數學教研組工作總結樣本（3篇）

第8頁共8頁數學教研?組工作總?結樣本?一學期即?將過去，?能夠說緊?張忙碌而?收獲多多?。本學期?數學教研?組工作的?重點是以?學?？傮w?教學工作?為依據，?以提高教?研質量和?教學質量?為目標，?以新課程?改革為契?機，以更?新教育教?學觀念為?先導，以?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精?神和實踐?潛力為重?點，用心?探索教師?培訓的新?模式，發(fā)?掘教研工?作的增長?點，不斷?深化教學?改革，促?進教師專?業(yè)成長和?學生的全?面發(fā)展、?終生發(fā)展?，全面提?高我校數?學教學質?量。同?時結合我?校的實際?狀況，依?據開學初?制定的各?項教研計?劃，堅持?以數學教?學課堂和?多媒體教?學為主陣?地，認真?____?小學數學?課程標準?，抓好各?年級的課?堂常規(guī)教?育，逐步?探索各年?級數學教?學新模式?。以提高?課堂效率?為切入點?，以促進?學生生動?活潑地學?習為主攻?方向，努?力提高課?堂教學效?率，切實?提高教育?教學質量?。在全體?組員共同?努力下，?踏踏實實?開展了一?系列活動?，用心開?展一些形?式多樣的?教學實踐?活動，使?我校數學?教學質量?得到穩(wěn)步?上升，忙?忙碌碌的?一學期又?將結束，?回顧一學?期教研工?作，主要?從以下幾?各方面談?起：一?、發(fā)揮群?體優(yōu)勢，?以教學為?中心，力?求常規(guī)和?創(chuàng)新有機?結合本?組___?_位數學?教師，思?想態(tài)度端?正、對工?作兢兢業(yè)?業(yè)，平時?能用心學?習、深鉆?教材。這?學期，我?組堅持以?教學為中?心，強化?管理，進?一步規(guī)范?教學行為?，并力求?常規(guī)與創(chuàng)?新的有機?結合，每?位教師都?有嚴謹、?扎實、高?效的良好?教風，并?努力培養(yǎng)?學生勤奮?、求真、?善問的良?好學風的?構成。努?力體現以?人為本的?思想，教?師能認真?備好每一?堂課，能?認真探究?教材的深?度和廣度?、注重教?法與學法?的指導，?及時研究?教學的重?點、難點?，精心設?計課堂的?教學過程?，盡可能?的發(fā)揮多?媒體在教?學中的優(yōu)?越性，并?依據自己?的教學感?受做好教?學后記。?對作業(yè)能?嚴格要求?，認真及?時批改、?及時反饋?，效果明?顯，大家?能從點滴?入手，了?解學生的?認知水平?，查找資?料，精心?備課，努?力創(chuàng)設寬?松愉悅的?學習氛圍?，激發(fā)興?趣，教給?了學生知?識，更教?會了他們?求知、合?作、競爭?意識，培?養(yǎng)了學生?正確的學?習態(tài)度，?良好的學?習習慣及?方法，使?學生學得?搞笑，學?得實在，?學有所得?，向__?__分鐘?要效益；?教師互學?互促，扎?扎實實做?好常規(guī)工?作，做好?教學的每?一件事，?切實抓好?單元過關?及期中質?量檢測，?查漏補缺?，培優(yōu)輔?差，立足?課堂。?二、用心?參加和開?展教研活?動，改善?教學手段?，提高課?堂教學效?益。學?期初教研?活動有計?劃，學期?末教研活?動有總結?。為了改?革課堂結?構和教學?方法，提?高教師的?課堂教學?水平，為?了能更好?的提高課?堂教學效?益，堅持?開展聽、?評、說課?活動，且?把這個活?動做為一?個重要的?教研活動?。本學期?以來規(guī)范?備課管理?，加大有?計劃的隨?堂聽課，?輔以學業(yè)?質量檢測?進行評價?反饋。?三、共同?關注學困?生的發(fā)展?對學困?生進行分?析，以此?來提高學?困生的學?習成績，?同時提高?教師的教?學質量。?交流中，?老師談得?最多的是?對學困生?采取了哪?些好的方?法來幫忙?他們提高?學習效果?，更多的?關注學困?生學習態(tài)?度和學習?目的的教?育，再教?給他們一?些好的學?習方法，?培養(yǎng)他們?一些良好?的學習習?慣。老師?們在平時?對學困生?輔導的時?候，能注?意進行分?層輔導，?對不同的?學困生采?取不同的?輔導方法?和輔導不?同的資料?，給不同?的學困生?制定不同?的目標，?以此來激?勵學困生?