(diào)查報(bào)告顯示，發(fā)達(dá)國(guó)家每年產(chǎn)生的電腦、電視、手機(jī)、家用電器等電子垃圾多達(dá)5000萬(wàn)噸，其中75%的電子垃圾沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)回收處理，絕大部分被非法出口到非洲和亞洲，對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境和人體健康帶來(lái)了很大的危害。圖2-3-2加納首都阿克拉郊區(qū)的阿格博格布洛西（Agbogbloshie）是受到電子垃圾嚴(yán)重影響的區(qū)域之一。這里的居民大部分來(lái)自加納北部貧困的農(nóng)村地區(qū)，為了生計(jì)，他們從電子垃圾中提取一些可以出售的金屬，諸如銅、鋁和黃金等，以獲取一定的經(jīng)濟(jì)收入。在這塊4英畝的電子垃圾處理場(chǎng)地里，一天到晚都會(huì)冒出刺鼻的濃煙。濃煙主要是因當(dāng)?shù)鼐用穹贌龔U棄電器引起，焚燒的目的是為了清除掉電器上面的塑料，獲取里面少量可以回收的金屬（大多數(shù)是銅和鋁），然后把剩下的東西拋棄掉。檢測(cè)表明，這些焚燒后的殘留物里含有“極高”的銅、鋅、鉛、錫等；在當(dāng)?shù)乜諝?、地表和供水系統(tǒng)中含有“較高”的溴、砷、水銀等劇毒性物質(zhì)。他們也會(huì)打碎電視顯像管里的銅管尋找可賣(mài)的材料，而這些碎片里含有大量的鉛和鉻。鉛是一種神經(jīng)毒素，而鉻是一種危害肺部和腎臟的化學(xué)物質(zhì)。當(dāng)?shù)鼐用窠?jīng)常性地暴露在這些有毒物質(zhì)充斥的環(huán)境中?！締?wèn)題】閱讀上述資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)思考并回答下列問(wèn)題。1.當(dāng)?shù)卮罅烤用駨氖码娮永幚淼脑蚴鞘裁矗?.電子垃圾處理對(duì)當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境有哪些不利影響？【過(guò)渡】鑒于污染物跨境轉(zhuǎn)移的影響，產(chǎn)生了兩種對(duì)廢棄物國(guó)際貿(mào)易的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們看一下，你贊同哪種？【活動(dòng)】廢棄物國(guó)際貿(mào)易，控制，還是禁止？發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家合法的廢棄物國(guó)際貿(mào)易，主要是針對(duì)一些能夠被再生利用、循環(huán)回收而具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的固體廢棄物。對(duì)此，不同的人有不同的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)一：發(fā)展中國(guó)家資金短缺、經(jīng)濟(jì)困難，進(jìn)口具有可利用價(jià)值的固體廢棄物，可以減緩本國(guó)自然資源的枯竭，還可以獲取較高的經(jīng)濟(jì)效益。因此，對(duì)于廢棄物國(guó)際貿(mào)易只要合理控制即可。認(rèn)識(shí)二：發(fā)展中國(guó)家普遍缺乏再生資源利用和無(wú)害環(huán)境處置危險(xiǎn)廢棄物的能力，缺乏有效的管理措施，危險(xiǎn)廢棄物大量進(jìn)口，難以實(shí)現(xiàn)資源的再生利用和循環(huán)回收，并給環(huán)境和人民健康帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p害。因此，對(duì)于廢棄物國(guó)際貿(mào)易應(yīng)該堅(jiān)決禁止?！締?wèn)題】你贊同哪一種認(rèn)識(shí)？說(shuō)一說(shuō)你的理由。參考答案：沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，能自圓其說(shuō)即可。參考資料：廢料并不全是無(wú)法利用且對(duì)環(huán)境有害的垃圾。以電子垃圾為例，每噸電腦部件中含有黃金0.9公斤，銅128.7公斤，塑料270公斤，鉛58.5公斤，還包括數(shù)量可觀的重金屬和塑料部件。若有妥善的無(wú)害化處置手段，廢料可以產(chǎn)生可觀的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。跨境廢料交易的國(guó)際法依據(jù)《巴塞爾公約》也僅僅禁止經(jīng)合組織（發(fā)達(dá)國(guó)家）向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移有顯著環(huán)境危害的廢料，可回收利用的廢料進(jìn)出口貿(mào)易并不在被禁止的名單中。對(duì)“洋垃圾”不以區(qū)分統(tǒng)一抵制，顯然是一種十分無(wú)知的行為。【活動(dòng)】近些年，國(guó)際上有些國(guó)家熱衷于炒作中國(guó)碳排放超標(biāo)言論，作為一個(gè)中國(guó)人，你如何駁斥有關(guān)認(rèn)識(shí)？