幼兒語言活動方案幼兒語言訓練活動方案（四篇）

第7頁共7頁幼兒語言活?動方案幼兒?語言訓練活?動方案活?動目標：?1、讓幼兒?初步了解故?事的內容，?能講出故事?的主要情節(jié)?。2、提?高幼兒的語?言表達能力?。3、教?育幼兒不亂?扔瓜皮果殼?，進一步培?養(yǎng)幼兒良好?的行為以及?生活衛(wèi)生習?慣。4、?引導幼兒在?故事和游戲?中學習，感?悟生活。?5、初步培?養(yǎng)幼兒有禮?貌的行為。?活動準備?：圖書一?本活動過?程：一、?導入活動，?引起幼兒的?興趣。師?：小朋友。?你們看，老?師帶來了什?么呀?對!?這是一只西?瓜，告訴你?們，有個小?朋友的名字?叫瓜瓜，為?什么叫瓜瓜?呢?你沒想?不想知道呀??現(xiàn)在我們?一起來聽一?聽，好嗎??(出示圖?片，老婆婆?摔交的圖片?)問：圖上?有誰?她怎?么拉?怎么?會這樣的??(鼓勵幼兒?大膽發(fā)揮想?象，說出自?己的想法)?二、教師?完整地講述?故事一遍。?提問：1?、你聽到故?事里說了些?什么?2?、人民為什?么叫他瓜瓜??3、瓜?瓜他是怎樣?吃西瓜的??吃完西瓜后?他又是怎樣?做的?4?、結果發(fā)生?了什么事??三、教師?再次完整地?講述一遍。?(邊看圖邊?講故事)提?問：1、?瓜瓜有沒有?吃到外婆的?西瓜?為什?么?2、?后來，外婆?摔了一跤后?，瓜瓜是怎?樣想的?又?是怎樣做的?呢?四、?引導幼兒邊?看圖邊講述?故事。五?、討論：?1、你喜歡?瓜瓜嗎?為?什么?2?、如果你是?瓜瓜，你會?怎樣做??3、出示有?關這方面的?圖片。引導?幼兒觀察，?說一說圖中?的小朋友誰?是對的?誰?是錯的?錯?在哪兒?應?該怎樣做??(教育幼兒?不要亂扔垃?圾，做一個?愛清潔、講?衛(wèi)生的孩子?。)幼兒?語言活動方?案幼兒語言?訓練活動方?案（二）?【活動目標?】1、在?嘗嘗、說說?、猜猜中，?理解故事內?容;2、?學會運用火?辣辣、酸溜?溜、甜蜜蜜?來形容食物?的味道，發(fā)?展幼兒的語?言表達能力?。3、感?受故事情節(jié)?中蘊含的趣?味性，發(fā)展?幼兒想象力??！净顒?過程】一?、出示小灰?鼠，導入活?動。1、?出示小灰鼠?，引導幼兒?和小灰鼠打?招呼。2?、(播放錄?音)提問：?小灰鼠要去?干什么??二、品嘗三?種食物，感?知故事第一?段。(一?)出示三家?店，引導幼?兒猜想。?師：小灰鼠?走著走著，?看見了__?__家食品?店，你們猜?猜這___?_家店會賣?什么?(?二)分組品?嘗辣、酸、?甜三種味道?。1、出?示辣椒、酸?醋、糖，幼?兒分成__?__組品嘗?____種?味道。2?、教師帶領?幼兒集體分?享品嘗后的?感覺。3?、教師小結?：原來小灰?鼠來到了火?辣辣的辣椒?店，你還吃?過火辣辣的?什么呢??原來小灰鼠?來到了酸溜?溜的酸醋店?，酸溜溜的?還有什么呢??原來小?灰鼠來到了?甜蜜蜜的糖?果店，你還?知道甜蜜蜜?的什么呢??(三)討?論小灰鼠到?底喜歡哪家?店。1、?問：火辣辣?的辣椒店、?酸溜溜的酸?醋店、甜蜜?蜜的糖果店?，小灰鼠到?底喜歡什么?店?不喜歡?什么店呢??們一起來聽?一聽。(播?放錄音，完?整講述故事?第一段)?2、引導幼?兒討論小灰?鼠到底喜歡?哪家店，并?說理由。?三、通過自?主閱讀，感?知故事第二?段。1、?師：來到糖?果店，小灰?鼠開心極了?，他一口接?一口地吃著?，不一會兒?，就變成了?一只甜鼠。?變成甜鼠后?的小灰鼠會?遇到誰，發(fā)?生什么事呢??讓我們到?書里去尋找?答案。(?教師個別指?導，播放輕?音樂)2?、問：誰來?說說變成甜?鼠后的小灰?鼠遇到了誰?，發(fā)生什么?事?四、?完整傾聽故?事。1、?小灰鼠回家?以后，把這?一天發(fā)生的?事，寫成了?一個故事，?叫《小灰鼠?食物歷險記?》，讓我們?一起再來欣?賞一下吧。?(根據圖片?