的學習興?趣。四?、存在的?的不足與?改善的方?向1、?運用理論?指導實踐?不夠。今?后繼續(xù)加?強理論學?習，使大?家的教學?藝術進一?步得到提?高。2?、課題探?索研究工?作力度不?夠，在今?后的教研?工作中，?把加強課?題的研究?作為一個?工作重點?。3、?營造探究?學習合作?學習的良?好氛圍有?待于提高?。4、?教師課件?的制作水?平有待提?高，今后?我們應在?這方面加?強檢查和?督促。?5、加大?對中青年?教師的培?訓力度，?鼓勵中青?年教師自?覺學習教?育教學理?論、現代?信息技術?、教育科?研和心理?健康等方?面知識。?6、加?強教師網?絡技術培?訓，切實?轉變教師?的教學方?式和學生?的學習方?式，加強?信息技術?與課程的?整合，進?一步提高?教師的信?息意識和?現代化技?術的應用?水平。?教育改革?，教學研?究是教育?事業(yè)發(fā)展?的一個永?恒的主題??？傊?，一學期?以來，數?學組教師?注意自身?素質的提?高，始終?以高標準?嚴格要求?自己，在?教育教學?工作中取?得了必須?的成績。?但是，我?們也深深?明白，這?些成績的?取得是在?各級領導?的關心、?以及學校?其他學科?老師的大?力支持與?配合下取?得的。我?們還明白?，我們的?工作還有?很多需要?提高改善?的地方，?我們將在?今后的教?學工作中?大膽探索?，不斷創(chuàng)?新，讓我?們的教研?工作更上?一層樓。?數學教?研組工作?總結樣本?（二）?____?-___?_學年第?一學期的?工作已經?結束，小?學數學組?全體教師?在學校各?部門的領?導下，順?利地完成?了本學期?各方面的?教學工作?，現將本?學期所做?的主要工?作總結如?下：加?強學習，?提高教育?教學能力?學習是?教科研的?源頭活水?，教師只?有不斷地?學習，才?能從職業(yè)?的疲憊感?、倦怠感?中脫離出?來，繼續(xù)?前進；也?只有不斷?地學習，?才能適應?新課程改?革發(fā)展對?教師的新?要求。?開學初，?我們組織?全體數學?教師，梳?理了自己?在數學教?學方面還?存在的問?題，確立?了___?_-__?__學年?第一學期?的數學教?研主題，?通過每周?一主題的?研討形式?，為教師?解疑答惑?。聽評?課活動，?提高課堂?教學能力?一學期?來，組內?數學教師?均能做到?認真?zhèn)湔n?、上課、?及時有效?的批改學?生作業(yè)等?，教學常?規(guī)工作能?按照要求?保質保量?的完成。?本學期安?排的組內?教師聽評?課活動，?能夠教學?相長，互?相蹉跎，?有效的指?導教師備?課、上課?。特別是?對于青年?教師而言?，在課堂?教學方面?有一定的?進步。?初探小組?合作學習?型的課堂?研究本?學期，學?校以王志?剛主任編?寫的《小?教學論》?為主要學?習課程，?積極組織?教師開展?了“小組?建設與組?長培養(yǎng)”?、“掌握?教學模式?中的學生?課堂展示?”和“掌?握教學課?堂評價”?的主題研?究活動。?同時，數?學教師積?極上網查?閱有關小?組合作學?習方面的?論文資料?，開展主?題教研活?動。小?組合作課?堂教學聽?課__?__年_?___月?____?日，在_?___區(qū)?第一聯合?體“小組?合作交流?研討”活?動中，學?校王寧老?師作為數?學教研組?代表，進?行了交流?發(fā)言，獲?得大家的?一致好評?。集體?磨課活動?，促專業(yè)?素質提升?青藍結?對__?__年_?___區(qū)?小學數學?優(yōu)質課評?選活動中?，學校數?學教師_?___教?師積極參?與，作為?團隊，我?們積極參?與到王霞?教師的備?課、磨課?、研討活?動中，在?幫助他人?成長的過?程中，也?促進我們?團隊成員?整體水平?的提升。?“一個?人走得快?，一群人?走得遠”?。學校數?學教研組?團隊將不?忘初心，?砥礪前行?，為學校?數學教學?水平更上?一個臺階?而不斷努?力！數?學教研組?工作總結?樣本（三?）時光?飛逝，學?期即將結?束。本學?期，學校?領導的領?導下，在?教研組長?的精心安?排下，我?們組結合?我校的實?際情況，?依據開學?初制定的?各項教研?計劃，堅?持以數學?教學課堂?為主陣地?，認真_?___小?學數學課?程標準，?抓好各年?級的課堂?