學(xué)生分析：……專家觀點(diǎn)：觀看視頻教師點(diǎn)撥：……【知識(shí)窗】中國(guó)對(duì)洋垃圾說(shuō)“不”2017年7月18日，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《禁止洋垃圾入境推進(jìn)固體廢物進(jìn)口管理制度改革實(shí)施方案》。該方案的主要目標(biāo)是，嚴(yán)格固體廢物進(jìn)口管理，2017年年底前，全面禁止進(jìn)口環(huán)境危害大、群眾反映強(qiáng)烈的固體廢物；2019年年底前，逐步停止進(jìn)口國(guó)內(nèi)資源可以替代的固體廢物。通過(guò)持續(xù)加強(qiáng)對(duì)固體廢物進(jìn)口、運(yùn)輸、利用等各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，確保生態(tài)環(huán)境安全。保持打擊洋垃圾走私高壓態(tài)勢(shì)，徹底堵住洋垃圾入境。強(qiáng)化資源節(jié)約集約利用，全面提升國(guó)內(nèi)固體廢物無(wú)害化、資源化利用水平，逐步補(bǔ)齊國(guó)內(nèi)資源缺口，為建設(shè)美麗中國(guó)和全面建成小康社會(huì)提供有力保障。方案明確，要堅(jiān)持疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治，堅(jiān)持穩(wěn)妥推進(jìn)、分類施策，堅(jiān)持協(xié)調(diào)配合、狠抓落實(shí)，嚴(yán)格固體廢物進(jìn)口管理；方案提出，完善堵住洋垃圾進(jìn)口的監(jiān)管制度；方案要求，強(qiáng)化洋垃圾非法入境管控；方案明確，建立堵住洋垃圾入境長(zhǎng)效機(jī)制；方案強(qiáng)調(diào)，提升國(guó)內(nèi)固體廢物回收利用水平?！净顒?dòng)】廣東查獲549噸走私“洋垃圾”2016年8月11日，廣東省深圳市公安邊防支隊(duì)近日在深圳大鵬角以南附近海域查獲一起特大走私“洋垃圾”案，查扣涉嫌走私的“利運(yùn)達(dá)”號(hào)貨船，抓獲6名涉案嫌疑人，船上載有涉嫌走私的舊衣物、帆布等“洋垃圾”約549噸，案值約1100萬(wàn)元。這些“洋垃圾”來(lái)源復(fù)雜，未經(jīng)正規(guī)的檢驗(yàn)檢疫和消毒，極有可能存在大量細(xì)菌和病毒等物質(zhì)，流通到市場(chǎng)后，將對(duì)消費(fèi)者尤其是老幼婦孺的健康安全造成巨大隱患?！具^(guò)渡】廢棄物國(guó)際貿(mào)易也許有其存在的合理性，但污染物跨境轉(zhuǎn)移我們也必須有效防控。如何防控呢？我們要從原因入手分析：四、污染物跨境轉(zhuǎn)移的防控學(xué)生分析：……教師點(diǎn)撥：……參考答案：加強(qiáng)宣傳和教育，提高國(guó)民污染防控意識(shí)；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，升級(jí)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展層次；建立和完善污染處理機(jī)制；加強(qiáng)立法；以行政手段不斷推動(dòng)污染防治技術(shù)進(jìn)步；國(guó)際合作（基于地理環(huán)境整體性的認(rèn)識(shí)）【當(dāng)堂訓(xùn)練】閱讀材料,完成下列各題。材料:據(jù)統(tǒng)計(jì),全球每年生產(chǎn)的塑料制品中10%最終“歸宿”是大海。下圖中陰影部分示意太平洋上最集中的廢塑料物品和碎片“垃圾場(chǎng)”,其面積達(dá)3.43×105平方千米,中心最厚處達(dá)30米,被稱為“太平洋垃圾漩渦”。(1)

大量塑料垃圾進(jìn)入海洋,可能產(chǎn)生的危害有哪些？(2)

如何控制該海域“垃圾場(chǎng)”進(jìn)一步的發(fā)展?【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我想大家除了明確本節(jié)的基本知識(shí)體系之外，也應(yīng)認(rèn)識(shí)到污染物的跨境轉(zhuǎn)移不是一天形成的，是在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的，也必將在發(fā)展中不斷解決。過(guò)程也許是很艱難的，但為了子孫后代的明天，污染物跨境轉(zhuǎn)移防控勢(shì)在必行?！咀鳂I(yè)】以“查處洋垃圾走私不能只依靠海關(guān)”為題，策劃一次宣傳活動(dòng)。《污染物的跨境專業(yè)與環(huán)境安全》學(xué)情分析【課程標(biāo)準(zhǔn)】結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明污染物、有害物跨境移動(dòng)對(duì)環(huán)境安全的影響?！局R(shí)基礎(chǔ)】污染物的跨境轉(zhuǎn)移相關(guān)知識(shí)在之前的教材中涉及不多，學(xué)生能聯(lián)系上的知識(shí)還是有的：由于大氣環(huán)流導(dǎo)致的大氣污染轉(zhuǎn)移，跨國(guó)河流中污水排放造成水污染轉(zhuǎn)移等在必修內(nèi)容中有所接觸。