講述故事，?播放音樂)?2、小灰?鼠變回了原?來的自己，?可是小河卻?變成了甜河?，這條甜河?又會發(fā)生什?么有趣的故?事呢?我們?回去以后和?好朋友一起?創(chuàng)編一下，?好嗎?幼?兒語言活動?方案幼兒語?言訓練活動?方案（三）?活動目標?1.喜歡?幼兒園的情?感。2.?能說出幼兒?園里自己的?好朋友的名?字。3.?復習重點字?詞“幼兒園?“、”布娃?娃“。4?.鼓勵幼兒?大膽的猜猜?、講講、動?動。5.?發(fā)展幼兒思?維和口語表?達能力。?活動準備?1.材料配?備：教學掛?圖、教學光?盤、大小字?卡(幼兒園?、布娃娃)?。2.教?師自備：教?師自制的紙?制房子。?活動過程?一、愛的萌?發(fā)(激情感?染)。教?師激發(fā)幼兒?參與活動的?興趣。(?1)教師：?“小朋友們?，你們的好?朋友布娃娃?來到我們班?了，她在哪?兒了?找一?找?！苯處?出示教學掛?圖和幼兒一?起欣賞。?(2)教師?：“布娃娃?和誰在一起??她的好朋?友是誰?在?和她說什么??”鼓勵幼?兒大膽想象?。二、愛?的體驗(創(chuàng)?意想象)?欣賞兒歌，?講述自己的?好朋友。?(1)教師?：“小朋友?們的想象真?豐富，現(xiàn)在?我們看一看?她和好朋友?都說了什么?好聽的話??“教師播放?教學光盤中?的律動和幼?兒一起欣賞?。(2)?教師：“為?什么豆豆剛?剛開始哭的?時候頭頂上?有一片云??后來又變成?了幾片?為?什么呢?”?教師鼓勵?幼兒根據教?師的提問大?膽想象和表?達。三、?愛的表達(?快樂游戲)?游戲：送?字寶寶回家?。游戲準?備：大字卡?、小字卡、?紙制的房子?。游戲過?程：(1?)教師激發(fā)?幼兒參與活?動的興趣。?教師：“?今天有許多?字寶寶來到?了我們班，?它們在哪了?呢?找一找?!“教師提?前把小字卡?放到幼兒的?椅子下?！?找到它們了?么?你們認?識這些漢字?么?“教師?出示大字卡?。(2)?教師和幼兒?一起游戲，?在游戲中引?導幼兒學習?漢字。教?師：“和小?朋友們玩了?這么久，它?們要回家了?，我們送它?們回家吧，?家在哪里呢??“教師出?示房子，房?子上貼有大?字卡”幼兒?園“、”布?娃娃“。?教師：“請?小朋友學著?小鳥飛的樣?子把它們送?回家吧!”?幼兒語言?活動方案幼?兒語言訓練?活動方案（?四）活動?目標：1?、理解故事?情節(jié)，能形?象地表演故?事中的對話?。2、嘗?試為故事創(chuàng)?編結尾。?3、學習寬?容和接納“?知錯就改”?的同伴。?4、引導幼?兒在故事和?游戲中學習?，感悟生活?。5、鼓?勵幼兒敢于?大膽表述自?己的見解。?活動準備?：1、故?事《老狼遇?險記》2?、木偶道具?、老狼、猴?子、大象、?小兔的手偶??；顒舆^?程：一、?欣賞故事，?理解故事內?容T：小?朋友們、你?們好!我是?木偶劇場的?主持人，下?面請大家欣?賞《老狼遇?險記》(欣?賞第一遍故?事)提問?：1、木?偶劇演到這?里，你知道?這個故事里?有誰?2?、故事里發(fā)?生了一件什?么事?3?、你覺得故?事里的這只?老狼是一只?什么樣的老?狼?二、?分段欣賞故?事，能形象?地學習角色?的對話欣?賞故事第一?段：1、?“讓我們來?聽聽老狼遇?到了猴子，?它是怎么向?猴子求救的??”讓我們?一起來學一?學老狼可憐?的樣子。?2、猴子有?沒有救老狼??他是怎么?對它說的??3、老狼?聽到了猴子?的話，想起?了自己以前?做過的壞事?，新里怎么?樣?欣賞?故事第二段?：1、正?在老狼心里?又后悔又難?過的時候，?又來了誰??2、聽聽?老狼又是怎?么求大象爺?爺?shù)?3?、大象爺爺?有沒有救老?狼?為什么??它是怎么?對老狼說的??請你們來?學一學年紀?很大的大象?爺爺?shù)脑??老師做大象?爺爺，孩子?們做老狼，?學習對話)?4、老狼?聽了大象爺?爺?shù)脑?/p>