常規(guī)教育?。以課堂?教學質量?為切入點?，以促進?學生生動?活潑地學?習為主攻?方向，努?力提高課?堂教學效?率，切實?提高教育?教學質量?。以課改?為核心，?注重課堂?教學的時?效性，從?細節(jié)抓起?。積極推?進基礎教?育課程改?革的實踐?工作，全?面提高教?師專業(yè)素?質。在全?體老師的?共同努力?下，使我?校數學教?學質量得?到穩(wěn)步上?升。為了?更好地做?好以后的?教研工作?，現就本?學期教研?工作總結?如下：?一、以課?教學質量?切入點，?加強教學?常規(guī)管理?，扎實有?效地開展?教學工作?。本學?期，我校?堅持以教?學為中心?，強化管?理，進一?步規(guī)范教?學行為，?并力求常?規(guī)與創(chuàng)新?有機結合?，每位教?師都有嚴?謹、扎實?、高效的?良好教風?，并努力?培養(yǎng)學生?勤奮、求?真、善問?的良好學?風的形成?。認真落?實集體備?課制度。?切實提高?備課質量?努力體現?以人為本?的思想，?教師能認?真?zhèn)浜妹?一堂課，?隨時保證?有余課，?課前作好?充分準備?，能認真?探究教材?的深度和?廣度、注?重教法與?學法的指?導，及時?研究教學?的重點、?難點，精?心設計課?堂的教學?過程，并?依據自己?的教學感?受做好教?學反思。?進一步規(guī)?范學生作?業(yè)，力求?提高作業(yè)?練習的效?能，作業(yè)?布置精心?合理，作?業(yè)做到批?改準確，?反饋糾錯?及時，適?當批有鼓?勵性評語?，保持作?業(yè)本整潔?，書寫規(guī)?范，使學?生養(yǎng)成良?好的書寫?習慣。切?實減輕學?生的課業(yè)?負擔。堅?持每月一?次的學生?作業(yè)量化?考核檢查?，期末對?學生作業(yè)?情況進行?量化積分?。學校每?位教師能?精心合理?布置作業(yè)?，做到批?改準確，?反饋糾錯?及時，切?實抓好查?漏補缺，?培優(yōu)輔差?等工作。?教師互學?互促，扎?扎實實做?好常規(guī)工?作，做好?教學的每?一件事，?促進數學?教學質量?的進一步?提高。?二、以課?改為核心?，加強校?本活動?教研組重?視校本教?研活動。?學校本著?以教師為?主體，校?本研究為?載體，培?訓為依托?，積極探?索教學新?模式。我?們組織教?師出外聽?課學習，?學習別人?先進的教?學方法和?手段。之?后，我們?集中評價?、分析討?論、交流?。各位老?師都寫好?一份好的?聽課感受?，切合實?際談出自?己今后教?學發(fā)展的?方向。大?家一致認?為，要充?分應用多?媒體教學?，重視學?生自主探?索，合作?交流的能?力培養(yǎng)。?要善于創(chuàng)?設情境，?激發(fā)學生?學習的情?趣。發(fā)揮?團體教研?的優(yōu)勢，?加強聽課?、評課活?動。積?極開展教?研組活動?，開展聽?課、評課?的研討活?動，教師?本學期聽?課不得少?于___?_節(jié)。以?課題研究?、專題研?討、經驗?交流、校?本培訓等?方式開展?好教學研?究工作。?通過互相?聽課、評?課，取長?補短，不?斷提升自?己的教科?研能力。?每次研討?課，老師?們都能認?真研究教?材，寫出?設計意圖?和詳細教?案。我們?教研組尤?其重視評?課及反思?環(huán)節(jié)，在?每位老師?開課之后?，教研組?都要在組?內開展認?真的說課?、評課活?動。首先?由執(zhí)教者?先說課談?談自己對?本節(jié)課的?設計意圖?、思路、?理念，同?時談在課?堂教學實?踐過程中?達到的教?學效果或?困惑，然?后由已定?的中心發(fā)?言者點評?，接著大?家圍繞執(zhí)?教的亮點?、困惑或?自己觀課?后的感受?進行暢所?欲言，最?后教研組?長做主題?總結發(fā)言?。這樣組?內教師之?間相互取?長補短、?相互學習?，真正做?到優(yōu)質資?源共享。?在___?_月__?__日參?加全鎮(zhèn)小?學部學科?教學滲透?法制教育?觀摩教研?交流活動?中，我校?程楊老師?獲得了數?學組第二?名。通過?本次聽課?、交流、?參觀、學?習，使我?們數學組?教師開闊?了視野，?對如何在?課堂教學?中關注學?生、關注?課堂，處?理生成與?預設等問?題有了?直觀的認?識