【生活經(jīng)驗(yàn)】大部分學(xué)生不會(huì)有相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，但相關(guān)污染物轉(zhuǎn)移、廢棄物控制等案例近幾年時(shí)常見(jiàn)諸媒體，所以這部分知識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解起來(lái)并沒(méi)有什么障礙。【難度分析】一是內(nèi)容背后人地協(xié)調(diào)觀的培育應(yīng)在案例中潤(rùn)物無(wú)聲的實(shí)現(xiàn)，二是問(wèn)題分析過(guò)程中學(xué)生地理綜合思維的培養(yǎng)?！菊n前準(zhǔn)備】相關(guān)案例《污染物的跨境專業(yè)與環(huán)境安全》效果分析【課程標(biāo)準(zhǔn)】結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明污染物、有害物跨境移動(dòng)對(duì)環(huán)境安全的影響?！拘Ч治觥勘竟?jié)采用案例學(xué)習(xí)法、討論法、微課學(xué)習(xí)法等方法，課堂45分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)合理、實(shí)施過(guò)程緊湊，案例選取恰當(dāng)，師生互動(dòng)好，課堂生成性好，既有公開(kāi)課的設(shè)計(jì)感，又有常態(tài)課的輕松、愉悅，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生綜合思維的培養(yǎng)和人地協(xié)調(diào)觀的加強(qiáng)。當(dāng)堂訓(xùn)練試題選取精當(dāng)，課堂反饋優(yōu)良。【主要不足】整節(jié)課與實(shí)際生活的結(jié)合方面可以再做思考，看能否進(jìn)一步完善?！段廴疚锏目缇硨I(yè)與環(huán)境安全》教材分析【模塊分析】本模塊為選修Ⅰ-3資源、環(huán)境與國(guó)家安全，主要包括三方面內(nèi)容：自然資源開(kāi)發(fā)利用，環(huán)境保護(hù)，資源、環(huán)境對(duì)國(guó)家安全的重要意義。旨在幫助學(xué)生了解資源、環(huán)境與國(guó)家安全的關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)資源與環(huán)境、維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)?！菊n程標(biāo)準(zhǔn)】結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明污染物、有害物跨境移動(dòng)對(duì)環(huán)境安全的影響?！颈竟?jié)分析】本節(jié)內(nèi)容在以往版本的教材中幾乎找不到相關(guān)的知識(shí)體系影子，教材為了實(shí)現(xiàn)課標(biāo)要求，列舉了大量的實(shí)例，以方便學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，也便于學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)。除了污染物的概念、分類，污染物跨境轉(zhuǎn)移概念、分類、影響、原因和防控措施不難理解，要讓學(xué)生了解我國(guó)對(duì)污染物跨境轉(zhuǎn)移的態(tài)度，以及由此反映出來(lái)的大國(guó)應(yīng)有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。難的一是內(nèi)容背后人地協(xié)調(diào)觀的培育應(yīng)在案例中潤(rùn)物無(wú)聲的實(shí)現(xiàn)，二是問(wèn)題分析過(guò)程中學(xué)生地理綜合思維的培養(yǎng)?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【課型】新授課說(shuō)明：本科教材的教學(xué)在整個(gè)學(xué)科課程價(jià)值實(shí)現(xiàn)中的定位?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解污染物跨境轉(zhuǎn)移的概念和分類；2.能夠結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明污染物跨境移動(dòng)對(duì)環(huán)境安全的影響，說(shuō)出污染物跨境轉(zhuǎn)移的原因，并提出相應(yīng)防控措施。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】污染物跨境轉(zhuǎn)移的原因和防控措施【學(xué)習(xí)方法】案例學(xué)習(xí)法、討論法、微課學(xué)習(xí)法等《污染物的跨境專業(yè)與環(huán)境安全》評(píng)測(cè)練習(xí)【當(dāng)堂訓(xùn)練】閱讀材料,完成下列各題。材料:據(jù)統(tǒng)計(jì),全球每年生產(chǎn)的塑料制品中10%最終“歸宿”是大海。下圖中陰影部分示意太平洋上最集中的廢塑料物品和碎片“垃圾場(chǎng)”,其面積達(dá)3.43×1